人教版九年级全册第1节 电能 电功完美版教学课件ppt

课题名

18.1电能 电功

核心素养

教学目标

一、物理观念

1.从能的转化的角度认识电能，了解电能与我们生活的联系。

2.知道电能的单位和符号。

3.认识电能表，知道电能表上参数表示的意义，会读电能表，会通过电能表计算家庭电费。

4.能利用电功的公式进行相关的计算。

二、科学思维

通过电能表的学习，培养学生观察、分析和用理论知识解决简单实际问题的能力。

三、科学探究

通过实验探究电流做功的多少跟电流大小、电压高低和通电时间有关。

四、科学态度与责任

1.培养学生对科学的求知欲，使学生乐于探究日常生活中所包含的物理学知识，提高学习物理的兴趣。

2.结合生活实例，通过对1度电的认识，培养学生节约用电的意识。

教学重点

电功和电能的计算.

教学难点

对电功的理解以及计算电路中电流做的功.

教学准备

电能表、家庭电路演示板(含电能表、插座、开关等)、实物投影仪、多媒体课件等；功率不同的用电器(灯、取暖器、电吹风等)、秒表、电费缴费单等.

教学过程

一、新课导入

师 近期,我们一直在学习电学知识.但说到电,我们用的电是从哪来的呢？下面我们就一起来学习吧！

二、新课教学

（一）电能的来源与应用

师:请学生们阅读课本,小组讨论、交流,总结归纳电能的来源和应用.

生1:电能的来源:从发电厂、电池里提供电能.

生2:电能的应用:电灯照明、电风扇旋转、冰箱制冷、电视机播放节目等,都是其应用.

常见能量转化:

（二）电能的单位

师:你有没有注意过在你的家庭中是如何计量每个月消耗的电能的，这些电能是通过什么单位计量的呢？

说一说你的家庭中计量电能的方式。

结合以上两个问题，小组之间交流、讨论试着说出电能的概念和单位。

归纳总结：（1）电能：电流所具有的能量。（2）单位：电能常用的单位是千瓦时，符号是kW·h（俗称“度”）；在物理学中电能更常用的单位是焦耳，简称焦，符号是J。它们之间的换算关系是1kW·h=3.6×106J。

１焦耳有多大呢？

把一个苹果举高一米做功大约等于１焦耳。普通的手电筒通电1s消耗的电能大约是1J。微波炉工作1min消耗的电能大约是60000J。

体会一度电的作用,培养节约意识

电是我们生活中最重要的资源,社会需求也很大,1度电究竟有多大的作用,我们共同来认识一下.我国是世界能源需求的大国,对电的需求日益紧张,我们每个人都应该有节约用电的意识,为节约一度电我们要从一点一滴做起.

（三）电能表

有谁知道你家里一个月要交多少电费吗?供电部门在收电费之前根据什么来确定用户所用的电量的?

1.认识电能表

介绍电能表的作用:在前面的学习中我们知道测量导体电流用电流表,测量导体两端电压用电压表.而用电器消耗的电能,就可以用它测量出来——电能表.电能表是用来测量用电器在一段时间内消耗电能多少的仪器.

2.介绍电能表的面盘

这里有一个电能表,我们共同来看一下它的面盘,最顶端有显示数字的窗口,前4位是黑色窗口,最后1位是红色窗口,说明前4位是整数,最后一位是小数,窗口边上写有kW·h,说明读取的数值是以千瓦时为单位的,电能表的中间部位有一个铝质圆盘,电能表工作时它进行转动,圆盘下面写有该电能表的一些重要参数.

3.电能表参数解读

下面我们来了解一下电能表上重要参数的意义.比如:220 V,5(20)A,3000 r/kW·h.

(1)“220 V”表示该电能表在220 V的电路中使用;

(2)“5(20)A”表示这个电能表的标定电流是5 A;额定最大电流是20 A.

(3)“3000 r”为转盘转数,“3000 r/kW·h”表示每消耗1 kW·h的电能,该电能表的转盘转3000转.

4.电能表的读数

生活中,电工师傅收取电费时都要记录月初和月末的电能表的示数,这样月末和月初两次读数之差就是该月所用电的度数.提示:在生活中电工师傅为了收缴电费的方便,电能表最后一位小数部分通常不读,但是在我们的计算当中必须读出来.

5.测量电路消耗电能的仪表位于家庭电路的干路中.

（四）电功

给电动机通电，电动机转动，可以带动抽水机把水抽到高处。这说明 ：电流可以做功。电流通过其它用电器也可以做功吗？

1.定义:电能转化为其他形式能的过程是做功过程,有多少电能发生了转化就说电流做了多少功.电流所做的功就叫做电功.

2.单位:我们常说消耗了多少电能,很少说做了多少功,其实这两种说法完全一样,通常用W代表功,功和能的单位一样都是焦耳,也可以用千瓦时.

3.探究影响电功大小的因素:

（1）研究电功跟电压的关系

实验步骤：

①　开关断开，根据电路图连接实物图。

②　R1 >R2，闭合开关观察电压表的示V1的示数大于V2的示数过一段时间再观察瓶中温度计的示数R1电阻丝使煤油温度升高更高。

③　断开开关，在相等的时间内，R1电阻丝消耗的电能多。

结论：在电流、通电时间相同的情况下，电压越大，电流做的功越多。

（2）研究电功跟电流的关系

实验步骤：

①　开关断开，根据电路图连接实物图。

②　R1 >R2 ，闭合开关观察电流表的示A1的示数小于A2的示数过一段时间再观察瓶中温度计的示数R2电阻丝使煤油温度升高更高。

③　断开开关，在相等的时间内， R2电阻丝消耗的电能多。

结论：在电压、通电时间相同的情况下，电流越大，电流做的功越多。

（3）电功与通电时间的关系：在电压、电流相同的情况下，通电时间越长，电流做的功越多。

探究归纳:电流做功多少与电流、电压、通电时间的长短有关;电流、电压越大,通电时间越长,电流做功越多.

4.电功的计算公式

定义式:W=UIt.U表示某段电路两端的电压,单位是V;I表示通过该电路的电流,单位是A;t表示通电时间,单位是s;W表示电流在该段电路上所做的功,单位是J.

三、课堂小结

本节课内容主要包括三部分：电能、电能表、电功，其中电能和电能的计量是本节的重点，本节内容主要包括三部分：电能、电能表、电功，其中电能和电能的计量是本节的重点，这节课我们就学到这，谢谢！

布置作业

课后题

板书设计

教学反思

本节内容主要包括三部分：电能、电能表、电功，其中电能和电能的计量是本节的重点，故在授课的过程中充分体现这一点。电能的概念有比较直观的基础， 为了激起学生的兴趣，我让学生从自己身边的实例入手，从能量转化的角度来了解电能，进而为电功的理解做好了铺垫。对于学生对电能表的认识，我充分利用实物，让学生结合实物和工作过程来认识电能表和电能表的名牌，加深了学生对知识的把握。