高中地理人教版 (2019)必修 第一册第三章 地球上的水第二节 海水的性质完美版课件ppt

教学内容

第三章第二节 海水的性质

教学目标

区域认知：掌握海水的温度、盐度、密度的分布规律。

综合思维：从地理要素相互作用的角度，理解影响海水的温度、盐度、密度的因素。

地理实践力：结合海水温度预报，选择合适的海滨浴场进行游泳活动。

人地协调观：了解海水的温度、盐度、密度的分布规律，评价相关生产生活实践的合理性。

教学重点

1、海水的温度、盐度和密度。

教学难点

1、海水温度、盐度、密度对人类活动的影响。

教学准备

课件制作、相关资料查阅

课时安排

3课时

第一课时

课时目标

认识海水的温度。

教学过程

导入：1963年4月10日,美国海军“长尾鲨”号核潜艇(图3.7在美国东部大陆架边缘做下潜300米的潜水试验时,忽然沉入2300米深的海底。艇上129名船员全部遇难。这是世界上第一艘失事的核潜艇。关于该艇的失事原因有诸多猜测,其中之一认为该艇在水下遭遇了“海中断崖”。第二次世界大战以后,多国海军潜艇都经历过“海中断崖”事件。

你知道“海中断崖”是怎么回事吗?这一现象涉及海水的什么理化性质？

一、海水的温度

1、概念：海水的温度反映海水的冷热状况，它主要取决于与海洋热量收支情况。

海水热量主要来自太阳辐射，支出主要是海水蒸发。

2、分布规律

展示海水温度垂直分布图，并提出下列问题：

1、海水表层海水温度是多少？

2、1000米深度左右的海水温度是多少？5000米深度左右的海水温度是多少？

3、归纳海水温度的垂直变化规律？

学生回答后，教师总结：

海水温度随深度增加而降低；深度小于1000米海水温度随深度增加降低速度很快；深度大于1000米海水温度随深度增加降低速度很慢。

展示表层海水温度分布规律和南北半球海陆对比图，完成下列问题：

1、观察赤道和极地附近的海水温度，归纳海水温度的水平分布规律。

2、对比南极和北极的海水温度有何不同？为什么呢？

学生回答后教师总结：

1、海洋表层海水温度随纬度增加而降低。

2、南北极海水温度不同和它们的海陆分布有极大的关系，北极四周被海水包围，而南极有大陆分布。

展示8月表层海水温度分布图，对比南北半球同纬度地区表层海水的温度，由此引出海水温度的季节分布规律。

展示1月和7月太平洋表层海水温度分布图：

1、对比南北回归线和南北极圈附近海水温度在1月、7月的不同？

2、归纳表层海水温度的季节变化规律？

3、为什么会产生这种变化？

学生回答后，教师总结：同一海区的表层水温，夏季普遍高于冬季。

有没有海区海水温度不符合上述规律？

影响海水温度的因素是多样的，除了太阳辐射、蒸发外，海陆分布、大气运动、海水运动都会影响海水温度，甚至海底火山喷发等也会影响海水温度。

3、海水温度对人类活动的影响

（1）影响海洋生物的分布

深度差异：深度越深，海洋生物的种类和数量越少；

纬度差异：纬度不同，海洋生物的类型不同；

季节差异：海温变化导致某些海洋生物发生季节性游动。

罗非鱼→低纬度海域

鳕鱼→中高纬度海域

鳀鱼广泛分布于我国的渤海、黄海和东海，是一种生活在温带海洋中上层的小型鱼类。每到冬天，就会从渤海向南游至黄海南部或东海北部的栖息地过冬，是我国最为典型的越冬洄游鱼类。

（2）影响海洋运输

纬度较高海域，海水有结冰期，通航时间较短，在冰封海域航行需要装备破冰设施。

（3）调节全球气温

沿海地区的季节变化和日变化均小于内陆地区；同纬度地区，海水温度的变化沿海小于内陆地区。

对比北京和东京的气候，理解海洋对气候的影响。

活动：分析海水温度对游泳活动的影响

资料：海滨浴场是当地居民和游客喜爱的去处。我国海岸线绵长，拥有众多海滨浴场。图为2016年6月-2017年6月葫芦岛、厦门、西沙3个海洋站的表层海水月平均温度。通常表层海水温度在20℃以上时适宜游泳。

1.分别表述3个海域的海水温度季节变化特点。

2.3个海洋站附近的海滨浴场分别有哪些月份适宜人们游泳？

3.比较3个海域适宜人们人们游泳的时间长短差异，并说明原因。

学生回答后，教师总结：

1、葫芦岛：夏季海水温度较高，冬季海水温度寒冷，季节变化大。

厦门：夏季海水温度较高，冬季海水温度较低，有季节变化。

西沙：冬夏季节海水温度都较高，季节变化不明显。

2、葫芦岛：7月——9月；厦门：5月——11月；西沙：全年皆宜。

3、葫芦岛适宜游泳的时间最短，西沙适宜游泳的时间最长。原因：纬度越低，海水温度越高，适宜游泳的时间越长。

安全提示

上下楼梯不打闹，放学路上要慢行！

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