人教版九年级全册第3节 电阻精品复习练习题

这是一份人教版九年级全册第3节 电阻精品复习练习题，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

1.实用调光时，旋东旋钮，滑片在弧形电阻丝上滑动，即可调节灯泡亮度，这是通过下列哪个因素改变电阻丝接入电路中电阻的（ ）
A.长度B.横截面积C.材料D.温度
2.有一根镍铬合金丝，要使它接入电路的电阻变大，可以采取的方法有（不考虑温度变化）（ ）
A.将这根合金丝对折后接入电路B.将这根合金丝拉长后接入电路
C.提高合金丝两端的电压D.使通过这根合金丝的电流变小
3.关于导体的电阻，下列说法中正确的是（ ）
A.导体导电说明它对电流没有任何阻碍作用
B.导体的电阻越大，说明它对电流的阻碍作用越小
C.相同条件下，铜导线比铁导线的导电性能好，说明导体的电阻与材料有关
D.导体的电阻由它两端的电压和通过的电流决定
二、填空题
4.完成下列单位换算：
8 MΩ= ______ kΩ= ______ Ω。
5.一段镍铬合金电阻为R，将其均匀拉长为原来的两倍，其电阻变为 ______ 。
6.在如图的电路中，导线a的一端固定连接在铅笔芯上，当导线b的一端在铅笔芯上左右移动时，灯泡亮暗会发生变化，这个实验说明导体的电阻与导体的 ______ 有关。
三、实验探究题
7.如图所示是探究“电阻的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验演示板上固定有实验中用到的各种导体，导体情况如表所示。
（1）在温度一定的条件下，依次把M、N根C、G导体的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较C、G两根导体电阻的大小，可探究导体电阻跟 ______ 的关系，其结论是： ______
（2）类似步骤（1），依次把M、N跟 ______ 的两端连接，可探究电阻跟材料的关系；为了研究导体电阻与横截面积的关系，应选择导体D和导体 ______ 进行实验。
（3）本实验运用了 ______ 法来探究每一个因素对电阻大小的影响。试根据你学过的物理知识再列出一个用这种方法研究的例子： ______ 。
8.小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想。
猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关。
猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关。
猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关。
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示：
（1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：
小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小。
小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小。
小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表。
你赞同 ______ （选填“小明”、“小红”或“小亮”）的观点。
（2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟 ______ （选填“A、B、C、D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小。
（3）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟 ______ 的关系，其结论是 ______ 。
（4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝。那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想 ______ （选填“一”、“二”或“三”）的实验验证。
（5）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法。下列4个实验中没有用到此方法的是 ______ 。
A．探究液体压强大小与哪些因素有关实验
B．探究影响压力作用效果的因素实验
C．探究平面镜成像的特点实验
D．探究影响摩擦力大小的因素实验。
答案与解析
1. A
解析：滑动变阻器其工作原理是通过改变接入电路中的电阻丝的长度来改变电路中的电流，从而达到调节灯泡亮度的目的。
故选A。
2. B
解析：A选项，把导体对折，导体的长度变短、横截面积变大，所以导体的电阻变小，故A错误。
B选项，将镍铬合金丝均匀拉长，导体的长度变长、横截面积变小，所以导体的电阻变大，故B正确。
C选项，提高合金丝两端的电压，电阻不变，故C错误。
D选项，使通过这根合金丝的电流变小，电阻不变，故D错误。
故选B。
3. C
解析：A选项，任何导体都对电流有阻碍作用；导体导电的同时，也对电流有阻碍作用。故A错误。
B选项，导体的电阻越大，说明它对电流的阻碍作用越大。故B错误。
C选项，电阻大小与导体的材料、长度、横截面积有关；相同条件下，铜导线比铁导线的导电性能好，说明导体的电阻与材料有关。故C正确。
D选项，电阻大小与导体的材料、长度、横截面积有关，与导体中的电流、导体两端的电压大小无关。故D错误；
故选C
4. 8×103；8×106
5. 4R
解析：当将电阻线均匀拉长为原来的2倍时，其材料和体积均不变，则横截面积变为原来的12，而导体的电阻与长度成正比，与横截面积成反比，所以此时导体的电阻变为原来的4倍，故此时电阻的阻值为：R″=4R。
6. 长度
解析：当导线b的一端在铅笔芯上左右移动时，改变了铅笔芯接入电路的长度，从而改变了铅笔芯接入电路的电阻，改变了电流，改变了灯泡亮度。所以这个实验说明导体的电阻与导体长度有关，根据改变连入电路中电阻线的长度可以改变电阻，制成了滑动变阻器。
7. （1）长度；当材料和横截面积都相同时，导线越长，电阻越大；（2）C、F；A；（3）控制变量法；探究滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面粗糙程度的关系
解析：（1）C、G的材料、横截面积都相同，长度不同，所以C、G可以探究电阻与长度的关系；其结论是：当材料和横截面积都相同时，导线越长，电阻越大；
（2）探究电阻跟材料的关系，要控制导体的长度和横截面积相同，材料不同，所以应选择C、F导体进行实验；
要研究电阻跟横截面积的关系，必须选取材料、长度都相同的两根导线，所以应选择A、D导体进行实验；
（3）探究每一个因素对电阻大小的影响时运用了控制变量法；采用此方法进行探究的还有：探究滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面粗糙程度的关系。
故答案为（1）长度；当材料和横截面积都相同时，导线越长，电阻越大；（2）C、F；A；（3）控制变量法；探究滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面粗糙程度的关系。
8. （1）小亮；（2）A、C；（3）导体的长度；当材料和横截面积相同时，导体越长电阻越大；（4）三；（5）C
解析：（1）在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察电流表示数来比较导体电阻的大小，同时灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表，故小亮的观点正确；
（2）要验证猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关，应控制导体材料与长度相同而横截面积不同。由表中数据可知，应选编号为A、C的两根电阻丝进行实验。
（3）A、B两根电阻丝材料相同、横截面积相同，长度不同，可以探究导体的电阻与导体的长度的关系。
分别将A和B两电阻丝接入电路中M、N两点间，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：当材料和横截面积相同时，导体越长电阻越大。
（4）要探究电阻大小与导体材料的关系时，需保证电阻丝的长度、横截面积相同，材料不同。小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝。那么，她利用这根电阻丝和上述电路不能完成对猜想三的实验验证。
（5）A选项，因为电路与电压、电阻都有关系，在探究电流与电压、电阻的关系实验中运用了控制变量法；
B选项，压力的作用效果跟压力大小、受力面积有关，在探究影响压力作用效果的因素实验中运用了控制变量法；
C选项，在探究“平面镜成像特点”实验中用到的是等效替代法；
D选项，摩擦力与压力、接触面的粗糙程度有关，在探究影响摩擦力大小的因素实验中运用了控制变量法。
以上4个实验中没有运用控制变量法的是C。 导体代号
A
B
C
D
E
F
G
长度（m）
1.0
0.5
1.5
1.0
1.2
1.5
0.5
横截面积（mm2）
3.2
0.8
1.2
0.8
1.2
1.2
1.2
材料
锰铜
钨
镍铬丝
锰铜
钨
锰铜
镍铬丝
编号
材料
长度（m）
横截面积（mm2）
A
镍铬合金
0.25
1.0
B
镍铬合金
0.50
1.0
C
镍铬合金
0.25
2.0
D
锰铜合金
0.25
1.0