《五代史伶官传序》原文呈现+思维导图+挖空训练+句式+情景默写+素材运用-备战2024年新高考新教材课内必备文言文全面复习与素材运用（统编版）

选择性必修中册 《五代史伶官传序》

一、思维导图

二、课文助记及重要注释

呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，

唉!国家兴盛与衰亡的规律，虽然说是天命，难道不是由于人的作为吗?推究庄宗得天下

与其所以失之者，可以知之矣。

和他失天下的根本原因，就可以知道了。

世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王吾所立，

世人说晋王临死时，拿三支箭赐给庄宗，告诉他说：“朱温是我的仇敌；刘仁恭是我扶持起来的，

契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，

契丹与我订立盟约，结为兄弟，可是(他们)都背叛晋而归顺梁。这三者是我的遗恨。我给你三支箭，

尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，

你一定不要忘记你父亲的愿望！”庄宗接了箭，把它们收藏在祖庙里。此后出兵，

则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，

就派属官用羊、猪各一头祭告祖庙，恭敬地取出他父亲(留下)的箭，用锦囊盛着，背着它们走在前面，

及凯旋而纳之。

等到胜利归来就把箭收藏(在祖庙里)。

方其系燕父子以组，函梁君臣之首，人于太庙，

当庄宗用绳索捆绑着刘仁恭、刘守光父子，用木匣子装着后梁皇帝、大臣的头，进入太庙，

还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠(chóu)已灭，天下已定，

把箭还给先王，向先王禀告成功的时候，他精神气势骄盛，多么雄壮啊!等到仇人已被消灭，天下已经平定，

一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散,君臣相顾，

一个人夜里呼喊，作乱的人四方响应，他匆忙向东出逃，还没有看到叛军，士卒就离散了,君臣相对而视,

不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!

不知回到哪里去，以至于对天发誓，割下头发，大家的泪水沾湿了衣襟，又是多么衰颓啊！

岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：

难道是得天下艰难而失天下容易吗？或者说探究他成功与失败的事迹，都出自人的原因吗？《尚书》中说：

“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

“自满招来损害，谦虚得到好处。”忧虑辛劳可使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。

故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，

因此，当庄宗强盛的时候，整个天下所有的豪杰，都不能跟他抗争；等到他衰败的时候，

数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，

几十个伶人围困他，就自己丧命，国家灭亡，而被天下人讥笑。祸患常常是从微小的事积累起来的，

而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?

人的才智、勇气往往被他所溺爱的事物困扰，难道只是溺爱伶人才如此吗?

三、课文重点实词挖空训练

第1段呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事(　   　)哉！原(　   　)庄宗之所以得天下，与其所以(　   　)失之者，可以知之矣。

第2段世言(　   　)晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与(　   　)尔三矢，尔其(　   　)无忘乃(　   　)父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱(　   　)，及凯旋而纳(　   　)之。

第3段方(　   　)其系(　   　)燕父子以组(　   　)，函(　   　)梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠(　   　)已灭，天下已定，一夫(　   　)夜呼，乱者四应(　   　)，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本(　   　)其成败之迹(　   　)，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

第4段故方其盛也，举(　   　)天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？

四、重点知识梳理

1．文言实词积累识记

(1)恨

①此三者，吾遗恨也：_________________ 

②商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花(杜牧《泊秦淮》)：_________________ 

