学生姓名		班级	序号
课题内容	Unit 3 Is this your pencil?SectionB2a-2c
学习目标与核心素养	1. 学习并掌握单词及短语：library，ask...for...，find，classroom，e-mail，call，lost，must。 2. 学习并掌握句型：　　A computer game is in the school library. 　　Ask the teacher for it. 　　I must find it. 　　E-mail/Call me at... 3. 辨别寻物启事和失物招领启事的区别。 4. 读懂简单的寻物启事和失物招领
学习重点	阅读公告栏，从中获取相关信息。
学习难点	辨别寻物启事和失物招领启事的区别。

【预习】

一.你会拼写这些单词吗？

1.图书室 2.询问 3.一些 4.教室

5.必须 6.捡到 7.丢失 8.在......里

二.翻译句子

1.这是你的笔记本吗？是，它是。

2.那是你的身份证吗？不，不是。是她的。

3.我的电话号码是495-3539.

三.根据汉语提示完成句子

1.Are they (你的）？

2.My book is (在我的书包里）.

3. and (失物招领处）

4. the teacher it.(请求...给予）

5. me 476-3696.(拨打电话......找我）

6.I （必须）find it.

7.I lost a set of ___ __ (钥匙）

8._________（打电话） Alan at 285-6548.

【探究】

Task:2b

1.Fast reading:1). How many notices can you see?

2). The main idea of the notices is to ____.

A. tell people how the things got lost.

B. show the lost things.

C. tell others what they have lost and found.

2.Careful reading仔细阅读回答问题。

(Note1:1-3 Note2：4-6 Note3:7-9 Note4:10-12)

1)Who found the computer game?

2)Where did he find the computer game?

3)How can LinHai get the computer game now?

4)Where are the keys?

5)How can we get the keys now?

6)Who found the keys?

7)Who found the watch?

8)What's his phone number?

9)Who lost the watch?

10)Who lost the school ID card?

11)What's his phone number?

12)Who found the ID card?

3.Language points

1）ask动词, 意为 “请求, 要求, 询问”。

ask sb. for sth. “向某人要某物, 请某人給予某物”

ask his parents for the money 向他父母要钱。

ask your teacher for help 向你的老师求助。

拓展：ask for sth. 请求或要求得到某物

ask for sb. 要求与某人见面

ask sb. to do sth. 要求某人干某事

2） some 意为 “一些；若干”, 用来修饰复数可数名词或不可数名词。e.g.

some books “一些书” some boys “一些男孩”

some water “一些水” some tea “一些茶叶”

some一般用在肯定句和期待对方给予肯定答复的疑问句中, 在否定句和其它疑问句中, 要用any代替。

These are some books . 这是一些书。

These aren’t any books . 这不是一些书。

Are these any books ? 这是一些书吗？

3）e-mail

a. 名词 [C] “电子邮件”；

I write you an e-mail.我给你写电子邮件了。

b. 动词 “给……发电子邮件” 。

If you have a question, please e-mail me.如果你有问题就给我发邮件吧。

“e-mail sb. at + 地址” “按照…地址给某人发电子邮件”

e.g. E-mail Mary at maryg2@gfimail.com.

请按照maryg2@gfimail.com 给玛丽发电子邮件。

“e-mail ... to + 地址”以电子邮件形式发送...至...

e.g. Email your views to sport@times.co.uk。

以电子邮件形式发送您的看法至sport@times.co.uk。

4） at prep. 在此为 “按照…”的意思, 用来提供电话号码或邮件地址。e.g. Call Mary at 236-0388. 请拨打236-0388找玛丽。

at 还可表示时间, 用于时刻前, 译为 “在...时(刻)。e.g.

at three o’clock 在三点 at 3:15 在三点十五分

at 还可用来表示地点, 一般用于较小的地方前, in指较大的地方, 译为 “在......”。e.g. at home 在家 at the station 在车站

at 还可表示处于......状态, 译为 “从事于......”。 e.g.

at school 在上学 at work 在工作

5）lost 为lose的过去式和过去分词, 可以作形容词使用, 意思是 “丢失的, 失去的”。e.g.He is looking for his lost book.他正在寻找丢失的书。

lose vt. “丢失; 失败”, 其反义词是 find。

I lost my wallet yesterday and I haven't found it yet.

我昨天丢了钱包，现在还没有找到。

6）must 意思是 “必须，应当”, 为情态动词, 没有时态和

人称变化, 后接动词原形在句中共同构成谓语。e.g.

You must finish it today. 你必须在今天完成它。

You must see the doctor. 你一定要看医生。

7） find 动词, 意为 “找到, 发现”。其过去式和过去分词为found, 可作形容词, 意思为“找到的,拣到的”。

The found book in my hand is yours. 在我手里这本拣到的书是你的。

4According to the notices, finish the following passage.

Look at the notices. There are four ____ things. A computer game is in the school _______. It is _________, he can ____ the teacher ___ it. Some keys is ___ Classroom 7E. You can ______ the person ___ maryg2@gfimail. com. If you lost your ______, you can ____ John ___495-3539. If you ____ a school ID card, please ____ Tom ___ 685-6043. He is worried and he _____ find it.

Summary

1) 明确寻物启事是 _____, 失物招领是 _______。

2) 要写清楚丢失或捡到的物品的______。

3) 写清联系 ______ 和 ______。

4）提供联系方式的途径有：

① 请给我打电话... 。____________.

② 请给我发电子邮件...。 _____________.

③ 请向某人要...。 _______________.

背景知识：在美国，学校的一楼都设有一个布告栏。如果有学生丢了或捡到了什么东西，他们会在布告栏上贴上纸，让别人知道发生了什么事情。美国的许多公共场所或公园都设有失物招领处 “Lost and Found Office”。如果你捡到不属于你的东西，你可以把它交到失物招领处。失主可直接与之联系，取回他们丢失的东西。