部编版语文小升初复习课件：句式变换

这是一份部编版语文小升初复习课件：句式变换，共47页。PPT课件主要包含了把字句和被字句，陈述句，反问句改陈述句，难道我们能浪费时间吗，直述句与转述句，祈使句等内容，欢迎下载使用。

一、“把”“被”字句的互换
把字句：主动者+把+被动者+动作
一般句式：我 打 破 了 一 个 杯 子。
把字句：我 把 一个杯子 打破了。
被字句：被动者+被+主动者+动作
被字句：一个杯子 被 我 打破了。
茂密的树林把太阳遮住了。
太阳被茂密的树林遮住了。
“把”换“被”，“被”换“把”，前后位置要调换， 后面位置不用变。
1、妈妈把所有的衣服洗得干干净净。 2、小男孩把小鱼用力地扔进大海。 3、王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。 4、我把作业写完了。 5、我把画挂在了墙上。 6、积雪把大树的枯枝压折了。 7、他把小鸟放回了大自然。 8、茂密的树林把太阳遮得严严实实。
练习（一） “把字句”变换“被字句”
1、水洼里的水会被太阳蒸干。 2、足球被我踢进了大门。 3、小树苗被冒失的风娃娃吹折了。 4、教室被同学们打扫得干干净净。 5、八只大铁牛被大水冲走了。 6、那只凶猛的大老虎被武松终于打死了。 7、我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。 8、船上的食物很快被他吃光了。
练习（二）“被字句”换“把字句”
（对事物做出肯定判断的句子）
（对事物做出否定判断的句子）
例如： 这件衣服很便宜。 他是一位经验丰富的老师。
例如： 这件衣服不便宜。 他不是一位经验丰富的老师。 没有共产党就没有新中国。
即含有“不、没有、完全不是，完全不”等否定意思的词的句子。
陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。
是指否定句中只有一个否定词，表示否定的意思。
就是说一句话中有两个否定词，表示肯定的意思。
常用的否定词有：没 、 不 、 非  、否 、无、……
常用的双重否定词有：不得不、非不可、没有不
例如：他不知道疫情这样严重。
例如：他不得不承认出门戴口罩是正确的。
1、肯定句变为单重否定句
示例：这件衣服很便宜。改：这件衣服不贵。
方 法：（1）找反义词。 （2）加否定词。(如果出现“很、非常、常常、都”等表示程度的副词时把它去掉。
他讨厌背后说坏话的男人。
小明很挑食，所以很瘦。
（二）肯定句变双重否定句
双重否定词：“没有……不”、“不得不"、“不……不”、“不能 不、“没有一个不”、 “不可能不”、“非……不可”等。
1、选择恰当的双重否定词2、替换原句中“要、得（děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；3、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；4、检查改后的句子是否读得通顺。
1．表示判断 。“是” “了”用“谁也不能否认” 。   例： 肯定句：这个功劳是他的。 双重否定句：谁也不能否认这个功劳是他的。 2．表示非常肯定。“一定”“必须”改为“非……不可” “不能不” 。  例: 肯定句：离正式开学还有一段时间，我们必须得加倍努力学习。    双重否定句：离正式开学还有一段时间，我们非得加倍努力学习不可。
3．表示不情愿、不得已。 “只能” “只好” “只得”用“不得不” 去换。 例：      肯定句：楚王只好尊重晏子了。     双重否定句：楚王不得不尊重晏子了。 4．表示全部。“全”“全都”“全部”用 “没有……不”“无不”等去换。例：     肯定句：我们班被评为先进集体，全班同学都感到自豪。     双重否定句：我们班被评为先进集体，全班同学无不感到自豪。 
5．表示推测。“会” “可能” “能” “应该”用 “不可能不” “不会不” 去换。 例：     肯定句：今天他会来。    双重否定句：今天他不可能不来。
例题：1、每个小孩子都喜欢小动物。 表示全部没有哪个小孩子不喜欢小动物。2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。 （表示推测)您为我们付出了这样高的代价，不可能不足以表达您对中国人民的友谊。3、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。 （表示肯定）我对同学们的勇敢精神，不能不从心底里感到无限的敬佩。4、这是伟大的奇观。 （表示判断）谁也不能否认，这是伟大的奇观。
例题：5、面对疫情，钟南山院士提醒我们：“不要出门！” （表示不得已）面对疫情，钟南山院士不得不提醒我们：“不要出门！”
1、星期天，我们必须去看排球赛。2、这件事是事实。3、每一个孩子都应该爱自己的母亲。4、白衣天使战斗在防疫前线的行为，让我们深受感动。5、我们得保证那东西完好无损。6、这次活动的经过你应该很清楚。7、飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。8、楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。
9、爹妈都不在家，我只好自己动手丰衣足食了。10、为了回家，凡卡只好给爷爷写信，诉说学徒生活的痛苦。11、写得不怎么样，但还是有希望的。我一定要为中国人争气。12、这本书太有价值了，你一定要看。
三、陈述句与反问句的互换
1、将反问句中的肯定词改为否定词 或将否定词改为肯定词。 （有不去不，无不加不）2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）。和句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。3、把句尾问号改为句号
第一步：有不去不，无不加不。第二步：去反义疑问词和疑问助词。第三步：问号改为句号。
例：春 天 难 道 不 美 丽 吗？
春 天 难 道 美 丽 吗？
春 天 美 丽 ？
春 天 美 丽 。
春 天 很 美 丽 。
练习：反问句改陈述句1、这些树叶难道不是从树上飘落下来的吗？ 这些树叶是从树上飘落下来的。2、说出的话难道不算数吗？ 说出的话算数。3、这个世界上怎么没有你想要的东西呢？ 这个世界上有你想要的东西。4、那本书真好看，怎么不叫人喜欢呢？ 那本书真好看，叫人喜欢。
