广东省广州市第六中学、珠江中学2022-2023学年九年级上学期期中联考化学试题

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广东省广州六中、珠江中学2022-2023学年九年级上学期
期中联考化学试卷
一、选择题，每小题只有1个正确答案。（每题3分，共42分）
1. 《天工开物》中记载了古法造纸工艺。下列步骤中一定发生了化学变化的是
A. 煮楻足火 B. 斩竹槌洗 C. 日晒成干 D. 覆帘压纸
【答案】A
【解析】
【详解】A、煮徨足火过程中发生了化学反应，有新物质生成，属于化学变化，故A正确；
B、斩竹槌洗过程中无新物质生成，属于物理变化，故B错误；
C、日晒成干，是水分的蒸发，无新物质生成，属于物理变化，故C错误；
D、捞好的纸膜一张张叠好，用木板压紧，上置重石，将水压出，变化过程中无新物质生成，属于物理变化，故D错误；
故选A。
2. 下列说法，不正确的是
A. 硬水易产生水垢
B. 沉淀、过滤、蒸馏等净水操作中，蒸馏是净水程度最高的操作
C. 目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮等物质
D. 焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度
【答案】C
【解析】
【详解】A、硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，可溶性钙、镁化合物容易产生水垢，故A正确；
B、沉淀、过滤、蒸馏等净水操作中，蒸馏是净水程度最高的操作，可以完全去除水中的可溶性钙镁化合物、异味等，故B正确；
C、目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等物质，二氧化碳是空气的组成成分，二氧化碳不属于空气污染物，故C错误；
D、氧气的浓度越大，燃烧越剧烈，产生热量越高，故焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度，故D正确。
故选：C。
3. 我国拥有自主知识产权的硅衬底高光效氮化镓发光二极管（简称LED）技术，已广泛用于照明、显像等多个领域，氮和镓的原子结构示意图及镓在元素周期表中的信息如图所示。下列说法，不正确的是

A. 氮元素属于非金属元素
B. 一个Ga3+中有31个电子
C. 镓的相对原子质量是69.72
D. 镓元素位于元素周期表第四周期
【答案】B
【解析】
【详解】A、根据氮元素的中文名称偏旁为气字旁，可知氮元素属于非金属元素，故A正确；
B、镓原子核电荷数为31，核外电子数为31，失去3个电子后形成阳离子镓离子，即一个Ga3+中有28个电子，故B错误；
C、元素信息示意图中最下方数字为该元素的相对原子质量，所以根据图3提供信息可知，镓的相对原子质量是69.72，故C正确；
D、周期数=电子层数，根据图2提供的信息可知，镓原子核外有4个电子层，因此镓元素位于元素周期表第四周期，故D正确；
故选B。
4. 家庭生活和化学实验室都是化学实验的场所。下列实验方案能达到预期目的的是
A. 检验蜡烛燃烧生成二氧化碳 B. 氢气验纯
C. 降低自来水的硬度 D. 检查装置气密性
【答案】B
【解析】
【详解】A、在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，不能检验蜡烛燃烧生成二氧化碳，故选项实验方案不能达到预期目的，不符合题意。
B、检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，氢气的密度比空气的小，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净，图中所示操作正确，故选项实验方案能达到预期目的，符合题意。
C、图中水的净化方法，不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，不能降低自来水的硬度，故选项实验方案不能达到预期目的，不符合题意。
D、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通；无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，图中所示操作错误，故选项实验方案不能达到预期目的，不符合题意。
故选：B。
5. 下列关于催化剂的说法正确的是
A. 催化剂必定加快反应速率
B. 反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变
C. 化学反应后催化剂本身的质量不变
D. 用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加
【答案】C
【解析】
【详解】A、催化剂能加快反应速率，也能减慢化学反应的速率，故选项说法错误；
B、反应前后催化剂的化学性质不变，故选项说法错误；
C、化学反应后催化剂本身的质量不变，故选项说法正确；
D、催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的质量，故选项说法错误。
故选C。
6. 用如图实验探究吸入空气和呼出气体的不同。实验2中观察到燃着的木条在呼出气体中先熄灭。下列说法正确的是

