还剩26页未读，
继续阅读
所属成套资源：人教版物理八上PPT课件+练习全套
成套系列资料，整套一键下载
人教版八年级上册第1节 质量完美版ppt课件
展开
这是一份人教版八年级上册第1节 质量完美版ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了学习目标，探究与思考，一些物体的质量，典型例题，测量工具，托盘天平的构造，托盘架，平衡螺母，分度盘，使用天平的注意事项等内容，欢迎下载使用。
地球上有高山、大海、空气、有树木、花草、鸟兽、有人类赖以生存的衣、食、住、行所必需的物品。浩瀚的宇宙中有数不清的星体，如太阳，月亮等。这些物体尽管形态各异，但都是由物质组成的。
组成物体的物质有多有少，一个铁锤所含的物质就比一个铁钉所含的物质多。
生产、生活中经常需要知道物质的多少，比如粮食的多少、金属的多少。古埃及人很早就用“天平”粗略地测量物质的多少了。
理解质量的概念，知道质量的单位及换算关系。
知道托盘天平的构造，掌握托盘天平的使用方法。
①定义：物体所含物质的多少叫质量（mass）。物理量符号：m
②单位：国际单位：千克（kg） 常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg） 单位换算：1 t =1000 kg 1 kg=1000 g 1 g=1 000 mg
例1 （2022·上海市徐汇中学八年级期中）轻便的“公共交通卡”为人们出行带来了极大方便，一张“公共交通卡”的质量约（ ）A．0.5克B．5克 C．50克D．500克
【答案】 B 【详解】一张普通的公交卡大约5到10g左右，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。
1 （2022·全国·八年级课时练习）下列物体质量最接近50g的是（ ）A．一只鸡蛋B．一本九年级物理教材C．一张课桌D．一只母鸡
【答案】A【详解】一斤是500g，一两就是50g。A．一只鸡蛋大约就是一两，即50g，故A符合题意；BCD．而物理教材课本约为0.25kg，课桌约为25kg，一只母鸡约为2kg，故BCD不符合题意。故选A。
托盘天平（实验室常用天平）
用天平测量物体的质量时，不能超过天平的“称量”，即最大测量值；
保持天平干燥、清洁，潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。
向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；
③把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码（加砝码先大后小）.
④天平平衡时，右盘中砝码的总质量与游码所示质量之和，就等于所测物体的质量。
⑤把物体取下，用镊子把砝码放回砝码盒内，把游码拨回零刻度线处。
1．“看”：观察天平的 以及游码所在标尺上的 。
2．“放”：将天平放在 ，把游码移至标尺左端的 处
3．“调”：调节天平横梁两端的 使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
4．“称”：把被测物体放在 盘里，按照先大后小的原则，用镊子向 盘里加减砝码（左物右码），并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
5．“记”：被测物体的质量=右盘中砝码总质量+ 读数。
6.“收”：测量完毕，将物体取下，用 将砝码放回砝码盒，游码 ，以备下次使用。
托盘天平的使用方法总结：
称量过程中不能在调整平衡螺母
一. 用天平称出橡皮、铅笔的质量
1.调节天平平衡；2.被测物体放左盘， 砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；3.记录数据。
二. 用天平称出烧杯中水的质量
1.调节天平；2.测量空烧杯质量m0；3.将水倒入烧杯，测量总质量m总；4.被测水的质量m=m总− m0。5.记录数据。
