人教部编版七年级上册第十六课 三国鼎立课前预习ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册第十六课 三国鼎立课前预习ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了三国鼎立，学习目标，官渡之战，赤壁之战，CONTENTS，第一局部官渡之战，袁绍和曹操，公元200年，第二局部赤壁之战，龟虽寿等内容，欢迎下载使用。

·掌握官渡之战和赤壁之战的根本史实。
·理解官渡之战中曹操胜利、赤壁之战中曹操失败以及三国鼎立局面形成的原因。
·学会运用“一分为二法〞来评价历史人物。
自主学习。读教材，填空，展示
1、东汉末期，曹操把______从都城洛阳接到许，借皇帝的名义_______，并招揽各种人才。2、公元200年曹操和袁绍在__ _决战，为曹操统一_ _奠定了根底。3、曹操采取________、各个击破的战术，偷袭袁军的粮囤，烧掉其全部军粮，迅速歼灭袁军主力，为以后统一_____打下根底。
合作探究1 独思—互学—展示
时间 交战双方 特点、结果 影响
曹操以少胜多，大败袁绍
为曹操统一北方奠定根底
师友互学探究：在官渡之战中，曹操以少胜多的原因？
官渡之战前各方实力比较
试从政治、经济、军事和人才使用等方面进行分析
〔1〕政治上：挟天子以令诸侯 。〔2〕经济上：实行屯田，重视农业生产。〔3〕军事上：积极练兵，战术得当。〔4〕人才的使用上：曹操任人纳谏。〔5〕人心上：统一北方，人心所向。
老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
曹操失败，为三国鼎立局面形成奠定了根底
孙、刘联军驻屯地和进攻方向
假设你是诸葛亮，赤壁之战后，召开新闻发布会，谈谈双方胜败的原因及赤壁之战之后的局势。
1．组成联军，战略得当
2．采取火攻，战术得当
3．利用气候、地理条件
1．曹军不习水战，采取了错误的战术
2．曹操自恃兵多，骄傲轻敌
222年，孙权称王，国号吴，定都建业。
221年，刘备称帝，国号汉，史称蜀汉，定都成都。
220年，曹丕自称皇帝，国号魏，定都洛阳。
曹操和他的后继者一直重视屯田，开展农业生产，大力兴修水利，注意兴修水利，保护农桑。北方出现“家家丰足，仓库盈溢〞的景象。
2．蜀国的丝织业兴旺，蜀锦行销三国
吴国造船业兴旺，促进了海上交通的开展
三国鼎立是历史的进步还是倒退，分裂是不是历史的常态？
线索：1、是否有利于生产开展与社会进步2、是否有利于国家的统 一安定、人民生活水平提高
三国鼎立局面的形成，实现了较大范围的局部统一，有利于社会的安定与开展
三国都注重开展经济，促进了生产力的开展，为后来的统一奠定了根底
因此是历史的进步，而统一是历史的必然趋势和开展常态。
诸葛亮：智计殊绝于人，其用兵也，仿佛孙，吴。 唐太宗：临危制变，料敌设奇，一将之智有余，万乘之才缺乏。 毛泽东：说曹操是白脸奸臣，书上这么写，剧里这么演，老百姓这么说，那是封建正统观念制造的冤案……这个案要翻……；天下英雄，惟史君与操耳。 鲁迅：曹操是一个很有本领的人，至少是一个英雄。我虽不是曹操一党，但无论如何，总是非常佩服他。 你：……
【1】曹操也是一位著名的诗人，他曾在?龟虽寿?一诗中写到：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。〞表达了他的雄心壮志。结合史实你认为他的壮志是〔 〕A．消灭袁绍的势力 B．统一北方黄河流域 C．南下统一全国 D．废掉汉献帝