2021届四川省内江市高三3月第二次模拟考试理综生物试题（含解析）

这是一份2021届四川省内江市高三3月第二次模拟考试理综生物试题（含解析），共14页。试卷主要包含了单选题，综合题等内容，欢迎下载使用。

2021届四川省内江市高三3月第二次模拟考试理综生物试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题
1．将小球藻放在含14C标记的尿嘧啶核苷酸的培养液中，置于适宜光照条件下培养24h后，不能检测到放射性的细胞器是（　　）
A．叶绿体 B．线粒体 C．核糖体 D．高尔基体
2．某研究小组先用盐酸、氢氧化钠调节淀粉溶液的pH，然后向不同pH的等量淀粉溶液中加入等量的淀粉酶，在最适温度条件下反应1h后测得淀粉的剩余量如图所示。已知盐酸也能催化淀粉的水解，下列叙述正确的是（　　）

A．盐酸能够降低淀粉水解反应的活化能
B．在pH为13的环境中淀粉水解速率最快
C．pH为3和9的环境中淀粉酶的活性相同
D．改变温度后重复实验则淀粉剩余量都减少
3．有一类糖尿病是由于患者体内T细胞被抗原激活后，产生的效应T细胞与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病。下列叙述正确的是（　　）
A．该类糖尿病是由于免疫功能低下引起的
B．患者血液中胰高血糖素水平会高于正常人
C．患者体内可能会产生识别胰岛B细胞的抗体
D．促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病
4．某山区实施退耕还林后，群落经数十年演变发展为树林。甲、乙、丙分别表示群落演替3个阶段中的植物优势种群，它们的数量变化情况如下图。下列推测最合理的是（　　）

A．该群落在演替过程中物种的丰富度没有变化
B．植物优势种群类型与其竞争阳光的能力有关
C．图中的甲、乙、丙可能分别代表灌木、草本、乔木
D．第2阶段抵抗外界干扰的能力比第3阶段强
5．在某岛屿上有甲、乙两个相互隔绝的湖泊，湖中都生活着一种小型淡水鱼——虹鳉。调查发现，甲湖中虹鳉的天敌是花鳉，以幼小的虹鳉为食；乙湖中虹鳉的天敌是狗鱼，以个体大而成熟的虹鳉为食。下列推测正确的是（　　）
A．甲、乙两湖中的虹鳉属于两个不同的物种
B．甲湖中的虹鳉不可能产生早熟变异的类型
C．乙湖虹鳉种群基因频率的改变与狗鱼有关
D．两湖中的虹鳉种群将向同一方向共同进化
6．先天性聋哑与两对等位基因有关，每对基因均可单独致病，其遗传方式分别为常染色体隐性遗传和伴X染色体隐性遗传。下图是某家族先天性聋哑的遗传系谱图，II2(只含一种致病基因)和II4已育有一正常女儿(III1)，现在II2已怀孕第二胎(III2)，由于夫妻双方均为聋哑，特到医院做遗传咨询。在不发生突变的情况下，下列分析错误的是（　　）

A．I1和I2个体都是先天性聋哑致病基因的携带者
B．I4和II4个体内都含有同一种先天聋哑致病基因
C．若II4只含一种致病基因，则III2患病的概率为1/8
D．若II4含有两种致病基因，则III2患病的概率为1/2

二、综合题
7．研究表明，季胺类衍生物QX－314单独使用时不能通过细胞膜，将QX－314与辣椒素联合使用时，能使人产生持久的痛觉阻滞，这可能为临床镇痛提供更为理想的解决方案。下图是QX－314在突触后膜上的作用机理示意图。回答下列问题：

（1）构成突触后膜的基本支架是___________。据图分析可知，突触后膜上的蛋白质具有的两种功能是_________________________。
（2）正常情况下，当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜会释放___________，这种物质与突触后膜上的特异性受体结合后，就会___________，进而导致突触后膜发生电位变化而产生兴奋。