A. 实验1中现象可说明呼出气体中是否全部为CO2
B. 由实验1可推测出呼出气体与吸入空气中O2含量的高低
C. 实验2中现象可证明呼出气体中一定含有CO2
D. 由实验2可得出结论：空气中的氧气含量比呼出气体中的高
【答案】D
【解析】
【详解】A、实验1说明呼出气体中含有二氧化碳，但不能说明呼出气体全部为二氧化碳，错误；
B、实验1检验的是二氧化碳，不能说明呼出气体与吸入空气中氧气含量的多少，错误；
C、实验2中现象可证明呼出气体中氧气含量较少，不能说明是否含有二氧化碳，错误；
D、实验2现象可得出结论：空气中的氧气含量比呼出气体中的高，因为燃着的木条在呼出气体中先熄灭，正确。
故选D。
7. 下列关于实验现象描述，正确的是
A. 氢气在氧气中燃烧的现象是发出淡蓝色火焰，放出热量，产生小液滴
B. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾，放出热量
C. 将空气中燃着的硫粉伸入氧气瓶中，火焰由黄色变为蓝紫色
D. 向装有水的烧杯中滴加5～6滴酚酞溶液，溶液不变色
【答案】D
【解析】
【分析】根据氢气在氧气中燃烧的现象；红磷在空气中燃烧的现象；硫在空气和氧气中燃烧的现象；酚酞的性质进行分析判断。
【详解】A、氢气在氧气中燃烧的现象是发出淡蓝色火焰，放出热量，因为生成了水，当有罩在火焰上方的烧杯存在时，才能观察到内壁上凝结有水滴，从而才能可知产生小液滴，故选项错误；
B、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，不是白雾，故选项错误；
C、将空气中燃着的硫粉，火焰是淡蓝色，伸入氧气瓶中，火焰由微弱的淡蓝色会变成明亮的蓝紫色，故选项错误；
D、酚酞溶液遇碱性物质会变红，但水呈中性，故不能使无色酚酞溶液变色，故选项正确；
故选D。
【点睛】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
8. 氧气是生命活动的必需气体。下列关于氧气的性质、制备说法不正确的是（ ）

A. 双氧水制取氧气时，先加固体二氧化锰，再加液体双氧水
B. 可用向上排空气法或排水法收集氧气
C. 排水法收集氧气，待导管口出现连续而均匀气泡时，再将导管伸入瓶口收集气体
D. 利用上图装置可比较MnO2和CuO对H2O2分解的影响
【答案】D
【解析】
【详解】A、双氧水制氧气时，先加固体再加液体，A说法正确；
B、因氧气密度大于空气且不易溶于水，故可以用向上排空气法和排水法收集氧气，B说法正确；
C、排水法收集氧气时，刚开始排出的气体因有空气而不纯，故应导管口出现连续而均匀气泡时，再收集，C说法正确；
D、探究MnO2和CuO对H2O2分解的影响时，除MnO2和CuO不一致外其他因素应该都一致，但图中还有过氧化氢溶液的浓度不一致，故不能比较MnO2和CuO对H2O2分解的影响，D说法错误；
故选D。
9. 关于如图所示的电解水实验，下列说法不正确的是

