鲁教版（2019）高中地理 选修一 5.2地表环境的整体性教案

第二节　地表环境的整体性

【教学目标】

1．自然环境整体性的含义及表现。

2．自然环境整体性原理。

3．自然环境的整体性对人类活动的指导意义。

【教学重难点】

1．了解自然环境整体性的含义及表现。

2．举例分析自然环境整体性原理。

3．理解自然环境的整体性对人类活动的指导意义。

【教学过程】

【导入】    阅读教材108页引言图文材料，提问：照片展示的自然环境涉及哪些要素和哪些圈层？这些要素和圈层之间有什么样的内在联系？

引出话题： 组成自然界的各个要素地形、气候、生物、河流、土壤是相互联系的，它们的相互联系使自然环境构成一个整体。自然环境的整体性表现在哪些方面呢？这就是今天我们学习的主要内容。

组织同学阅读教材108至112页图文材料，完成以下任务：

1、熟悉并绘制自然环境各要素相互联系示意图。

2、分别说明我国三大自然区各区的一致性环境特征。

3、文字梳理掌握自然环境的整体性表现。

提问、课件展示同学成果。

学生发言：略。

教师归纳小结，梳理归纳如下：

一、自然环境的整体性表现

1．整体性的含义

组成自然环境的气候、水文、生物、土壤、地貌以及人类活动各要素通过大气圈、水圈、岩石圈、生物圈四大圈层相互联系、相互制约和相互渗透，构成了自然环境的整体性。其含义可用下图所示来理解：

2．自然环境的整体性表现

自然环境的整体性主要表现在三个方面，结合实例分析如下：

(1)      要素的内在关联性

①地理要素间是相互联系、相互影响的

②自然环境要素的变化会“牵一发而动全身”

某一自然环境要素的变化，会导致其他要素及整个自然环境状态的改变，即“牵一发而动全身”，如大量使用化石燃料、滥伐森林会引起生态环境失调。如下图所示：

[思考]　热带雨林地区的土壤往往比较贫瘠，与该地区的气候有何关系？

提示：热带雨林气候，终年高温多雨，微生物的分解作用及降水的淋溶作用都较强，因此土壤中有机质含量低，比较贫瘠。

(2)      环境特征的一致性

a．从全球角度看

一致性突出表现

b．从区域尺度看：同一区域内的自然环境具有相对一致性特征。

[思考]　生长在我国西北地区的骆驼刺这种植物的根系特征是什么，为什么？

提示：骆驼刺主要生长在干旱环境中，地表植株较小，但根系庞大，埋藏比较深。

我国西北内陆地区整体特征相一致性，如下图。

(3)发生发展的统一性

①从全球角度看，自然环境具有统一的发生机制与发展过程。

②从区域角度看，每个区域内部整体性特征的发生、发展是统一的。

例一：在河流上游、中游地区砍伐森林，导致水土流失，会对下游地区的自然地理环境产生影响。

例二：每个区域内部整体性特征的形成原因和发展过程是统一的。

[思考]　青藏高原隆升对我国东部地区的季风环境有何影响？

提示：青藏高原隆升后，高原面与同纬度长江中下游高空对比，夏季形成热低压、冬季则形成冷高压，从而加强了由于海陆热力性质差异导致的季风环流。

课堂练习小测

大约在4 000万年前，青藏高原开始从海底隆升。经过漫长而缓慢的抬升，现在青藏高原的平均海拔已超过4 500米，形成了独特的自然景观。结合下图，完成(1)～(2)题。

(1)方框内甲、乙、丙对应的内容分别是(　　)

A．太阳辐射强、气温低、空气稀薄     

B．气温低、空气稀薄、太阳辐射强

C．气温低、太阳辐射强、空气稀薄     

D．空气稀薄、太阳辐射强、气温低

(2)从自然环境整体性的角度分析，下列现象与青藏高原地理环境不相符的是(　　)

A．地壳隆升，海拔不断升高，气候逐渐变得寒冷干燥

B．高山终年积雪，冰川广布，丰富的冰雪融水为河流提供水源

C．土壤贫瘠，多冻土，土层深厚

D．植被为高山草甸草原，动物以能抵御寒冷的牦牛为主

解析：第(1)题，根据图示分析：青藏高原隆起→地势高→(甲)气温低→多冰川、冻土；地势高→(乙)空气稀薄→(甲)气温低→多冰川、冻土；(乙)空气稀薄→(丙)太阳辐射强。第(2)题，地壳运动使得青藏高原隆起，青藏高原的隆起使气候逐渐变冷，进一步导致冰川广布，形成高寒草甸。由于气候的寒冷，土壤变得贫瘠，多冻土，土层薄，故C符合题意。

答案：(1)B　(2)C