湖南省衡阳市2023年小升初语文试卷（解析版）

这是一份湖南省衡阳市2023年小升初语文试卷（解析版），共9页。试卷主要包含了看拼音，写字词，按要求完成句子练习，根据所学知识填空等内容，欢迎下载使用。

湖南省衡阳市2023年小升初语文试卷
1．（2分）把下面的内容工整、规范、美观地抄写在横线上。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

2．（6分）看拼音，写字词。
（1）由于地yù 不同，人们的饮食习guàn 也略有不同。zhēng jiǎo 蘸上一些陈cù 就是北方人特别喜欢的佳肴。
（2）这个偏pì 的园 pǔ 里鲜花盛开，qiū yǐn 在地下悠闲地翻土，má yǐ 在草丛中行走，蟋蟀在洞穴前hēng 着动听的乐曲，真是一派生机勃勃的景象。
3．（8分）用“—”画出词语中的错别字，并改正。
万像更新 　 　 迫不急待 　 　 心平气合 　 　 万不得己 　 　
追根求原 　 　 身临其镜 　 　 不可思义 　 　 无剂于事 　 　
4．（3分）按音序排列，“覆、辩、腻、蕊”这几个字排列正确的一项是（ ）
A．辩 覆 蕊 腻 B．辩 覆 腻 蕊
C．辩 蕊 覆 腻 D．覆 辩 腻 蕊
5．（3分）下列加点字词的意思不正确的一项是（ ）
A．应怜展齿印苍苔（怜惜） B．烈火焚烧若等闲（平常）
C．通国之善弈者也（下棋） D．任尔东西南北风（任何）
6．（3分）依次把词语填入句中的横线处，恰当的一项是（ ）
①在特殊时期，医护人员无私忘我的精神着___我们。
②失败，对弱者来说是一次打击，对强者来说却是一次___。
③当我遇到挫折的时候，小明总会___我不要灰心，要克服困难。
④经过班长的___，班里许多人都参加了合唱队。
A．鼓励 鼓舞 鼓动 激励 B．鼓动 激励 鼓舞 鼓励
C．鼓舞 激励 鼓励 鼓动 D．激励 鼓励 鼓舞 鼓动
7．（3分）下列句子中修辞手法不同于其他项的一项是（ ）
A．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
B．老虎吼一声，如同天穹划下一个霹雳，震得地动山摇。
C．柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。
D．我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象两们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。
8．下列诗句中，不能用来赞美老师的一项是（ ）
A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
B．落红不是无情物，化作春泥更护花。
C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
D．随风潜入夜，润物细无声。
9．（6分）按要求完成句子练习。
（1）在学校的操场上，同学们在开心地拍毕业合影。旁边花坛里的花儿 ，树上的鸟儿 ，树叶沙沙作响， ，同学们的脸上也 。（根据情景把句子补充完整，注意写出对身边事物的感受）
（2）以“时间”开头，仿照例句，在下面的横线上再写一个句子。
例：时间在农民辛勤的耕耘中，结成金黄的麦穗。

（3）学生之所以喜欢看网络小说的原因，在于这些作品思想感情丰富细腻，然而叙述方法自由活泼。（用修改符号修改病句，2处错误）

10．（8分）根据所学知识填空。
（1）语文是诗，诗里有“昔我往矣， ”的回首；语文是画，画中有“ ，燕山月似钩”的壮阔；语文是酒，酒里有“劝君更尽—杯酒， ”的不舍；语文是情，情里有“ ， ”的乡愁。
（2）跟随名著的脚步，我发现了更广阔的世界。《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上顽强地生存了二十八年 ，他 的精神令我钦佩；《汤姆•索亚历险记》中，汤姆 的故事令我印象深刻，我体会到了他 的特点。
11．（4分）口语交际。
ㅤㅤ近日，一则为一对母子设立专属公交站牌的新闻受到广泛关注。这块站牌伫立在湖南省娄底市一家眼科医院门口，是当地公交公司为了陈新平和7岁儿子小宇往返看病特意增设的。小宇因患先天性眼疾，需要每周末去眼科医院做治疗。而母亲陈新平双腿残疾，只能靠双手撑着小板凳“行走”，正常人只需两三分钟的路程，她却要花30分钟。专属公交站牌的设置，将他们的行程从增设前的400米缩短至10米。
ㅤㅤ有人说，“一座城为一对母子专设一站”是在搞特殊化；而有人说，这恰恰是社会温情的体现。亲爱的同学，如果针对此事展开辩论赛，你赞同哪个观点？请谈谈你的理由，说服对方。

12．（8分）阅读理解
真理诞生于一百个问号之后＜节选＞
更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。
ㅤㅤ在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
