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2022-2023学年山西省朔州市怀仁重点中学高一（下）期末生物试卷（含解析）
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这是一份2022-2023学年山西省朔州市怀仁重点中学高一（下）期末生物试卷（含解析），共22页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年山西省朔州市怀仁重点中学高一（下）期末
生物试卷
一、选择题（本大题共20小题，共40分）
1. 在一定条件下，某同学利用葡萄糖溶液培养酵母菌并探究酵母菌细胞呼吸的方式。相关叙述错误的是（ ）
A. 各组葡萄糖溶液的浓度和体积应相等
B. CO2使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄
C. 溶液中葡萄糖的剩余量不影响使用重铬酸钾检测酒精
D. 有氧呼吸和无氧呼吸过程中NADH转化为NAD+场所是不同的
2. 希尔反应是探索光合作用原理过程中的一个重要实验,其基本过程是:在离体的叶绿体悬浮液(悬浮液中有H2O,没有CO2)中加入氧化型DCIP(2,6-二氯酚靛酚),光照下释放O2,产生的电子和H+可使氧化型DCIP由蓝色转为无色。下列叙述错误的是（）
A. 希尔反应能够说明产物氧气中的氧元素全部来自于水
B. 氧化型DCIP在反应中的作用相当于叶绿体中NADP+
C. 希尔反应模拟了叶绿体光反应阶段的部分变化
D. 希尔反应说明水的光解释放O2的过程可以单独进行
3. 细胞会经历分裂、分化、衰老直至最后死亡的生命历程。下列叙述错误的是（ ）
A. 正常细胞都不会无限增殖，细胞体积也不会无限增大
B. 细胞分化是一种持久性的变化，是生物个体发育的基础
C. 衰老的细胞体积变大，核膜内折，染色质收缩、染色加深
D. 细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程都是受基因调控的
4. 用洋葱根尖细胞作为材料可以观察其有丝分裂，下列关于“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验操作的叙述，正确的是（ ）
A. 实验中用盐酸和清水作为解离液，可以使组织细胞分散开来
B. 经过解离后的细胞应立即放入含有甲紫溶液的培养皿中染色
C. 将根尖细胞制成装片后可在显微镜下观察某个细胞连续的分裂过程
D. 若在视野中没有处于分裂期的细胞，可能是因为所选材料不是根尖分生区
5. 下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，错误的是（ ）
A. 豌豆具有在世代间稳定遗传且易于区分的相对性状
B. 豌豆自花传粉且闭花授粉，但做杂交实验时需套袋
C. 豌豆结实率高、种子数量多，便于统计学分析
D. 孟德尔通过实验提出了生物性状是DNA决定的
6. 某植物的叶形受独立遗传的两对等位基因E/e和F/f控制，已知每对等位基因中至少存在一个显性基因时表现为宽叶，其他情况表现为窄叶。现让亲本宽叶植株与窄叶植株杂交，子一代中宽叶植株：窄叶植株=3：5．亲本的基因型为（ ）
A. EEff×Eeff B. EEFf×eeff C. EeFf×eeff D. EeFf×Eeff
7. 某高等雄性动物（2n=6、XY型）的基因型为AaBb，如图表示其体内某细胞分裂示意图，①、②代表染色体，下列叙述错误的是（ ）
A. 该细胞的子细胞为次级精母细胞
B. 染色体①、②为一对同源染色体
C. 形成该细胞的过程中发生了染色体变异
D. 该细胞分裂形成的配子有2种基因型
8. 果蝇的有眼和无眼受一对等位基因控制。有眼雄果蝇甲与有眼雌果蝇乙交配，子一代中有眼雄果蝇：有眼雌果蝇：无眼雄果蝇：无眼雌果蝇=2：1：0：1，由此推测控制果蝇有眼和无眼的基因位于（ ）
A. X染色体 B. Y染色体
C. 常染色体 D. X和Y染色体同源区段
9. 下列关于艾弗里和格里菲思肺炎双球菌转化实验的叙述，正确的是（ ）
A. 艾弗里的实验中，加入S型菌的DNA后，R型菌全部转化为了S型菌
B. 格里菲思的实验证明了DNA是使R型菌转化为S型菌的转化因子
C. 格里菲思的实验结论是蛋白质是使R型菌产生稳定遗传变化的物质
D. 艾弗里和格里菲思肺炎双球菌转化实验都没有使用同位素标记法
10. TATA框（TATAbox）是真核细胞中基因的重要组成部分，位于基因的转录起始点上游，其碱基序列为5'-TATAATAAT-3'。基因表达时RNA聚合酶需与TATA框牢固结合之后才能起始转录。下列说法错误的是（ ）
A. TATA框是一段DNA序列，彻底水解可得到6种产物
B. RNA聚合酶与TATA框结合后，以DNA的一条链为模板转录
C. TATA框一旦发生突变将导致转录效率降低甚至转录被阻止
D. 可通过干扰RNA聚合酶与TATA框的结合“关闭”某种异常基因
11. 研究表明，人体内的TGF-β1-Smads是一条抑制细胞癌变的信号传递途径。当胞外蛋白TGF-β1与靶细胞膜上受体结合，就会激活胞内信号分子Smads,生成复合物转移到细胞核内，诱导靶基因的表达，阻止细胞异常增殖，从而抑制恶性肿瘤的发生。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 从功能来看，复合物诱导的靶基因属于抑癌基因
B. 不患癌症的人体细胞内不存在与癌变有关的基因
C. 恶性肿瘤细胞膜上的糖蛋白减少，因此易分散和转移
D. 原癌基因过量表达会导致相应蛋白质活性增强，可能引起细胞癌变
12. 如图表示某高等生物体内发生的翻译过程示意图，相关叙述错误的是（ ）
A. 密码子和反密码子分别位于丁和丙上
B. 丁只能在真核细胞的细胞核内合成
C. 戊的形成与细胞核内的核仁密切相关
D. 图示过程遵循碱基互补配对原则
13. 关于基因突变和基因重组的叙述，错误的是（ ）
A. 基因突变可自发产生，自然状态下基因突变的频率很低
B. 有性生殖的个体，基因突变不一定遗传给子代
C. 基因重组只发生在减数第一次分裂后期
D. 两种变异均可能导致姐妹染色单体所携带的基因不同
14. 水稻的Ghd7基因中某个位点发生三个碱基对的替换，使Ghd7基因编码的Ghd7酶的功能改变，不仅影响水稻的开花，还对水稻生长、发育和产量有影响。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 若Ghd7基因发生甲基化修饰不会影响Ghd7酶的合成
B. Ghd7基因突变后编码Ghd7酶时翻译过程可能提前终止
C. 该实例说明一个基因可以影响生物体的多个生物性状
D. 该实例说明基因可通过控制酶的合成来控制生物的性状
15. 我国科学家利用化学诱变从水稻品种9311中获得了一个产量对氮肥不敏感的突变体，从而定位了氮肥高效利用的关键基因NGR5。NGR5的表达水平和蛋白积累量随施肥量的增加而增加。下列叙述错误的是（ ）
A. 氮肥不敏感突变水稻的获得利用的原理是基因突变
B. 突变的特点决定了化学诱变育种时需处理大量材料
C. 只有发生在水稻生殖细胞中的突变才能够遗传给下一代
D. NGR5的表达水平及其突变频率都受外界环境因素的影响
16. 某对同源染色体未发生变异前如甲图所示，发生变异后如乙、丙两图所示，则形成乙、丙变异的过程分别是（ ）
A. 染色体中增加某一片段染色体中某一片段缺失
B. 染色体中某一片段缺失染色体中增加某一片段
C. 染色体数目增加、染色体数目减少
D. 染色体数目减少、染色体数目增加
17. 下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述，正确的是（ ）
A. 八倍体的一个染色体组中，含有2对同源染色体
B. 单倍体的体细胞中一定不含同源染色体
C. 二倍体生物的细胞中可能会出现4个染色体组
D. 多倍体植株都不能产生正常的生殖细胞
18. 下列关于人类遗传病的叙述，正确的是（ ）
A. 猫叫综合征是人第5号染色体缺失1条引起的遗传病
B. 引起镰状细胞贫血的根本原因是血红蛋白结构异常
C. 唐氏综合征是染色体组成倍增加引起的遗传病
D. 调查血友病的遗传方式可以在某患者家系中调查
19. 下列关于现代生物进化理论的叙述，错误的是（ ）
A. 变异的利与害是由生物生存的环境决定的
B. 共同进化指不同物种间相互影响不断进化
C. 地理隔离和生殖隔离都可以阻止种群间的基因交流
D. 种群基因频率的变化趋势在一定程度上反映了生物进化的方向
20. 进化树可用来表示物种之间的进化关系。科学家根据各类生物间亲缘关系的远近，把各类生物安置在有分枝的树状图上，图中每个“叶子”代表一个物种，“叶子”之间距离的大小表示物种之间亲缘关系的远近。下列分析错误的是（ ）
A. 化石可为构建进化树提供最直接、最重要的证据
B. 不同生物的细胞色素c氨基酸序列的差异可作为构建进化树的依据
C. 两“叶子”间距离越远则表示两物种同一器官结构的相似程度越大
D. 与顶端“叶子”相比，进化树底部“叶子”的化石出现在更深的地层中
二、非选择题（60分）
21. 生活在干旱地区的多肉植物具有特殊的CO2固定方式。这类植物晚上气孔打开吸收CO2，吸收的CO2通过生成苹果酸储存在液泡中；白天气孔关闭，液泡中储存的苹果酸脱羧释放的CO2可用于光合作用。回答下列问题：
（1）多肉植物光合作用所需的CO2来源于苹果酸脱羧和 ______ 释放的CO2，吸收的CO2在 ______ 中被固定为C3，然后生成糖类等有机物。
（2）多肉植物黑夜吸收的CO2 ______ （填“能”或“不能”）在夜晚转化成糖类，理由是 ______ 。
（3）如果白天适当提高环境中的CO2浓度，多肉植物的光合作用速率变化是 ______ （填“增加”或“降低”或“基本不变”），作出这一判断的理由是 ______ 。这种特殊的CO2固定方式有利于这类植物适应干旱环境，既能防止 ______ ，又能保证光合作用正常进行。
22. 如图是基因型为RrTt的雌性高等动物细胞分裂图象及组胞分裂过程中核DNA含量的变化曲线。回答下列问题：
（1）甲图发生在丙图中的______阶段，甲图所示细胞分裂产生的子细跑基因组成是______，若甲图中细胞分裂产生的子细胞继续分裂，可能的细胞分裂方式是______。
