【暑假初中预备】部编版道德与法治六年级（六升七）暑假预习-第08讲 探问生命 讲学案

第08讲 探问生命

1、体会生命的独特性和重要性，理解生命有接续、敬畏生命的原因和做法，珍惜生命，热爱生活。

2、能够运用所学知识对生命作出正确的分析，提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力。

3、了解生命的特点，知道如何面对死亡，生命有接续的具体表现。理解敬畏生命的原因，掌握敬畏生命的具体做法。

第一框 生命可以永恒吗

一、生命有时尽

1、生命的特点

（1）生命是                。在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是                。每个人的生命是在无数偶然性中产生的，在这一点上                。

（2）生命是            。每个人有                  ，每个人的                  。

（3）生命是              。“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”从婴孩成长为儿童，又从儿童成为少年，          的时光                    。

（4）生命是            。在时间的长河中，个人的                 ，“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。

2、如何面对死亡

我们每个人都无法抗拒生命发展的                。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们                的获得。我们要从容面对生命的不可预知，更加                ，                ，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。

二、生命有接续

3、生命有接续的表现

（1）个体身体生命有接续。一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的持续中，我们总能为自己的生命找到一个          ，担当一份          。

（2）社会关系中的生命有接续。生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是                ，还是                。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。

（3）精神信念上的生命有接续。我们每个人都不仅仅是在                接续祖先的生命，也在                不断                                       。

第二框 敬畏生命

一、生命至上

1、为什么要敬畏生命

（1）生命是               、               ；生命是               、              ，生命是               ，                。我们对生命要有一种                           。

（2）当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会            。我们的生命都是                ，                               。

（3）生命至上，并不意味着只看到                    ，我们也必须承认别人的                          。

二、休戚与共

2、如何敬畏生命

（1）敬畏生命，让我们从对自己生命的             走向对他人生命的             ，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。

（2）我们只有             自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会             、             、             和             身边的每一个人。

（3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的               。当我们能够与周围的生命                 时，我们就走向了道德的生活。

考点一：生命的特点

例1．对下列诗句所蕴含的道理，理解正确的是（    ）

A.白日何短短，百年苦易满——生命是顽强的

B.花有重开日，人无再少年——生命是短暂的

C.盛年不重来，一日难再晨——生命是不可逆的

D.天地无终极，人命若朝霜——生命是独特的

考点二：如何敬畏生命

例2．从2015年12月25号矿井坍塌，到2016年1月29号获救升井，山东平邑石膏矿的四名矿工，在井下度过了生死煎熬的36天。而在垂直距离200多米的地面上，近千名救援人员也在严寒中日夜坚守……从中感悟到(    )

①每个人的生命只有一次，只能珍爱自己的生命

②我们要珍爱生命，决不放弃生的希望

③当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手

④ 我们既要珍爱自己的生命，也要尊重、善待他人的生命

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

1．“世界上没有两片完全相同的树叶，也没有性格完全相同的两个人。”这句话的深刻寓意是（    ）

①世界上每个生命都是独一无二的

②世界上的生命是丰富多彩的

③每个人都有自己独特的风格和特点

④地球上的各种生命是息息相关的

A.②④  B.①③  C.③④  D.①②

2.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”阅读以上诗句，你会感悟到（    ）

①生命世界的神奇

②生命具有独特性

③大自然生命的多姿多彩

④生命既顽强又脆弱

A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③

3.我们之所以要敬畏生命，是因为（    ）

①生命是脆弱的、艰难的，同时又是坚强的、有力量的

②自己的生命与其他人的生命是共同存在的

③只有敬畏生命，才会谨慎对待生命关系，处理生命问题，才会有人与人之间的伦理道德

④我们要坚守自己的道德底线，尽可能追求生命的美好

A.①②③④  B. ①②③  C.②③④  D.①③④

4.从事教育工作的慧开法师，是台湾生命教育始创者之一。他认为，生命教育是长时间的工作，要从关怀开始，“过去社会没有检讨教育，侧重谋生的技能，却忘了教授青年人生活之道。当他们面对感情、人际关系等生命问题，谋生技能却解决不了问题。”下列理解正确的是（    ）

A.我的生命没有他人的生命重要 B.每个人都需要与他人共同生活

C.台湾的生命教育值得我们学习 D.现代社会不需要掌握谋生技能

5.死亡是人生不可避免的归宿，但我们也应感激生命的获得，下列说法正确的是（    ）

①我们应该珍惜身边的朋友和家人，和他们好好相处

②我们应该认真对待生命中的每一天，让生活过得充实而有意义

③我们应该拥有一份好好活着的信念，更加热爱生命

④我们应该从容面对生命中不可预测的因素

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

6.下列三个情境共同体现了（    ）

A.敬畏生命，关怀他人的生命 B.漠视自己的生命

C.敬畏生命，不是发自内心的选择 D.只关注他人的身体

7.孔子说过:“君子有三畏:畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。”中国古人就是在畏天命、畏大人、 畏圣人之言的畏惧之心下，自觉地约束着自己的行为。下列观点理解正确的是（    ）