ㅤㅤ当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
（1）在每条横线上填写一个四字词语，简要概括第一自然段的表达顺序。
发现问题→ → →
（2）从文中可知，经由“偶然的机遇”发现真理，要具备 的条件。
（3）下列对选文分析正确的一项是 。
A.作者为了说明自己的观点详写了反复观察实验的过程。
B.第一自然段中带有问号的三句话运用了反问的修辞手法。
C.第二自然段的最后一句话点明了题意，同时表达出作者的主要观点。
D.最后一自然段采用华罗庚的话来说明观点，是为了使文章简单易懂。
（4）课文中，作者列举了三个事例来证明“真理诞生于一百个问号之后”，请你再补充一个事例来证明作者的观点。
13．（12分）阅读理解
捉蝎
ㅤㅤ那时故乡很穷，许多来钱的路子都被堵死了，连猪都卖不上好价钱。
ㅤㅤ但是山口上的供销社收蝎，而且每斤干蝎能卖到八块多，这对山里人是个极大的诱惑。于是，山里老老少少就都朝那山壁上拥去，掀翻了许多陈年石板，用筷子制成的镊子捉那丑陋的蝎子。
ㅤㅤ为此曾一度荒废了农事。
ㅤㅤ撤了那一任支书，庄稼地里才有了人声。自然地，学子们变成了捉蝎子的主力。起初是三两个人结伴去捉，捉蝎的多与少没什么，要的是大家相聚在一起的那种情趣。但大人们很不高兴，这般那般地叮嘱之后，学子们就懂得了在情义之外，还有一种叫利害的东西。
ㅤㅤ于是便都独自去捉了。
ㅤㅤ再见面时，大家都觉得有些尴尬，但久了，就什么事也没有了。
ㅤㅤ在捉蝎的学子中，我捉得最多，因为我很聪明：我发现，阳坡的石板底下蝎最多，而阴坡的石板下蝎却寥寥无几。我就不盲目地翻坡上的每一块石头了，而是单拣照到太阳的石头翻，收获自然就多。
ㅤㅤ那一年的夏秋两季，我竟得到八十多元的蝎钱。这可是一笔巨款，把山里人都惊呆了。母亲曾答应给我买件新衫子，但最后却买了两头瘦驴去犁地，让本来就懒的父亲变得更懒了。
ㅤㅤ抻一抻衫子的破袖子，我黯然神伤，心想：这准是父亲的主意。但来年却仍捉得极欢，只是怕伙伴儿们超过我。我就又为母亲挣了不少钱，乐得合不上嘴的母亲便对我说：“崽呀，咱的书就别念了，就去捉蝎吧，将来娘给你说一房好媳妇。”
ㅤㅤ我就愣怔了。
ㅤㅤ那年我正念五年级①，秋后便要考初中；中学就在山外，那里的世界我向往已久。
ㅤㅤ晚上我睡不着觉，点灯翻自己的作业本。那本上尽是红红的对钩，尽是一个一个的五分②——那里藏着我的多少骄傲啊!我心里很迷惘，我家的确定很穷啊，心里酸酸的，眼泪忍不住流下来了。
ㅤㅤ第二天，我却对母亲说：“妈，还是让我上学吧，如果考出去了，咱们就在山里叫响了；要是没考上，我就白天黑夜拼命地捉蝎，把欠了的都给您补上。”
ㅤㅤ娘兀地就没了主意，在地上挓挲着双手：“崽这是怎么说呢？崽这是怎么说呢？”最后，善良的母亲还是让我继续去读书了。
ㅤㅤ后来，我便走出了弯曲而狭窄的山路，走到了广阔的大平原。山里的蝎仍自生自灭着，我却学会了如何主宰自己的命运。
ㅤㅤ那年，母亲被我接出山来，我让媳妇陪她看了一出她盼了大半辈子的古装大戏。走出熙攘的影剧院时，母亲抹去一行热泪：
ㅤㅤ“这人哪，还是看得远些好啊。”
[注释]①年级：早期，实行小学五年制，读完小学五年级就可考初中。②五分：早期，5分相当于现在的100分。
（1）根据文章内容，填写下表。
时段
“我”的举动
母亲的回应
那一年的夏秋两季
捉蝎得了八十多元
①　 　
来年
②　 　
乐得合不上嘴，希望“我”不念书了，专门捉蝎
第二天
央求母亲让自己继续读书
③　 　
（2）画“～～～”的句中“我”说的“在山里叫响”在文中对应的是 。
（3）请从人物描写的角度赏析文中画“——”的句子。
（4）文中的“我”是一个怎样的人？联系短文内容谈谈你的看法。
（5）文章的结尾“这人哪，还是看得远些好啊”有什么作用？请联系文章内容理解。
14．（2分）文言文阅读
白马过关
ㅤㅤ兒说①，宋人善辩者也，持“白马非马”也，服齐稷下②之辩者。乘白马而过关，则顾③白马之赋。故藉之虚辞，则能胜一国；考实按形，不能谩④于一人。
【注释】①兒说：人名。②稷下：地名。辩论之士聚集的地方。③顾：同“雇”，酬，付给。④谩：欺骗。
（1）联系上下文，说说加点字的意思。
①宋人善辩者也
②故藉之虚辞
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
服齐稷下之辩者
（3）兒说提出“白马非马”论，但在过关卡时，还是缴了一匹马的赋税金，才被允许出了国境，这是因为（用文中语句回答）
15．习作
ㅤ 六年的小学生活即将结束，美丽温馨的校园、书香浓郁的课堂、可敬可爱的老师、嬉笑打闹的同学……无一不给我们留下了刻骨铭心的回忆!回顾这六年的生活，每一段不寻常的经历，都会给我们带来不同的感受。你觉得哪一种感受最能指引你的初中生活，让你的人生更完美呢？请以“载着出发”为题目，写一篇习作。
ㅤㅤ要求：选择自己印象最深的感受补全题目；把印象最深刻的内容写具体，感情表达要自然；突出中心，条理清晰，语言顺畅，450字左右。
参考答案与试题解析