（2）乙细胞的名称为______，基因R与r的分离发生在丙图中的______阶段。若乙图细胞在进行减数第一次分裂时，③和④没有分离，减数第二次分裂正常，最终形成了四个子细胞，其中一个极体的基因型为RTt，则卵细胞的基因型是______。
（3）画出该生物体形成RT的配子的减数第二次分裂后期示意图______（只要求画出与RT形成有关的细胞图）
（4）丙图中bc段和hi段都发生了核DNA倍增的现象，其原因分别是______。
23. 如图中甲、乙、丙分别表示某真核细胞内三种物质的合成过程。回答下列问题。
（1）图中，甲、乙、丙三个过程的产物分别是______、______、______。
（2）一个细胞周期中，乙过程在每个起点可起始多次，而细胞核中的甲过程在每个起点一般起始______次。丙过程中，核糖体在mRNA上的移动方向是______（填“A端→B端”或“B端→A端”）；每个核糖体上最终合成的产物______（填“相同”或“不同”），其原因是______。
（3）在正常人体细胞中，遗传信息的流动方向有______。
24. 科学家将某品系的果蝇随机分为甲、乙两组，分别饲养在甲、乙两个箱子中。甲组喂养淀粉类食物、乙组喂养麦芽糖类食物，两组实验仅喂养食物不同，其他条件一致；经过十代后，甲组果蝇（甲品系）体色变浅，乙组果蝇（乙品系）体色变深，再混合培养时，果蝇的交配择偶出现严重的同体色选择偏好。回答下列问题。
（1）经过十代后，两箱中的果蝇体色发生了变化，这一现象出现的原因：两箱分养造成______，从而不能进行基因交流；由于食物的差异与选择不同，导致______向不同方向积累变化，形成两个群体体色的差异，即发生了进化。
（2）甲、乙品系果蝇之间虽交配择偶出现严重的体色偏好，但仍能自由交配，并产生可育后代；则甲、乙品系果蝇______（填“属于”或“不属于”）同一物种，判断的理由是______。
（3）果蝇的长翅对残翅为显性，由常染色体上的一对等位基因（B、b）控制。若取大量的甲品系果蝇随机交配，后代有9900只长翅果蝇和100只残翅果蝇，则理论上，后代中Bb的基因型频率为______。若将该群体置于经常刮大风的海岛上，残翅果蝇的比例会上升，这是______的结果。
25. 如图为某家系的甲、乙两种罕见的单基因遗传病遗传系谱图，甲病的致病基因用A或a表示，乙病致病基因用B或b表示，已知Ⅰ1不携带乙病致病基因。回答下列问题
（1）甲病的遗传方式是______，乙病的遗传方式是______，乙病的遗传特点是______。
（2）分析可知图中Ⅱ5的基因型为______。若Ⅱ1和Ⅱ2再生一个孩子，则患病的概率为______。
（3）若Ⅲ1与Ⅲ4结婚，所生孩子正常的概率为______，Ⅲ2个体的细胞在正常分裂过程中最多含有______个致病基因。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、各组葡萄糖溶液的浓度和体积属于无关变量，应保持一致，A正确；
B、CO2使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄，因此二氧化碳可用溴麝香草酚蓝溶液鉴定，B正确；
C、溶液中葡萄糖的剩余量会影响使用重铬酸钾检测酒精中颜色的变化，即用重铬酸钾检测酒精时需要等到葡萄糖全部消耗完后再检测，C错误；
D、有氧呼吸和无氧呼吸过程中NADH转化为NAD+场所是不同的，有氧呼吸发生在线粒体内膜，而无氧呼吸发生在细胞质基质，D正确。
故选：C。
1、酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式。
2、CO2可使澄清石灰水变浑浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄．根据石灰水浑浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，可以检测酵母菌培养CO2的产生情况。
3、橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与乙醇（酒精）发生化学反应，在酸性条件下，变成灰绿色。
本题考查探究酵母菌的呼吸方式，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
2.【答案】A
【解析】解：A、希尔反应的悬浮液中有H2O，没有CO2，在光照下释放O2，说明水给产物氧气提供氧元素，但不能说明氧气中的氧元素全部来自于水，A错误；
B、反应中产生的电子和H+可使氧化型DCIP由蓝色转为无色，氧化型DCIP在反应中的作用相当于叶绿体中NADP+，B正确；
C、叶绿体光反应阶段发生水的光解、ATP和NADPH的合成，希尔反应模拟了叶绿体光反应阶段的部分变化，C正确；
D、悬浮液中有H2O，没有CO2，光照下释放O2，可说明水的光解释放O2的过程可以单独进行，D正确。
故选：A。
离体叶绿体在适当条件下发生水的光解、产生氧气的化学反应称为希尔反应。希尔反应的结果虽能说明水的光解产生氧气，但并不能说明所产生的氧气中的氧元素全部来自于水。
本题考查了光合作用的有关知识，要求考生能够识记光合作用的物质变化以及各阶段发生的场所，能从题干中获取有效信息，难度中等。
3.【答案】C
【解析】解：A、正常细胞都不会无限增殖，细胞中的原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程，抑癌基因的作用是阻止细胞不正常的增殖，只有细胞发生癌变后才具有无限增殖的能力，细胞体积也不会无限增大，否则会使细胞的物质运输效率降低，A正确。
B、细胞分化是一种持久性的变化，在生物个体发育上具有重要意义，B正确。
C、细胞衰老后，体积会变小，但细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩、染色加深，C错误。
D、细胞的分裂、分化、衰老、凋亡、癌变都是受基因控制的，D正确。
故选：C。
1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质：基因的选择性表达。
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。
3、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。
本题考查细胞生命历程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
4.【答案】D
【解析】解：A、观察植物细胞的有丝分裂过程中用质量分数为15%的HCl溶液和体积分数为95%的酒精溶液按1：1的比例混合形成解离液，解离目的使组织中的细胞分离开，A错误；
B、经过解离后的细胞应先用清水漂洗约10 min,然后才放入含有甲紫溶液的培养皿中染色，B错误；
C、将根尖细胞解离会让细胞死亡，不能观察某个细胞连续的分裂过程，C错误；
D、根尖的分生区细胞才能进行有丝分裂，若在视野中找不到处于分裂期的细胞，可能是因为所选材料不是根尖分生区，D正确。
故选：D。
观察植物细胞的有丝分裂过程中用质量分数为15%的HCl溶液和体积分数为95%的酒精溶液按1：1的比例混合形成解离液，解离目的使组织中的细胞分离开。
本题主要考查观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
5.【答案】D
【解析】解：A、豌豆具有在世代间稳定遗传且易于区分的相对性状，A正确；
B、豌豆自花传粉且闭花授粉，但做杂交实验时需套袋，B正确；
C、豌豆结实率高、种子数量多，便于统计学分析，C正确；
D、孟德尔通过实验提出生物的性状是由遗传因子控制的，D错误。
故选：D。
1、豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培。
2、孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时，雌雄配子随机结合。
本题考查孟德尔遗传实验，解答本题的关键是掌握豌豆作为遗传学实验材料的优点以及孟德尔提出的假说的内容。
6.【答案】D
【解析】解：A、EEff×Eeff，子一代均为窄叶植株，A错误；
B、EEFf×eeff，子一代中宽叶植株：窄叶植株=1：1，B错误；
C、EeFf×eeff，子一代中宽叶植株：窄叶植株=1：3，C错误；
D、EeFf×Eeff，子一代中宽叶植株：窄叶植株=3：5，D正确；
故选：D。
据题干分析得宽叶为双显性状E_F_，其余基因型为窄叶。
本题考查自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和计算能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
7.【答案】D
【解析】解：A、该细胞中同源染色体分离，正处于减数第一次分裂的后期，其子细胞为次级精母细胞，A正确；
B、据图中染色体形态大小分析，染色体①、②为一对同源染色体，B正确；
C、形成该细胞过程中发生了染色体结构变异中的易位，C正确；
D、据图分析可知，该细胞分裂形成的配子的基因型为aBX、aBXA、AbY、bY，D错误。
故选：D。
根据题意和图示分析可知：细胞中两两配对的同源染色体排列在赤道板两侧，处于减数第一次分裂中期。含A的染色体片段移到另一条非同源染色体上，属于染色体结构变异中的易位。
本题通过细胞分裂图考查了减数分裂的相关知识，意在考查考生的析图能力、识记能力和判断能力，难度适中。
8.【答案】D
【解析】解：A、若只位于X染色体上，则有眼雄果蝇甲产生的雌性后代应该全部为有眼，A错误；
BC、根据以上分析已知，有眼对无眼是显性性状，且无眼只出现于雌性，说明控制该性状的基因不可能在常染色体上，也不可能在Y染色体上，BC错误；
D、若位于X和Y染色体同源区段，则有眼雄果蝇甲的基因型为XdYD，有眼雌果蝇乙的基因型为XDXd，子代基因型及比例为XDYD：XdYD：XDXd：XdXd=1：1：1：1，因此有眼雄果蝇（XDYD、XdYD）：有眼雌果蝇（XDXd）：无眼雄果蝇：无眼雌果蝇（XdXd）=2：1：0：1，与题意相符，D正确。
故选：D。
根据题干信息分析，果蝇的有眼和无眼是一对相对性状，受一对等位基因控制，假设由D、d基因控制。有眼雄果蝇甲与有眼雌果蝇乙交配，子代中出现了无眼，说明有眼对无眼是显性性状。