(2)非

①盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉：_________________ 

②实迷途其未远，觉今是而昨非(《归去来兮辞》)：_________________ 

③非礼勿视(《〈论语〉十二章》)：_________________ 

④是非之心，智之端也(《人皆有不忍人之心》)：_________________ 

⑤登高而招，臂非加长也，而见者远(《劝学》)：_________________ 

⑥举世非之而不加沮(《庄子·逍遥游》) 讥评，责难，认为不对

(3)顾

①君臣相顾，不知所归：_________________ 

②每移案，顾视无可置者(《项脊轩志》)：_________________ 

③大行不顾细谨(《鸿门宴》)：_________________ 

④三顾臣于草庐之中(《出师表》)：_________________ 

⑤顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑(《促织》)：_________________ 

⑥眷顾楚国，系心怀王(《屈原列传》)：_________________ 

⑦使仆游扬足下名于天下，顾不美乎(《汉书·季布传》) 难道，反而

(4)负 

①盛以锦囊，负而前驱：_________________ 

②使负栋之柱，多于南亩之农夫(《阿房宫赋》)：_________________ 

③故不战而强弱胜负已判矣(《六国论》)：_________________ 

④见犯乃死，重负国(《苏武传》)：_________________ 

⑤秦贪，负其强，以空言求璧(《廉颇蔺相如列传》) 凭借，倚仗

⑥相如度秦王虽斋，决负约不偿城(《廉颇蔺相如列传》) 舍弃，违背

2．古今异义词

①岂非人事哉 古义：____________________

今义：关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作

②其意气之盛 古义：_____________________

今义：意志和气概；志趣和性格；由于主观和偏激而产生的情绪

③盛以锦囊，负而前驱 古义：____________________

今义：在前面起引导作用的人或事物

3．多义实词

盛 ①盛衰之理：_________________ 

 ②请其矢，盛以锦囊：_________________ 

 ③故方其盛也：_________________ 

 ④虽无丝竹管弦之盛(《兰亭集序》)：_________________ 

 ⑤仰观宇宙之大，俯察品类之盛(《兰亭集序》)：_________________ 

4．词类活用

①函梁君臣之首：_________________ 

②忧劳可以兴国，逸豫可以亡身：_________________ 

③夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺：_________________ 

5．特殊句式

①燕王吾所立：_________________ 

②而身死国灭，为天下笑：_________________ 

③盛以锦囊：_________________ 

6．文化常识

(1)五代

五代不是某一个朝代，而是介于唐、宋之间的特殊历史时期(907—960)。唐朝灭亡后，在中原地区相继出现了定都于开封和洛阳的________、________、________、________和______五个朝代以及割据于西蜀、江南、岭南和河东等地的十几个政权，合称五代十国。五代指这五个位于中原的王朝。

(2)则遣从事以一少牢告庙

从事：________名，源于汉武帝时期，有刺史属吏之称，分为别驾从事史、治中从事史等，主要职责是主管文书、察举非法，到宋代时被废除。

少牢：古代帝王祭祀社稷时，牛、羊、猪三牲全备为“________”。少牢只有羊、猪，没有牛。由于祭祀者和祭祀对象不同，所用牺牲的规格也有所区别：天子祭祀社稷用__________，诸侯祭祀用________。另外，古人也把牛叫“______”，羊叫“________”。

(3)夫祸患常积于忽微

忽微：极小的事。忽，________的十万分之一；微，一寸的________之一。

五、情景默写之真题篇

1.(2021年新高考Ⅱ卷)欧阳修在《伶官传序》中感慨：当李存勖强盛的时候，“________________，______________”；而等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就身死国灭，被天下人讥笑。

六、情景默写之模拟篇

1. 孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的一句话是：“________________，______________。”

2. 《伶官传序》的中心论点是“________________，________________，______________！”

3. 《伶官传序》中，作者引《尚书》之语与史实相对照的句子是：“________________，______________。”

4.《伶官传序》中，庄宗之父以三箭与其子来明其志的句子是：“________________，______________！”

5.《伶官传序》中，描写庄宗发誓流泪的衰微之态的句子是：“________________，________________，______________！”

6.《伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子是“________________，________________，______________？”

7.《伶官传序》中，作者指出应注重生活的小事，不要过于沉迷于所钟爱之事的句子是：“________________，______________。”

七、作文素材积累

《伶官传序》通过对后唐庄宗得天下、失下天的典型事例，阐述了国家盛衰主要是由“⼈事”的道理。

【应用主题一】1.⼈要有忧患意识  2.忧劳可以兴国  3.居安要思危

（素材⼀）庄宗 “忧劳”，不忘晋王遗命，将晋王所赐三⽮“受⽽藏之”，然后出师，征战，以三矢励志，大告成功，还三矢于先王。庄宗时刻有⼀种忧患意识，不忘世仇，最终夺得天下。