例2 （2022·上海市徐汇中学八年级期中）某同学用如图（a）所示的托盘天平测量某一物体的质量，他的操作如下：①对放在水平桌面上的天平进行调节：先将游码放在标尺左端的_________刻度线处。若发现指针在分度盘中央的右侧如图（b）所示的，接下来的操作是___________________________，直到指针指在分度盘的中央；②用已调节好的托盘天平测量物体的质量，应将被测物体放_________盘，通过在_________盘增减砝码，移动游码，直到指针再次指在分度盘的中央；③当天平平衡时，砝码和标尺上游码位置如图（c）所示，则物体的质量是_________克。
【答案】零 平衡螺母向左调 左 右 81.8【详解】①根据天平的使用方法可知，天平要放在水平台上或水平桌面上，先将游移到标尺左端零刻线处。从图（b）可知，指针指在分度盘中央的右侧，应将平衡螺母向其反方向调节，故将平衡螺母向左调节。②根据天平的使用方法可知，被测物体应放在左盘，在右盘增减砝码，直到指针再次指在分度盘的中央。③标尺上1g之间5个小格，每个小格代表0.2g，则标尺上的读数为1.8g。物体的质量为砝码的总质量和游码在标尺上示数之和，即
2 （2022·安徽·九年级期中）实验室常用托盘天平称量物体的质量。（1）用调节好的天平测金属块的质量，当天平平衡时，所加砝码质量和游码的位置如图所示，则金属块的质量为__________g；（2）若砝码有缺损，则测量结果将__________（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。
【答案】 37.4 偏大【详解】（1）游码对应的刻度值为2.4g，物体的质量等于砝码的质量数加上游码对应的刻度值，则金属块的质量为m=20g+10g+5g+2.4g=37.4g（2）正常情况下砝码上标的质量数是砝码的实际质量，砝码缺损后，自身质量变小。当测量同一物体时，需要增加砝码或移动游码，才能使天平重新平衡，此时所测数值大于物体实际质量，即测量结果偏大。
三. 物体的质量与形状的关系的探究
1.用天平测量一个完整塑料瓶的质量；2.把塑料瓶剪碎，再用天平测出其质量;3.记录数据。
实验结论：物体的质量与形状无关。
四. 物体的质量与物态的关系的探究
实验结论：物体的质量与物态无关
1.称量一小杯水与一小匙白糖的总质量m1；2.把白糖溶入水中后，再称糖水的总质量m2；3.记录数据。
例3 （2022·全国·八年级课时练习）下列说法中正确的是（ ）A．一杯水结冰后体积增大，质量变大B．玻璃杯打碎后，形状发生了变化，质量没变C．登月舱从地球到月球上，质量变小D．1kg铁与1kg棉花质量一样大
【答案】 BD 【详解】质量是物体本身的一中特性，不随物体的位置、形状、状态及温度的改变而改变。A．一杯水结冰后体积增大，状态变化，但质量不变，故A错误；B．玻璃杯打碎后形状发生了变化，其质量不变，故B正确；C．登月舱从地球到月球上，位置改变，质量不变，故C错误；D．1kg铁与1kg棉花的质量都是1kg，所以二者的质量一样大，故D正确。故选BD。
3 （2022·河北邯郸·八年级期末）下列各种情况中，物体的质量不会发生变化的是（ ）A．把一块玉雕刻成工艺品 B．将一壶水加热到沸腾C．将一块石头带到月球上 D．将铁棒磨细
【答案】C【详解】A．把一块玉雕刻成工艺品，不仅形状发生变化，物质多少也发生变化，所以质量变化，故A不符合题意；B．壶中正在沸腾的水，由于水的汽化，物质多少发生变化，所以质量改变，故B不符合题意；C．将石头带到月球上，位置发生变化，物质多少没有变化，所以质量不变，故C符合题意；D．将铁棒磨细，物质多少发生了变化，所以质量变化，故D不符合题意。故选C。
质量单位——千克的由来
自古以来，各国采用过各种不同的质量单位。例如，我国曾经用斤、两、钱做质量单位；英、美国曾经用磅做质量单位。现在世界各国普遍采用国际单位制，在国际单位制中质量的基本单位是千克。
1791年，法国为了改变计量制度的混乱情况，在规定了长度的单位米的同时，在米的基础上规定了质量单位，即规定1dm3的纯水在4℃时的质量为1kg,并且用铂制作了标准千克原器，保存在法国档案局。因此，这个标准千克原器也叫“档案千克”。
1872年，科学家们通过国际会议，决定以法国档案千克为标准，用铂铱合金制作了标准千克的复制品，分发其他国家。1883年，在复制品中选了一个与“档案千克”质量最接近的作为国际千克原器，保存在国际计量局（设在巴黎）。1889年，第一届国际计量大会批准以这个国际千克原器作为质量的标准，沿用到现在。