本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析问题、获取信息、解决问题的综合应用的能力。
9.【答案】D
【解析】解：A、艾弗里的实验中加入S型菌的DNA后，部分R型菌转化为了S型细菌，A错误；
B、格里菲思的实验发现了某种转化因子使R型菌转化为S型菌，但没有证明该种转化因子是DNA，B错误；
C、格里菲斯的实验结论是S型菌体内存在某种转化因子，没有证明该物质是什么，C错误；
D、艾弗里和格里菲思肺炎双球菌转化实验都没有使用同位素标记法，D正确。
故选：D。
格里菲思肺炎双球菌转化实验证明加热杀死的S型细菌中含有某种转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里实验的创新在于将 S型肺炎双球菌中的物质一一提纯，再分别与R型活细菌混合培养，证明DNA是遗传物质。
本题考查肺炎双球菌转化实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
10.【答案】A
【解析】解：A、TATA框被彻底水解后得到脱氧核糖、磷酸、A、T共4种小分子，A错误；
B、RNA聚合酶与TATA框结合后催化氢键的解开，形成单链开始转录，B正确；
C、TATA一旦发生突变，RNA聚合酶没有了结合位点，将导致转录效率降低甚至转录被阻止，C正确；
D、基因表达时RNA聚合酶需与TATA框牢固结合之后才能起始转录，故可通过干扰RNA聚合酶与TATA框的结合“关闭”某种异常基因，D正确。
故选：A。
真核生物的基因包括编码区和非编码区，在编码区上游，存在一个与RNA聚合酶结合位点，即本题TATA框，RNA聚合酶与TATA框牢固结合之后才能开始转录。
本题主要考查遗传信息的转录和翻译，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。
11.【答案】B
【解析】解：A、复合物诱导的靶基因的表达能阻止细胞异常增殖，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。因此从功能来看，复合物诱导的靶基因属于抑癌基因，A正确；
B、人体细胞需要增殖，增殖过程中需要原癌基因和抑癌基因的共同调控，所以正常人体细胞内存在与癌变有关的基因，B错误；
C、恶性肿瘤细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间的黏着性降低，因此易分散和转移，C正确；
D、原癌基因表达的蛋白质是细胞正常生长和增殖必需的，若过量表达会导致相应蛋白质活性增强，可能引起细胞癌变，D正确。
故选：B。
1、癌细胞是指受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。
2、细胞癌变的原因包括外因和内因，外因是各种致癌因子，内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变。
3、癌细胞的特征：能够无限增殖；形态结构发生显著改变；细胞表面发生变化，细胞膜的糖蛋白等物质减少。
本题考查细胞癌变的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题是答题关键。
12.【答案】B
【解析】解：A、密码子和反密码子分别位于丁mRNA和丙tRNA上，A正确；
B、图中丁为mRNA，也可以在原核细胞内合成，B错误；
C、戊为核糖体，其形成与细胞核内的核仁有关，C正确；
D、图示为某高等生物体内发生的翻译过程，遵循碱基互补配对原则，D正确。
故选：B。
由图可知，甲为肽链，乙为氨基酸，丙为tRNA，丁为mRNA，戊为核糖体。
本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能正确分析题图，再结合图中信息准确判断各选项。
13.【答案】C
【解析】解：A、基因突变可自发产生，自然状态下基因突变的频率很低，A正确；
B、有性生殖的个体，基因突变不一定遗传给子代，B正确；
C、基因重组发生在减数第一次分裂前期和后期，C错误；
D、两种变异均可能导致姐妹染色单体所携带的基因不同，D正确。
故选：C。
1、基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换．基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期．基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性．
2、基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合，另外，外源基因的导入也会引起基因重组．
本题考查基因突变和基因重组的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。
14.【答案】A
【解析】解：A、若Ghd7基因发生甲基化修饰，可能会抑制基因的表达，进而对表型产生影响，A错误；
B、Ghd7基因中某个位点发生三个碱基对的替换，可能导致转录出的mRNA序列中提前出现终止密码子，使得翻译过程提前终止，B正确；
C、据题干信息“Ghd7基因编码的Ghd7酶的功能改变，不仅影响水稻的开花，还对水稻生长、发育和产量有影响”可知一个基因可以影响生物体的多个生物性状，C正确；
D、Ghd7基因通过编码Ghd7酶影响多个代谢过程，继而影响水稻性状，故该实例说明基因可通过控制酶的合成来控制生物的性状，D正确。
故选：A。
DNA分子中发生碱基对的替换、增添或缺失，而引起的基因碱基序列的改变，叫作基因突变。
基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状。
生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象，叫作表观遗传。
本题主要考查遗传信息的转录和翻译，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。
15.【答案】C
【解析】解：A、分析题意，科学家利用化学诱变从水稻品种9311中获得了一个产量对氮肥不敏感的突变体，该技术属于诱变育种，诱变育种的原理是基因突变，A正确；
B、由于基因突变具有不定向性和低频率性等特点，故化学诱变育种时需处理大量材料，以从中筛选符合要求的类型，B正确；
C、一般来说，只有发生在生殖细胞中的突变才能通过配子遗传给下一代，但体细胞的突变也能通过无性繁殖方式遗传给下一代，C错误；
D、化学诱变可诱发突变，且分析题意可知，NGR5的表达水平和蛋白积累量随施肥量的增加而增加，故NGR5的表达水平及其突变频率都受外界环境因素的影响，D正确。
故选：C。
诱变育种的原理是基因突变，基因突变的特点：普遍性、随机性、不定向性、低频性等。
本题以诱变育种为背景，考查基因突变的特点及应用，要求学生识记基因突变的特点，掌握基因突变在育种上的应用，再结合选项完成作答。
16.【答案】B
【解析】解：由乙中染色体中缺失了b片段，丙中染色体重复了片段可知，由甲到乙、丙的原因分析是是染色体中某一片段缺失、染色体中增加某一片段。
故选：B。
1、染色体变异分为染色体结构变异和数目变异，染色体结构变异包括染色体片段的缺失、重复、易位、倒位，染色体结构变异的结果是基因的数量和排列顺序发生变化。
2、非同源染色体之间交换某片段会导致染色体易位，同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组。
本题结合图形，主要考查染色体变异的相关知识，要求考生识记染色体结构变异的种类，能结合所学知识准确判断各选项。
17.【答案】C
【解析】解：A、八倍体的一个染色体组中，不含同源染色体，A错误；
B、单倍体往往是由配子不经受精作用直接发育成的生物个体，体细胞中不一定只含有一个染色体组，所以可能含有同源染色体，B错误；
C、二倍体生物的细胞中在有丝分裂后期由于着丝点分裂，会出现4个染色体组，C正确；
D、多倍体植株有的能产生正常的生殖细胞，如六倍体普通小麦，D错误。
故选：C。
1、染色体组是细胞中的一组非同源染色体，大小形态和功能各不相同，但又相互协调，共同调节生物体的生长发育、遗传和变异，这样的一组染色体叫一个染色体组；
2、单倍体是指含有本物种配子染色体数目的个体，单倍体不一定只含有一个染色体组；
3、由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有2个染色体组叫二倍体，含有多个染色体组叫多倍体。
本题考查染色体组、单倍体、二倍体和多倍体等相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
18.【答案】D
【解析】解：A、猫叫综合征是人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病，A错误；
B、引起镰状细胞贫血的根本原因是基因突变，B错误；
C、唐氏综合征是第21号染色体多了一条引起的遗传病，属于单个染色体数目改变引起的遗传病，C错误；
D、调查遗传病的遗传方式可以在某患者家系中调查，绘制出遗传系谱图进行分析，D正确。
故选：D。
1、人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：
（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；
（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病、哮喘等；
（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）。
2、调查人类遗传病时，最好选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病，如色盲、白化病等；若调查的是遗传病的发病率，则应在群体中抽样调查，选取的样本要足够的多，且要随机取样；若调查的是遗传病的遗传方式，则应以患者家庭为单位进行调查，然后画出系谱图，再判断遗传方式。
本题考查人类遗传病的相关知识，要求考生识记人类遗传病的类型及实例，掌握调查人类遗传病的调查对象及调查范围，再结合所学的知识准确答题。
19.【答案】B
【解析】解：A、变异的利与害是由生物生存的环境决定的，A正确；