A. 试管1中气体能燃烧 B. 试管2连接的电池正极一端
C. 试管1和试管2中气体的体积比为2: 1 D. 实验证明水是由氢气和氧气组成
【答案】D
【解析】
【详解】A、在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，试管1产生的气体较多，是氢气，试管2产生的是氧气，氢气具有可燃性，可被点燃，不符合题意；
B、在电解水实验中，“正氧负氢”，试管2产生的是氧气，连接电池的正极，不符合题意；
C、试管1是氢气，试管2是氧气，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，不符合题意；
D、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成，不是由氢气和氧气组成，符合题意。
故选D。
10. 归纳与反思是学习化学的重要环节，下列归纳完全正确的是
A．物质的性质与用途
B．化学与环境
N2化学性质稳定——填充食品袋防腐
O2支持燃烧——可做火箭燃料
用工业废水灌溉农田——节约用水
农业上大水漫灌改为喷灌——节约水资源
C．日常生活经验
D．分离或鉴别的方法与原理
鉴别硬水、软水——用肥皂水
酒精不慎洒出着火——立即用水灭
用燃着的木条鉴别氧气、氮气——化学性质不同
空气分离出氮气、氧气——物质沸点不同

A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】
【详解】A、氮气化学性质稳定，可用于填充食品袋防腐，正确；O2具有助燃性，但自身不能燃烧，可做火箭的助燃剂，不是燃料，故A错误；
B、用工业废水含有有害物质，不能灌溉农田，错误；农业上大水漫灌改为喷灌——节约水资源，正确，故B错误；
C、用肥皂水区别硬水和软水，取水样后加入肥皂水振荡，泡沫多，浮渣少的是软水；泡沫少，浮渣多的是硬水，正确；酒精不慎洒出着火，应该立即用湿抹布盖灭，不能用水扑灭，错误，故C错误；
D、氧气具有助燃性，氮气不燃烧、不支持燃烧，二者化学性质不同，可用燃着的木条鉴别氧气，正确；氮气、氧气的沸点不同，所以可利用空气分离生产氮气、氧气，正确；故D正确；
故选D。
11. 保持过氧化氢化学性质的最小粒子是

A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】根据过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，和1个过氧化氢分子是由2个氢原子和2个氧原子构成的进行分析判断。
【详解】对于物质由分子构成的前提下，分子是保持物质化学性质的最小微粒，因为过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，所以保持过氧化氢化学性质的最小粒子是过氧化氢分子，而1个过氧化氢是由2个氢原子和2个氧原子构成的，根据图示观察，可知A中图示表示过氧化氢分子，故选A。
【点睛】本题难度不大，明确保持过氧化氢化学性质的最小粒子是过氧化氢分子是正确解答本题的关键。
12. 推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是
A. 氧化物中含有氧元素，所以凡是含氧元素的物质都是氧化物
B. 化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物
C. 催化剂在反应前后质量不变，所以反应前后质量不变的物质一定是催化剂
D. 鱼不能在凉开水中生存，是由于凉开水中不含氧元素
【答案】B
【解析】
【分析】根据氧化物是指含有两种元素，其中一种是氧元素的化合物；化合物是指含有两种或两种以上元素的纯净物；催化剂是指在化学反应中，改变反应速率，但本身的质量和化学性质都不改变，物理性质可能改变；水是由氢、氧两种元素组成的化合物进行分析判断；
【详解】A、氧化物是指含有两种元素，其中一种是氧元素的化合物，所以含氧元素的物质不一定是氧化物，故高锰酸钾中含有氧元素，但有三种元素，因此不是氧化物，故选项错误；
B、化合物是指含有两种或两种以上元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物，故选项正确；
C、催化剂是指在化学反应中，改变反应速率，但本身的质量和化学性质都不改变，物理性质可能改变，所以反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，也有可能是杂质，故选项错误；
D、氧气不易溶于水，而且随着温度升高，氧气的溶解度下降，所以凉开水中不含氧气，但水是由氢、氧两种元素组成的化合物，所以凉开水中含氧元素，故选项错误；
故选B
【点睛】本题难度系数不大，考查对相关定义的掌握，需要掌握和理解基础知识的关键词是解题的关键。
13. 微粒观是重要的化学观念之一，下列说法正确的是
A. 分子在化学变化中不能再分
B. 原子核一定由质子、中子构成
C. 在原子中，质子数一定等于核外电子数
D. 元素的种类由质子数决定，则质子数相同的微粒一定属于同种元素
【答案】C
【解析】
【详解】A、分子在化学变化中分成原子，原子再重新组合成新的分子，故A错；
B、氢原子核中没有中子，故B错；
C、在原子中，质子数一定等于核外电子数，故C正确；
D、质子数相同的微粒不一定属于同种元素，例如水分子和氖原子质子数都是10，故D错。
故选C。
14. 下列化学知识的归纳，完全正确的组别有
A．宏观事实与微观解释
B．推理分析
①水银体温计测量体温——温度升高，原子变大
②湿衣服晾在太阳底下干得快——温度升高，分子运动速率加快
①化学反应通常伴随着能量的变化，所以缓慢氧化过程中一定也伴随着能量的变化
②离子是带电的原子或原子团，因此带电的粒子一定是离子
C．化学之最
D．化合价
①地壳里含量最高的金属元素——铝
②空气中含量最多的气体——氧气
①由两种元素组成的化合物中，金属元素显正价，该化合物中非金属元素一定显负价
②同一种元素在同一种物质中可显示不同的化合价