1．【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句，将字写工整、正确、舒展、美观。
【解答】故答案为：
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
（1）域 惯 蒸饺 醋；
（2）僻 圃 蚯蚓 蚂蚁 哼。
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。
3．【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】万象更新：指一切事物都改变了面貌，显现出一片欣欣向荣的新气象，“万像更新”应是“万象更新”。
迫不及待：急迫得不能再等待。因此。
心平气和：心里平和，不急躁。因此。
万不得已：实在没有办法；不得不这样，“万不得己”应是“万不得已”。
追根求源：追究事物产生的根源。因此。
身临其境：亲自到了那个地方。因此。
不可思议：原为佛教用语，指思想言语所不能达到的境界，很难理解，“不可思义”应是“不可思议”。
无济于事：对事情起不到帮助作用。因此。
故答案为：
像—象 急—及 己—已
原—源 镜—境 剂—济
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．【分析】考查了字母。字母是拼音文字或注音符号的最小的书写单位。本题根据所给的字找出按字母表的顺序正确的一项，可根据生字音节的首个字母的顺序排列。
【解答】“覆”首字母是“F”，“辩”首字母是“B”，“蕊”首字母是“R”。
按照字母的顺序排列是：B、F、N、R。
故选：B。
【点评】汉语拼音字母表的顺序是：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W S Y Z
5．【分析】考查了字词解释及诗歌词句理解。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。
【解答】A、B、C词语解释正确。
D．有误。“任尔东西南北风”这句诗的意思是：任凭你刮东西南北风。
故选：D。
【点评】平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
6．【分析】考查了学生对词语的理解和掌握，根据所给词语，结合句子语境和平时的学习与积累词语。
【解答】“鼓励”指激发；勉励。
“鼓舞”指使振奋起来。
“鼓动”指激发人们的情绪，使行动起来。
“激励”指激发鼓励。
故选：C。
【点评】作答此类题的关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。
7．【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A．“眨眼”夸大了事实。
B．“震得地动山摇”夸大了事实。
C．“柏油路晒化了”夸大了事实。
D．连用四个“想象......”，结构相似。
故选：D。
【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
8．【分析】本题考查的是对诗文词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。
【解答】A.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，洛阳亲友若是问起我来，坚守信念！
B.“落红不是无情物，化作春泥更护花”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，但它却不是无情之物，还能起着培育下一代的作用。
C.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自唐代李商隐的《无题》，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
D.“随风潜入夜，润物细无声”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，悄悄进入夜幕，滋润大地万物。
B、C、D都能用来赞美老师。
故选：A。
【点评】练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
9．【分析】考查补充句子、句子仿写、修改病句。补充句子，词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。
学生之所以喜欢看网络小说的原因，在于这些作品思想感情丰富细腻，然而叙述方法自由活泼。（用修改符号修改病句，2处错误
【解答】（1）考查补充句子。根据提示写出开心时对身边事物的感受，如：绽放了笑脸，“树叶沙沙作响”，是赋予了“树叶”人的行为，所以有后面的“同学们的脸上也洋溢着开心的笑容”。
