中图版七年级上册第三节 多民族的国家评优课课件ppt

《多民族的国家》教学方案

教学目标

1.了解我国民族的基本组成和主要少数民族及其分布；

2.运用民族分布图，说出我国少数民族的分布特征；

3.了解我国的民族政策。

重点难点

【教学重点】

1.我国民族的构成、分布特点；

2.我国的民族政策。

【教学难点】

少数民族的分布状况及其特点。

教学过程

【课程引入】

学生进行活动1：统计班上所有同学的民族成分。（可提前布置）

请你填写以下表格，然后回答下列问题。

你在“民族”要一栏里填的是什么？班上其他同学填的是什么？

我们班级有少数民族的同学吗？如果有，分别是哪个民族？分小组逐一统计并汇总全班同学共有多少个民族。

【讲授新课】

我们知道，我国地域辽阔，人口众多，是世界上人口最多的国家。那么，你知道我国有多少个民族吗？各民族的人口数量有什么差异，人口最多和最少的民族分别是哪一个呢？还有我国的民族分布状况和特点是什么呢？我国实行的是什么样的民族政策呢？要回答这些问题，需要认真学习本节知识——《多民族的国家》，准备好了吗？我们现在开始今天的学习之旅吧！

（板书）第一章  中国的疆域和人口  第三节 多民族的国家

            一、众多的民族

            1.我国的民族构成：汉族和少数民族

观看视频《中国的56个民族》，自主阅读教材相关内容，回答下列问题。

1.中华民族大家庭里一共有多少个民族？

2.中国共有多少个少数民族？少数民族与汉族在人口数量上有什么差异？

生：（可能的答案）1.共有56个民族。

2.共55个少数民族。55个少数民族约占全国人口总数的8.5%。汉族是我国的主体民族，是人口最多的民族，占全国总人口中的绝大部分，约占91.5%。云南省是我国少数民族最多的一个省级行政区域。

学生回答后，教师依次展示我国汉族和各主要少数的图片资料，使学生获得对这些民族比较直观形象的认识和了解。

（问题承上）结合图片，自主阅读教材相关内容，回答下列问题。

3.少数民族的人口数量都相同吗？人口较多的少数民族有哪些？

4.人口最多和最少的少数民族分别是哪一个？

生：（可能的答案）3.不相同。我国各少数民族的人口数量相差悬殊。

人口数量较多，超过400万的少数民族主要有壮、满、回、苗、维吾尔、土家、彝、蒙古、藏等9个民族。

4.人口最多的少数民族是壮族，有1600多万人；人口最少的少数民族是珞巴族，只有约3000人，主要分布在西藏自治区。

（板书）二、中国民族的分布

自主阅读教材相关内容，小组讨论，完成下列任务。

1.读“中国民族的分布图”，在图中找出人口超过100万的少数民族的聚居地，看看它们的分布有什么特点？分析少数民族分布与汉族分布之间的关系是怎样的。

2.我国各民族“大杂居，小聚居” 的分布特点有什么积极意义？

生：（可能的答案）1.少数民族主要分布在西南、西北和东北等边疆地区。

少数民族与汉族之间的分布关系是“大杂居、小聚居”，这也是我国民族分布的最大特点。

2.积极意义：为各族人民互相交往、团结合作、共同繁荣，提供了有利条件。

【归纳小结】我国民族分布的一般特点。

汉族的分布遍及全国各地，以东部和中部地区最为集中，少数民族的分布相对分散。

各少数民族相对分散，主要分布在西南、西北和东北等边疆地区。

在少数民族聚居地区有汉族人口分布；在汉族集中地区，也有少数民族散居其中。

我国没有一个县、市的居民是单一民族。

各民族的分布具有“大杂居，小聚居”的特点。

【知识拓展】什么是民族？

思考：什么是民族？民族是如何形成的？谈一谈你的认识。

生：（可能的答案）民族：指的是人们在一定的历史发展阶段形成的有共同语言、共同地域、共同经济生活，即表现于共同的民族文化特点上的共同心理素质的稳定共同体。

目前，世界上的民族总数已达2000多个。

形成：民族不同于种族（也称人种），它是以语言、地域、经济生活和心理素质为特征的，是人类发展到一定阶段的产物。民族并不是一成不变的，由几个民族中分化出来的一部分人，长期生活在一起，可能形成一个新的民族。不同的民族呈现出不同的文化特色。

（板书）三、中国的民族特色及民族政策

（板书）1.民族特色

         （1）民族节日

我国各民族在漫长的发展历史过程中，都形成了自己独特的风俗习惯和文化艺术。绝大多数的少数都有本民族的语言，有的民族还有自己的文字。

自主阅读教材相关内容，小组讨论并汇报：你知道哪些少数民族的重要节日或活动，或者独特的文化艺术形式。

学生回答后，教师适当补充、引导和点拨，总结一些汉族的元宵节、中秋节、端午节等，以及各少数民族的重要节日，如火把节、泼水节、开斋节、古尔邦节、那达慕节、芦笙节、壮族三月三、丰收节、新米节，等等，并依次展示这些民族节日的图片资料。