A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】
【详解】A、①水银体温计测量体温是因为温度升高，原子间隔变大，原子自身大小不变，说法错误；②湿衣服晾在太阳底下干得快是因为温度升高，分子运动速率加快，正确，故A错误；
B、①化学反应通常伴随着能量的变化，所以缓慢氧化过程中一定也伴随着能量的变化，正确；②离子是带电的原子或原子团，但带电的粒子不一定是离子，如质子和电子均带电但又不属于原子团或离子，说法错误，故B错误；
C、①地壳里所含各种元素的质量分数关系：氧>硅>铝>铁>钙，则地壳里含量最高的金属元素是铝元素，说法正确；②空气中各物质的体积分数大小关系：二氧化碳<稀有气体<氧气<氮气，空气中含量最多的气体是氮气，说法错误，故C错误；
D、①由两种元素组成的化合物中，金属元素显正价，根据化合物中各元素化合价代数和为零原则可知，该化合物中非金属元素一定显负价，正确；②同一种元素在同一种物质中可显示不同的化合价，比如硝酸铵中氮元素分别显﹣3和+5价，正确，故D正确；
故选D。
二、填空题。（本大题6小题，第15题12分，第16题9分，第17题7分，第18题10分，第19题3分，第20题7分，共48分）
15. 用化学用语填空。
（1）2个镁离子___________
3个氢离子___________
5个钡离子___________
4个氮分子___________
标出氯酸钾中氯元素的化合价___________
2个氨分子___________
由8个磷原子构成的分子___________
氦气___________
硫酸铵___________
氢氧化亚铁___________
（2）地壳中含量最多的元素和含量最多的金属元素组成的化合物：___________。
（3）2020年6月23日，我国“长三乙”火箭将第55颗北斗卫星送入预定轨道，完成北斗卫星导航系统组网，该火箭第三级的推进剂为液氢和液氧组合。该火箭第三级点火时发生反应的符号表达式为___________。
【答案】（1） ①. 2Mg2+ ②. 3H+ ③. 5Ba2+ ④. 4N2 ⑤. ⑥. 2NH3 ⑦. P8 ⑧. He ⑨. (NH4)2SO4
⑩. Fe(OH)2
（2）Al2O3 （3）

