小学音乐花城版二年级上册第3课 感知音的高低（五）歌曲《闪烁的小星》一等奖教学课件ppt

导入新课

1.激趣导入：教师用动作（手臂伸直，五指分开，抖动手腕）模仿星星发光的样子，学生猜测老师表现的是什么？（教师在模仿时可以加入导语：同学们，在夜晚的天空中，看看这是什么在闪烁呢？）

2.教师总结，并引出本节课题——《闪烁的小星》。

1.学生看老师展示的动作，猜测老师表现的是什么。

通过激趣导入，将学生带人到情景中去，让学生直观的了解了本节课的教学内容，并通过相互提问让学生直接参与到课堂活动中。

讲授新课

一、聆听歌曲

1.听一听：感受聆听歌曲的速度与情绪

1. 学生聆听歌曲感受歌曲的情绪和速度

引导学生去思考歌曲的速度和情绪，能够让学生了解歌曲内容，培养学生的音乐感知能力。

二、再次聆听歌曲，并观察乐谱

1.找一找歌曲中熟悉的节奏，并用拍手、拍桌、跺脚等方式来感受节奏。

2.歌曲由几个不同的音符构成？

3.音符4正确地演唱和手号动作。

4.手号小游戏

1. 学生再次聆听歌曲并找出歌曲中的熟悉的节奏X、X-，并用拍手、拍桌、跺脚等方式来感受节奏。
2. 学生学习音符4的正确音高和手号动作。

让学生先来感受歌曲的几种节奏，为下面学唱歌曲做铺垫

三、学唱歌曲

1. 唱一唱：教师教唱歌曲
2. 接龙演唱：师生接龙、小组接龙、男女生接龙等
3. 边打手号边演唱歌曲

4.用奥尔夫小乐器（三角铁、铃鼓、手板）为歌曲伴奏

1. 学生一步步跟着老师学唱歌曲。
2. 学生跟着音频熟练演唱，并采用不同的形式演唱歌曲。
3. 学生用奥尔夫小乐器（三角铁、铃鼓、手板）为歌曲伴奏

采用不同的形式，运用多种方法，让学生更好的掌握歌曲，并且能够更加投入的参与到课堂活动中去。

拓展

1. 创编环节：师生合作创编歌曲动作，师生共同展示
2. 欣赏钢琴曲《小星星变奏曲》

1. 学生与老师合作创编歌曲动作，并进行展示
2. 学生欣赏钢琴曲《小星星变奏曲》

1. 让学生跟着歌曲情绪去创编动作，培养学生的创编能力
2. 让学生欣赏钢琴曲《小星星变奏曲》，培养学生音乐欣赏的能力

课堂小结

本节课你收获到了什么？

1. 学会了歌曲《闪烁的小星星》
2. 巩固复习“X、X-”2种节奏
3. 学习了音符4，建立4的音高观念

板书设计

《闪烁的小星》

速度：中速    情绪：活泼地

课后作业

1.熟练演唱歌曲《闪烁的小星》

课后反思

亮点：激趣导入让学生直观的了解了本节课的教学内容，并通过相互提问来让学生直接参与到课堂活动中。

不足：教学内容有点多，整节课下来就会有点枯燥，可在其中适当加入游戏环节。

教学建议：在创编动作时，要注意根据歌曲的旋律特征，从歌曲的特点入手。如果学生有困难，建议师生一起创编，教师可以在学生创作的基础上进行加工和整合。