B、共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，B错误；
C、地理隔离和生殖隔离都可以阻止种群间的基因交流，C正确；
D、种群基因频率的变化趋势在一定程度上反映了生物进化的方向，D正确。
故选：B。
1、现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。
2、共同进化：不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。
本题生物进化的相关知识，意在考查学生的理解和记忆能力，难度不大。
20.【答案】C
【解析】解：A、化石可为构建进化树提供最直接、最重要的证据，A正确；
B、不同生物的细胞色素氨基酸序列的差异可作为构建进化树的依据，在进化上亲缘关系越近，其顺序同源性越大，B正确；
C、两“叶子”间距离越远则表示两物种同一器官结构的相似程度越小，C错误；
D、与顶端“叶子”相比，进化树底部叶子更早出现，它们的化石出现在更深的地层中，D正确。
故选：C。
1、生物有共同祖先的证据：（1）化石证据：在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。（2）解剖学证据：具有同源器官的生物是由共同祖先演化而来。这些具有共同祖先的生物生活在不同环境中，向着不同的方向进化发展，其结构适应于不同的生活环境，因而产生形态上的差异。（3）胚胎学证据：①人和鱼的胚胎在发育早期都出现鳃裂和尾；②人和其它脊椎动物在胚胎发育早期都有彼此相似的阶段。（4）细胞水平的证据：①细胞有许多共同特征，如有能进行代谢、生长和增殖的细胞；②细胞有共同的物质基础和结构基础，（5）分子水平的证据：不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子，既有共同点，又存在差异性。
2、细胞色素是真核细胞线粒体内膜上的一种含铁的蛋白质，在生物氧化中起传递电子的作用。已测定了包括动物、植物、真菌在内的几百种生物种属的细胞色素的一级结构，并进行比较，结果发现在进化上亲缘关系越近，其顺序同源性越大，已在分类学上应用。
本题考查生物进化的证据的相关知识，需要学生熟练掌握相关基础知识，结合题意灵活解答。
21.【答案】细胞呼吸（或呼吸作用） 叶绿体基质 不能 没有光照，光反应不能进行，无法为暗反应提供ATP和NADPH 基本不变 多肉植物白天气孔关闭 水分过度蒸发
【解析】解：（1）白天液泡中储存的苹果酸脱羧释放的二氧化碳可用于光合作用，经呼吸作用释放出的二氧化碳也可用于光合作用，故光合作用所需的二氧化碳来源于苹果酸脱羧和细胞呼吸释放的二氧化碳；二氧化碳被固定为C3是暗反应过程，场所是叶绿体基质。
（2）由于没有光照，光反应不能进行，无法为暗反应提供ATP和NADPH，使C3被还原为有机物，故多肉植物黑夜吸收的二氧化碳不能在夜晚转化成糖类。
（3）由于多肉植物白天气孔关闭，故如果白天适当提高二氧化碳浓度，其光合作用速率基本不变；植物气孔开闭的特点与其生活环境是相适应的，这种特殊的二氧化碳固定方式有利于这类植物适应干旱环境，既能防止水分过度蒸发，又能保证光合作用正常进行。
故答案为：
（1）细胞呼吸（或呼吸作用） 叶绿体基质
（2）不能 没有光照，光反应不能进行，无法为暗反应提供ATP和NADPH
（3）基本不变 多肉植物白天气孔关闭 水分过度蒸发
光合作用包括光反应和暗反应两个阶段。光反应发生场所在叶绿体的类囊体薄膜上，色素吸收、传递和转换光能，并将一部分光能用于水的光解生成NADPH和氧气，另一部分光能用于合成ATP，暗反应发生场所是叶绿体基质中，首先发生二氧化碳的固定，即二氧化碳和五碳化合物结合形成两分子的三碳化合物，三碳化合物利用光反应产生的NADPH和ATP被还原。
本题主要考查光合作用的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
22.【答案】kl RrTt 有丝分裂、减数分裂 初级卵母细胞 cd RTt或r 染色体的复制、受精作用
【解析】解：（1）甲细胞处于有丝分裂后期；可对应于丙图的kl段，根据乙图可知，细胞的基因型为RrTt，说明精原细胞和体细胞的基因型也为RrTt，甲细胞进行的是有丝分裂，其分裂产生的子细胞的基因型与甲细胞相同，均为RrTt，若甲图中细胞分裂产生的子细胞继续分裂，比如该细胞为卵原细胞，则可能的细胞分裂方式是减数分裂和有丝分裂。
（2）该生物为雌性动物，乙图细胞处于减数第一次分裂前期，称为初级卵母细胞；基因R与r的分离发生在减数第一次分裂后期，对应于丙图中的cd阶段。若乙图细胞在进行减数第一次分裂时，③和④没有分离，减数第二次分裂正常，最终形成了四个子细胞，其中一个极体的基因型为RTt，因为不确定该极体是否是和卵细胞共同由次级卵母细胞产生，故卵细胞的基因型可能与该极体的基因型相同，也可能和该基因型互补，故卵细胞的基因型是RTt或r。
（3）该生物体形成RT的配子，则该配子的产生是次级卵母细胞经过减数第二次分裂产生的，而且次级卵母细胞减数分裂过程中会发生不均等分裂，与该卵细胞同时产生的极体由于经过了着丝点的分裂，故两者的基因型相同，图示如下：。
（4）丙图中bc段DNA数目倍增是因为DNA复制的结果，而hi段发生了核DNA倍增是因为经过了精卵的融合，使DNA数目加倍，即发生了受精作用。
故答案为：
（1）kl RrTt 有丝分裂、减数分裂
（2）初级卵母细胞 cd RTt或r
（3）
（4）染色体的复制、受精作用
题图分析，图甲中，甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙图中，乙细胞同源染色体联合形成四分体，处于减数第一次分裂前期，基因型为RrTt；丙图中，ac段表示j减数第一次分裂前的间期；de段表示同源染色体分离，非同源染色体自由组合分别进入不同的细胞中；eg段表示减数第二次分裂，hi表示受精作用，im表有丝分裂过程中DNA数目的变化。
本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化规律，能正确分析题图，并结合所学的知识准确答题。
23.【答案】DNA RNA 蛋白质 一 A端→B端 相同 作为模板的是同一个mRNA分子
【解析】解：（1）图中甲图为DNA复制，且体现了多起点复制特点；乙图为转录过程，以DNA的一条链为模板合成RNA；丙图为翻译过程，以mRNA为模板合成多肽链（蛋白质）的过程。
（2）一个细胞周期中，DNA复制一次，DNA上的每个起点起始一次；丙图为多聚核糖体，肽链长的翻译的比较早，因此A端为起始，B端为末端，核糖体在mRNA上的移动方向是A端→B端；每个核糖体的模板都为同一个mRNA，则合成的产物相同。
（3）在正常人体细胞中，遗传信息的流动方向为DNA→DNA（DNA复制）、DNA→RNA（转录），RNA→蛋白质（翻译）。
故答案为：
（1）DNA RNA 蛋白质
（2）一 A端→B端 相同 作为模板的是同一个mRNA分子
（3）
题图分析：图甲是DNA的两条链都作为模板的复制过程，多个起点，双向复制，而且是边解旋边复制。
图乙是过程以DNA的一条链为模板合成单链物质，该单链物质是RNA，为转录过程。
图丙是在核糖体上以mRNA为模板，以氨基酸为原料，以tRNA为运输工具合成多肽链的过程，为翻译过程。
本题结合3种生物大分子的合成过程图，考查DNA的复制、遗传信息的转录和翻译等知识，要求考生识记DNA复制和遗传信息表达的过程，能准确判断图中各过程的名称。
24.【答案】地理隔离 基因频率 属于 两品系间没有出现生殖隔离 18% 自然选择
【解析】解：（1）两箱分养造成地理隔离，从而不能进行基因交流；由于食物的差异与选择不同，导致基因频率向不同方向积累变化，形成两个群体体色的差异，即发生了进化。
（2）新物种形成的标志是生殖隔离。两品系间没有出现生殖隔离，因此甲、乙品系果蝇属于同一物种。
（3）若一大群果蝇随机交配，后代有9900只长翅果蝇和100只残翅果蝇，则后代中残翅果蝇bb占100÷（100+9900）=0.01，则b=0.1，B=0.9，Bb的基因型频率为2×0.1×0.9=18%。若将该群体置于经常刮大风的海岛上，残翅果蝇的比例会上升，这是自然选择的结果。
故答案为：
（1）地理隔离 基因频率
（2）属于 两品系间没有出现生殖隔离
（3）18% 自然选择
现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。
本题考查生物进化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
25.【答案】常染色体隐性遗传 伴X染色体隐性遗传 男性发病率明显高于女性，具有交叉遗传 AaXBXB或AaXBXb 58 3548 6
【解析】解：（1）根据上述分析可知，甲病的遗传方式是常染色体隐性遗传，乙病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传，伴X隐性遗传的特点为：男性发病率明显高于女性，具有交叉遗传的现象。
（2）Ⅱ4患乙病，可知Ⅰ1和Ⅰ2基因型分别为XBY、XBXb，所以Ⅱ5的基因型为XBXB、XBXb，又根据Ⅲ3患甲病，可知Ⅱ5的基因型为Aa．综合分析，Ⅱ5的基因型为AaXBXB或AaXBXb．Ⅲ2为两病皆患的男性，基因型为aaXbY，所以Ⅱ1和Ⅱ2基因型分别为AaXBXb、aaXBY，Ⅱ1和Ⅱ2再生一个孩子，则患病的概率为1−12×34=58。
（3）Ⅱ5的基因型为12AaXBXB或12AaXBXb，Ⅱ6的基因型为AaXBY，Ⅲ4基因型为13AAXBY、23AaXBY，Ⅱ1和Ⅱ2基因型分别为AaXBXb、aaXBY，所以Ⅲ1基因型为Aa（12）XBXB、Aa（12）XBXb，若Ⅲ1与Ⅲ4结婚，所生孩子不患甲病的概率为1−23×14=56，不患乙病的概率为1−12×14=78，所以正常孩子的概率为56×78=3548，Ⅲ2基因型为aaXbY，细胞分裂时，经过DNA复制后基因加倍，所以在正常分裂过程中细胞内最多含有6个致病基因。
故答案为：
（1）常染色体隐性遗传 伴X染色体隐性遗传 男性发病率明显高于女性，具有交叉遗传
（2）AaXBXB或AaXBXb 58
（3）3548 6
根据Ⅱ5和Ⅱ6都正常，而Ⅲ3为患甲病的女性，可知甲病为常染色体隐性遗传，I1和I2正常，而Ⅱ4患乙病，可知乙病为隐性遗传病，又因为I1不携带乙病致病基因，所以乙病为伴X隐性遗传病。