（2）考查句子仿写。以“时间”开头，写句子，结成金黄的麦穗，而这一切的结果是因为有“时间”的存在。
（3）考查修改病句。错误①语意重复，可删去“的原因”，句中“在于这些作品思想感情丰富细腻”应加词语“大多”在“作品”后，“然而叙述方法自由活泼”中“然而”词语使用有误。
故答案为：
（1）绽放了笑脸 唱着欢乐的歌 洋溢着开心的笑容；
（2）时间在学生笔墨的流淌中，绘出了美丽的画卷。
（3）学生之所以喜欢看网络小说，在于这些作品大多思想感情丰富细腻。
【点评】句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。
10．【分析】本题考查的知识点有古诗文默写，有经典名著。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）依次出自先秦佚名的《采薇》，唐代李贺的《马诗》，“春风又绿江南岸。诗句意思是：和煦的春风又吹绿了江南岸边景色？诗人描写江岸美丽的春色，把看不见的春风转换成鲜明的视觉形象，寄托了诗人浩荡的情思。
（2）《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔•笛福所写的一部长篇小说。鲁滨逊用28年的时间，并以自己的勇气与毅力。表现了他的不屈不挠。《汤姆•索亚历险记》中汤姆•索亚被困山洞时，而是返回去劝说贝琪一起逃出山洞、有责任感。
故答案为：
（1）杨柳依依 大漠沙如雪 西出阳关无故人 春风又绿江南岸 明月何时照我还；
（2）不屈不挠、积极乐观 被困山洞时，而是返回去劝说贝琪一起逃出山洞 善良、有担当。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
11．【分析】考查了辩论讨论。认真阅读所给文字，根据自己的想法作答即可。注意作答时要有理有据。
【解答】结合自己的观点作答即可。
故答案为：
我不赞同。因为如果想为这对母子给予帮助，可以换一种方式，这样浪费资源，可以在他们需要的时候由志愿者帮助。
【点评】
平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
12．【分析】段选自课文《真理诞生于一百个问号之后》。选段列举了阿瑟林斯基发现眼珠转动规律的事例，告诉人们，只有不断的探索与发现，才能获得真理；只有“打破砂锅问到底”，锲而不舍地追根求源，才能在现实生活中发现真理。
【解答】（1）本题考查写作顺序。“一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来”是发现问题，“他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢”是提出问题，“阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验”是解决问题，“最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段”是发现真理。
（2）考查了文章的内容。根据“如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。”可知答案。
（3）考查了文章的内容。根据“阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论”可知文章略写实验过程，选项A表述错误。根据“为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问”可知这几句话是疑问句，选项B说法错误。“只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。”这句话点明了论点，选项C正确。文章最后一段引用华罗庚的话是为了增强说服力，是文章更加可信。选项D错误。
（4）考查了拓展训练。根据积累，选取善于发现问题，并能独立思考，最后发现真理的名人事例。
【点评】语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
13．【分析】本文记叙了“我”从捉蝎到要求继续读书，最终学成走出大山的经过，反映了“我”通过读书改变命运的主题。
【解答】（1）考查了对文章内容的理解。从“那一年的夏秋两季，我竟得到八十多元的蝎钱。这可是一笔巨款，把山里人都惊呆了。母亲曾答应给我买件新衫子，但最后却买了两头瘦驴去犁地，让本来就懒的父亲变得更懒了”“但来年却仍捉得极欢，只是怕伙伴儿们超过我。我就又为母亲挣了不少钱，乐得合不上嘴的母亲便对我说：‘崽呀，咱的书就别念了，就去捉蝎吧，将来娘给你说一房好媳妇。’”“第二天，我却对母亲说‘妈，还是让我上学吧’”“最后，善良的母亲还是让我继续去读书了”可知答案。
（2）考查了对文章内容的理解。从“妈，还是让我上学吧，如果考出去了，咱们就在山里叫响了”“后来，我便走出了弯曲而狭窄的山路，走到了广阔的大平原”可知，“我”对母亲说的“在山里叫响”指的是“我”走出山路，走到广锅的大平原，自己主宰自己的命运。
