小学语文人教部编版四年级上册习作：我的心儿怦怦跳优秀练习

习作：我的心儿怦怦跳

一、对比阅读

(一)________________

在日本，一位父亲带着6岁的儿子去郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。

于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有得到回应。其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有想到，父亲会对其求助置之不理。于是，他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲的名字，并称之为“混蛋”。他的父亲还是置之不理。

这时，天渐渐地黑了，出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的揪心。结果得到的回应还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方。终于，他发现坑壁上，有几棵可以用来攀缘的小树。他艰难地爬了上来。

此时此刻，他发现父亲还在那里悠闲地叼着烟卷，一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说：“老爸，是我自己上来的！”

1．读短文，给短文加上一个合适的题目。

2．儿子对父亲不帮自己的第一个反应是__________，第二个反应是__________。但这一切得到父亲的回应是__________。儿子最后的办法是________________________________________________________________________。

3．想一想，短文中的父亲在听到儿子的叫声时，心里是怎么想的？

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(二)二十美金的价值

一位爸爸下班回家已经很晚了，他很劳累，并有点儿心烦。这时候，他5岁的儿子还靠在门边，等着他。

他刚一进门，孩子就说：“爸，我可以问您一个问题吗？”

“什么问题？”

“爸，您一小时赚多少钱？”

“这与你无关，你为什么问这个问题？”爸爸生气地说。

“我只是想知道，您一小时赚多少钱，请告诉我！”小孩哀求道。

“假如你一定要知道的话，我就告诉你，我一小时赚20美金 。”爸爸回答道。

“哦！” 小孩低下了头，接着说：“ 爸， 您可以借我10美金吗？”

爸爸发怒了，吼道：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，那就回到你的房间去，好好地想一想，你为什么这样自私？我每天长时间辛苦地工作，怎么还有时间来和你玩游戏呢？”

小孩安静地回到自己的房间，并关上了门。

爸爸坐下来还在生气。过了一会儿，他平静下来了。他想，可能对孩子太凶了——或许孩子真的想买东西，再说他平时很少要过钱。

于是，他走进小孩的房间，问道：“你睡了吗？”

“爸，还没有，我还醒着。”小孩回答。

“我刚刚可能对你太凶了。”爸爸接着说，“我今天的脾气太大了……这是你要的10美金。”

“爸爸，谢谢您。”小孩欢叫着，从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。

“为什么你已经有零花钱了，还要问我要呢？”爸爸怒气冲冲地问。

“因为在这之前钱还不够，现在足够了。”小孩接着又说，“爸，我现在有20美金了，我可以向您买一个小时的时间吗？明天请您早一点儿回家，我想和您一起吃晚餐。”

1．揣摩人物当时的心理，用准确的词语描述。

(1)5岁的儿子在门边等着下班回来的父亲，他很有耐心；想知道父亲一小时赚多少钱，他哀求父亲；当父亲批评他时，他很________，心里有些________，攒够了20美金，孩子变得________起来了。

(2)劳累的父亲回到家里，听到儿子问自己一小时赚多少钱，很________；听到儿子要借10美金，父亲________了，开始指责儿子；冷静下来的父亲给儿子送钱，发现儿子已经有零花钱时，父亲________________。

2．知道了儿子借钱的真正目的之后，这位父亲的内心肯定是不平静的，请你为文章补写一个结尾。

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二、分析方法

1．相同点：①这两篇文章都是写________与________之间发生的故事。②在不同的情景中，这两篇文章中人物的内心活动也不一样。

2．不同点：短文(一)中________的内心活动没有明确写出来，但是我们可以凭着自己的生活经验感受出来。短文(二)中人物的________都在具体的语言环境中表露出来了。

三、习作指导

1．审题。

(1)担心、害怕、紧张和激动都会让人的心儿怦怦跳。本次习作一个特别的要求是把________________________________________________________________________写出来。

(2)我选择的事情是(　　)

A．参加班干部竞选

B．登上领奖台

C．参加百米比赛

D．一个人走夜路

E．第一次当众讲故事

F．在出站口等待久别的爸爸归来

2．立意选材。

在你认为应该写的内容后面打“√”。

(1)写清楚这件事的起因、经过和结果，尤其是经过部分，一定要详写。(　　)

(2)选择的事情必须与众不同，所以身边的小事以及同学们都经历过的事情没有必要写。(　　)

(3)人物当时的心理活动非常重要，能突出文章的中心，所以一定要结合当时的情景写出人物的真情实感。(　　)

3．语言训练。

请用上“提心吊胆 、脸上火辣辣的”写一段话。

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习作：我的心儿怦怦跳

一、(一)1.略。

2．愤怒　哭泣　沉默　想办法自己爬上来

3．示例：儿子上不来了，我应该去帮他吧，可是，这样会让他产生依赖思想。我要让他主动想办法，自己上来。

(二)1.(1)委屈　难受　高兴

(2)生气　发怒　怒气冲冲

2．示例：父亲顿时热泪盈眶，他紧紧地拥抱着孩子，深情地说：“爸爸明天一定早点儿回家陪你吃晚餐。”

二、1.父亲　儿子　2.父亲　感情

三、1.(1)人物当时的心情　(2)略。

2．(1)√　(3)√

3．示例：小红抄袭了隔壁班同学的作文，这几天都提心吊胆的，生怕老师发现。这天，老师把小红的作文作为范文念给大家听，小红的脸上火辣辣的。