【同步导学案】苏教版数学三年级上册-第四单元第6.7课时： 导学案（无答案）

豪洋双语小学三年级上第四单元导学案

三年级      班   姓名：           主备人：

第六课时 三位数除以一位数的笔算（商是两位数）       

学习目标

1、经历三位数除以一位数，商是两位数的笔算方法的过程，感受三位数除以一位数商是两位数计算方法。

重点：掌握三位数除以一位数，商是两位数的笔算方法。

难点：商位置的确定和试商的方法。

1、你能回忆一下除法的意义吗？

2、你怎样估算312÷4的商,商是几位数？几种估算方法？（和同学们说一说）

3、你能试着用竖式计算吗？有什么要注意的事项吗？

竖式：

注意事项：                                                        

 课堂检测 一、用竖式计算下列各题。

252÷7=       198÷6=       521÷8=

二、填空

 ( 1 ) 644÷4的商是（     ）位数，商的最高位在（     ）位上。

（2）计算25÷4,要使商是两位数，方框里最大能填（     ）；要使商是三位数，方框里最小能填（     ）。

（3）7的（     ）倍是217,435是5的（     ）倍。            

三、选一选。

（1）计算256÷3时，商的首位应写在（     ）位上。

     A、百         B、十         C、个

（2）（     ）÷6=31……4

     A、190        B、186        C、182

（3）除数为9，商和余数相同，则被除数最大是（     ）。

     A、100        B、80         C、9

豪洋双语小学三年级上第四单元导学案

    三年级      班   姓名：           主备人：

第七课时  商中间或末尾有0的除法（一）

学习目标

1、理解“0除以任何不是0的数,商都是0”的道理。

2、理解和掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法的笔算算理及笔算方法。

重点：掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法的笔算方法。

难点：理解0在商中的占位作用。

题1：小明有8个苹果，平均分给4个小朋友，求每人分几个？

理解题意：求每人分几个，也就是把8平均分成4份，求每份是多少，用     法计算，列式：                        。

题2：小明有一个苹果也没有，平均分给4个小朋友，求每人分几个？

理解题意：“一个也没有”也就是说小明有       个苹果，求每人分几个，也就是把      平均分成4分，求每份是多少，用      法计算，           列式：                          。

探究：⑴  0÷3结果到底是多少？

⑵  0能不能做除数？

总结：

①                                                       

②                                                       

⑶你能尝试用竖式计算306÷3吗？

总结：在笔算过程中，遇到被除数中间哪一位上的数是0且前一位没有余数时，这一位上的商是         ，要在这一位上写         。

⑷你能尝试用竖式计算360÷3吗？

总结：在三位数除以一位数的笔算过程中，除到被除数的十位正好除尽，个位又是0，就