（3）据图分析，将QX－314与辣椒素联合使用能够镇痛的机理是________________________。
8．某研究小组以白光为对照组，在相同且适宜的条件下，探究不同光质对番茄幼苗生长的影响，实验进行一段时间后，对植株的相关指标进行检测，结果如下表(注：壮苗指数数值越大，反映幼苗越壮实，移栽后生长越好)。回答下列问题：
光质
株高(cm)
茎粗(cm)
单株干重(mg)
壮苗指数
白光
8．63
0．18
46．59
0．99
蓝光
6．77
0．22
54．72
1．76
绿光
11．59
0．1
30．47
0．27
黄光
9．68
0．15
40．38
0．63
红光
7．99
0．2
60．18
1．51
（1）番茄幼苗叶片中，能够捕获光能的色素可以归纳为两类，其中含量较高的一类色素是___________，这类色素主要吸收的光是___________。
（2）根据实验结果判断，番茄幼苗在___________光条件下净光合速率最小，做出这种判断的依据是__________________________。
（3）在大棚种植番茄时，可以在不同生长发育期采取不同措施，以达到提高番茄产量的目的。根据本实验结果推测，在番茄幼苗期和果实成熟期宜分别采取的不同措施是________，原因是________________。
9．庭院生态系统以家庭居住户为单位，对庭院资源(包括土地、独特的生态环境、农村剩余劳动力等)进行合理开发和利用，使农村庭院变成多业并举的独特生态体系。下图为某庭院生态系统的结构示意图。回答下列问题：

（1）庭院生态系统的组成成分包括分解者、消费者、___________。在庭院生态系统中引入比较多的分解者，主要目的是___________________。
（2）该庭院生态系统的能量来源是太阳能和___________。太阳能流经该生态系统后，有一部分能量会转化为维持人体体温的热能，请用文字和箭头表示出这个过程中的一条能量流动途径：______________________。
（3）若要让庭院生态系统产生最大的经济效益，从能量流动的不同环节考虑，可采取的措施是____________________(答出一条措施即可)。
10．地球上的许多生物都具有节律行为，果蝇的羽化(由蛹变为蝇)时间表现出明显的昼夜节律，野生型果蝇羽化节律周期为24h。为研究果蝇羽化周期的遗传规律，研究人员通过人工诱导获得S、L、O三个突变品系，其羽化周期分别为19h、29h和无节律。实验发现S、L、O三种突变体与野生型果蝇杂交，子代均为野生型果蝇。回答下列问题(不考虑交叉互换和染色体变异)：
（1）已知下表中的突变体果蝇均只有一个性状是突变性状，其它性状及基因型均与纯合野生型果蝇相同。若将S、L、O的雄性个体与突变体P杂交，通过观察子一代的表现型及比例_____(填“能”或“不能”)判断S、L、O的突变基因是否位于X染色体上，原因是____________________________。
突变体
S(♂)
L(♂)
O(♂)
P(♀)
突变性状
羽化周期为19h
羽化周期为29h
羽化周期无节律
小翅(隐性)
所在染色体
？
？
？
常染色体
（2）若S、L、O这三种突变体的突变基因均位于X染色体上，请利用这三种突变品系果蝇(雌雄个体均有)设计实验方案，确定这三个突变基因是否由同一基因突变而来(写出实验思路、并预测结果及结论)：_________________________。
11．除草剂X(含氮有机物)在土壤中不易被降解，长期使用会对土壤造成污染。为修复被除草剂X污染的土壤，某课题组从土壤中筛选出能分解除草剂X的菌株，实验过程如图所示。回答下列问题：

（1）课题组采集含有目的菌种的样品时，应该在___________的土壤中采集。将土壤样品进行系列梯度稀释后，接种于以___________为唯一氮源的固体培养基上。
