浙教版四年级上册任务三 金属丝小创意教学设计

这是一份浙教版四年级上册任务三 金属丝小创意教学设计，共2页。教案主要包含了工具使用有规范等内容，欢迎下载使用。

任务三 金属丝小创意
教学设计（P42---46）
课题
任务三 金属丝小创意
单元
项目三
学科
劳动
年级
四年级
教材分析
本项目是《浙教版》小学劳动四年级上册项目三的内容，这个项目包含了三个任务：（1）金属丝便签夹；（2）迷你盆景小花架；（3）金属丝小创意。
本课时是本项目的第3课时，主要有八部分内容：（1）劳动需求：提出了问题——能不能自己用金属丝制作一个创意益智玩具呢？（2）劳动探究：呈现了连环的三个基础部分——环、梁、套。（3）劳动实践·设计：呈现了“蜗牛环”的设计方案。（4）劳动实践·实施：呈现了“蜗牛环”的制作过程。（5）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价。（6）劳动反思：呈现了两个问题，引发思考，反思如何做得更好。（7）劳动拓展：呈现了一个拓展任务——生活中的哪些问题，可以通过金属丝加工技术解决？画出设计图，然后动手制作吧！（8）劳动分享：呈现了一个分享任务——对于规范使用工具，你有哪些体会？和同学们分享你的心得吧！
学习
目标
1．劳动观念：
通过制作“蜗牛环”，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。
2．劳动能力：
通过学习“蜗牛环”的设计方案，学习制作“蜗牛环”的过程，尝试自己制作一个“蜗牛环”。
3．劳动习惯与品质：
能够养成自觉自愿、认真负责、专心致志、有始有终的劳动习惯和品质。
4．劳动精神：
能够在制作“蜗牛环”的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神。
重点
1．通过制作蜗牛环，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。
2．通过学习“蜗牛环”的设计方案，学习制作“蜗牛环”的过程，尝试自己制作一个“蜗牛环”。
难点
1．通过学习“蜗牛环”的设计方案，学习制作“蜗牛环”的过程，尝试自己制作一个“蜗牛环”。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
了解目标
教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。
学生看课件，了解本节课的学习任务。
了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
交流导入
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，进行交流。
学生看图片，进行交流。
通过交流，引出主题。
学习新知
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，了解连环玩具的基本构造。
学生看课件，了解连环玩具的基本构造。
能够了解连环玩具的基本构造。
观察学习
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生完成两个任务：（1）看课件，学习“蜗牛环”的设计方案。（2）看课件，学习“蜗牛环”的制作过程。
学生完成两个任务：（1）看课件，学习“蜗牛环”的设计方案。（2）看课件，学习“蜗牛环”的制作过程。
通过学习“蜗牛环”的设计方案，学习制作“蜗牛环”的过程，尝试自己制作一个“蜗牛环”。
劳动实践
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生拿出提前准备好的材料，尝试制作一个蜗牛环。
学生拿出提前准备好的材料，尝试制作一个蜗牛环。
能够尝试自己制作一个“蜗牛环”。
劳动分享
教师播放课件，呈现任务要求和问题，要求学生思考问题，分享自己的心得体会。
学生思考问题，分享自己的心得体会。
分享心得体会，共同进步。
观看视频
教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看拓展视频，了解解开九连环的秘诀。
学生观看拓展视频，了解解开九连环的秘诀。
观看拓展视频，了解解开九连环的秘诀。
课堂总结
教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。
学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。
总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。
劳动评价
教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。
学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。
评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力。
课后任务
教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。
学生了解任务，按时完成任务。
任务用于辅助学习。
板书
项目三 工具使用有规范
任务三 金属丝小创意