这种作为质量测量标准件的具体实物，终会因为外界环境的变化而引起质量的变化。例如今年来科学家就发现国际千克原器质量大约减少了5×10-3g，相当于一小粒沙子的质量，具体原因仍旧是一个谜。目前，科学家正在寻找一种方式，能够在不使用具体实物的情况下定义质量单位。
1.（2022·上海· 八年级阶段练习）质量表示______所含______的多少（均选填“物体”或“物质”），质量是物体的一种______（选填特性或属性）。中国成功发射的问天空间站，如图所示，从地球顺利进入空间轨道过程中，该物体的质量将______（选填变大、不变或变小）。
【答案】物体 物质 属性 不变【详解】组成物体的物质有多有少，质量表示物体所含物质的多少。质量不随物体的状态、形状、温度和位置的改变而改变，质量是物体的一种属性；中国成功发射的问天空间站，如图所示，从地球顺利进入空间轨道过程中，该物体的质量将不变。
2.（2022·山东泰安·八年级期末）质量约为300g的物体可能是（ ）A．一支新中性笔芯 B．一枚鸡蛋C．一本八年级上册物理课本D．一头成年大象
【答案】C【详解】A．一支新中性笔芯的质量在3g左右，故A不符合题意；B．一枚鸡蛋的质量在60g左右，故B不符合题意；C．一本八年级上册物理课本的质量在300g左右，故C符合题意；D．一头成年大象的质量可达5t=5×106g，故D不符合题意。故选C
3.（2022·北京市师达中学八年级期中）(AC)使用托盘天平测量物体质量，下列各种情况中会造成测量值比真实值偏小的是（ ）A．调天平的横梁平衡时，指针偏向平衡标盘中央刻度线的右侧便停止了调节B．没有调游码到“0”刻度线上，就开始调天平的横梁平衡C．使用粘有脏东西的砝码D．称量时所用的砝码已磨损
【答案】 AC【详解】A．指针偏向右侧，说明一开始右侧的质量就偏大，而这一部分质量是不能通过砝码和游码读取出来的，所以测量结果会偏小，故A符合题意；B．没有调游码到零刻度线上，就开始调天平的横梁平衡，相当于提前在右盘添加了小砝码，在读数时，加上这部分质量，测量结果会偏大，故B不符合题意；C．使用粘有脏东西的砝码，砝码的质量比所标的值偏大，物体质量读数等于砝码的读数，所以，所测结果（就是读数）比实际质量小，故C符合题意；D．磨损的砝码会使其质量变小，就必须多添加砝码或多移动游码的位置，从而使最终的读数变大，故D不符合题意。故选AC。
4.（2022·全国·八年级课时练习）爱米用天平测物体的质量：（1）把天平放在水平桌面上，游码归零，发现指针如图甲所示，他应向___________（选填“左”、“右”）调节平衡螺母。（2）天平调节平衡后，爱米按图乙所示的方法来称量物体的质量，他操作的错误是：①_________________________________；②_________________________________（3）改正错误后，在称量过程中，又出现图甲所示的情况，他应___________。
【答案】 右 手拿砝码 物体和砝码的位置放反了 向右移动游码【详解】（1）在称量前，把天平放在水平桌面上，游码归零，发现指针如图甲所示，指针向左偏，即右梁向上翘，则应把平衡螺母向上翘的那端移动，即平衡螺母向右调，直到横梁水平平衡。（2）天平的使用方法是：①用镊子加减砝码；②左物右码；则图中的错误有：①用手拿砝码；②物体和砝码的位置放反了。（3）改正错误后，在称量过程中，指针左偏，说明物体的质量偏大，则应向右移动游码。
概念：物体中含有物质的多少叫做质量
质量的单位：国际单位制：千克（kg） 常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）
构造：横梁、平衡螺母、天平盘、分度盘、指针、砝码等
质量是物体的一种属性，与物体的物态、形状和位置无关
单位换算：1 吨 = 103千克 = 106 克 = 109 毫克
调节：使用前调节平衡螺母，使用时加减砝码或移动游码
读数：物体质量=砝码质量+游码指示的数值
地球上有高山、大海、空气、有树木、花草、鸟兽、有人类赖以生存的衣、食、住、行所必需的物品。浩瀚的宇宙中有数不清的星体，如太阳，月亮等。这些物体尽管形态各异，但都是由物质组成的。