【解析】
【分析】根据化学用语的意义及书写分析判断，而分析判断的关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
【小问1详解】
一个镁离子带有2个单位的正电荷，2个镁离子就是在镁离子的前面加上数字2，故表示为：2Mg2+；
一个氢离子带有1个单位的正电荷，3个氢离子就是在氢离子的前面加上数字3，故表示为3H+；
一个钡离子带有2个单位的正电荷，5个钡离子就是在钡离子的前面加上数字5，故表示为5Ba2+；
4个氮分子就是在氮气化学式的前面加上数字4，故表示为4N2；
氯酸钾中氯元素的化合价为+5，而化合价写在元素的正上方，符号在前，数值在后，故表示为；
2个氨分子就是在氨气化学式的前面加上数字2，故表示为2NH3；
由8个磷原子构成的分子就是在磷元素符号右下角写下数字8，故表示为P8；
氦气是由氦原子直接构成的，故其化学式为He；
硫酸铵含有+1价的铵根和-2价的硫酸根，故化学式为(NH4)2SO4；
氢氧化亚铁中铁元素为+2价，氢氧根为-1价，故其化学式为Fe(OH)2；
【小问2详解】
地壳中含量最多的元素是氧元素，含量最多的金属元素是铝元素，所以组成的化合物是氧化铝，故其化学式为Al2O3；
【小问3详解】
液氢和液氧点火时发生反应生成水，所以反应物是氢气和氧气，生成物是水，故其符号表达式为。
【点睛】本题主要考查对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目较易。
16. 分类学习法是学习化学的一种重要方法。
（1）请将下列物质进行分类：A．冰水混合物，B．液氧，C．澄清石灰水，D．二氧化碳，E．清新的空气，F．氯酸钾，G．充分加热高锰酸钾后留下的固体。属于混合物的是___________（填序号）。
（2）下列都是由离子构成的一组物质是___________（填序号）。
A. 氯化钠、硫酸铜
B. 水、干冰
C. 金刚石、硫酸铜
D. 氦气、氨气
（3）下列几个化学反应的微观示意图：

其中，属于化合反应的是___________（填序号）。
（4）金属锰元素形成化合物时有多种化合价：+2、+4、+6、+7.写出锰元素最高价形成氧化物的化学式是___________，该氧化物的名称是___________。
（5）如图是几种粒子的结构示意图，化学性质相似的两种原子是___________（填序号）。

（6）化学符号中数字有不同含义，请写出下列化学符号中数字“2”的意义。
①2Zn：___________；
②Fe2+：___________；
③CO2：___________。
【答案】（1）CEG （2）A
（3）B （4） ①. Mn2O7 ②. 七氧化二锰
（5）EF##FE （6） ①. 两个锌原子 ②. 一个亚铁离子带两个单位的正电荷 ③. 一个二氧化碳分子中含有两个氧原子
【解析】
【分析】根据由一种物质组成的属于纯净物，由两种或两种以上的物质组成的属于混合物；物质的构成情况；微观反应示意图以及化学反应的特点；化学式的写法以及物质的读法；原子结构以及最外层电子数；化学符号周围数字的位置不同，意义也不相同分析判断。
【小问1详解】
A、冰水混合物中只含一种物质水，属于纯净物；
B、液氧中只含一种物质氧气，属于纯净物；
C、澄清石灰水中含有氢氧化钙和水两种物质，属于混合物；
D、二氧化碳中只含一种物质，属于纯净物；
E、清新的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物；
F、氯酸钾中只含一种物质，属于纯净物；
G、充分加热高锰酸钾后，留下的固体中含有锰酸钾和二氧化锰两种物质，属于混合物；
所以属于混合物的是CEG，故答案为：CEG；
【小问2详解】
A、氯化钠是由钠离子与氯离子构成的；硫酸铜是由铜离子和硫酸根离子构成的，符合题意，故选项正确；
B、水是由水分子构成的；干冰是由二氧化碳分子构成的，不符合题意，故选项错误；
C、金刚石是由碳原子构成的；硫酸铜是由铜离子与硫酸根离子构成的，不符合题意，故选项错误；
D、氦气是由氦原子构成的，氨气是由氨分子构成的，不符合题意，故选项错误；
故选A；
【小问3详解】
A、该反应是由两种物质变成两种新物质，不属于化合反应，不符合题意，故选项错误；
B、该反应是由两种物质反应生成另一种新物质，属于化合反应，符合题意，故选项正确；
C、该反应是由两种物质变成两种新物质，不属于化合反应，不符合题意，故选项错误；
故选B；
【小问4详解】
锰元素最高价形成氧化物化学式的书写规则是氧元素写在后面，锰元素写在前面，氧元素的化合价通常是﹣2价，锰元素的最高价是+7价，根据化学式正负化合价之和为0，故锰元素最高价形成氧化物的化学式为：Mn2O7，该氧化物的名称是七氧化二锰，故答案为：Mn2O7；七氧化二锰；
【小问5详解】
B、C、D、E、F是原子，其中E的最外层有8个电子，属于稳定结构，F是氦原子，核外只有一个电子层，该电子层上有2个电子，属于稳定结构；故答案为：EF；
【小问6详解】
①元素符号前面的数字表示微粒的个数，故2Zn中的“2”表示：两个锌原子；
②元素符号右上角的数字表示每个离子所带电荷数，故Fe2+中的“2”表示：一个亚铁离子带两个单位的正电荷；
③化学式中元素符号右下角的数字表示每个分子中所含该原子的个数，故CO2中的“2”表示一个二氧化碳分子中含有两个氧原子。
【点睛】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。
17. 水在生产、生活中有广泛的应用。
（1）我国开发出一种新型催化剂，实现了在光照下分解水，反应的符号表达式为___________。从微粒角度分析此过程中，该反应前后不变的微粒有___________（填具体微粒名称）。
（2）电加热式加湿器是通过电加热，使水沸腾变为水蒸气。从微粒角度分析此过程中，发生变化的是___________，反应前后不变的微粒有___________（填具体微粒名称）。
（3）光照下分解水与通过电加热，使水沸腾变为水蒸气，从微观角度回答最本质的区别是___________。
（4）天然水净化的主要步骤如图所示。