（2）对培养基进行高压蒸汽灭菌时，为达到良好的灭菌效果，一般在压力为100kPa，温度为__________℃的条件下，维持15～30min。接种室、接种箱或超净工作台在使用前，可以用紫外线消毒，为了增强消毒效果，在照射前可以适量喷洒___________等消毒液。
（3）在涂布平板时，滴加到培养基表面的菌悬液一般不超过0．1mL，原因是______________。为了计数10g土壤样品中的细菌数量，图示实验过程中，分别用6、7、8号试管中的菌液涂布在平板中进行培养，其目的是_______________________。
（4）除草剂X在水中溶解度低，含该除草剂的培养基不透明。接种培养后，测得菌落和透明圈的直径如下表所示。
菌株
菌落直径(mm)
透明圈直径(mm)
A
15
35
B
20
59
C
32
63
根据表中数据判断，A、B、C中分解除草剂X能力最强的菌株是___________，做出这种判断的理由是________________________。
12．某水稻品种体内含有基因Q，该基因在水稻体细胞和精子中正常表达，但在卵细胞中该基因不能与RNA聚合酶结合而无法表达。为了获得基因Q能够表达的卵细胞，研究人员进行了相关研究。回答下列问题：
（1）为了获取基因Q中编码蛋白质的核苷酸序列，可从水稻___________细胞中提取总RNA，然后经逆转录后构建___________。
（2）将基因Q中编码蛋白质的序列与Luc基因(荧光素酶基因，荧光素酶能催化荧光素产生荧光)拼接成Q－Luc融合基因(融合基因中的Q和Luc基因都能独立表达)，拼接过程需要的酶是___________。将融合基因插入到Ti质粒的___________中，利用___________法可将融合基因转入水稻愈伤组织。
（3）与诱导愈伤组织的培养基相比，将愈伤组织培育成转基因植株时，培养基组成成分的主要区别是___________，培养条件的主要差异是___________。
（4）将转基因水稻培育成熟后，其卵细胞中的基因Q能够进行正常表达，推测可能的原因是________________。在分离并培养转基因水稻卵细胞的过程中，可以筛选出能够表达基因Q的卵细胞，筛选的方法是______________________。

参考答案：
1．D
【解析】用14C标记的尿嘧啶核苷酸的培养液培养小球藻，因为尿嘧啶核苷酸是合成RNA的原料，所以含有RNA的细胞器中便能检测到放射性。
【详解】小球藻细胞中含有RNA的细胞器有叶绿体、线粒体、核糖体，故叶绿体、线粒体、核糖体中能检测到放射性，A、B、C正确；
D、高尔基体中不含RNA，故高尔基体中不能检测到放射性，D错误。
故选D。
【点睛】
2．A
【解析】1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA；
2、酶的特性．①高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍；②专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应；③酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低。
题图分析：在最适温度条件下反应1h后，pH为7的条件下淀粉的剩余量小于pH为1（此时酶失活）条件下淀粉的剩余量，据此可推测在常温、常压下，与盐酸相比，淀粉酶降低反应活化能的作用更显著。
【详解】A、盐酸也能催化淀粉的水解，说明盐酸能够降低淀粉水解反应的活化能，A正确；
B、由柱形图可知，在pH为13的环境中淀粉水解速率最慢，此时酶失活，B错误；
C、pH为3时，盐酸和淀粉酶共同催化淀粉水解，而图中显示在pH为3和9的环境中淀粉的剩余量几乎相同，所以pH为3比pH为9的环境中淀粉酶的活性低，C错误；
