苏教版八年级上册第一节 生态系统的组成公开课ppt课件

这是一份苏教版八年级上册第一节 生态系统的组成公开课ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了学习目标，生态系统的成分，地球之肺热带雨林，草原生态系统，海洋生态系统，湖泊生态系统，农田生态系统，城市生态系统，非生物成分，生产者消费者分解者等内容，欢迎下载使用。

概述生态系统的组成；描述生态系统中的食物链和食物网；举例说明生物富集现象。
留心观察身边的环境时，我们会发现，任何一个环境中都有多种多样的生物，每一种生物又都能适应和影响周围的环境，生物与环境的关系十分密切。
叶 叶直接以绿色植物为食， 是生态系统中的消费者。
在一定的地域内，生物与环境通过不断的物质循环和能量流动，互相作用、互相依存而形成的统一整体，叫做生态系统。一块草地、一条河流、一片森林，甚至整个地球，无论地域是小还是大，都可以看成一个生态系统。生态系统一般都由非生物成分和生物成分组成。非生物成分主要包括阳光、空气、水和土壤，生物成分包括生产者、消费者和分解者。
地球上最大的生态系统是
--------生物圈
“地球之肾”——湿地生态系统
阳光、水、空气、土壤等
生产者主要指绿色植物，它们能通过光合作用将无机物(主要是水和二氧化碳)合成为有机物(主要是淀粉等)，同时也将太阳能(光能)转化为化学能贮存在有机物中。这些有机物不仅为生产者自身的生长、生殖以及各种生命活动提供了营养物质和能量，也是人和动物的食物和能量来源。
消费者通过直接或间接地以绿色植物为食，获得食物和能量。有些消费者直接以植物为食，如兔、鹿等动物，常被称为草食动物；有些消费者以动物为食，如蛙、蜘蛛等动物，常被称为肉食动物；有些消费者以植物和动物为食，如鸭、猪等动物，常被称为杂食动物。
分解者主要是细菌和真菌，它们能够利用动、植物的遗体，将其中的有机物分解成简单的无机物(如二氧化碳、无机盐)，获得所需的物质和能量。由于分解者分解产生的无机物又回归到环境中，供绿色植物循环利用，所以分解者也是生态系统中的重要组成成分
一、判断题，下列属于生态系统的填“是”，不属于生态系统的填“否”。 1、一块农田 （ ）2、农田中的全部庄稼 （ ）3、一条河流 （ ）4、一个池塘中全部鱼虾 （ ）5、一片草原 （ ）6、草原中的全部动植物 （ ）7、辽阳市 （ ）8、九中的校园 （ ）
生态系统中的食物链和食物网
在生态系统中，各种生物之间存在着捕食与被捕食的食物关系。肉食动物以动物为食，草食动物以植物为食，生物之间通过食物的关系而互相联系形成食物链。“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”的民谣就是食物链的生动写照。
如图中树皮里有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？
树 昆虫幼虫 啄木鸟
生态系统中各条食物链之间互相交错形成了复杂的网络，我们称之为食物网。
生物富集是指生物从周围的环境中吸收并不断积累某种元素(如铅、汞)或难以分解的化合物(如化学药剂 DDT)，使该物质在生物体内的浓度超过环境中浓度的现象。生物富集常常伴随食物链而发生。一项研究表明，水体中的 DDT通过由浮游生物、小鱼、大鱼和鹰组成的食物链，其浓度不断增加，最后在鹰体内富集的浓度是水体中浓度的几百万倍。
对于进入生物体内的污染物，生物体具有一定的解毒功能，但当污染物在生物体内的积累量超过一定浓度时，生物就会出现受害症状。有研究表明，美国的白头海雕受到 DDT 富集影响后，所产卵的卵壳变软而易破裂，幼鸟的出生率因此而下降。人更是生物富集的最大受害者。当农田中的蔬菜受到铅污染后，人食人这类蔬菜或食入取食这类蔬菜的兔或猪的肉制品后，铅在人体内富集，达到一定程度就可能造成神经系统的损伤。氟在自然界里广泛分布，也是人体内重要的元素之一，但人体内氟富集过多就会出现骨硬化等症状。
事实表明，对有毒物质的生物富集进行研究具有重要意义。例如，在探明DDT 生物富集的影响后，美国立即制定了全面禁止使用 DDT 的法规，法规实施后，农作物避免了 DDT 的污染，白头海雕的数量也得到了恢复。又如，芦革能吸收水中的有毒物质，在鱼、虾、蟹的养殖水域种植适量的芦苇，可以减少有毒物质在鱼、虾、蟹体内的富集，提高水产品的安全性。
一、选择题1、下列属于生态系统的是（ ）　 A洞庭湖中的鱼 B天空中飞的鸟 C北京市 D长白山上所有的植物2、在一个生态系统中。数量最多是（ 　）　 A食草虫　　B植物　 C肉食动物　　D草食动物3、生产者为消费者和分解者提供了（ 　）　 A有机物和能量　　　　　B水分和无机盐　 C氧气和无机盐　　　　　D二氧化碳和能量4、连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是（ ）　 A生产者和非生物成分　　B消费者和非生物成分　 C生产者和消费者　　　　D生产者和分解者