组成物体的物质有多有少，一个铁锤所含的物质就比一个铁钉所含的物质多。
生产、生活中经常需要知道物质的多少，比如粮食的多少、金属的多少。古埃及人很早就用“天平”粗略地测量物质的多少了。
理解质量的概念，知道质量的单位及换算关系。
知道托盘天平的构造，掌握托盘天平的使用方法。
①定义：物体所含物质的多少叫质量（mass）。物理量符号：m
②单位：国际单位：千克（kg） 常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg） 单位换算：1 t =1000 kg 1 kg=1000 g 1 g=1 000 mg
例1 （2022·上海市徐汇中学八年级期中）轻便的“公共交通卡”为人们出行带来了极大方便，一张“公共交通卡”的质量约（ ）A．0.5克B．5克 C．50克D．500克
【答案】 B 【详解】一张普通的公交卡大约5到10g左右，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。
1 （2022·全国·八年级课时练习）下列物体质量最接近50g的是（ ）A．一只鸡蛋B．一本九年级物理教材C．一张课桌D．一只母鸡
【答案】A【详解】一斤是500g，一两就是50g。A．一只鸡蛋大约就是一两，即50g，故A符合题意；BCD．而物理教材课本约为0.25kg，课桌约为25kg，一只母鸡约为2kg，故BCD不符合题意。故选A。
托盘天平（实验室常用天平）
用天平测量物体的质量时，不能超过天平的“称量”，即最大测量值；
保持天平干燥、清洁，潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。
向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；
③把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码（加砝码先大后小）.
④天平平衡时，右盘中砝码的总质量与游码所示质量之和，就等于所测物体的质量。
⑤把物体取下，用镊子把砝码放回砝码盒内，把游码拨回零刻度线处。
1．“看”：观察天平的 以及游码所在标尺上的 。
2．“放”：将天平放在 ，把游码移至标尺左端的 处
3．“调”：调节天平横梁两端的 使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
4．“称”：把被测物体放在 盘里，按照先大后小的原则，用镊子向 盘里加减砝码（左物右码），并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
5．“记”：被测物体的质量=右盘中砝码总质量+ 读数。
6.“收”：测量完毕，将物体取下，用 将砝码放回砝码盒，游码 ，以备下次使用。
托盘天平的使用方法总结：
称量过程中不能在调整平衡螺母
一. 用天平称出橡皮、铅笔的质量
1.调节天平平衡；2.被测物体放左盘， 砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；3.记录数据。
二. 用天平称出烧杯中水的质量
1.调节天平；2.测量空烧杯质量m0；3.将水倒入烧杯，测量总质量m总；4.被测水的质量m=m总− m0。5.记录数据。
例2 （2022·上海市徐汇中学八年级期中）某同学用如图（a）所示的托盘天平测量某一物体的质量，他的操作如下：①对放在水平桌面上的天平进行调节：先将游码放在标尺左端的_________刻度线处。若发现指针在分度盘中央的右侧如图（b）所示的，接下来的操作是___________________________，直到指针指在分度盘的中央；②用已调节好的托盘天平测量物体的质量，应将被测物体放_________盘，通过在_________盘增减砝码，移动游码，直到指针再次指在分度盘的中央；③当天平平衡时，砝码和标尺上游码位置如图（c）所示，则物体的质量是_________克。