【点睛】本题以遗传病系谱图为背影材料，考查遗传方式的判断、有关遗传规律的综合运用，尤其侧重概率计算。要求学生具备很强的分析推理能力和计算能力。
2022-2023学年山西省朔州市怀仁重点中学高一（下）期末
生物试卷
一、选择题（本大题共20小题，共40分）
1. 在一定条件下，某同学利用葡萄糖溶液培养酵母菌并探究酵母菌细胞呼吸的方式。相关叙述错误的是（ ）
A. 各组葡萄糖溶液的浓度和体积应相等
B. CO2使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄
C. 溶液中葡萄糖的剩余量不影响使用重铬酸钾检测酒精
D. 有氧呼吸和无氧呼吸过程中NADH转化为NAD+场所是不同的
2. 希尔反应是探索光合作用原理过程中的一个重要实验,其基本过程是:在离体的叶绿体悬浮液(悬浮液中有H2O,没有CO2)中加入氧化型DCIP(2,6-二氯酚靛酚),光照下释放O2,产生的电子和H+可使氧化型DCIP由蓝色转为无色。下列叙述错误的是（）
A. 希尔反应能够说明产物氧气中的氧元素全部来自于水
B. 氧化型DCIP在反应中的作用相当于叶绿体中NADP+
C. 希尔反应模拟了叶绿体光反应阶段的部分变化
D. 希尔反应说明水的光解释放O2的过程可以单独进行
3. 细胞会经历分裂、分化、衰老直至最后死亡的生命历程。下列叙述错误的是（ ）
A. 正常细胞都不会无限增殖，细胞体积也不会无限增大
B. 细胞分化是一种持久性的变化，是生物个体发育的基础
C. 衰老的细胞体积变大，核膜内折，染色质收缩、染色加深
D. 细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程都是受基因调控的
4. 用洋葱根尖细胞作为材料可以观察其有丝分裂，下列关于“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验操作的叙述，正确的是（ ）
A. 实验中用盐酸和清水作为解离液，可以使组织细胞分散开来
B. 经过解离后的细胞应立即放入含有甲紫溶液的培养皿中染色
C. 将根尖细胞制成装片后可在显微镜下观察某个细胞连续的分裂过程
D. 若在视野中没有处于分裂期的细胞，可能是因为所选材料不是根尖分生区
5. 下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，错误的是（ ）
A. 豌豆具有在世代间稳定遗传且易于区分的相对性状
B. 豌豆自花传粉且闭花授粉，但做杂交实验时需套袋
C. 豌豆结实率高、种子数量多，便于统计学分析
D. 孟德尔通过实验提出了生物性状是DNA决定的
6. 某植物的叶形受独立遗传的两对等位基因E/e和F/f控制，已知每对等位基因中至少存在一个显性基因时表现为宽叶，其他情况表现为窄叶。现让亲本宽叶植株与窄叶植株杂交，子一代中宽叶植株：窄叶植株=3：5．亲本的基因型为（ ）
A. EEff×Eeff B. EEFf×eeff C. EeFf×eeff D. EeFf×Eeff
7. 某高等雄性动物（2n=6、XY型）的基因型为AaBb，如图表示其体内某细胞分裂示意图，①、②代表染色体，下列叙述错误的是（ ）
A. 该细胞的子细胞为次级精母细胞
B. 染色体①、②为一对同源染色体
C. 形成该细胞的过程中发生了染色体变异
D. 该细胞分裂形成的配子有2种基因型
8. 果蝇的有眼和无眼受一对等位基因控制。有眼雄果蝇甲与有眼雌果蝇乙交配，子一代中有眼雄果蝇：有眼雌果蝇：无眼雄果蝇：无眼雌果蝇=2：1：0：1，由此推测控制果蝇有眼和无眼的基因位于（ ）
A. X染色体 B. Y染色体
C. 常染色体 D. X和Y染色体同源区段
9. 下列关于艾弗里和格里菲思肺炎双球菌转化实验的叙述，正确的是（ ）
A. 艾弗里的实验中，加入S型菌的DNA后，R型菌全部转化为了S型菌
B. 格里菲思的实验证明了DNA是使R型菌转化为S型菌的转化因子
C. 格里菲思的实验结论是蛋白质是使R型菌产生稳定遗传变化的物质
D. 艾弗里和格里菲思肺炎双球菌转化实验都没有使用同位素标记法
10. TATA框（TATAbox）是真核细胞中基因的重要组成部分，位于基因的转录起始点上游，其碱基序列为5'-TATAATAAT-3'。基因表达时RNA聚合酶需与TATA框牢固结合之后才能起始转录。下列说法错误的是（ ）
A. TATA框是一段DNA序列，彻底水解可得到6种产物
B. RNA聚合酶与TATA框结合后，以DNA的一条链为模板转录
C. TATA框一旦发生突变将导致转录效率降低甚至转录被阻止
D. 可通过干扰RNA聚合酶与TATA框的结合“关闭”某种异常基因
11. 研究表明，人体内的TGF-β1-Smads是一条抑制细胞癌变的信号传递途径。当胞外蛋白TGF-β1与靶细胞膜上受体结合，就会激活胞内信号分子Smads,生成复合物转移到细胞核内，诱导靶基因的表达，阻止细胞异常增殖，从而抑制恶性肿瘤的发生。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 从功能来看，复合物诱导的靶基因属于抑癌基因
B. 不患癌症的人体细胞内不存在与癌变有关的基因
C. 恶性肿瘤细胞膜上的糖蛋白减少，因此易分散和转移
D. 原癌基因过量表达会导致相应蛋白质活性增强，可能引起细胞癌变
12. 如图表示某高等生物体内发生的翻译过程示意图，相关叙述错误的是（ ）
A. 密码子和反密码子分别位于丁和丙上
B. 丁只能在真核细胞的细胞核内合成
C. 戊的形成与细胞核内的核仁密切相关
D. 图示过程遵循碱基互补配对原则
13. 关于基因突变和基因重组的叙述，错误的是（ ）
A. 基因突变可自发产生，自然状态下基因突变的频率很低
B. 有性生殖的个体，基因突变不一定遗传给子代
C. 基因重组只发生在减数第一次分裂后期
D. 两种变异均可能导致姐妹染色单体所携带的基因不同
14. 水稻的Ghd7基因中某个位点发生三个碱基对的替换，使Ghd7基因编码的Ghd7酶的功能改变，不仅影响水稻的开花，还对水稻生长、发育和产量有影响。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 若Ghd7基因发生甲基化修饰不会影响Ghd7酶的合成
B. Ghd7基因突变后编码Ghd7酶时翻译过程可能提前终止
C. 该实例说明一个基因可以影响生物体的多个生物性状
D. 该实例说明基因可通过控制酶的合成来控制生物的性状
15. 我国科学家利用化学诱变从水稻品种9311中获得了一个产量对氮肥不敏感的突变体，从而定位了氮肥高效利用的关键基因NGR5。NGR5的表达水平和蛋白积累量随施肥量的增加而增加。下列叙述错误的是（ ）
A. 氮肥不敏感突变水稻的获得利用的原理是基因突变
B. 突变的特点决定了化学诱变育种时需处理大量材料
C. 只有发生在水稻生殖细胞中的突变才能够遗传给下一代
D. NGR5的表达水平及其突变频率都受外界环境因素的影响
16. 某对同源染色体未发生变异前如甲图所示，发生变异后如乙、丙两图所示，则形成乙、丙变异的过程分别是（ ）
A. 染色体中增加某一片段染色体中某一片段缺失
B. 染色体中某一片段缺失染色体中增加某一片段
C. 染色体数目增加、染色体数目减少
D. 染色体数目减少、染色体数目增加
17. 下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述，正确的是（ ）
A. 八倍体的一个染色体组中，含有2对同源染色体
B. 单倍体的体细胞中一定不含同源染色体
C. 二倍体生物的细胞中可能会出现4个染色体组
D. 多倍体植株都不能产生正常的生殖细胞
18. 下列关于人类遗传病的叙述，正确的是（ ）
A. 猫叫综合征是人第5号染色体缺失1条引起的遗传病
B. 引起镰状细胞贫血的根本原因是血红蛋白结构异常
C. 唐氏综合征是染色体组成倍增加引起的遗传病
D. 调查血友病的遗传方式可以在某患者家系中调查
19. 下列关于现代生物进化理论的叙述，错误的是（ ）
A. 变异的利与害是由生物生存的环境决定的
B. 共同进化指不同物种间相互影响不断进化
C. 地理隔离和生殖隔离都可以阻止种群间的基因交流
D. 种群基因频率的变化趋势在一定程度上反映了生物进化的方向
20. 进化树可用来表示物种之间的进化关系。科学家根据各类生物间亲缘关系的远近，把各类生物安置在有分枝的树状图上，图中每个“叶子”代表一个物种，“叶子”之间距离的大小表示物种之间亲缘关系的远近。下列分析错误的是（ ）
A. 化石可为构建进化树提供最直接、最重要的证据
B. 不同生物的细胞色素c氨基酸序列的差异可作为构建进化树的依据
C. 两“叶子”间距离越远则表示两物种同一器官结构的相似程度越大
D. 与顶端“叶子”相比，进化树底部“叶子”的化石出现在更深的地层中
二、非选择题（60分）
21. 生活在干旱地区的多肉植物具有特殊的CO2固定方式。这类植物晚上气孔打开吸收CO2，吸收的CO2通过生成苹果酸储存在液泡中；白天气孔关闭，液泡中储存的苹果酸脱羧释放的CO2可用于光合作用。回答下列问题：
（1）多肉植物光合作用所需的CO2来源于苹果酸脱羧和 ______ 释放的CO2，吸收的CO2在 ______ 中被固定为C3，然后生成糖类等有机物。
（2）多肉植物黑夜吸收的CO2 ______ （填“能”或“不能”）在夜晚转化成糖类，理由是 ______ 。
（3）如果白天适当提高环境中的CO2浓度，多肉植物的光合作用速率变化是 ______ （填“增加”或“降低”或“基本不变”），作出这一判断的理由是 ______ 。这种特殊的CO2固定方式有利于这类植物适应干旱环境，既能防止 ______ ，又能保证光合作用正常进行。
22. 如图是基因型为RrTt的雌性高等动物细胞分裂图象及组胞分裂过程中核DNA含量的变化曲线。回答下列问题：
（1）甲图发生在丙图中的______阶段，甲图所示细胞分裂产生的子细跑基因组成是______，若甲图中细胞分裂产生的子细胞继续分裂，可能的细胞分裂方式是______。
（2）乙细胞的名称为______，基因R与r的分离发生在丙图中的______阶段。若乙图细胞在进行减数第一次分裂时，③和④没有分离，减数第二次分裂正常，最终形成了四个子细胞，其中一个极体的基因型为RTt，则卵细胞的基因型是______。
（3）画出该生物体形成RT的配子的减数第二次分裂后期示意图______（只要求画出与RT形成有关的细胞图）
