小学音乐花城版二年级上册歌曲《五声歌》精品课件ppt

导入新课[来源:.Com]

1、今天，老师邀请到音乐世界中五位可爱的小动物到我们的课堂，和我们一起学习一起游戏，让我们来看看都有谁？

五声音阶：1 2 3 5 6

2、把全班分成五组争夺高音do’的礼物。（教师手上拿着高音do’并引导学生发现do和高音do’的区别。高音do’带来礼物送给积分表中爬得最高的同学，只有纪律最好最乖的一组同学才能爬得又高又快。）

1、学生说出小动物的名字并唱出它们代表的音符。

2、学生按音符命名小组，找出两个do’并唱一唱。

1、巩固音符知识，激发学习兴趣。

2、引导学生发现do和高音do’的区别，调动学生课堂积极性

旧课复习

1、复习手号操：这些好朋友的名字不光能唱出来，还能用手势表示出来，跟老师一起来回忆一下：

握紧拳头  do do do  像你敬礼   re re re

手掌平放  mi mi mi 手心向内 sol sol sol

手握鸡蛋  la la la   举起拳头  do do do

2、比一比，看哪组找得准。

3、比一比，看哪组唱得准：老师唱唱名，同学们边打手号边模唱。

1、同学边念手号歌边做手号。

2、学生把音符与手号图示对应好，每组派一个同学到白板前操作，看哪组同学最快完成。

3、每组派一名同学来表演，看哪组同学表现的最棒！

1、回顾之前学习的内容，锻炼学生眼、手、口的配合能力。

2、巩固手号知识，激发学生兴趣，活跃课堂气氛。

3、多种形式复习巩固，增加趣味性。

新知讲解

1、五声音阶：do、 re、 mi 、sol、 la

（缺少fa 、xi两个音）

2、欣赏歌曲：音乐会开始了，音符小动物们要表演一个节目——《五声歌》，请大家来听听。

小动物唱的是不是非常好听呀，而且它们都藏在了这首歌里面，你们都发现了吗？

3、这首歌只有两句是汉字歌词，其它都是唱唱名的。

4、按节奏念歌词，唱一唱带歌词的部分。

5、师生接龙唱，师弹琴生唱：师指导练唱后，进行接龙唱。

6、我是小小思考家：

歌曲是中速、欢快的。

7、完整表演歌曲。

8、猜一猜：

出示的手号操是第二句歌词的旋律。[来源:]

9、加上手号操来表现歌曲（只唱歌谱不唱那两句歌词部分。）

1、同学看一下，这个音阶中缺少哪两个音？

2、学生观察遮谱面，说一说这首歌是由哪几个音（小动物）共同编出来的？

是由do、 re、 mi 、sol、 la这几个组成的。

3、这首歌和平时学的有什么不同？

4、把歌词按节奏读出来，试着唱一唱这两句歌词。[来源:]

5、学生跟着老师的琴声，准确的练唱，唱不准的地方告诉老师，反复练习。

6、学生总结歌曲的速度和情绪。

7、带着合理的情绪表现歌曲。

8、根据手势，说出音名，并找到在是歌曲中哪一段。

9、准确的边做手号操边演唱

1、了解五声音阶的构成。[来源:Z*xx*k.Com]

2、初步感受音乐情绪，边聆听边思考，助于提高音乐的鉴赏能力。

3、考查学生的观察力。

4、克服本课难点部分。

5、反复练唱，助于学生的音准。

6、检验学生对音乐的感知力。

7、培养学生的表现力。

8、检验手号操的掌握情况。

9、锻炼学生的眼、脑、口、手的配合能力。

拓展延伸

给1 2 3 5 6五个小朋友自由排队，谱写小乐曲。把手号加入乐曲中练习。

小组合作，用1 2 3 5 6简单的组合成谱子，老师给加上节奏，唱一唱。

学生初步尝试写作，渗透简单的作曲知识。

课堂小结[来源:学§科§网]

通过学习歌曲《五声歌》，了解了基本的音阶手势，并且认识了音乐中的五声调式。让我们在以后的音乐世界里共同学习，共同发现，共同嬉戏。像五声兄弟一样互相关心，共同提高，发出最动听的声音。

学生谈一谈本节课学到了什么。

总结本课知识，巩固所学内容，渗透情感教育。

板书

小手号操  歌曲分析

欣赏歌曲  手号表演

歌曲演唱  拓展活动