①关于天然水净化，下列说法不正确的是___________。
A．步骤Ⅰ可除去难溶性固体杂质
B．步骤Ⅱ中使用的物质可能是活性炭
C．步骤Ⅲ可杀菌、消毒
D．净化后的水一定是纯水
②在天然水净化中常加入絮凝剂明矾，絮凝剂在净水过程中的作用是___________。
【答案】（1） ①.
②. 氢原子、氧原子
（2） ①. 水分子间的间隔 ②. 水分子的种类、水分子的数目
（3）分子种类是否改变
（4） ①. D ②. 吸附水中的悬浮杂质，加速其沉降
【解析】
【分析】根据化学反应的原理和化学反应的实质；物理变化的微观实质；化学变化与物理变化的微观区别；净化水的方法与原理分析判断。
【小问1详解】
我国开发出一种新型催化剂，实现了在光照下分解水，生成氢气和氧气，所以反应物是水，生成物是氢气和氧气，故反应的符号表达式为；
从微粒角度分析此过程中，因为原子是化学变化的最小微粒，故该反应前后不变的微粒有氢原子与氧原子，故答案为：氢原子、氧原子；
【小问2详解】
电加热式加湿器是通过电加热，使水沸腾变为水蒸气。此变化只是水由液态变成气态，没有新物质生成，属于物理变化，所以从微粒角度分析此过程中，发生变化的是水分子间的间隔，反应前后不变的微粒有水分子的种类、水分子的数目；故答案为：水分子间的间隔；水分子的种类、水分子的数目；
【小问3详解】
光照下分解水生成氢气和氧气，分子的种类发生改变，通过电加热，使水沸腾变为水蒸气，分子的种类没有改变，只是水分子间的间隔变大了，故最本质的区别是分子种类是否改变；
【小问4详解】
A、步骤Ⅰ是沉降和过滤操作，所以可除去不溶性杂质，故选项正确；
B、活性炭有吸附性，步骤II是吸附，使用的物质可能是活性炭，故选项正确；
C、步骤III是加入杀菌药物，可杀菌、消毒，故选项正确；
D、得到的澄清的水中含有可溶性杂质，所以不是纯净物，故选项错误；
故选D；
在天然水净化中常加入絮凝剂明矾，絮凝剂在净水过程中的作用是：吸附水中的悬浮杂质，加速其沉降，故答案为：吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降。
【点睛】本题考查了电解水实验、水的净化、化学变化与物理变化的本质区别等，利用分子与原子的性质分析和解决问题的相关知识，涉及知识点较多，难度不大，掌握学科基础知识即可解答。
18. “空气中氧气含量测定”再研究。