【答案】零 平衡螺母向左调 左 右 81.8【详解】①根据天平的使用方法可知，天平要放在水平台上或水平桌面上，先将游移到标尺左端零刻线处。从图（b）可知，指针指在分度盘中央的右侧，应将平衡螺母向其反方向调节，故将平衡螺母向左调节。②根据天平的使用方法可知，被测物体应放在左盘，在右盘增减砝码，直到指针再次指在分度盘的中央。③标尺上1g之间5个小格，每个小格代表0.2g，则标尺上的读数为1.8g。物体的质量为砝码的总质量和游码在标尺上示数之和，即
2 （2022·安徽·九年级期中）实验室常用托盘天平称量物体的质量。（1）用调节好的天平测金属块的质量，当天平平衡时，所加砝码质量和游码的位置如图所示，则金属块的质量为__________g；（2）若砝码有缺损，则测量结果将__________（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。
【答案】 37.4 偏大【详解】（1）游码对应的刻度值为2.4g，物体的质量等于砝码的质量数加上游码对应的刻度值，则金属块的质量为m=20g+10g+5g+2.4g=37.4g（2）正常情况下砝码上标的质量数是砝码的实际质量，砝码缺损后，自身质量变小。当测量同一物体时，需要增加砝码或移动游码，才能使天平重新平衡，此时所测数值大于物体实际质量，即测量结果偏大。
三. 物体的质量与形状的关系的探究
1.用天平测量一个完整塑料瓶的质量；2.把塑料瓶剪碎，再用天平测出其质量;3.记录数据。
实验结论：物体的质量与形状无关。
四. 物体的质量与物态的关系的探究
实验结论：物体的质量与物态无关
1.称量一小杯水与一小匙白糖的总质量m1；2.把白糖溶入水中后，再称糖水的总质量m2；3.记录数据。
例3 （2022·全国·八年级课时练习）下列说法中正确的是（ ）A．一杯水结冰后体积增大，质量变大B．玻璃杯打碎后，形状发生了变化，质量没变C．登月舱从地球到月球上，质量变小D．1kg铁与1kg棉花质量一样大
【答案】 BD 【详解】质量是物体本身的一中特性，不随物体的位置、形状、状态及温度的改变而改变。A．一杯水结冰后体积增大，状态变化，但质量不变，故A错误；B．玻璃杯打碎后形状发生了变化，其质量不变，故B正确；C．登月舱从地球到月球上，位置改变，质量不变，故C错误；D．1kg铁与1kg棉花的质量都是1kg，所以二者的质量一样大，故D正确。故选BD。
3 （2022·河北邯郸·八年级期末）下列各种情况中，物体的质量不会发生变化的是（ ）A．把一块玉雕刻成工艺品 B．将一壶水加热到沸腾C．将一块石头带到月球上 D．将铁棒磨细
【答案】C【详解】A．把一块玉雕刻成工艺品，不仅形状发生变化，物质多少也发生变化，所以质量变化，故A不符合题意；B．壶中正在沸腾的水，由于水的汽化，物质多少发生变化，所以质量改变，故B不符合题意；C．将石头带到月球上，位置发生变化，物质多少没有变化，所以质量不变，故C符合题意；D．将铁棒磨细，物质多少发生了变化，所以质量变化，故D不符合题意。故选C。
质量单位——千克的由来
自古以来，各国采用过各种不同的质量单位。例如，我国曾经用斤、两、钱做质量单位；英、美国曾经用磅做质量单位。现在世界各国普遍采用国际单位制，在国际单位制中质量的基本单位是千克。
1791年，法国为了改变计量制度的混乱情况，在规定了长度的单位米的同时，在米的基础上规定了质量单位，即规定1dm3的纯水在4℃时的质量为1kg,并且用铂制作了标准千克原器，保存在法国档案局。因此，这个标准千克原器也叫“档案千克”。
1872年，科学家们通过国际会议，决定以法国档案千克为标准，用铂铱合金制作了标准千克的复制品，分发其他国家。1883年，在复制品中选了一个与“档案千克”质量最接近的作为国际千克原器，保存在国际计量局（设在巴黎）。1889年，第一届国际计量大会批准以这个国际千克原器作为质量的标准，沿用到现在。
这种作为质量测量标准件的具体实物，终会因为外界环境的变化而引起质量的变化。例如今年来科学家就发现国际千克原器质量大约减少了5×10-3g，相当于一小粒沙子的质量，具体原因仍旧是一个谜。目前，科学家正在寻找一种方式，能够在不使用具体实物的情况下定义质量单位。
1.（2022·上海· 八年级阶段练习）质量表示______所含______的多少（均选填“物体”或“物质”），质量是物体的一种______（选填特性或属性）。中国成功发射的问天空间站，如图所示，从地球顺利进入空间轨道过程中，该物体的质量将______（选填变大、不变或变小）。
