小学科学苏教版 (2017)一年级上册4.认识感官教学设计

单   元

二

课 题

用感官观察

主备人

教学内容

认识感官

总 课 时

4

授课时间

教

学

目

标

1.根据经验，通过指认眼、耳、鼻、舌、皮肤的活动，说出它们都是感觉器官（感官），并养成善于倾听的好习惯。 

2.通过观察活动，运用体验、比较的方法认识感官的功能，了解利用感官可以发现物体的颜色、形状、气味、味道、软硬程度等特点，培养了学生积极参与合作学习的能力，体验到了观察的乐趣；

重点

难点

重点：知道利用感官观察，可以获得关于事物的很多信息。

难点：能描述并交流物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙光滑、冷热等方面的特点。

教

学

准

备

课件、视频、黑色有洞百宝箱、塑胶会叫小鸭子、橙子皮、海绵、石头、

一杯雪碧、一杯柠檬水。

板

书

设

计

教学过程

个性化修改

一、游戏导入，揭示课题

1．出示有洞的百宝箱：小朋友们，今天老师给大家带来一个黑色百宝箱，你们知道里面都有些什么吗？

2．提问：请你想想，能有什么好的方法，知道这里面的东西呢？

3．谈话：边说边指

我们是用身体的哪一部分朝小洞里看的呢？——眼睛 是用身体的哪一部分闻到气味的呢？——鼻子 （强调：扇闻）是用身体的哪一部分听到声音的呢？—耳朵

摸得时候用的身体的哪一部分呢？——手 （强调：其实是手上的皮肤让我们感觉到冷热触痛；大家还可以用我们的小脸的皮肤去感受）

4．交流：除此之外，我们还可以用身体的哪些部位进行观察呢？

5．小结：我们身体的这些部位，它们有一个共同的名字叫感官（板书课题）。这节课，我们就要利用这些感官帮助我们进行观察发现。

二、观察探究，认识感官

6．谈话：观察活动马上开始了，同学们，请先听清楚老师的要求。为了便于大家观察，老师把你们的百宝箱上的盖子全都去掉了；