①我们对生命要有一种敬畏的情怀，意识到自己与其他人的生命休戚与共

②我们有对生命的敬畏，才会很谨慎地对待生命关系、处理生命问题

③古代的中国人比现在的中国人道德素质高

④如果我们没有敬畏心，就有可能践踏生命、违法乱纪

A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④

8.一名小学六年级男生落水，同学危急时刻伸手去拽，结果落水男生获救，伸手拽人的同学却溺亡。据报道，溺亡男生的父母希望能够给孩子一个“见义勇为”的荣誉称号，但有关规定却认为，不鼓励、不提倡未成年人见义勇为，因此“见义勇为”的申请未得到答复。对此认识正确的是（    ）

①彰显了对未成年人的关爱

②体现了对生命的敬畏和尊重

③因为我们每个人都需要与他人共同生活

④说明对生命的敬畏不应成为我们内心的自愿选择

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

1.小闽和同学们正在开展“品名言警句”读书沙龙活动。以下是其中两句名言，分别体现了生命的特点是（    ）

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——战国·庄周

花有重开日，人无再少年。——宋·陈著

A．生命来之不易，生命是独特的 B．生命是短暂的，生命是不可逆的

C．生命是短暂的，生命是独特的 D．生命来之不易，生命是不可逆的

2．2022年8月5日，年仅21岁的重庆女孩陈俊丽因为突发脑出血抢救无效不幸离世，家属最终决定将她有用的器官无偿捐献。陈俊丽的父亲含泪告诉记者：“虽然她的生命很短暂，我们也想让她为社会做点贡献，帮助需要帮助的人。于是我和妻子商量，把女儿有用的器官捐献给别人，也是想让她的生命以另一种方式延续。”以下观点与陈俊丽父母的生命观相一致的是（    ）

A．蔑视生命，生命早晚有尽头 B．珍爱生命，个体生命可接续

C．敬畏生命，生命已逝无意义 D．善待生命，利用生命谋声誉

3．2023年1月11日下午，男孩丁少彤在骑自行车时突然摔倒，抢救无效死亡。根据其生前签写的器官捐献证明，他的“心肝肺等五脏”和眼角膜，为五名终末期器官衰竭患者带去新生，让两名眼病患者迎来光明。生命因精神而延续。这告诉我们（    ）

①要增强安全意识和自我保护意识

②生命有接续。丁少形的身体生命结束，关爱他人的精神生命延续

③敬畏生命是内心的自愿选择，是走向对他人生命的关怀

④自觉履行义务，利于实现自我价值

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

4．2022年12月6日，我们在首都人民大会堂隆重举行追悼大会，极其沉痛地悼念敬爱的江泽民同志，深切缅怀江泽民同志的丰功伟绩和崇高风范，寄托我们的哀思。我们要化悲痛为力量，继承江泽民同志的遗志，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。这说明（    ）

①生命有时尽，死亡是人生不可避免的归宿          

②生命有接续，江老的思想、业绩将永载史册

③生命至上，我们对生命要有一种敬畏的情怀        

④生命是短暂的，犹如沧海之一粟，可有可无

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

5．生命哲学家史怀哲说：“只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机。这句话启示我们的（   ）

①对生命的敬畏,是内心自愿的选择

②遵从内心的意愿去做道德的事，可以体会到生命的美丽和自由

③拥有对生命的敬畏，才会谨慎处理生命问题

④拥有对生命的敬畏，能够获得更多的财富

A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④

6．当人们看到他的遗体时，他依然保持着救人的姿势：嘴巴微张，牙齿紧咬，双手向前环抱，一副拼命将人往上托举的样子……人们很难想象，他和那名落水女子非亲非故，竟然如此奋不顾身地去救人，直到用尽全身的力气，直到生命的最后一刻，而所有的人竟都不知道他的名字。他的行为（    ）

①树立起生命的丰碑  ②体现了生命的价值

③托举了时代的美德  ④诠释了爱与责任

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

7．株洲护士何遥被失去理智的患者殴打得头破血流，却在患者跳楼时挽救了患者的宝贵生命。她说：“我心里只有一个念头，这是一条命，即使他伤害了我，我也要救他，不能松手。”人们说她是“最美丽的护士”。她的“美”体现在（    ）

①对他人生命的尊重  ②以德报怨的大义

③不计较个人得失，强烈的责任感 ④自立自强，勇于挑战

A．①②③ B．①②④ C．③④ D．①②③④

8．“每个人的最终结局都是死亡，为什么我们还要活着？”对此理解正确的是（   ）

①死亡让我们感受生命的无助和脆弱

②死亡让我们拥有一份好好活着的感动

③死亡让我们从容面对生命的不可预知

④死亡让我们感激生命的获得

A．①②③     B．①②④ C．①③④       D．②③④