D、本实验是在最适温度条件下进行的，因此改变温度后重复实验淀粉剩余量不会减少，D错误。
故选A。
【点睛】
3．C
【解析】正常情况下，人体免疫系统对自身成分不会产生反应，称自身免疫耐受。自身免疫性疾病是机体自身免疫耐受机制失调或破坏，导致自身组织器官损伤或出现功能异常的免疫病理状态。
【详解】A、题中的糖尿病是自身免疫病，是免疫功能过强，A错误；
B、由于胰岛B细胞死亡，患者血液中胰高血糖素水平会低于正常人，B错误；
C、患者体内可能会产生体液免疫，产生识别胰岛B细胞的抗体，C正确；
D、促进T细胞增殖的免疫增强剂会使该病更严重，D错误。
故选C。
【点睛】
4．B
【分析】群落演替的特点：
1、演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律、随时间而变化的有序过程。它往往是连续变化的过程，是能预见的或可测的。
2、演替是生物和环境反复相互作用、发生在时间和空间上的不可逆变化。
3、演替使群落的总能量增加，有机物总量增加；生物种类越来越多，群落的结构越来越复杂。
4、顶极群落是演替达到的最终稳定状态，顶极群落并不是绝对稳定的，而是处于不断变化的相对稳定状态。
【详解】A、群落演替的过程中，群落的物种丰富度增加，自我调节能力增强，则生态系统的抵抗力稳定性也会逐渐提高，A错误；
B、植物优势种群类型与其竞争阳光的能力有关，草本与灌木相比，灌木竞争阳光能力较强，灌木与乔木相比，乔木竞争阳光的能力更强，B正确；
C、图中的甲、乙、丙可能分别代表草木、灌本、乔木，C错误；
D、第三阶段物种丰富度更高，自我调节能力增强，则生态系统的抵抗力稳定性也会逐渐提高，抵抗外界干扰的能力更强，D错误。
故选B。
5．C
【解析】现代生物进化理论：种群是生物进化的基本单位；生物进化的实质是种群基因频率的改变；突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。
【详解】A、甲乙两湖只有地理隔离，但是没有说明是否有生殖隔离，因此无法推断是否属于同一个物种，A错误；
B、甲湖中幼小的虹鳉被天敌捕食，因此可能会将早熟变异的虹鳉选择出来，B错误；
C、乙湖中个体大而成熟的虹鳉被狗鱼捕食，因此基因频率可能会朝着个体小的虹鳉方向变化，即乙湖虹鳉种群基因频率的改变与狗鱼有关，C正确；
D、由于两湖中的环境不同（如天敌环境），因此虹鳉种群的进化方向会有差异，D错误。
故选C。
【点睛】
6．C
【分析】据题意分析可知：先天性聋哑与两对等位基因有关，每对基因均可单独致病，其遗传方式分别为常染色体隐性遗传和伴X染色体隐性遗传。假设用用B、b表示常隐，A、a表示伴X隐性，则正常为B-XA-,其余都为患病。
【详解】A、I1和I2个体生出II2患病，说明为常隐，如果用B、b表示，双亲基因型都为Bb，都是先天性聋哑致病基因的携带者，A正确；
B、I3和I4生出II4，说明该基因导致患先天聋哑为隐性，据题意可知，应该为伴X隐性，如果用A、a表示，I4基因型为XAXa，II4基因型为XaY，都含有同一种先天聋哑致病基因，B正确；
C、若II4只含一种致病基因，基因型为BBXaY，但II2的基因型bbXAXA，故其基因型为则III2患病的概率0，C错误。
D、若II4含有两种致病基因，基因型为BbXaY，但II2的基因型bbXAXA，则III2患病的概率为1-1/2×1=1/2，D正确。
故选C。
7． 磷脂双分子层 传递信息、运输物质 神经递质 增加细胞膜对Na+的通透性，使Na+内流 辣椒素打开QX-314进入细胞的蛋白质通道，QX-314进入细胞后阻止膜外Na+内流，使突触后膜不能产生兴奋
【分析】分析示意图可知，QX-314与辣椒素同时使用时，辣椒素打开QX-314进入细胞的蛋白质通道，QX-314进入细胞后阻止膜外Na+内流，使突触后膜不能产生兴奋.
