人教版三年级数学上册暑假预习与检测衔接讲义

第1单元 时、分、秒

一、认识钟面

钟面上有3根针,它们是时针、分针、秒针，其中走得最快的是秒针，走得最慢的是时针。

钟面上有12个数字，12个大格，60个小格。

每两个数间是1个大格，也就是5个小格。

二、时针、分针、秒针所代表的时间

时针走1大格是1小时。

分针走1大格是5分钟，走1小格是1分钟。

秒针走1大格是5秒钟,走1小格是1秒钟。

三、时针、分针、秒针的关系

时针走1大格，分针正好走1圈，分针走1圈是60分，也就是1小时。

时针走1圈，分针要走12圈。

分针走1小格，秒针正好走1圈，秒针走1圈是60秒，也就是1分钟。

时针从一个数走到下一个数是1小时。

分针从一个数走到下一个数是5分钟。

秒针从一个数走到下一个数是5秒钟。

四、公式

每两个相邻的时间单位之间的进率是60。

1时=60分1分=60秒半时=30分60分=1时

60秒=1分30分=半时

知识点儿歌：

一、【认识时针、分针、秒针】

跑的最快是秒针，个儿高高，身材好；

跑的最慢是时针，个儿短短，身材胖。

不高不矮是分针，匀速跑步作用大。

二、【认识时钟】

一个小时60分，半点也叫30分。

看完时针找分针，指针长短仔细分。

分针走路停不住，走了一步又一步。

分针半圈走到6，拉着时针迈半步。

时针半步不计数，还念半步前的数。

分针每次踩住6，就是半点请记住。

三、【指针兄弟来赛跑】

指针兄弟来赛跑，顶端12是起点。

大哥时针慢吞吞，分针腿长跑得快。

分针跑了一大圈，大哥慢慢挪一步。

四、【小表盘】

小小表盘圆又圆，时针分针跑圈圈。

分针长，时针短，一个快来一个慢。

时针长长指12，短针指几就几时。

分针长长指向6，短针刚刚过几就几时半。

【例1】写出下面钟面上的时间。

【分析】时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分。当分针指向12时，时针指向几就是几时整；不是整时时，时针刚过几就是几时，分针指向多少分，就是几时多少分。

【解答】解：

【点评】根据钟面的知识解答此题即可。

【例2】先写出钟面上的时刻，再算一算经过的时间，填在方框内。

【分析】吃早餐时，时针在6和7之间，是6时多，分针指向11，是55分，此时的时刻是6：55；上学时，时针指向7、8中间，分针指向6，此时的时刻是7：30。用吃早餐的时刻减起床、洗漱的时刻就是从早床、洗漱到吃早餐所经过的时间；用上学的时刻减吃早餐的时刻就是从吃早餐到上学经过的时间。

【解答】解：吃早餐的时刻：6：55

上学的时刻：7：30

6时55分﹣6时30分＝25分

7时30分﹣6时55分＝35分

【点评】此题是考查钟表的认识及时间的推算。时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分。当分针指向12时，时针指向几就是几时整；不是整时时，时针刚过几就是几时，分针指向多少分，就是几时多少分。结束时刻﹣开始时刻＝经过时间。

【例3】写一写。

【分析】由左到右，图1中时针刚过7，是7时多，分针指向3，是15分，所显示的时刻是7：15；图2中时针在11、12之间，是11时多，分针指向4，是20分，所显示的时刻是11：20；图3中时针在4、5之间，接近5，是4时多，分针指向10，是50分，所显示的时刻是4：50，再过10分是4时50分+10分＝5时，即5：00。

【解答】解：

【点评】此题是考查钟表的认识及时间的推算。时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分。当分针指向12时，时针指向几就是几时整；不是整时时，时针刚过几就是几时，分针指向多少分，就是几时多少分。开始时刻+经过时间＝结束时刻。

【例4】用24时记时法表示下面的时刻．

【分析】根据学生的动作，判断是上午或下午还是晚上，把普通计时法化成为24时计时法，上午时刻不变，下午和晚上时刻加上12时，即可得解．

【解答】解：上学应该是上午，上午7：30用24时计时法表示为：7：30；

 踢球应该是下午，下午2：20用24时计时法表示为：14：20；

睡觉应该是晚上，晚上9：30用24时计时法表示为：21：30；

故答案为：

【点评】此题考查了普通计时法和24时计时法的转化．

【例5】写出每个钟面上所指的时刻，并算出经过时间

【分析】根据钟表的认识，当分针指向12时，时针指向几就是几时整；时针刚几就是几时，分针指向几是5乘几分，就是几时多少分，据此可填出各钟面所表示的时刻；根据结束时刻﹣起始时刻＝经过时间，可推算出经过的时间．