（4）丙图中bc段和hi段都发生了核DNA倍增的现象，其原因分别是______。
23. 如图中甲、乙、丙分别表示某真核细胞内三种物质的合成过程。回答下列问题。
（1）图中，甲、乙、丙三个过程的产物分别是______、______、______。
（2）一个细胞周期中，乙过程在每个起点可起始多次，而细胞核中的甲过程在每个起点一般起始______次。丙过程中，核糖体在mRNA上的移动方向是______（填“A端→B端”或“B端→A端”）；每个核糖体上最终合成的产物______（填“相同”或“不同”），其原因是______。
（3）在正常人体细胞中，遗传信息的流动方向有______。
24. 科学家将某品系的果蝇随机分为甲、乙两组，分别饲养在甲、乙两个箱子中。甲组喂养淀粉类食物、乙组喂养麦芽糖类食物，两组实验仅喂养食物不同，其他条件一致；经过十代后，甲组果蝇（甲品系）体色变浅，乙组果蝇（乙品系）体色变深，再混合培养时，果蝇的交配择偶出现严重的同体色选择偏好。回答下列问题。
（1）经过十代后，两箱中的果蝇体色发生了变化，这一现象出现的原因：两箱分养造成______，从而不能进行基因交流；由于食物的差异与选择不同，导致______向不同方向积累变化，形成两个群体体色的差异，即发生了进化。
（2）甲、乙品系果蝇之间虽交配择偶出现严重的体色偏好，但仍能自由交配，并产生可育后代；则甲、乙品系果蝇______（填“属于”或“不属于”）同一物种，判断的理由是______。
（3）果蝇的长翅对残翅为显性，由常染色体上的一对等位基因（B、b）控制。若取大量的甲品系果蝇随机交配，后代有9900只长翅果蝇和100只残翅果蝇，则理论上，后代中Bb的基因型频率为______。若将该群体置于经常刮大风的海岛上，残翅果蝇的比例会上升，这是______的结果。
25. 如图为某家系的甲、乙两种罕见的单基因遗传病遗传系谱图，甲病的致病基因用A或a表示，乙病致病基因用B或b表示，已知Ⅰ1不携带乙病致病基因。回答下列问题
（1）甲病的遗传方式是______，乙病的遗传方式是______，乙病的遗传特点是______。
（2）分析可知图中Ⅱ5的基因型为______。若Ⅱ1和Ⅱ2再生一个孩子，则患病的概率为______。
（3）若Ⅲ1与Ⅲ4结婚，所生孩子正常的概率为______，Ⅲ2个体的细胞在正常分裂过程中最多含有______个致病基因。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、各组葡萄糖溶液的浓度和体积属于无关变量，应保持一致，A正确；
B、CO2使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄，因此二氧化碳可用溴麝香草酚蓝溶液鉴定，B正确；
C、溶液中葡萄糖的剩余量会影响使用重铬酸钾检测酒精中颜色的变化，即用重铬酸钾检测酒精时需要等到葡萄糖全部消耗完后再检测，C错误；
D、有氧呼吸和无氧呼吸过程中NADH转化为NAD+场所是不同的，有氧呼吸发生在线粒体内膜，而无氧呼吸发生在细胞质基质，D正确。
故选：C。
1、酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式。
2、CO2可使澄清石灰水变浑浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄．根据石灰水浑浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，可以检测酵母菌培养CO2的产生情况。
3、橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与乙醇（酒精）发生化学反应，在酸性条件下，变成灰绿色。
本题考查探究酵母菌的呼吸方式，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
2.【答案】A
【解析】解：A、希尔反应的悬浮液中有H2O，没有CO2，在光照下释放O2，说明水给产物氧气提供氧元素，但不能说明氧气中的氧元素全部来自于水，A错误；
B、反应中产生的电子和H+可使氧化型DCIP由蓝色转为无色，氧化型DCIP在反应中的作用相当于叶绿体中NADP+，B正确；
C、叶绿体光反应阶段发生水的光解、ATP和NADPH的合成，希尔反应模拟了叶绿体光反应阶段的部分变化，C正确；
D、悬浮液中有H2O，没有CO2，光照下释放O2，可说明水的光解释放O2的过程可以单独进行，D正确。
故选：A。
离体叶绿体在适当条件下发生水的光解、产生氧气的化学反应称为希尔反应。希尔反应的结果虽能说明水的光解产生氧气，但并不能说明所产生的氧气中的氧元素全部来自于水。
本题考查了光合作用的有关知识，要求考生能够识记光合作用的物质变化以及各阶段发生的场所，能从题干中获取有效信息，难度中等。
3.【答案】C
【解析】解：A、正常细胞都不会无限增殖，细胞中的原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程，抑癌基因的作用是阻止细胞不正常的增殖，只有细胞发生癌变后才具有无限增殖的能力，细胞体积也不会无限增大，否则会使细胞的物质运输效率降低，A正确。
B、细胞分化是一种持久性的变化，在生物个体发育上具有重要意义，B正确。
C、细胞衰老后，体积会变小，但细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩、染色加深，C错误。
D、细胞的分裂、分化、衰老、凋亡、癌变都是受基因控制的，D正确。
故选：C。
1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质：基因的选择性表达。
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。
3、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。
本题考查细胞生命历程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
4.【答案】D
【解析】解：A、观察植物细胞的有丝分裂过程中用质量分数为15%的HCl溶液和体积分数为95%的酒精溶液按1：1的比例混合形成解离液，解离目的使组织中的细胞分离开，A错误；
B、经过解离后的细胞应先用清水漂洗约10 min,然后才放入含有甲紫溶液的培养皿中染色，B错误；
C、将根尖细胞解离会让细胞死亡，不能观察某个细胞连续的分裂过程，C错误；
D、根尖的分生区细胞才能进行有丝分裂，若在视野中找不到处于分裂期的细胞，可能是因为所选材料不是根尖分生区，D正确。
故选：D。
观察植物细胞的有丝分裂过程中用质量分数为15%的HCl溶液和体积分数为95%的酒精溶液按1：1的比例混合形成解离液，解离目的使组织中的细胞分离开。
本题主要考查观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
5.【答案】D
【解析】解：A、豌豆具有在世代间稳定遗传且易于区分的相对性状，A正确；
B、豌豆自花传粉且闭花授粉，但做杂交实验时需套袋，B正确；
C、豌豆结实率高、种子数量多，便于统计学分析，C正确；
D、孟德尔通过实验提出生物的性状是由遗传因子控制的，D错误。
故选：D。
1、豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培。
2、孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时，雌雄配子随机结合。
本题考查孟德尔遗传实验，解答本题的关键是掌握豌豆作为遗传学实验材料的优点以及孟德尔提出的假说的内容。
6.【答案】D
【解析】解：A、EEff×Eeff，子一代均为窄叶植株，A错误；
B、EEFf×eeff，子一代中宽叶植株：窄叶植株=1：1，B错误；
C、EeFf×eeff，子一代中宽叶植株：窄叶植株=1：3，C错误；
D、EeFf×Eeff，子一代中宽叶植株：窄叶植株=3：5，D正确；
故选：D。
据题干分析得宽叶为双显性状E_F_，其余基因型为窄叶。
本题考查自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和计算能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
7.【答案】D
【解析】解：A、该细胞中同源染色体分离，正处于减数第一次分裂的后期，其子细胞为次级精母细胞，A正确；
B、据图中染色体形态大小分析，染色体①、②为一对同源染色体，B正确；
C、形成该细胞过程中发生了染色体结构变异中的易位，C正确；
D、据图分析可知，该细胞分裂形成的配子的基因型为aBX、aBXA、AbY、bY，D错误。
故选：D。
根据题意和图示分析可知：细胞中两两配对的同源染色体排列在赤道板两侧，处于减数第一次分裂中期。含A的染色体片段移到另一条非同源染色体上，属于染色体结构变异中的易位。
本题通过细胞分裂图考查了减数分裂的相关知识，意在考查考生的析图能力、识记能力和判断能力，难度适中。
8.【答案】D
【解析】解：A、若只位于X染色体上，则有眼雄果蝇甲产生的雌性后代应该全部为有眼，A错误；
BC、根据以上分析已知，有眼对无眼是显性性状，且无眼只出现于雌性，说明控制该性状的基因不可能在常染色体上，也不可能在Y染色体上，BC错误；
D、若位于X和Y染色体同源区段，则有眼雄果蝇甲的基因型为XdYD，有眼雌果蝇乙的基因型为XDXd，子代基因型及比例为XDYD：XdYD：XDXd：XdXd=1：1：1：1，因此有眼雄果蝇（XDYD、XdYD）：有眼雌果蝇（XDXd）：无眼雄果蝇：无眼雌果蝇（XdXd）=2：1：0：1，与题意相符，D正确。
故选：D。
根据题干信息分析，果蝇的有眼和无眼是一对相对性状，受一对等位基因控制，假设由D、d基因控制。有眼雄果蝇甲与有眼雌果蝇乙交配，子代中出现了无眼，说明有眼对无眼是显性性状。
本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析问题、获取信息、解决问题的综合应用的能力。
9.【答案】D
【解析】解：A、艾弗里的实验中加入S型菌的DNA后，部分R型菌转化为了S型细菌，A错误；
B、格里菲思的实验发现了某种转化因子使R型菌转化为S型菌，但没有证明该种转化因子是DNA，B错误；
