初中语文人教部编版八年级上册写作 表达要得体试讲课ppt课件
展开多阅读,理解语言表达得体的全面含义和重要意义;
巧模仿,揣摩在运用书面语言时,应该怎样根据不同的语境条件和语体特征,选用恰当的语句来表情达意;
勤练习,能分清不同的对象、场合、目的等要素,使语言表达发挥最佳效果,努力提高自己的综合素养。
下面这段话是班长准备的班会发言稿中的一段,表达不够得体,试着修改一下。
我们班最近变化很大,卫生好了,纪律好了,学习成绩也好了,本月获得了年级“流动红旗”。之所以取得这样好的成绩,我认为主要归咎于班主任的管理。班主任管理很严格,很到位,很负责,我很欣赏,要充分肯定。
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学生会计划开展“环境保护月”活动,准备邀请领导、专家学者、环保热心人士、家长和其他学校的师生等作为嘉宾参加活动的启动仪式。请你任选一个对象,以学生会的名义写一份邀请函。
在“环境保护月”活动中,你所在的班级将向全校师生发出倡议,倡导节约、低碳、环保的理念。请以班级的名义写一份倡议书。不少于500字。
修改文稿,要注意文稿的使用目的、场合,恰当地运用词语,还要看是否注意了文中提及对象的身份、词语使用是否恰当等;
邀请函要体现书面邀请的正式性和对对方的尊敬,语言要简明得体。内容应介绍活动的时间、地点、主题等,如需对方发言要一并提及;
倡议书应介绍发出倡议的背景、目的,明确活动的主题、内容和要求,注意倡议书的使用场合、对象,做到表达得体。
表达得体是指根据表达方式、场合、对象、目的的差异使用语言,也就是根据交际的外部语境(各种情境条件)、内部语境(上下文)选用恰当的语句来表情达意。
看准交际对象,掌握分寸
语言交际总是双向的,既有说或写的一方,也有听或读的一方。因此,说写者就不能一相情愿想说什么就说什么,而要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发,说恰当的话,即所谓“对什么人说什么话”。
‘神舟五号’上天极大激发了我们中学生学习的兴趣,我们要以此为动力,好好的学习,将来做一名科学家,让我们的神舟系列遨游太空。
‘神舟五号’上天鼓舞了中华儿女的士气,表明中国的科技在飞速发展,作为一名教育工作者,我们要积极投身于国家教育事业,为我国科技发展再上新台阶而做出自己应有的贡献。
适应交际场合,巧妙用语
交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等,语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈令人伤感的话,在庄重的氛围中“搞笑”,都是不得体的。所谓“到什么山上唱什么歌”,指的就是要适应不同的场合,说话用语巧妙自然。
广泛收集资料把握不同语体,用语准确
不同的语体,往往运用不同的语言材料,适应各自不同的语境和交际需要。
电影《林则徐》中写林则徐召见外商,申明中国政府严禁贩卖鸦片的命令,说到如有违令者,“船货交公,人即正法”。有外商问:“什么叫‘正法’?”中国官员答:“正法就是杀头。”
林则徐说的是法令,所以用庄严典雅的“正法”
官员是口头对话,所以用了浅显易懂的“杀头”
注意谦敬遣词,恰如其分
好些汉语词汇都具有一定的倾向性,如果把握不好,就会闹出笑话。尊称的词语只能用于称对方,而谦称的词语只能用于称呼己方。
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