【详解】（1）细胞膜的基本支架是磷脂双分子层。从图中来看，突触后膜上有钠离子通道，可以运输物质，同时也能传递信息。
（2）正常情况下，当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜会释放神经递质，这种物质与突触后膜上的特异性受体结合后，就会增加细胞膜对Na+的通透性，使Na+内流，突触后膜兴奋，由外正内负变为外负内正，产生兴奋。
（3）据图分析，将QX－314与辣椒素联合使用能够镇痛的机理是辣椒素打开QX-314进入细胞的蛋白质通道，QX-314进入细胞后阻止膜外Na+内流，使突触后膜不能产生兴奋。
【点睛】本题考查神经兴奋在突触间传递过程的相关知识，意在考查考生获取信息的能力和运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。
8． 叶绿素 蓝紫光和红光 绿 绿光条件下单株干重最小 增加蓝紫光照射；增加红光照射 蓝光条件下壮苗指数更大，幼苗生长旺盛；红光条件下有机物积累量更大，利于提高番茄果实的产量
【解析】题意分析，该实验的目的是探究不同光质对番茄幼苗生长的影响，实验的自变量是不同波长的光，因变量是植株幼苗的高度、茎粗、单株干重、壮苗指数，白光不做处理，作为对照组，其他光质处理属于实验组，幼苗最初的生长状况、幼苗的数量等属于无关变量，无关变量应该保持一致且适宜。
分析表格数据可知，绿光条件下，幼苗株高较高，但是茎粗、单株干重、壮苗指数都最低；单株干重是有机物积累量，有机物积累量是光合作用合成有机物的量与呼吸作用消耗有机物的量的差值。
【详解】（1）叶绿体中的色素分为两类，分别为叶绿素和类胡萝卜素，这些色素均能捕捉光能，其中含量较高的是叶绿素，它主要吸收红光和蓝紫光，胡萝卜素主要吸收蓝紫光。
（2）比较植物干重可知在绿光条件下单株干重最小，也就说明植物积累的有机物最少，所以绿光条件下净光合速率最小，同时能说明色素对绿光吸收很少。
（3）壮苗指数越大，幼苗越壮实，移栽后生长越好，所以在番茄幼苗期时应尽量提高其壮苗指数，结合数据可知幼苗时照射蓝光时壮苗指数最高，因此幼苗期应照射蓝光最佳；果实成熟期时，应尽量提高果实产量，而红光条件下单株干重最大，所以在果实成熟期选择红光照射最佳，这样可提高产量。
【点睛】熟知光合作用的实质与应用是解答本题的关键，能正确分析实验数据并结合所学知识进行正确的分析是解答本题的前提，掌握光合作用在生产中的应用是解答本题的另一关键。
9． 生产者、非生物物质和能量 加速物质循环、实现能量多级利用 种子及幼苗中的能量 太阳能→蔬菜→（鸡、鸭、鹅、猪→）人→呼吸产生热量 合理配制生产者，提高生产者固定太阳能的效率；选择合适的消费者种类及数量，提供能量转化效率；优化种植、养殖过程，减少能量的散失等
【分析】生态系统能量流动的过程包括：能量的输入、传递、转化和散失。能量流经的渠道是食物链和食物网，能量沿着食物链传递过程中表现为单向传递、逐级递减。研究能量流动的意义包括：帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用，提高能量的利用率；帮助人们合理地调整生态系统能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类有益的方向。
【详解】（1）庭院生态系统的组成成分包括分解者、消费者、生产者、非生物的物质和能量。在庭院生态系统中引入比较多的分解者，分解者是生态系统中将死亡的动植物的遗体分解的微生物。分解者把动植物遗体或残落物中的复杂的有机物分解成简单的无机物(如水、无机盐和,氧化碳等)，主要目的是加速物质循环、实现能量多级利用。
（2）该庭院生态系统的能量来源是太阳能和种子及幼苗中的能量。某一营养级能量去路①通过呼吸作用释放的能量 ②通过呼吸作用释放的热能③流入到次级消费者体内 ④流入到分解者体内，太阳能流经该生态系统后，有一部分能量会转化为维持人体体温的热能，这个过程中的一条能量流动途径为：太阳能→蔬菜→（鸡、鸭、鹅、猪→）人→呼吸产生热能。