【解答】解：如图，

【点评】本题是考查钟表的认识与时间的推算．属于基础知识，要掌握．

一．选择题（共8小题）

1．完成（　　），大约需要一分钟．

A．读完一本书 B．写一句话 C．眨一次眼 D．跳一下绳

2．下面几件事中，一分钟可以做完的可能是（　　）

A．踢毽子20个 B．做口算题50个 

C．走1000米路

3．100米赛跑中，小红用了20秒，小丽用了18秒，小琴用了22秒.三人中，（　　）跑得最慢。

A．小红 B．小丽 C．小琴

4．下午6点半，用24时计时法表示是（　　）

A．6：30 B．18：30 C．12：30

5．以下与15分钟不相等的是（　　）

A．一刻 B．半小时 C．3个5分钟 D．5个3分钟

6．秒针从数字5走到数字6，经过了（　　）

A．1秒 B．2秒 C．5秒

7．天天和兵兵参加跑步比赛，天天跑了31秒，兵兵跑了28秒。（　　）跑得快。

A．天天 B．兵兵

8．1秒钟我们可以做完的事情是（　　）

A．跑100米 B．刷一次牙 C．眨一下眼

二．填空题（共8小题）

9．计量很短的时间，常用比“分”更小的时间单位﹣﹣　 　，　 　走1圈是1小时．

10．时针从12走到6，经过的时间是　 　时；秒针从12走到6，经过的时间是　 　秒。

11．10时30分零5秒写作　         　。

12．分针从12走到7，走了　   　分钟；

时针从3走到4，走了　   　时。

13．一节课用了　   　分钟，课间休息了　   　．

14．做数学作业要用30　   　．

15．从7时零5分到7时30分，分针走了　   　小格，是　   　分钟。

16．小华、小丽和小阳三人参加50米游泳比赛，小华比小阳多用1秒，小丽比小阳少用1秒，　   　游得最快，　   　游得最慢，最快的比最慢的少用　   　秒。

三．判断题（共5小题）

17．跳绳10下大约用了7秒．　 　（判断对错）

18．下午6：00用24时记时法是18：00．　 　（判断对错）

19．看一场电影大约需要2分钟．　 　（判断对错）

20．1分40秒就是140秒．　 　（判断对错）

21．秒针走一圈，经过了1小时．　 　．（判断对错）

四．应用题（共2小题）

22．一场3D电影从9：45开始播放，电影播放时长30分钟，这场电影的结束时间是什么时间？

23．丫丫、果果、轩轩参加游泳测试，丫丫用了2分28秒，果果用了3分10秒，轩轩用了3分6秒，谁的成绩最好？

五．操作题（共2小题）

24．根据经过的时间，画出钟面上的时针和分针，再在框内写出时间．

25．根据给出的时间，在钟面上画出时针和分针．

六．解答题（共3小题）

26．看图填空．

27．用24时记时法表示下面的时刻．

28．一列火车第一天晚上10时从连云港出发，第二天5时到达南京，这列火车一共行驶了多少小时？

参考答案与试题解析

一．选择题（共8小题）

1．【分析】根据生活经验、对时间单位大小的认识和数据的大小，可知写一句话所用的时间可用“分钟”做单位，是1分钟；据此进行选择．

【解答】解：完成写一句话，大约需要一分钟，其它都不符合；

故选：B。

【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．

2．【分析】根据生活经验、对时间单位和数据大小的认识，进行依次分析即可．

【解答】解：A、踢毽子20个，1分钟可能做完；

B、做口算题50个，1分钟不可能做完；

C、走1000米路，1分钟不可能做完；

故选：A。

【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．

3．【分析】路程一定时，用时越长，速度越慢，据此解答即可。

【解答】解：18＜20＜22

所以小琴最慢。

故选：C。

【点评】根据路程、速度和时间的关系，解答此题即可。

4．【分析】把普通计时法转化成24时记时法时，上午时刻不变，只要去掉“早晨、上午”等修饰词语即可；下午时数加12时，同时去掉“下午、晚上”等修饰词语即可。

【解答】解：下午6点半，用24时计时法表示是18：30。

故选：B。

【点评】此题是考查普通计时法与24时计时法的转化，属于基础知识和常识性问题，要记住。

5．【分析】根据1小时＝60分钟，半小时＝30分钟，解答此题即可。

【解答】解：因为半小时＝30分钟

所以半小时与15分钟不相等。

故选：B。

【点评】半小时＝30分钟。

6．【分析】根据对钟表的认识，钟面上12个数字把钟面分成12大格，1大格分5小格，秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒．秒针从数字5走到数字6，即走了1大格，经过了5秒．

