初中科学浙教版八年级上册第3节 物质的导电性与电阻精品练习题

4.3物质的导电性与电阻

教学目标：1、能设计一简单方案检测物质的导电性。

2、知道常见的导体和绝缘体，以及半导体材料和应用

3、知道导体、金属导电原因，以及绝缘体不易导电的原因

4、了解导体和绝缘体不是绝对的

5、理解电阻概念，知道电阻的单位

重点难点：物质导电性方案设计、辨别导体、半导体和绝缘体

教学准备：金属、塑料尺、玻璃棒、铅笔芯、食盐水、粉笔、硬币、学生电源、导线、开关

课堂引入：

1、小明的爸爸在家里修电灯，叫他到邻居家借一把钳子，邻居问：要借哪一把呢？他犹豫了！请你给点建议，并说明理由。2、请同学们根据已有的知识和生活经验说说下列物质哪些容易导电，哪些不能导电。

根据生活经验得出的结论不一定是正确的，要通过实验验证才行。

一、检测物质的导电能力

1、思考：（1）用什么方法可以显示或说明电路中有电流通过？                      

（2）什么情况下电路中有电流？                 

2、学生分组活动：检测7种物质的导电能力

（1）设计实验并在右侧框中画出电路图

（2）讨论电路是否合理

（3）进行实验

（4）得出结论：

结论：

容易导电的物体有                        

不容易导电的物体有                           

3、我们把容易导电的物质叫做         

4、把不容易导电的物质叫做           

讨论：你还知道哪些导体和绝缘体？

过渡：玻璃是绝缘体，那有没有办法让它变成导体呢？

课件演示：玻璃烧红后变成导体

举例1：电触鱼，说明含有杂质的水是导体，而纯洁水是绝缘体。

举例2：铁钉生锈后导电能力变差，甚至变成绝缘体。

5、导体和绝缘体不是绝对的，当条件发生变化时，导体与绝缘体会相互转化。

过渡：分析导体绝缘体图引出半导体 

6、半导体及应用

半导体：导电能力介于导体和绝缘体之间的一类物质，常见的有______ 等。

半导体主要应用于                  。

展示图片：计算机主板、美国硅谷

过渡：为什么有的物质容易导电有的物质不容易导电呢？

二、金属导电的微观解释

展示：原子结构图，指出原子是有原子核和电子构成的。

视频：导体能导电、绝缘体不能导电的原因

请学生根据视频内容回答：

导体导电靠：              

绝缘体不容易导电：                 

金属导电靠：               过渡：你觉得各种金属的导电能力一样吗？

      为了比较各种材料的导电能力强弱，科学上引入了电阻这一概念。

三、电阻

1、电阻是导体对电流的阻碍作用。

2、电阻越大，导体对电流的阻碍作用就越大，导电能力就越      

3、电阻的符号：      

4、电阻的单位：欧姆，简称欧，符号      

6、常用单位还有                           

小结：这节课你学到了什么

课堂练习：