小学英语人教精通版三年级下册Lesson 10教案

这是一份小学英语人教精通版三年级下册Lesson 10教案，共4页。教案主要包含了教学分析，教学反思等内容，欢迎下载使用。

课题
. Lesson 10
一、教学分析

内容
分析

本课重点学习表示时间的句子：What time is it? It’s nine o’clock. 以及数字nine,ten.本课提供一个小朋友临睡前和妈妈对话的真实情景，引导学生借助情景学会用英语来谈论时间，进行日常交流。

学情
分析

本课的句型是新句型，学生在学习中，教师要着重引导学生多读，多练。通过自己准备钟表来了解在英语中是怎么表示时间的。本课继续学习数字nine,ten，可以通过加法练习多训练。



教

学

目

标



1.能听、说、认读数字nine,ten。
2.能掌握句子：What time is it?
It’s nine o’clock.
Good night.
3.通过学习培养学生按时作息的好习惯。
4.了解中西方小朋友在睡前都会做什么以及会和家长说什么。

教学
重难点
重点：nine, ten；
What time is it? It’s nine o’clock.
难点：o’clock的读法。
教具
电子白板、光盘、卡片、钟表

三、教学过程（按Preparation-Presentation-Practice
-Production-Summary&Homework流程）
教学
过程
学生活动预设
教师活动预设
设计意图
时间
Step 1
Preparation/
Warm up/
Revision
1) 学生一起唱上节课学的歌曲How old are you?


2) 根据教师的动作，用英语说出数字。
1)播放上节课所学歌曲How old are you?



2)教师做动作，鼓励学生。
通过歌曲调动课堂气氛，使学生在轻松愉悦的环境下进入学习状态。

通过复习上节课的单词和句型，巩固学习，并引出新知，导出新课。



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Step 2
Presentation

1) 跟读本节课的新数字。




2) 与教师一起讨论挂图中的人物、地点和情境。


3)与教师表演挂图中的情境，并与教师转换角色表演。





4) 听录音跟读，同桌分别扮演一个角色，练习对话。
1) 教师伸出9个手指和10个手指来分别表示数字nine和数字ten,引入本课所学的两个新数词。

2) 教师展示本课教学挂图，让学生观察。


3)教师与某一学生扮演学生晚上临睡前的场景，指着钟表问What time is it?重复问几个学生后，要求学生来发问，引入It’s nine o’clock.利用所学数字反复练习。最后引入入睡前礼貌答语Good night.

4)播放录音

通过游戏加强学生对这两个生词的认识和理解。



为学生提供一个日常生活经常遇到的场景，让学生深入其中，提高注意力。


师问生答，生问师答，自然的引出新知，衔接得当。





分角色表演，增添学习热情，提升积极性。









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Step 3
Practice
1) 一个学生面对全体同学用手臂作为指针表示出一个时间，问其他同学What time is it? 其他学生观察并说出正确的时间。

2)学生听歌曲并学习。


3)说出答案
1)教师指导学生做游戏。






2) 教师播放歌曲。


3) 教师继续指导学生做数字加法练习
4)
通过学生身临其境的做游戏，增强他们的参与性，在游戏中掌握知识点。


歌曲轻松愉悦，学生在欢快的环境中复习了本节课的内容。






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教学
过程
学生活动预设
教师活动预设
设计意图
时间
Step 4
Production/
Language use




1)分角色练习课文。


2)分组练习并派代表上前表演。

1)让学生通过分组，充分练习。

2)通过练习，纠正发音。
通过角色扮演练习所学新知。

巩固复习。





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Step 5
Assessment


完成质量检测本课部分内容。
教师指导学生完成。
检查本课所学内容是否掌握

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Step 6
Summary/
Extended activities/
Homework
Homework:
1）学生听录音跟读对话，模仿对话，与父母或同学运用本课语言进行交流。
2）利用所学内容编新对话，下节课表演。


让学生回去听课文和单词，在练习听力的基础上，认读单词并背诵并编新对话。







锻炼学生的听说认读能力，同时他们的自主学习能力。

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板书


设计




Lesson 10






Good morning. What’s your name?
My name’s Gao Wei.
How old are you?
I’m eight.


四、教学反思


本节课以唱上节课所学歌曲进行导入，使学生在愉悦欢快的环境下开始英语学习，自然轻松。本节课继续学习数字nine, ten，通过观看视频动画，加深学生对本节课内容的认识，再通过歌曲，各类游戏巩固复习。本节课数字歌的复习作用不容忽视，教师在教学时，要着重通过学唱数字歌，识记所学知识。