（3）若要让庭院生态系统产生最大的经济效益，从能量流动的不同环节考虑，可采取的措施是：合理配置生产者，提高生产者固定太阳能的效率；选择合适的消费者种类及数量，提高能量转化效率；优化种植、养殖过程，减少能量的散失等。
【点睛】本题考查农业生态系统中的能量流动，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
10． 不能 无论突变基因位于X染色体还是常染色体上，S、L、O三种突变体与P杂交的子一代都表现为野生型 实验思路：将三种突变体果蝇按照S×L、S×O、L×O三个杂交组合交配，分别观察每一组合子代果蝇的羽化周期
预期结果及结论：若某杂交组合子代均表现为羽化周期异常（或子代雌果蝇均表现为羽化周期异常），说明该杂交组合的两个突变基因由同一基因突变而来；若某杂交组合子代部分个体表现为羽化周期正常（子代雌果蝇均表现为羽化周期正常），说明该杂交组合的两个突变基因由不同的基因突变而来
【解析】分析题文，S、L、O三种突变体与野生型果蝇杂交，子代均为野生型果蝇，说明野生型果蝇属于显性性状，突变体性状均为隐性性状。
【详解】（1）突变体果蝇P均只有一个性状是突变性状，其它性状及基因型均与纯合野生型果蝇相同，即与S、L、O突变品系相关的基因均为显性，纯隐雄性个体与纯显雌性个体杂交，无论位于X染色体来还是常染色体上，子代均为显性性状，因此若将S、L、O的雄性个体与突变体P雌性杂交，无论突变基因位于X染色体还是常染色体上，子一代都表现为野生型（显性），通过观察子一代的表现型及比例不能判断S、L、O的突变基因是否位于X染色体上。
（2）让S、L、O突变体中的不同类型突变个体的雌雄个体相互交配，因为都是X染色体基因突变，故子代雄性均表现为母本性状。若不是同一基因突变，子代雌性均为野生型。若是同一基因突变，则两突变基因为复等位基因，子代雌性均不为野生型。举例来说，如S雌性与L雄性交配，子代雄性均为S型。若不是同一突变，则两突变基因，则S相当于L为野生型，L相当于S为野生型，子代雌性均为野生型。若是同一基因突变，则S、L基因互为复等位基因，子代雌性均不为野生型。故答案为：将三种突变体果蝇按照S×L、 S×O、L×O三个杂交组合交配，分别观察每一组子代果蝇的羽化周期。若某杂交组合子代均表现为羽化周期异常（或子代雌性果蝇均表现为羽化周期异常），说明该杂交组合的两个突变基因由同一基因突变而来，若某杂交组合子代部分个体表现为羽化周期正常（子代雌性果蝇均表现为羽化周期正常），说明该杂交组合的两个突变基因由不同的基因突变而来。            
【点睛】 本题考查孟德尔遗传定律的实质和应用，侧重考查利用遗传学基本原理进行分析推理和设计实验方案的能力，要求考生从题干和表格中获取有效信息，能设计简单的实验判断基因的位置，再结合所学知识答题，属于考纲中理解和应用层次的考查。
11． 长期使用该除草剂 除草剂X 121 石炭酸或煤酚皂溶液 菌悬液过多，细菌数量过多，不易形成单个菌落 寻找便于准确计数的适宜稀释倍数 B 透明圈与菌落的直径比值越大，表明分解除草剂X的能力越强
【解析】1、实验室常用的灭菌方法：
（1）灼烧灭菌：将微生物的接种工具，如接种环、接种针或其他金属工具，直接在酒精灯火焰的充分燃烧层灼烧，可以迅速彻底地灭菌，此外，在接种过程中，试管口或瓶口等容易被污染的部位，也可以通过火焰燃烧来灭菌。
（2）干热灭菌：能耐高温的，需要保持干燥的物品，如玻璃器皿（吸管、培养皿）和金属用具等，可以采用这种方法灭菌。
（3）高压蒸汽灭菌：将灭菌物品放置在盛有适量水的高压蒸汽灭菌锅内，为达到良好的灭菌效果，一般在压力为100kPa，温度为121℃的条件下，维持15～30min。
