外研版 (一年级起点)一年级下册unit 1 Where's the bird?学案设计
展开【学习目标】
情感目标:在小组活动中能与其他同学积极配合和合作.
知识目标:学习句型Where’s the bird? It’s in\n\under my hat.能力目标:培养学生识别物品位置的能力。
【学习重点】
1. 学习句型:Where’s the bird? It’s in\n\under my hat.
2. 掌握单词及词组:in\n\under\hat
【学习难点】
掌握表示地点和方位的词
【学习准备】
挂图、录音机、磁带、图片、课文VCD
【学习过程】
I. Warming up
学生边说边做:“Right hand up. Right hand dwn.”
II. Revisin:
看教师在黑板上贴出猫的图片,是否记得之前学过的关于猫的韵句,如果想不起来,可以看教师展示韵句 “I’m a cat, cat, cat in a cap, cap, cap.”及其图片,再说韵句。
III. Presentatin:
1.看教师用简笔画在黑板上画一个手提包,再把猫的照片贴到包里面的位置上,说 “The cat is in the bag.”然后看活动1的挂图,请注意观察小猫的位置.可以用类似的方法讲 “n”。
2.看教师戴上魔术帽,,说:“熊猫Panda很会表演魔术,我们来向他学习如何表演,为参加班级即将举行的英语魔术表演选拔赛做准备。”
3. 看活动2的挂图,向学生:“熊猫Panda变了几次小鸟的位置?”(三次)然后注意小鸟的位置发生了那些变化,进而讲解 “in, n, under”这三个单词。
4.播放录音或动画,请跟读,注意模仿语音语调.。
IV. Practice:
1. 完成活动3, 播放录音,请看图,理解语义,并跟读.然后请学生两人一组进行练习。
2. Play a game`
V. Hmewrk
请画出从家到学校的路线图并英语标注。
小学外研版 (一年级起点)Unit 1 It’s very long.学案设计: 这是一份小学外研版 (一年级起点)Unit 1 It’s very long.学案设计,共2页。学案主要包含了学习目标,学习重难点,学习过程等内容,欢迎下载使用。
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