青岛版 (六三制2017)三年级上册1 动物的四肢精品教案设计
展开课题: 1、动物的四肢
授课年级 | 三年级 | 授课教师 | 孙丽和 | 主备课教师 | 孙丽和 | ||
教材分析 | 本课结合学生的生活经验,从学生身边常见的物体入手,让学生通过感官对动物进行观察,使其意识到观察事物离不开感官,用感官观察、认识物体是进行科学探究不可缺少的重要方法。 | ||||||
学情分析 | 学生初入三年级,随着知识点的加深,理解和实际操能力需要一个适应的过程,方法上还要以游戏探究的方式渐进式的进行学习,从而调动学生学习的兴趣。 | ||||||
教学目标 | 1. 知道动物可以通过四肢接触和感知环境。 2. 在教师指导下,能通过模拟实验,了解猫足肉垫的特点和作用; 能根据动物四肢的特点,解释动物怎样通过四肢适应环境。 3. 能在好奇心的驱使下, 对动物的四肢表现出探究兴趣。 4. 能树立保护动物的意识。 | ||||||
教学重点 | 了解猫足的构造,并知道这种构造是为了生存。 | ||||||
教学难点 | 了解青蛙、猴子、鳄鱼等动物的四肢特点,并知道这些特点是为了适应环境。 | ||||||
课时安排 | 一课时 | ||||||
教学准备 | 凳子、 毛巾、 猫爪图、 视频 | ||||||
教学过程 | 二次备课 | ||||||
一、导入新课: 1. 教师课件展示多种动物。 2. 教师提出问题: 这些动物是靠什么运动的? 3. 师生总结: 这些动物靠四肢运动。这节课,我们就来探究动物是怎样通过四肢接触和感知环境的。 二、学习新课: 一、 观察猫的足,说一说猫足的特点。 1. 观察、举例描述猫足的特点。 (1) 学生根据生活经验尝试描述猫足的特点。 (2) 教师出示输入肉垫和爪子的多角度特写图, 引导学生观察描述猫足肉垫和爪子的特点。 (3) 教师指导学生总结猫足肉垫和爪子的作用: 猫足肉 整的作用是消音缓冲. 防滑等,爪子的作用爬树、 搏斗、 捕食等。 2. 通过模拟猫足肉垫的实验. 探究猫如何通过四肢接触和感知环境。 (1) 教师指导学生思考凳子和毛巾分别模拟猫足的部位。 (2) 师生共同讨论实验步骤及注意事项。 (3) 学生实验汇报, 师生总结: 猫足的肉垫有消音、 缓冲和防滑的作用, 这些特点有利于猫接触和感知环境。 二、 说一说, 其他动物的四肢有什么特点。 1. 教师出示鳄鱼、青蛙、猴子的图片,指导学生观察它们的四肢。 2. 学生交流、汇报。 3. 师生总结。 三、 动物的四肢是怎样适应环境的? 1. 教师出示羚羊海龟、猩猩、袋鼠的图片,指导学生观察它们的四肢。 2. 教师引导学生思考图示动物四肢的特点对它们生存的作用。学生汇报.教师适时评价、补充。 四、 了解脚掌的哪些特点适合骆驼在沙漠中行走。 1. 提出活动指向。 2. 了解沙漠环境特点,观察骆驼脚掌的特点。 3. 将骆驼脚掌的特点与沙漠的特点建立联系, 使学生认 识到动物身体的特点与环境相适应。 |
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板书设计 第 12 课 动物的四肢 肉垫--------消音缓冲. 防滑等 爪子---------爬树、 搏斗、 捕食 |
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教学反思 | |||||||
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