（板书）（1）民族活动

（板书）（3）民族歌舞艺术

（板书）（4）民族服饰文化

（板书）（5）民族建筑艺术

（板书）2.中国的民族政策

结合以上三则材料，讨论并回答以下问题：

1.我国的民族政策有哪些基本内容？

2.在民族政策的管理下，我国的少数民族地区经济发展的状况怎么样？

材料一 我国在少数民族的聚居地区实行区域自治，先后成立了内蒙古、新疆维吾尔、广西壮族、宁夏回族、西藏等五个自治区。部分地区成立了自治州、自治县、民族乡等自治机构，行使自治权。

材料二  在我国，各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。我国55个少数民族中有30多个民族有自己的文字，他们在日常生活、生产劳动、通信联系、学习、出版以及社会交往中，可以自由使用本民族的语言文字。

材料三  我国宪法规定：各民族都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由，中华人民共和国公民有宗教信仰的自由，国家保护正常的宗教活动。

生：（可能的答案）1.我国实行平等、团结、互助的民族政策。基本内容包括：（1）各民族不论大小，一律平等。

（2）国家尊重少数民族的文化、风俗习惯、宗教信仰等。

（3）在少数民族聚居的地方实行民族区域自治。

（4）国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区加速经济、文化和各项社会事业的发展。

（5）各民族有使用自己的语言文字和保持自己的风俗习惯的自由。

2.新中国成立以来，国家一直重视少数民族地区社会经济的发展。目前正在实施西部大开发战略，西部少数民族地区经济发展加快，生活水平不断提高。

教师展示我国几种少数民族文字的图片资料。

 我国各民族都是中华民族大家庭中的一员，不论人数多少都一律平等！各民族之间应相互理解与尊重，促进各民族之间的团结。

议一议，尊重少数民族，你会怎么做？

生：（可能的答案）了解少数民族的文化、习俗

尊重他们独特的生活习惯

学习欣赏他们优秀的传统文化

帮助落后地区的少数民族小朋友……

学生进行活动探究：传统民居建筑与当地自然环境的关系。

下图为我国某地区的传统民居图和少数民族舞蹈特色邮票，读图并完成下列各题。

1.根据图中民居的建筑风格及邮票上的人物服饰分析，居住在该地区的少数民族是哪一个？

2.该民族最有可能位于我国哪个省区？

3.试说出这种民居的优点。有关这个民族的风俗习惯你还知道哪些呢？

生：（可能的答案）1.傣族。图片中的民居建筑是傣族竹楼；邮票中显示的是孔雀舞，是我国傣族民间舞中最负盛名的传统表演性舞蹈。

2.云南省。

3.傣族竹楼很好地适应了当地的自然环境。热带亚热带气候高温多雨、湿度大，森林资源、野生动物种类丰富，蚂蝗、毒蛇经常出没。傣族竹楼的优点有：就地取材、适应当地自然环境，能防蚊虫、防潮湿；竹楼底层架空，供饲养牲畜和堆放杂物；楼上供家人居住、生活。

【课堂小结】

【当堂练习】

1.我国人口最多的少数民族是（   ）

  A.壮族      B.回族            

  C.蒙古族    D.朝鲜族

2.下列关于我国民族分布特点的叙述，正确的是（    ）

  A.各民族大散居、小聚居，相互交错杂居  

  B.各民族大聚居、小杂居，相互交错居住

  C.各民族居住地相互独立，地区分布不均 

  D.各民族居住地相互交错，均匀的分布

3.我国少数民族主要分布在（    ）

  A.东北、华北、西北        B.西北、西南、华北

  C.华北、华南、华东        D.东北、西北、西南

4.我国自治区名称中的五大少数民族分别是（    ）

   A.蒙古族   回族   藏族    维吾尔族   苗族

   B.回族     藏族   布依族  满族       朝鲜族

   C.蒙古族   回族   藏族    维吾尔族   壮族

   D.回族     白族   蒙古族  壮族       土家族

读下列各图，回答5～6题。

5.图中与所对应的民族的搭配正确的一项是（    ）

  A.①——维吾尔族           B．②——傣族

  C.③——朝鲜族             D．④——藏族

6.图中与所在省的搭配正确的是（    ） 

  A.①——吉林省

  B.②——新疆维吾尔自治区

  C.③——云南省            

  D.④——西藏自治区

【参考答案】1.A  2.A  3.D  4.C  5.C  6.B