小学语文人教部编版四年级上册习作：生活万花筒教案
展开展示总结，生活小事大家说
——《生活万花筒》习作分享课
唐哲
教学目标
- 通过倾听并点评优秀习作，学习习作方法
2.能够进行总结并反思活动收获与不足
教学重难点
通过倾听并点评优秀习作，学习习作方法
教学准备
多媒体课件；展示台。
教学课时
1课时
教学设计：
一、复习导入，明确任务（5min）
1.同学们前段时间，年级报向我们发起征文，让你们都开心不已，跃跃欲试的，你们还记得征文主题是什么吗？
2.征文诞生记
为了完成这一篇征文，老师见证了你们成长的路途，看到了一篇篇征文的完善和进步。我们回顾一下走过的路吧！
收到征文主题的那一天，我们畅聊了想法，一朵朵生活之花在你们手中诞生了，你们还挑选了一件事情，定下了内容尝试着写下了初稿，但是有些孩子写作的思路很混乱，于是我们学习了课文的框架，收获了第一个秘诀，谁还记得？
理清思路，按一定顺序写
用上这个秘诀，小作者们理清了思路，在二稿中就有了框架，但想要文章更生动，在征文里脱颖而出，还需要我们对课文进行进一步研读，在研读过程中我们又收获了第二个秘诀，谁来汇报？
增光添彩，加上看、听、想
三稿就这么诞生啦，好多小作者开心地和老师说，他加上了好多好多看到的、听到的、想到的内容，写了好多页，很有成就感，可是当老师展示的时候，我们又找到了新的问题，面面俱到的文章好像流水账呀！于是我们研读了习作例文，找到了第三个秘诀，请你说。
详略得当，突出重点内容
征文诞生啦，习作技法我们也收入了囊中，读：
理清思路，按一定顺序写
增光添彩，加上看、听、想
详略得当，突出重点内容
- 为你们点赞，你们不但学习了技法，还将这些锦囊妙计用到了你们的作文里面，今天我们就一起去欣赏欣赏同学们经过学习的、修改后佳作，等一下老师要请几个班级优秀代表上台朗读自己的文章。而在座的各位同学都很重要，你们都是小评委，小评委们在听的时候可以选择填写夸夸卡为你喜欢的小作家点赞！也可以填写建议卡，帮助我们的小作家们修改的更好，让优秀作文中也有你的智慧。小耳朵准备好了吗？下面有请第一个同学。
- 相机分享夸夸卡和建议卡内容。
感谢你们提的建议，你们的意见是帮助小作者们走的更远的动力。
- 这些优秀小作者们的文章有怎样的共同点呢？
- 为选出的小作者颁发征稿证书。
二、我的总结报告（15min）
1.通过今天的分享活动，相信你一定更加明白了怎么把一件事情写清楚、明白，也收获满满，现在请你进行自我总结，反思本次投稿活动的收获与不足，问问自己以下几个问题：
（1）这篇文章你是怎么构思的？
（2）你现在再看这篇文章，你最得意的是哪些地方？
（3）这篇文章还有哪些地方不太满意？还可以怎样改一改？
（4）通过这次投稿活动和单元学习，你收获了什么？（8min）
将你的思考与总结写在“我的总结报告单”上吧！
2.在班级进行总结报告的分享、讨论。
同学们写下了很多闪烁着智慧的文字，让我们交流交流你的收获。
（你真是个会反思的孩子，进步贵在用心）
将你的收获和同学说一说吧。
3.老师总结：同学们，通过这次征稿活动，老师看到了你们认真的写作态度和潜在的写作才能，其他没有被选上的孩子也别灰心，你们的成果将会登在我们班级的“拾贝集”。为了使你的文章更加精彩地出现在老师、同学、父母以及一切能看到你成果的读者面前，请你再次认真修改自己的文章，老师坚信，只要你坚持写作，一定会成为班级作文高手，《四时花开》少年报还会有下期内容，欢迎同学们踊跃投稿！
小学语文人教部编版四年级上册习作：生活万花筒教学设计及反思： 这是一份小学语文人教部编版四年级上册习作：生活万花筒教学设计及反思，共4页。
语文四年级上册麻雀教案： 这是一份语文四年级上册麻雀教案，共5页。教案主要包含了复习导入，回顾旧知，聚焦重点段落，探究写作方法，看图想象，迁移运用，总结方法，升华主题等内容，欢迎下载使用。
语文四年级上册习作：生活万花筒教案及反思： 这是一份语文四年级上册习作：生活万花筒教案及反思，共1页。教案主要包含了绘本引入等内容，欢迎下载使用。