陈述句改反问句1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等） 改为否定词（不是、不能、不会等）或者将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。2. 加上“怎、怎么、难道”等反问语气词，句尾加上疑问助词“呢、吗”等。3、句末的句号改为问号。
第一步：有不去不，无不加不。第二步：加反义疑问词。第三步：句号改为问号。
例：我们不能浪费时间。
我们能 浪费时间
难道我们能浪费时间吗？
1、我们不能浪费时间。 难道我们能浪费时间吗？2、我们不能被困难吓倒。 我们怎能被困哪吓倒呢？3、那辆奔驰的列车是我们祖国奋勇前进的象征。 难道那辆奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？4、小林取得优异成绩正是她勤奋学习的结果。 难道小林取得优异成绩不正是她勤奋学习的结果吗？
练习1、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。2、这个故事使我感动得流泪。3、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。4、你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。5、每个人都有责任保护我们赖以生存的地球。6、您对我们的深情厚谊，我们不能忘记。 7、梅花的精神象征着中华民族的精神。8、每一个中国人都爱自己的祖国。9、这潮湿冰冷的地面不能睡。10、我们不能忘记母亲给予我们的恩情。
练习1、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗? 2、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？3、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？ 4、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ 5、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？ 6、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？ 7、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢? 8、从不同的角度看杨桃，不就看到不同的形状了吗？ 9、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？10、小妹妹这样乖巧，我们怎能不喜欢她？
直述句：说话人用第一人称跟听话人 表述自己的意思。
转述句：把别人的话转达出来。
例：1、老师说：“这是我对你们的期望。” 老师说，那是他对我们的期望。2、姐姐说：“你说得对，我就这样做。 姐姐说，我说得对，她就那样做。
一对我说1、改标点冒号改为逗号删去引号2、改人称第一人称改为第三人称（我改为她/他） 第二人称改为第一人称（你改为我）3、近指词改为远指词“这”改为“那”，“来”改为“去”现在、此时——当时、那时
二。对别人说1.改标点2.人称都改为他/她，其中一个改为人名3.专属人称必须带上专属人4.？！改为。
4.如果引述内容的结尾出现“吧”或“！”（祈使句），应加上“让”，把“吧”去掉，“！”改成“。”。
妈妈说：“我今天晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉吧。”
改：妈妈说，她今天晚上要加班，回家要迟一点，让我先睡觉。
5.当引述句内有对其他人说话并出现那人名字时，应提前到提示语中。如果提示语中已经出现过那人的名字，应把引述内容中出现的名字改成“他”或“她”。
如：他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”如：王老师对小伟说：“小伟，你放学后和李华留下来。”改：王老师对小伟说，让他放学后和李华留下来。
改：他轻轻地对先生说，他买不起，他的钱不够。
例：1、母亲对客人说:"你们快尝尝荔枝吧!" 母亲对客人说，让客人们快尝尝荔枝。2、老师对小民说：“你把作业抱到办公室去。” 老师对小民说,让小民把作业抱到办公室去。 3、老师说：“王耀，你到办公室把你们的作业本搬来 ” 老师对王耀说,叫王耀到办公室把他们的作业本搬来。 4、
1.妈妈对小明说：“放学后，我来接你。”2. 老师对我说：“我教你怎么写。”3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”4. 李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。”5. 小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。
请将下列句子改为转述句
用来表示命令、请求、希望、禁止或劝阻等意思的句子叫祈使句。祈使句书面语的句末根据语气的强弱，可以用感叹句，也可以用句号。
1.表示命令的祈使句表示命令的祈使句都带有强制性，要求对方必须服从，言辞肯定，态度严肃。
2.表示请求的祈使句 表示请求的祈使句的语气要舒缓一些，可以使用语气词“吧、啊”，主语可以出现，也可以不出现。
例如：请给我们多提意见！您请坐啊！这个问题你来回答吧！帮帮我的忙吧！
3.表示禁止的祈使句明确表示禁止对方做什么事情，言辞强硬，态度坚决，不用语气词。
例如：别动！不许胡说！此处不准吸烟！你不要去！谁也不要随便说话！
4.表示劝阻的祈使句语调比较平缓，常用语气词“吧、啊”。
例如：要好好听老师的话啊！你们几个休息一会儿吧！大家都少说几句吧！你们可别拿他开玩笑了！
1.娇嫩的小草从土里长了出来。
1.她的泪水涌了出来。
2.战士们勇敢地冲下来。
3.云彩轻轻地漂浮在空中。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。2、柳树的枝条随风摆动。3、春天来了。4、百灵鸟在树枝叫。5、太阳慢慢地从东边升起来了。6、一排排柳树倒映在水中。
7、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。 8、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！” 9、天上的星星在闪烁。