初中历史人教部编版七年级上册第十二课 汉武帝巩固大一统王朝课时练习

3.12 汉武帝巩固大一统王朝

一、选择题

1．据记载，汉朝廷曾赐给滇王王印，令其“复长其民”。如图文物可以印证汉朝时期（　　）

A．西域正式归属中央政权 

B．云南地区接受中央王朝直接统治 

C．建立刺史制度监察地方 

D．实施“推恩令”削弱诸侯王势力

2．为了实现“大一统”，汉朝统治者对统治思想进行了选择，如图漫画反映的是哪位皇帝的做法？（　　）

A．汉高祖  B．汉文帝   C．汉景帝   D．汉武帝

3．汉武帝接受董仲舒的“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道”的建议之后（　　）

A．儒家学说居于主导地位    B．思想和学术趋于繁荣 

C．君主专制制度空前强化    D．诸侯王势力日渐衰弱

4．如图为四川成都出土的汉代画像砖《成都西汉文翁石室授经讲学图》，汉武帝把这样的办学经验推向全国。据此可知，汉武帝时（　　）

A．推崇诸子百家学说    B．奉行“无为而治”政策 

C．加强了对经济的控制   D．重视儒学人才培养

5．（2020•广西）宋元之际的史学家胡三省在注《资治通鉴》时指出，汉武帝时期，政府通过盐业获得的利益约占国家财政收入的一半。出现这一状况的直接原因是（　　）

A．统一货币  B．轻徭薄赋  C．平抑物价  D．盐铁专卖

6．从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变，本质上体现了（　　）

A．思想控制的加强    B．法家学说的衰落 

C．儒家学说的流行    D．中央集权的削弱

7．大一统是“特殊的公共权力的集中，构成这种权力的，不仅有武装的人，还有物质和精神的附属物”。汉武帝为了集中国家“公共权力”，在“精神”方面采取的措施是（　　）

A．刺史制度  B．远征匈奴  C．独尊儒术  D．盐铁专卖

8．魏晋南北朝时期的家训形式多是“家书”或“遗令”，重视教育子弟，内容涉及修身到治学，从处世到事君。此后各朝，上至达官下至平民，多有家训问世，内容多强调修身、齐家、治国、平天下。由此可见，中国古代家训（　　）

A．只出现在显贵家庭    B．受儒家思想影响大 

C．形式单一内容统一    D．满足科举考试需要

9．西汉初，贾谊向文帝上《治安策》，“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力”。后来，汉武帝“众建诸侯而少其力”的主要措施是（　　）

A．行推恩令  B．设刺史  C．推察举  D．行郡县

10．诗歌和历史有着紧密而难以割舍的关系。在唐朝宰相窦威的《横吹曲辞•出塞》里这样写道“匈奴屡不平，汉将欲纵横。看云方结阵，却月始连营。潜军渡马邑，扬旆掩龙城。会勒燕然石，方传车骑名。”这首唐诗与下列哪位历史人物有关（　　）

A．秦始皇  B．卫青   C．张骞   D．郑成功

二、材料分析题

11．阅读下列材料：

材料一：商周时期，“天下一统”意识已十分明确，所谓“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”。便是这种意识的表现。在孔子眼里，西周是“天下有道”的“大一统”时代，“礼乐征伐自天子出”，及至周王室衰微，礼乐征伐自大夫出时，还出现了“四夷交侵”的状况。所以，孔子特别强调“大一统”的重要性。孔子一生向往、歌颂、寻求“一匡天下”的“大一统”，以确立有序的社会制度来达到治平天下的目标。

材料二：董仲舒和汉武帝生活的时代，汉王朝的安全和稳定正面临着内部和外部两方面的严重威胁。面对这样的形势，汉武帝采纳董仲舒的建议。使“大一统”成为当时社会文化的主旋律。汉代的“大一统”思想包含两方面的意义。其一是统一思想，建立国家意识形态。通过文化的一统实现政治的一统；其二是维持中华民族领土的统一。通过地域的一统实现民族的一统。文化的统一和地城的统一，都是形成共同民族认同的重要前提。

﹣﹣材料一、二均摘编自张践《儒家“大一统”思想是中华民族统一的政治基础》

请回答：

（1）根据材料一，概括孔子强调“大一统”的背景，并指出其目的。

（2）根据材料二并结合所学知识，简述汉王朝面临的外部威胁的表现，并指出汉武帝统一思想建立国家意识形态的措施。

（3）根据材料一、二并结合所学知识，分析“大一统”思想的积极作用。

参考答案

1．B 2．D 3．A 4．D 5．D 6．A 7．C

8．B 9．A 10．B

11．（1）春秋时期，周王室衰微，诸侯争霸。确立有序的社会制度来达到治平天下的目标。

（2）匈奴入侵。罢黜百家，独尊儒术。

（3）思想上的统一有利于社会稳定，巩固统治；促进社会由分裂走向统一。