2、在微生物学中，将允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基，称做选择培养基。虽然各种培养基的具体配方不同，但一般都含有水、碳源（提供碳元素的物质）、氮源（提供氮元素的物质）和无机盐。
【详解】（1）由题干信息分析可知，该实验的目的是从土壤中筛选出能分解除草剂X的菌株，故课题组采集含有目的菌种的样品时，应该在长期使用该除草剂的土壤中采集。将土壤样品进行系列梯度稀释后，接种于以除草剂X为唯一氮源的固体培养基上。
（2）结合分析可知，对培养基进行高压蒸汽灭菌时，为达到良好的灭菌效果，一般在压力为100kPa，温度为121℃的条件下，维持15～30min。接种室、接种箱或超净工作台在使用前，可以用紫外线消毒，在照射前可以适量喷洒石炭酸或煤酚皂溶液等消毒液，以达到增强消毒效果的目的。
（3）在涂布平板时，滴加到培养基表面的菌悬液一般不超过0.1mL，避免因为菌悬液过多，导致细菌数量多，不易形成单个菌落的现象发生。为了计数10g土壤样品中的细菌数量，图示实验过程中，分别用6、7、8号试管中的菌液涂布在平板中进行培养，以获得便于准确计数的适宜稀释倍数，平板中菌落数在30~300的平板适合计数。
（4）透明圈与菌落的直径比值越大，说明细菌的分解能力越强，由表中数据分析可知，菌株A、B、C透明圈与菌落的直径比值分别为：2.3、2.95、1.97，显然B菌落周围的透明圈与菌落的直径比值最大，因此，分解除草剂X能力最强的菌株是B。
【点睛】本题考查微生物的分离和培养，意在考查学生识记所学知识要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力，高压蒸汽灭菌锅的使用也是本题的考查点。
12． 体细胞或精子 基因文库（cDNA文库） DNA连接酶 T-DNA 农杆菌转化 植物激素种类及比例不同 需要光照 T-DNA的启动子可与卵细胞的RNA聚合酶结合 向培养基中加入荧光素，筛选出能产生荧光的细胞
【解析】基因工程技术的基本步骤：
（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。
（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。
（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。
（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。
【详解】（1）为了获取基因Q中编码蛋白质的核苷酸序列可从水稻体细胞或精子细胞中提取总RNA，然后经逆转录后构建基因文库（cDNA文库）然后找到目的基因。
（2）将基因Q中编码蛋白质的序列与Luc基因（荧光素酶基因，荧光素酶能催化荧光素产生荧光）拼接成Q-Luc融合基因（融合基因中的Q和Luc基因都能独立表达），拼接过程需要的酶是DNA连接酶。然后将融合基因插入到Ti质粒的T-DNA中，利用农杆菌转化法可将融合基因转入水稻愈伤组织，并与水稻细胞的染色体DNA整合在一起。
（3）与诱导愈伤组织的培养基相比，将愈伤组织培育成转基因植株时，需要将其转接到分化培养基中，该培养基组成成分中的植物激素种类及比例有差异，且培养过程中需要光照，因为叶绿素的形成需要光。
（4）将转基因水稻培育成熟后，其卵细胞中的基因Q能够进行正常表达，同时Luc基因也进行了表达，可能的原因是T-DNA的启动子可与卵细胞中的RNA聚合酶结合，进而目的基因表达成功。为此，在分离并培养转基因水稻卵细胞的过程中，可向培养基中加入荧光素，根据荧光是否出现，筛选出能够表达基因Q的卵细胞。
【点睛】熟知基因工程的原理和操作要点是解答本题的 关键，明确植物组织培养技术的原理及其相关的应用是解答本题的前提，掌握农杆菌转化法在植物基因工程中的应用并能够掌握植物组织培养技术的过程是解答本题的另一关键。