C、格里菲斯的实验结论是S型菌体内存在某种转化因子，没有证明该物质是什么，C错误；
D、艾弗里和格里菲思肺炎双球菌转化实验都没有使用同位素标记法，D正确。
故选：D。
格里菲思肺炎双球菌转化实验证明加热杀死的S型细菌中含有某种转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里实验的创新在于将 S型肺炎双球菌中的物质一一提纯，再分别与R型活细菌混合培养，证明DNA是遗传物质。
本题考查肺炎双球菌转化实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
10.【答案】A
【解析】解：A、TATA框被彻底水解后得到脱氧核糖、磷酸、A、T共4种小分子，A错误；
B、RNA聚合酶与TATA框结合后催化氢键的解开，形成单链开始转录，B正确；
C、TATA一旦发生突变，RNA聚合酶没有了结合位点，将导致转录效率降低甚至转录被阻止，C正确；
D、基因表达时RNA聚合酶需与TATA框牢固结合之后才能起始转录，故可通过干扰RNA聚合酶与TATA框的结合“关闭”某种异常基因，D正确。
故选：A。
真核生物的基因包括编码区和非编码区，在编码区上游，存在一个与RNA聚合酶结合位点，即本题TATA框，RNA聚合酶与TATA框牢固结合之后才能开始转录。
本题主要考查遗传信息的转录和翻译，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。
11.【答案】B
【解析】解：A、复合物诱导的靶基因的表达能阻止细胞异常增殖，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。因此从功能来看，复合物诱导的靶基因属于抑癌基因，A正确；
B、人体细胞需要增殖，增殖过程中需要原癌基因和抑癌基因的共同调控，所以正常人体细胞内存在与癌变有关的基因，B错误；
C、恶性肿瘤细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间的黏着性降低，因此易分散和转移，C正确；
D、原癌基因表达的蛋白质是细胞正常生长和增殖必需的，若过量表达会导致相应蛋白质活性增强，可能引起细胞癌变，D正确。
故选：B。
1、癌细胞是指受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。
2、细胞癌变的原因包括外因和内因，外因是各种致癌因子，内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变。
3、癌细胞的特征：能够无限增殖；形态结构发生显著改变；细胞表面发生变化，细胞膜的糖蛋白等物质减少。
本题考查细胞癌变的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题是答题关键。
12.【答案】B
【解析】解：A、密码子和反密码子分别位于丁mRNA和丙tRNA上，A正确；
B、图中丁为mRNA，也可以在原核细胞内合成，B错误；
C、戊为核糖体，其形成与细胞核内的核仁有关，C正确；
D、图示为某高等生物体内发生的翻译过程，遵循碱基互补配对原则，D正确。
故选：B。
由图可知，甲为肽链，乙为氨基酸，丙为tRNA，丁为mRNA，戊为核糖体。
本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能正确分析题图，再结合图中信息准确判断各选项。
13.【答案】C
【解析】解：A、基因突变可自发产生，自然状态下基因突变的频率很低，A正确；
B、有性生殖的个体，基因突变不一定遗传给子代，B正确；
C、基因重组发生在减数第一次分裂前期和后期，C错误；
D、两种变异均可能导致姐妹染色单体所携带的基因不同，D正确。
故选：C。
1、基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换．基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期．基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性．
2、基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合，另外，外源基因的导入也会引起基因重组．
本题考查基因突变和基因重组的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。
14.【答案】A
【解析】解：A、若Ghd7基因发生甲基化修饰，可能会抑制基因的表达，进而对表型产生影响，A错误；
B、Ghd7基因中某个位点发生三个碱基对的替换，可能导致转录出的mRNA序列中提前出现终止密码子，使得翻译过程提前终止，B正确；
C、据题干信息“Ghd7基因编码的Ghd7酶的功能改变，不仅影响水稻的开花，还对水稻生长、发育和产量有影响”可知一个基因可以影响生物体的多个生物性状，C正确；
D、Ghd7基因通过编码Ghd7酶影响多个代谢过程，继而影响水稻性状，故该实例说明基因可通过控制酶的合成来控制生物的性状，D正确。
故选：A。
DNA分子中发生碱基对的替换、增添或缺失，而引起的基因碱基序列的改变，叫作基因突变。
基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状。
生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象，叫作表观遗传。
本题主要考查遗传信息的转录和翻译，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。
15.【答案】C
【解析】解：A、分析题意，科学家利用化学诱变从水稻品种9311中获得了一个产量对氮肥不敏感的突变体，该技术属于诱变育种，诱变育种的原理是基因突变，A正确；
B、由于基因突变具有不定向性和低频率性等特点，故化学诱变育种时需处理大量材料，以从中筛选符合要求的类型，B正确；
C、一般来说，只有发生在生殖细胞中的突变才能通过配子遗传给下一代，但体细胞的突变也能通过无性繁殖方式遗传给下一代，C错误；
D、化学诱变可诱发突变，且分析题意可知，NGR5的表达水平和蛋白积累量随施肥量的增加而增加，故NGR5的表达水平及其突变频率都受外界环境因素的影响，D正确。
故选：C。
诱变育种的原理是基因突变，基因突变的特点：普遍性、随机性、不定向性、低频性等。
本题以诱变育种为背景，考查基因突变的特点及应用，要求学生识记基因突变的特点，掌握基因突变在育种上的应用，再结合选项完成作答。
16.【答案】B
【解析】解：由乙中染色体中缺失了b片段，丙中染色体重复了片段可知，由甲到乙、丙的原因分析是是染色体中某一片段缺失、染色体中增加某一片段。
故选：B。
1、染色体变异分为染色体结构变异和数目变异，染色体结构变异包括染色体片段的缺失、重复、易位、倒位，染色体结构变异的结果是基因的数量和排列顺序发生变化。
2、非同源染色体之间交换某片段会导致染色体易位，同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组。
本题结合图形，主要考查染色体变异的相关知识，要求考生识记染色体结构变异的种类，能结合所学知识准确判断各选项。
17.【答案】C
【解析】解：A、八倍体的一个染色体组中，不含同源染色体，A错误；
B、单倍体往往是由配子不经受精作用直接发育成的生物个体，体细胞中不一定只含有一个染色体组，所以可能含有同源染色体，B错误；
C、二倍体生物的细胞中在有丝分裂后期由于着丝点分裂，会出现4个染色体组，C正确；
D、多倍体植株有的能产生正常的生殖细胞，如六倍体普通小麦，D错误。
故选：C。
1、染色体组是细胞中的一组非同源染色体，大小形态和功能各不相同，但又相互协调，共同调节生物体的生长发育、遗传和变异，这样的一组染色体叫一个染色体组；
2、单倍体是指含有本物种配子染色体数目的个体，单倍体不一定只含有一个染色体组；
3、由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有2个染色体组叫二倍体，含有多个染色体组叫多倍体。
本题考查染色体组、单倍体、二倍体和多倍体等相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
18.【答案】D
【解析】解：A、猫叫综合征是人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病，A错误；
B、引起镰状细胞贫血的根本原因是基因突变，B错误；
C、唐氏综合征是第21号染色体多了一条引起的遗传病，属于单个染色体数目改变引起的遗传病，C错误；
D、调查遗传病的遗传方式可以在某患者家系中调查，绘制出遗传系谱图进行分析，D正确。
故选：D。
1、人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：
（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；
（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病、哮喘等；
（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）。
2、调查人类遗传病时，最好选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病，如色盲、白化病等；若调查的是遗传病的发病率，则应在群体中抽样调查，选取的样本要足够的多，且要随机取样；若调查的是遗传病的遗传方式，则应以患者家庭为单位进行调查，然后画出系谱图，再判断遗传方式。
本题考查人类遗传病的相关知识，要求考生识记人类遗传病的类型及实例，掌握调查人类遗传病的调查对象及调查范围，再结合所学的知识准确答题。
19.【答案】B
【解析】解：A、变异的利与害是由生物生存的环境决定的，A正确；
B、共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，B错误；
C、地理隔离和生殖隔离都可以阻止种群间的基因交流，C正确；
D、种群基因频率的变化趋势在一定程度上反映了生物进化的方向，D正确。
故选：B。