【回顾历史】
（1）1774年，法国化学家___________通过用金属汞在空气中加热生成氧化汞等实验，第一次明确得出空气是由氧气和氮气组成的结论。
A. 门捷列夫
B. 拉瓦锡
C. 道尔顿
D. 阿伏加德罗
（2）如图1为汞与氧气反应的过程的微观示意图，请在方框内画出正确的图示。
【重温教材】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（如图2）。
（3）该实验中红磷燃烧的符号表达式为___________。
（4）该实验操作的正确顺序是___________（填序号）。
①用弹簧夹夹紧胶皮管
②待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹
③点燃红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧
④检验装置的气密性。在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份
（5）能说明空气中氧气含量的现象是___________。
（6）下列操作可能导致测定结果偏低的是___________（填序号）。
A. 红磷的量不足
B. 点燃红磷，慢慢伸入瓶中
C. 未冷却至室温就打开了弹簧夹
D. 实验过程中未用弹簧夹夹紧胶皮管
（7）若用其它物质代替红磷进行上述目的的实验，选择物质的依据是___________（填序号）。
A. 只与氧气反应，不与空气中其他物质反应
B. 与氧气反应后，不生成新的气态物质
（8）若实验小组改用图3装置测定空气中氧气含量。引燃红磷后，左管内液面先下降的原因是___________。
（9）用微观示意图表示实验前集气瓶内空气的主要成分，图中最合理的是___________（填序号）。（资料：在同温同压下，气体的体积之比等于分子个数之比。）

【答案】（1）B （2）
（3）

（4）④①③② （5）烧杯中的水倒吸入集气瓶中，水位上升到1刻度 （6）AC （7）AB
（8）红磷燃烧放热，左管内气体受热膨胀，压强增大
（9）C
【解析】
【小问1详解】
1774年，法国化学家拉瓦锡通过用金属汞在空气中加热生成氧化汞等实验，第一次明确得出空气是由氧气和氮气组成的结论。故选B；
【小问2详解】
如图1为汞与氧气反应的过程的微观示意图，故反应物是汞原子和氧气分子，由质量守恒定律可知个数分别是4个汞原子和2个氧气分子，故正确的图示为： ；
【小问3详解】
红磷燃烧，是红磷与空气中的氧气在点燃作用下反应，生成五氧化二磷，故符号表达式为：；
【小问4详解】
该实验操作的正确顺序是：为了保证不漏气，先检验装置的气密性，在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份；再用弹簧夹夹紧胶皮管；接着点燃红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧；最后待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹；故答案为：④①③②；
小问5详解】
空气中氧气含量约占，瓶内消耗了氧气后，瓶内压强会减少，在大气压的作用下，烧杯中的水会倒吸入集气瓶中，而且水为会上升至1刻度，故能说明空气中氧气含量的现象是：烧杯中的水倒吸入集气瓶中，水位上升到1刻度；
【小问6详解】
A、红磷的量不足，氧气没有完全消耗，导致测定结果偏低，符合题意；
B、点燃红磷，慢慢伸入瓶中，空气受热膨胀逸出，进入水偏多，导致测定结果偏大，不符合题意；
C、未冷却至室温就打开弹簧夹，此时集气瓶内的剩余气体体积膨胀，被倒吸入的水体积减少，因此氧气含量偏低，符合题意；
D、实验过程中未用弹簧夹夹紧胶皮管，气体受热膨胀从导管逸出，冷却后进入的水偏多，导致测定结果偏大，不符合题意；
故可能导致测定结果偏低的是AC；
【小问7详解】
若用其它物质代替红磷进行上述目的的实验，选择物质的依据是要求在空气中只与氧气反应，不与空气中其他物质反应，以免测量结果错误；与氧气反应后，生成新物质的状态是固态，才能形成压强差，故选AB；
【小问8详解】
若实验小组改用图3装置测定空气中氧气含量。引燃红磷后，红磷燃烧是放热的，故左管内液面先下降的原因是：红磷燃烧放热，左管内气体受热膨胀，导致压强增大，故左管内液面会先下降；
【小问9详解】
由于氧气约占空气体积的五分之一，氮气约占五分之四，所以氧气和氮气分子个数之比约为1：4，在空气中氮气和氧气混合均匀，故用微观示意图表示实验前集气瓶内空气的主要成分，图中最合理的是C，故选C。
【点睛】本题主要考查的是燃烧法测定空气中氧气含量实验的相关知识，是重点内容。
19. 氧气在生活中都具有广泛用途。
（1）医疗急救常用到氧气，其原因是___________。
（2）已知有多种方法可以制备氧气。
①写出实验室用过氧化氢制取氧气的符号表达式：___________。
②若直接用30%的H2O2溶液制取氧气，反应速率太快。为获得平稳的气流，下列发生装置能达到最佳效果的是___________（填字母）。