【解答】解：秒针从数字5走到数字6，经过了5秒．

故选：C．

【点评】此题是考查钟表的认识，属于基础知识，要掌握．

7．【分析】天天和兵兵参加跑步比赛，比赛时跑的路程是一样的，则跑的时间短的跑的快。据此答题即可。

【解答】解：经分析得：

31秒＜28秒，

则兵兵跑得快。

故选：B。

【点评】本题考查秒的认识，以及实际应用。

8．【分析】根据生活经验、对时间单位和数据大小的认识，进行依次分析即可。

【解答】解：A、跑100米，1分钟可以；1秒钟不可能；

B、刷一次牙，1秒钟不可能；

C、眨一下眼，1秒钟可以完成。

故选：C。

【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。

二．填空题（共8小题）

9．【分析】计量很短的时间，常用比“分”更小的时间单位﹣﹣秒，在钟面上，共有12个大格，每个大格分成5个小格，共有60个小格，时针走1大格是1时；分针走1小格是1分，走1大格是5分，走一圈是60分，也就是1小时．

【解答】解：计量很短的时间，常用比“分”更小的时间单位﹣﹣秒，分针走1圈是1小时；

故答案为：秒，分针．

【点评】此题考查在钟面上时针、分针，秒针的运行规律．

10．【分析】时针走1大格是1小时，秒针走1大格是5秒，据此解答即可。

【解答】解：时针从12走到6，经过的时间是6时；秒针从12走到6，经过的时间是30秒。

故答案为：6；30。

【点评】根据钟面的知识解答此题即可。

11．【分析】10时30分零5秒是文字表示时间法，另一种表示时间法是电子表表示法，时、分、秒中间用“：”隔开，分钟或秒不超过10的前面添0补位。

【解答】解：10时30分零5秒写作10：30：05。

故答案为：10：30：05。

【点评】此题是考查时间的简单记法；注意“：”在这里不能读作“比”。

12．【分析】分针走一个大格是5分钟，时针走一个大格是1小时。

【解答】解：分针从12走到7，走了35分钟；

时针从3走到4，走了1小时。

故答案为：35；1。

【点评】根据分针和时针走一个大格各表示多少时间解答此题即可。

13．【分析】根据生活经验、对时间单位和数据大小的认识，一节课用了 40分钟，课间休息了 10分钟．

【解答】解：一节课用了 40分钟，课间休息了 10分钟；

故答案为：40，10分钟．

【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．

14．【分析】根据实际情景，做数学作业要用30分钟，30小时太长，30秒太短．

【解答】解：做数学作业要用30分钟；

故答案为：分钟．

【点评】此题考查了时、分、秒的认识，根据实际情景解决问题．

15．【分析】分针走一小格是1分钟，只要推算出从7时5分到7时30分，是多少分钟即可求解。

【解答】解：7时30分﹣7时5分＝25（分）

分针走了25小格，是25分钟。

故答案为：25；25。

【点评】解决本题关键是明确：分钟1分钟走一小格。

16．【分析】根据比赛规定，距离相同时，用时间少的速度快；以小阳用的时间作标准，小华比小阳多用1秒，小丽比小阳少用1秒，由此可知，速度最快的小丽，速度最慢的是小华；据此解答。