1、现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。
2、共同进化：不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。
本题生物进化的相关知识，意在考查学生的理解和记忆能力，难度不大。
20.【答案】C
【解析】解：A、化石可为构建进化树提供最直接、最重要的证据，A正确；
B、不同生物的细胞色素氨基酸序列的差异可作为构建进化树的依据，在进化上亲缘关系越近，其顺序同源性越大，B正确；
C、两“叶子”间距离越远则表示两物种同一器官结构的相似程度越小，C错误；
D、与顶端“叶子”相比，进化树底部叶子更早出现，它们的化石出现在更深的地层中，D正确。
故选：C。
1、生物有共同祖先的证据：（1）化石证据：在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。（2）解剖学证据：具有同源器官的生物是由共同祖先演化而来。这些具有共同祖先的生物生活在不同环境中，向着不同的方向进化发展，其结构适应于不同的生活环境，因而产生形态上的差异。（3）胚胎学证据：①人和鱼的胚胎在发育早期都出现鳃裂和尾；②人和其它脊椎动物在胚胎发育早期都有彼此相似的阶段。（4）细胞水平的证据：①细胞有许多共同特征，如有能进行代谢、生长和增殖的细胞；②细胞有共同的物质基础和结构基础，（5）分子水平的证据：不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子，既有共同点，又存在差异性。
2、细胞色素是真核细胞线粒体内膜上的一种含铁的蛋白质，在生物氧化中起传递电子的作用。已测定了包括动物、植物、真菌在内的几百种生物种属的细胞色素的一级结构，并进行比较，结果发现在进化上亲缘关系越近，其顺序同源性越大，已在分类学上应用。
本题考查生物进化的证据的相关知识，需要学生熟练掌握相关基础知识，结合题意灵活解答。
21.【答案】细胞呼吸（或呼吸作用） 叶绿体基质 不能 没有光照，光反应不能进行，无法为暗反应提供ATP和NADPH 基本不变 多肉植物白天气孔关闭 水分过度蒸发
【解析】解：（1）白天液泡中储存的苹果酸脱羧释放的二氧化碳可用于光合作用，经呼吸作用释放出的二氧化碳也可用于光合作用，故光合作用所需的二氧化碳来源于苹果酸脱羧和细胞呼吸释放的二氧化碳；二氧化碳被固定为C3是暗反应过程，场所是叶绿体基质。
（2）由于没有光照，光反应不能进行，无法为暗反应提供ATP和NADPH，使C3被还原为有机物，故多肉植物黑夜吸收的二氧化碳不能在夜晚转化成糖类。
（3）由于多肉植物白天气孔关闭，故如果白天适当提高二氧化碳浓度，其光合作用速率基本不变；植物气孔开闭的特点与其生活环境是相适应的，这种特殊的二氧化碳固定方式有利于这类植物适应干旱环境，既能防止水分过度蒸发，又能保证光合作用正常进行。
故答案为：
（1）细胞呼吸（或呼吸作用） 叶绿体基质
（2）不能 没有光照，光反应不能进行，无法为暗反应提供ATP和NADPH
（3）基本不变 多肉植物白天气孔关闭 水分过度蒸发
光合作用包括光反应和暗反应两个阶段。光反应发生场所在叶绿体的类囊体薄膜上，色素吸收、传递和转换光能，并将一部分光能用于水的光解生成NADPH和氧气，另一部分光能用于合成ATP，暗反应发生场所是叶绿体基质中，首先发生二氧化碳的固定，即二氧化碳和五碳化合物结合形成两分子的三碳化合物，三碳化合物利用光反应产生的NADPH和ATP被还原。
本题主要考查光合作用的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
22.【答案】kl RrTt 有丝分裂、减数分裂 初级卵母细胞 cd RTt或r 染色体的复制、受精作用
【解析】解：（1）甲细胞处于有丝分裂后期；可对应于丙图的kl段，根据乙图可知，细胞的基因型为RrTt，说明精原细胞和体细胞的基因型也为RrTt，甲细胞进行的是有丝分裂，其分裂产生的子细胞的基因型与甲细胞相同，均为RrTt，若甲图中细胞分裂产生的子细胞继续分裂，比如该细胞为卵原细胞，则可能的细胞分裂方式是减数分裂和有丝分裂。
（2）该生物为雌性动物，乙图细胞处于减数第一次分裂前期，称为初级卵母细胞；基因R与r的分离发生在减数第一次分裂后期，对应于丙图中的cd阶段。若乙图细胞在进行减数第一次分裂时，③和④没有分离，减数第二次分裂正常，最终形成了四个子细胞，其中一个极体的基因型为RTt，因为不确定该极体是否是和卵细胞共同由次级卵母细胞产生，故卵细胞的基因型可能与该极体的基因型相同，也可能和该基因型互补，故卵细胞的基因型是RTt或r。
（3）该生物体形成RT的配子，则该配子的产生是次级卵母细胞经过减数第二次分裂产生的，而且次级卵母细胞减数分裂过程中会发生不均等分裂，与该卵细胞同时产生的极体由于经过了着丝点的分裂，故两者的基因型相同，图示如下：。
（4）丙图中bc段DNA数目倍增是因为DNA复制的结果，而hi段发生了核DNA倍增是因为经过了精卵的融合，使DNA数目加倍，即发生了受精作用。
故答案为：
（1）kl RrTt 有丝分裂、减数分裂
（2）初级卵母细胞 cd RTt或r
（3）
（4）染色体的复制、受精作用
题图分析，图甲中，甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙图中，乙细胞同源染色体联合形成四分体，处于减数第一次分裂前期，基因型为RrTt；丙图中，ac段表示j减数第一次分裂前的间期；de段表示同源染色体分离，非同源染色体自由组合分别进入不同的细胞中；eg段表示减数第二次分裂，hi表示受精作用，im表有丝分裂过程中DNA数目的变化。
本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化规律，能正确分析题图，并结合所学的知识准确答题。
23.【答案】DNA RNA 蛋白质 一 A端→B端 相同 作为模板的是同一个mRNA分子
【解析】解：（1）图中甲图为DNA复制，且体现了多起点复制特点；乙图为转录过程，以DNA的一条链为模板合成RNA；丙图为翻译过程，以mRNA为模板合成多肽链（蛋白质）的过程。
（2）一个细胞周期中，DNA复制一次，DNA上的每个起点起始一次；丙图为多聚核糖体，肽链长的翻译的比较早，因此A端为起始，B端为末端，核糖体在mRNA上的移动方向是A端→B端；每个核糖体的模板都为同一个mRNA，则合成的产物相同。
（3）在正常人体细胞中，遗传信息的流动方向为DNA→DNA（DNA复制）、DNA→RNA（转录），RNA→蛋白质（翻译）。
故答案为：
（1）DNA RNA 蛋白质
（2）一 A端→B端 相同 作为模板的是同一个mRNA分子
（3）
题图分析：图甲是DNA的两条链都作为模板的复制过程，多个起点，双向复制，而且是边解旋边复制。
图乙是过程以DNA的一条链为模板合成单链物质，该单链物质是RNA，为转录过程。
图丙是在核糖体上以mRNA为模板，以氨基酸为原料，以tRNA为运输工具合成多肽链的过程，为翻译过程。
本题结合3种生物大分子的合成过程图，考查DNA的复制、遗传信息的转录和翻译等知识，要求考生识记DNA复制和遗传信息表达的过程，能准确判断图中各过程的名称。
24.【答案】地理隔离 基因频率 属于 两品系间没有出现生殖隔离 18% 自然选择
【解析】解：（1）两箱分养造成地理隔离，从而不能进行基因交流；由于食物的差异与选择不同，导致基因频率向不同方向积累变化，形成两个群体体色的差异，即发生了进化。
（2）新物种形成的标志是生殖隔离。两品系间没有出现生殖隔离，因此甲、乙品系果蝇属于同一物种。
（3）若一大群果蝇随机交配，后代有9900只长翅果蝇和100只残翅果蝇，则后代中残翅果蝇bb占100÷（100+9900）=0.01，则b=0.1，B=0.9，Bb的基因型频率为2×0.1×0.9=18%。若将该群体置于经常刮大风的海岛上，残翅果蝇的比例会上升，这是自然选择的结果。
故答案为：
（1）地理隔离 基因频率
（2）属于 两品系间没有出现生殖隔离
（3）18% 自然选择
现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。
本题考查生物进化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
25.【答案】常染色体隐性遗传 伴X染色体隐性遗传 男性发病率明显高于女性，具有交叉遗传 AaXBXB或AaXBXb 58 3548 6
【解析】解：（1）根据上述分析可知，甲病的遗传方式是常染色体隐性遗传，乙病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传，伴X隐性遗传的特点为：男性发病率明显高于女性，具有交叉遗传的现象。
（2）Ⅱ4患乙病，可知Ⅰ1和Ⅰ2基因型分别为XBY、XBXb，所以Ⅱ5的基因型为XBXB、XBXb，又根据Ⅲ3患甲病，可知Ⅱ5的基因型为Aa．综合分析，Ⅱ5的基因型为AaXBXB或AaXBXb．Ⅲ2为两病皆患的男性，基因型为aaXbY，所以Ⅱ1和Ⅱ2基因型分别为AaXBXb、aaXBY，Ⅱ1和Ⅱ2再生一个孩子，则患病的概率为1−12×34=58。
（3）Ⅱ5的基因型为12AaXBXB或12AaXBXb，Ⅱ6的基因型为AaXBY，Ⅲ4基因型为13AAXBY、23AaXBY，Ⅱ1和Ⅱ2基因型分别为AaXBXb、aaXBY，所以Ⅲ1基因型为Aa（12）XBXB、Aa（12）XBXb，若Ⅲ1与Ⅲ4结婚，所生孩子不患甲病的概率为1−23×14=56，不患乙病的概率为1−12×14=78，所以正常孩子的概率为56×78=3548，Ⅲ2基因型为aaXbY，细胞分裂时，经过DNA复制后基因加倍，所以在正常分裂过程中细胞内最多含有6个致病基因。
故答案为：
（1）常染色体隐性遗传 伴X染色体隐性遗传 男性发病率明显高于女性，具有交叉遗传
（2）AaXBXB或AaXBXb 58
（3）3548 6
根据Ⅱ5和Ⅱ6都正常，而Ⅲ3为患甲病的女性，可知甲病为常染色体隐性遗传，I1和I2正常，而Ⅱ4患乙病，可知乙病为隐性遗传病，又因为I1不携带乙病致病基因，所以乙病为伴X隐性遗传病。
【点睛】本题以遗传病系谱图为背影材料，考查遗传方式的判断、有关遗传规律的综合运用，尤其侧重概率计算。要求学生具备很强的分析推理能力和计算能力。
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