【答案】（1）氧气能供给呼吸
（2） ①.
②. C
【解析】
【分析】根据氧气的用途；反应物、生成物和反应条件书写符号表达式；装置的优点进行分析判断。
【小问1详解】
氧气能供给呼吸，故医疗急救常用到氧气；
【小问2详解】
实验室用过氧化氢制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，故反应的符号表达式为：；
为了获得平稳气流，需要控制反应速率，30%过氧化氢溶液浓度过大，可以稀释溶液，控制加入过氧化氢溶液的量，控制反应物浓度，从而控制反应速率，所以可以将30%的过氧化氢溶液慢慢加入水中，控制反应物加入的量，因此选择带有活塞开关的分液漏斗，将30%过氧化氢溶液缓慢加入水中，这样起到控制反应速率的目的，获得平稳的气流，故选C为最佳发生装置。
【点睛】本题较综合的考查了实验室制取氧气的步骤、反应原理、收集气体的方法、符号表达式的书写等知识，掌握相关知识才能正确解答。
20. 图中无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全相同，将滤纸折叠成大小、形状相同的小纸花，在纸花上都均匀喷有酚酞溶液，用细线固定在瓶内，按照图3的操作方式分别用注射器向图1和图2的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水，然后将针孔处密封，再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和40℃的热水中。

（1）两瓶中观察到的相同现象是___________，不同现象是___________。
（2）设计图1、图2对比实验的目的是___________。
（3）我们做实验时常常用到水。根据水的化学式，进行以下各类计算：
①计算出水中组成元素氧元素、氢元素的质量比是___________（填最简整数比）。
②列式计算出水中氢元素的质量分数___________？（结果保留至0.1%）
③列式计算出162克水中含有氢元素的质量___________？
【答案】（1） ①. 小纸花由下而上依次变红色 ②. 图2比图1变色快
（2）探究温度对分子运动速率的影响
（3） ①. 8：1 ②. 水中氢元素的质量分数为：
答：水中氢元素质量分数为11.1%； ③. 162克水中含有氢元素的质量为：
答：162克水中含有氢元素的质量为18g。
【解析】
【小问1详解】
氨分子是不断运动的，运动到酚酞溶液中时，和水结合生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞溶液变红色，因此观察到的相同现象是小纸花由下而上依次变红色；而温度越高，分子运动速率越快，所以不同现象是图2比图1变色快；故填：小纸花由下而上依次变红色；图2比图1变色快；
小问2详解】
根据控制变量法，两个实验不同的条件是温度，此实验说明分子是不断运动的，温度越高运动的越快；因此设计图1、图2对比实验的目的是探究温度对分子运动速率的影响，故填：探究温度对分子运动速率的影响；
【小问3详解】
①根据水的化学式，水中氧元素、氢元素的质量比是 ；故填8：1；
②见答案；
③见答案。