【解答】解：以小阳用的时间作标准，小华比小阳多用1秒，小丽比小阳少用1秒，由此可知，速度最快的小丽，速度最慢的是小华；

1+1＝2（秒）

答：小丽游得最快，小华游得最慢，最快的比最慢的少用2秒。

故答案为：小丽，小华，2。

【点评】此题解答关键是明确：根据比赛规定，距离相同时，用时间少的速度快。

三．判断题（共5小题）

17．【分析】根据生活经验、对时间单位和数据大小的认识，可知跳绳10下大约用了7秒．

【解答】解：跳绳10下大约用了7秒；

故答案为：√．

【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．

18．【分析】把普通计时法转化成24记时法时，上午时刻不变，只要去掉“早晨、上午”等修饰词语即可；下午时数加12时，同时去掉“下午、晚上”等修饰词语即可。

【解答】解：下午6：00用24时记时法是18：00；所以原题说法正确。

故答案为：√。

【点评】此题是考查普通计时法与24计时法的相互转化，属于基础知识，要记住。

19．【分析】根据生活经验、对时间单位和数据大小的认识，可知计量一场电影大约播放时间用“小时”做单位；据此得解．

【解答】解：看一场电影大约需要2小时；

故答案为：×．

【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．

20．【分析】把1分化成60秒再加40秒就是100秒，即1分40秒就是100秒。

【解答】解：1分40秒＝100秒

即1分40秒就是140秒。

原题说法错误。

故答案为：×。

【点评】单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率。时、分、秒相邻单位间的进率是60。

21．【分析】根据题意可知，秒针在钟面上走一圈是走了60秒，因为60秒＝1分，然后再进一步判断即可．

【解答】解：根据题意可得：

秒针在钟面上走一圈是走了60秒；

60秒＝1分；

也就是秒针在钟面上走一圈是走了1分；

因此秒针在钟面上走一圈经过了1小时是错误的．

故答案为：×．

【点评】本题主要考查秒的认识以及换算，然后再进一步判断即可．

四．应用题（共2小题）

22．【分析】用开始播放的时刻加上播放的时间就是结束时刻．

【解答】解：9时45分+30分＝10时15分

答：这场电影的结束时间是10时15分．

【点评】本题是考查时间的推算．结束时刻﹣起始时刻＝经过时间，起始时刻+经过时间＝结束时刻，结束时刻﹣经过时间＝起始时刻．

23．【分析】把分与秒的复名数都化成相同单位的单位名数，再根据数值的大小进行比较、排列，用时最少者成绩最好.

【解答】解：2分28秒＝148秒，3分10秒＝190秒，3分6秒＝186秒

148＜186＜190

答：丫丫成绩最好.

【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据数值的大小进行比较．时、分、秒相邻单位间的进率是60，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率。

五．操作题（共2小题）

24．【分析】（1）6：00经过30分钟后是6：30，此时针位于6和7中间，分针指向6．

（2）根据钟表的认识，当分针指向12时，时针指向几就是几时整；不是整时时，时针刚过几就是几时，分针指向多少分，就是几时多少分．左边一个钟面所表示的时刻是9：15，再经过15分钟后是10：30，此时针位于10和11中间，分针指向6．

【解答】解：根据经过的时间，画出钟面上的时针和分针，再在框内写出时间．

【点评】此题是考查钟表的认识及时间的推算．时间推算记住：结束时刻﹣开始时刻＝经过时间，开始时刻+经过时间＝结束时刻，结束时刻﹣经过时间＝开始时刻．

25．【分析】根据钟表的认识，当分针指向12时，时针指向几就是几时整；时针刚几就是几时，分针指向多少分，就是几时多少分，据此即可分别画出各钟面上的分针和时针．

【解答】解：用20：30+40分＝9：10，进行画图如下：

故答案为：9：10．

【点评】本题是考查钟表的认识，要注意时针的位置．

六．解答题（共3小题）

26．【分析】根据钟表的认识，当分针指向12时，时针指向几就是几时整；不是整时时，时针刚过几就是几时，分针指向多少分，就是几时多少分．起床、吃饭、上学、上课的时刻分别是：6：30、7：10、7：30、7：55．后一个钟面所显示的时刻减减一个钟面所显示的时刻就是经过的时间．

【解答】解：

【点评】此题是考查钟表的认识及时间的推算．结束时刻﹣开始时刻＝经过时间．

27．【分析】根据学生的动作，判断是上午或下午还是晚上，把普通计时法化成为24时计时法，上午时刻不变，下午和晚上时刻加上12时，即可得解．

【解答】解：上学应该是上午，上午7：30用24时计时法表示为：7：30；

 踢球应该是下午，下午2：20用24时计时法表示为：14：20；

睡觉应该是晚上，晚上9：30用24时计时法表示为：21：30；

故答案为：

【点评】此题考查了普通计时法和24时计时法的转化．

28．【分析】第一天晚上10时到晚上12时，需要12﹣10＝2小时，再加上第二天的5小时，因此得解．

【解答】解：12﹣10＝2（小时），

2+5＝7（小时）；

答：这列火车一共行驶了7小时．

【点评】已知起始时间和结束时间，求经过的时间，用结束时间减去起始时间．