初中科学浙教版八年级上册第7节 我国的气候特征与主要气象灾害优秀当堂检测题

教学

环节

教学活动及组织

学生活动

教学意图或目标

情境导入，激发兴趣

图片：春节时期，东北地区冰天雪地，海南地区风和日丽。引导学生认识我国地域广大，气候的地区差异性明显。

观看图片。

通过创设情境，激发学生学习兴趣，引出本节课的学习内容。

解决重难点活动一：我国东部的季风气候

我国东部季风气候

1、季风气候区是指夏季风能够到达的地区。

2、我国在大兴安岭－阴山－贺兰山－冈底斯山一线以东以南的地区是季风气候区。分布有热带季风气候、亚热带季风气候和温度季风气候。

讨论题得出：

3、我国季风气候的主要特点：冬季气温低，降水少；夏季气温高，降水多，全年降水比较丰富。但南方冬季气温明显高于北方，气温年较差小，年降水量更大。

4、季风气候对人们生产、生活的影响有利有弊。

A、降水充沛，集中夏季，四季分明，雨热同期对农业生产非常有利

B、我国季风气候的大陆性强，降水的年际变化很大，使我国洪涝和旱灾频发。

C、冬季的低温又常形成寒潮、冻害、暴雪等恶劣天气。

观察我国季风气候分布图和我国年降水量分布图。

参与讨论，认识我国季风气候的特点及季风气候对人类生产生活的影响。

从生活实际出发，让学生根据已有的经验举例，提高学生课堂参与度，体会科学与生活的密切关系。

通过小组合作活动，培养团队合作意识，提高学生语言表达能力。

解决重难点活动二：我国西部的干旱气候

1、夏季风不能到达的我国西部地区一般降水稀少，为干旱各半干旱气候区。

2、我国西部的干旱气候的特点：全年降水量稀少，降水集中在夏季，季节变化大；冬季寒冷，夏季炎热，气温日较差、年较差很大，但日照充沛。（形成原因的分析：西部地区深居内陆，海洋水汽难以到达。）

3、干旱气候的利弊：气温较差大，光照时间长，对农业生产非常有利，如棉花、瓜果的生产。

4、干旱气候区的生物在行为和形态上的适应性：如仙人掌粗大的茎和叶刺；抬尾芥虫在大雾的夜里抬起屁股的做法。

观察乌鲁木齐气温和降水分布图，思考我国西部干旱地区、半干旱区降水稀少的原因。

了解干旱地区生物的适应性形态特征和行为。

通过读图，培养学生观察和分析能力。

通过思考与讨论活动，培养学生阅读和分析能力，同时便于检测学生对新知识的运用能力情况。

通过图片展示，引发学生视觉冲击，增强感性认识。

解决重难点活动三：寒潮、台风和洪水

1、寒潮是大范围的强烈冷空气活动。会带来剧烈的降温、霜冻、大风和扬沙天气。

2、台风是一种破坏力很大的灾害性天气。

组织学生讨论：台风天气的感受和自我防护知识，以及台风的利弊。

3、洪水是我国最大的自然灾害之一。引发的原因：持续性的暴雨、台风，人类活动。

自学了解寒潮、台风、洪水等灾害性天气的成因及危害。

通过自学，有益于培养学生良好的学习习惯，提高学生归纳、总结、概括的能力。

学习效果评价

人类与气候关系密切。人类根据自然规律，改良局部地区的气候，使气候朝着有利于人类的方向发展。

练习巩固。

对本节内容进行巩固，以便检测学生的掌握程度。