【应用主题二】1.⼈要善于管理自己  2.自律  3.事在⼈为  4.谦受益，满招损 

（素材二）庄宗恪守⽗命，严格自律，才得以完成遗志，⼀雪前耻，证明成由⼈，盛也由⼈。

【应用主题三】1.祸患常积于忽微  2.要防微杜渐  3.智勇多困于所溺

（素材三）庄宗沉溺于声色犬马的逸乐，宠信伶⼈，让景进、史彦琼、郭从谦等优伶掌握实权。后来，李嗣源发动兵变，郭从谦首先响应，率近卫兵攻皇城，纵⽕焚烧兴教门，闯⼊内宫，乱兵在宫楼上用箭射死仓皇东出的庄宗。

【名人名言】

1.马云：“你整天玩着手机，刷着微博，宅在家里看电视，上着网，做着八十岁以后都能做的事，你还要青春干什么呢？”

2.鲁迅：“青年又怎能一概而论，有醒着的，有睡着的，有昏着的，有躺着的，有玩着的，此外还多，但自然也有前进着的。”

选材亮点：

1.马云的名言非常贴切地表达了他对青年沉迷于网络浅娱乐的不赞同，突出了“八十岁以后都能做的事”与“要青春干什么”的矛盾，再加上马云本人的成功，非常好地体现了“青春是用来奋斗的”的观点。马云的话适合用于直接对沉迷的青年进行批评，使用时可以结合马云自己的成功经历，很有说服力。

2.鲁迅的名言非常适合于正面反面素材之间的过渡与转化，突出了“青年”的多样性，既可以批评沉迷的人，也可以褒扬奋进的人，辩证深刻，非常适合用于理论论证。

【优秀例文】

少年锦时，切莫辜负

河北省唐山一中  张佳琪

才子黄霑有言：“天下风云出我辈，一入江湖岁月催。”

然而，岁月催不醒诸多沉迷于浅娱乐的人——多少人“睡前抖音熬半宿，醒来吃鸡聊QQ”；多少人“何物动人，转发锦鲤杨超越;有谁催我，QQ空间刷手机”；多少人“火锅米饭大盘鸡，保温杯里泡枸杞”……

“抖音上的用户百分之九十都在二十四岁以下”，这是个触目惊心的数据，这意味着在本应该勤奋刻苦砥砺奋斗的年龄，却选择了娱乐和安逸！恰如马云所说的：“你整天玩着手机，刷着微博，宅在家里看电视，上着网，做着八十岁以后都能做的事，你还要青春干什么呢？”

鲁迅先生曾言：“青年又怎能一概而论，有醒着的，有睡着的，有昏着的，有躺着的，有玩着的，此外还多，但自然也有前进着的。”

正当红的网络主播李子柒，诚心实意地讲好中国的故事，靠拍摄小视频赢得几百万外国友人的关注，向世界推广中国美食、手工、环境，她不就是那前进中的一员吗？刚刚交付海军的首艘国产航母“山东舰”的总体副总设计师王硕威，是总师系统中最年轻的一员，中国昂首跨入双航母国家之列，他不就是那前进中的一员吗？

“花朵年龄，君须努力;课堂灯火，我已无缘。”这是老一辈人留下的感慨，也是他们向我们这些后辈提出的殷切希望。但碎片化、浅层次、刺激性的娱乐，只能让我们长期沉迷于这种“娱乐至死”的精神鸦片中，却无法给我们带来人生的成就。

我不相信年轻的毛泽东沉迷于娱乐就能“江山如此多娇，令无数英雄竞折腰”；我不相信于敏沉迷于娱乐就能让世界腾起“氢蘑菇”；我不相信中国航天年轻的嫦娥团队沉迷于娱乐就能送“嫦娥”登太空、“玉兔”入“广寒”。我们要做的就是像他们一样，去执着奋斗，“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”。

我们是少年，虽满身泥泞，但不需要任何人的同情；我们是少年，虽微如尘埃，但也要酝酿最独特的花开；我们是少年，虽被命运辜负千次，但不会辜负一期一会的生命！

少年的你，正值锦时；少年如此，则谓锦时。

最后将一副对联送给大家：遵道而行，但到半途须努力；会心不远，欲登绝顶莫辞劳。