（3）考查了对句子的理解。从“娘兀地就没了主意，在地上挓挲着双手”可知，这是对妈妈的动作描写，从“崽这是怎么说呢？崽这是怎么说呢”可知，这是语言描写，当母亲让“我”辍学捉蝎子，而“我”要通过上学改变命运，所以当“我”向母亲表达自己的愿望时，没有想到“我”会有如会有如此认真的回答。作者通过动作和语言描写，表现了母亲这一心理。
（4）考查了对人物的理解。结合文章内容可知，“我”是一个学习优秀、聪明、孝顺的孩子，从“我”作业表现的对勾和五分、从“我”善于发现“向阳蝎多”的生物现象、从“我”把母亲接出山并让媳妇陪她看古装大戏可看出。
（5）考查了对关键句的理解。本文记叙了“我”从捉蝎到要求继续读书，最终学成走出大山，从此改变命运。文章中的母亲曾经因为捉蝎子卖钱而“我”辍学。所以当日后“我”把母亲接出山来，让媳妇陪她看了一出她盼了大半辈子的古装大戏时，母亲发出了由衷的感慨，“这人哪，还是看得远些好啊。”母亲的话升华了文章的中心主旨，意味深长。
故答案为：
（1）①母亲没有给我买件新衫子，却买了两头驴 ②又为母亲挣了不少钱 ③母亲犹豫再三，答应了让“我”继续去读书；
（2）后来，我便走出了弯曲而狭窄的山路，走到了广阔的大平原；
（3）通过动作和语言描写，表现了母亲没有想到“我”会有如会有如此认真的回答。
（4）“我”是一个学习优秀、聪明、孝顺的孩子。
（5）母亲的话升华了文章的中心主旨，意味深长。
【点评】阅读是小学语文中的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读文章，了解文章内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
14．【分析】译文：
      兒说是宋国的雄辩家，以坚持“白马非马”的论点闻名。他在参加齐国稷下学宫的学术大辩论中，用滔滔不绝的宏论，战胜了所有的论敌。但当他骑着白马通过边境关卡时，却被几个手持矛戟的兵士迎头拉住，要他缴纳马税。士兵们根本不管什么“白马非马”那一套，不交税就是不给过关。兒说只能老老实实地掏出钱来，照章纳税过关。所以，依靠虚浮的言辞和思想，固然能够使一国人都屈服，但一经考核实体查对原形就不能欺骗任何一个人了。
【解答】（1）考查字词解释。①“宋人善辩者也”的意思是：是宋国的雄辩家。善：擅长。②“故藉之虚辞”的意思是：所以，依靠虚浮的言辞和思想。故：所以。
（2）考查翻译句子。“服齐稷下之辩者”的意思是：他在参加齐国稷下学宫的学术大辩论中，用滔滔不绝的宏论，战胜了所有的论敌。
（3）考查文章内容的理解和分析，结合“考实按形，不能谩于一人”可知答案。
故答案为：
（1）①擅长；
②所以；
（2）他在参加齐国稷下学宫的学术大辩论中，用滔滔不绝的宏论，战胜了所有的论敌
（3）考实按形，不能谩于一人。
【点评】完成此类题目要在充分理解内容的基础上，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。
15．【分析】本题为命题作文，要求以“载着出发”为题目，写一篇习作。回忆一下六年中令你难忘的小学生活，打开记忆之门，选一段最难忘而又最美好的镜头，你觉得哪一种感受更能指引你的初中生活，让你的人生更完美呢？注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。在叙述的过程中，要表达出自己的真情实感，注意结构要合理，可运用前后照应的写法，同时要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。
【解答】范文：载着不舍出发      一转眼，六年的小学生活就要结束了。再过几个月我们就要毕业了，就要和您及其他老师说再见了。
      这六年的快乐光阴里，我们共同度过了多少个欢欣愉快的四季，共同经历过多少酸甜苦辣，现在回想起来，这些记忆仍然历历在目。
      刚刚到学校，班里全是一张张陌生的脸，唯独认识班主任。慢慢地，一张张陌生的脸变得不再陌生了，记得那时候，真的好羡慕六年级啊，可真正到了六年级，又好羡慕一年级啊。
      在母校生活的六年里，我学会了很多很多知识，认识了很多很多朋友。时间过得好快，不久，我就要离开母校，告别这个陪伴我学习生活了6年的地方了。在即将离别的时候，回想六年来的点点滴滴，在母校度过的时光是那么充实，那么快乐，让我难以忘怀。现在，到了分离的时候了，我真的好舍不得母校，舍不得母校的老师，舍不得母校的朋友。
      在您这儿，我学会了怎样做人，学到了无穷的、珍贵的知识，学会了感恩……还有几个月，我就要离开您了，离开我人生第一步旅途的地方，到另一个教育我的地方。而您，又要迎来一批新的学生，教育他们。此时，我有太多的不舍，我会一直想念着您，希望您也记住我。
【点评】本文作者回忆了六年来老师对自己的教导，表达了对老师的感恩之情，语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。