【答案】物体 物质 属性 不变【详解】组成物体的物质有多有少，质量表示物体所含物质的多少。质量不随物体的状态、形状、温度和位置的改变而改变，质量是物体的一种属性；中国成功发射的问天空间站，如图所示，从地球顺利进入空间轨道过程中，该物体的质量将不变。
2.（2022·山东泰安·八年级期末）质量约为300g的物体可能是（ ）A．一支新中性笔芯 B．一枚鸡蛋C．一本八年级上册物理课本D．一头成年大象
【答案】C【详解】A．一支新中性笔芯的质量在3g左右，故A不符合题意；B．一枚鸡蛋的质量在60g左右，故B不符合题意；C．一本八年级上册物理课本的质量在300g左右，故C符合题意；D．一头成年大象的质量可达5t=5×106g，故D不符合题意。故选C
3.（2022·北京市师达中学八年级期中）(AC)使用托盘天平测量物体质量，下列各种情况中会造成测量值比真实值偏小的是（ ）A．调天平的横梁平衡时，指针偏向平衡标盘中央刻度线的右侧便停止了调节B．没有调游码到“0”刻度线上，就开始调天平的横梁平衡C．使用粘有脏东西的砝码D．称量时所用的砝码已磨损
【答案】 AC【详解】A．指针偏向右侧，说明一开始右侧的质量就偏大，而这一部分质量是不能通过砝码和游码读取出来的，所以测量结果会偏小，故A符合题意；B．没有调游码到零刻度线上，就开始调天平的横梁平衡，相当于提前在右盘添加了小砝码，在读数时，加上这部分质量，测量结果会偏大，故B不符合题意；C．使用粘有脏东西的砝码，砝码的质量比所标的值偏大，物体质量读数等于砝码的读数，所以，所测结果（就是读数）比实际质量小，故C符合题意；D．磨损的砝码会使其质量变小，就必须多添加砝码或多移动游码的位置，从而使最终的读数变大，故D不符合题意。故选AC。
4.（2022·全国·八年级课时练习）爱米用天平测物体的质量：（1）把天平放在水平桌面上，游码归零，发现指针如图甲所示，他应向___________（选填“左”、“右”）调节平衡螺母。（2）天平调节平衡后，爱米按图乙所示的方法来称量物体的质量，他操作的错误是：①_________________________________；②_________________________________（3）改正错误后，在称量过程中，又出现图甲所示的情况，他应___________。
【答案】 右 手拿砝码 物体和砝码的位置放反了 向右移动游码【详解】（1）在称量前，把天平放在水平桌面上，游码归零，发现指针如图甲所示，指针向左偏，即右梁向上翘，则应把平衡螺母向上翘的那端移动，即平衡螺母向右调，直到横梁水平平衡。（2）天平的使用方法是：①用镊子加减砝码；②左物右码；则图中的错误有：①用手拿砝码；②物体和砝码的位置放反了。（3）改正错误后，在称量过程中，指针左偏，说明物体的质量偏大，则应向右移动游码。
概念：物体中含有物质的多少叫做质量
质量的单位：国际单位制：千克（kg） 常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）
构造：横梁、平衡螺母、天平盘、分度盘、指针、砝码等
质量是物体的一种属性，与物体的物态、形状和位置无关
单位换算：1 吨 = 103千克 = 106 克 = 109 毫克
调节：使用前调节平衡螺母，使用时加减砝码或移动游码
读数：物体质量=砝码质量+游码指示的数值
相关课件
人教版八年级上册第3节 测量物质的密度优质课件ppt： 这是一份人教版八年级上册第3节 测量物质的密度优质课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了学习目标，想想做做，量筒的使用方法，mL1cm3，量筒的读数方法，探究与思考，典型例题，实验原理，测量盐水的密度，实验步骤等内容，欢迎下载使用。
初中物理人教版八年级上册第五章 透镜及其应用第2节 生活中的透镜优质课课件ppt： 这是一份初中物理人教版八年级上册第五章 透镜及其应用第2节 生活中的透镜优质课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了导入与思考，学习目标，主要构造，照相机成像原理，照相机的图像存储，想想做做，自制模型照相机，照相机的“调焦”，深入理解，典型例题等内容，欢迎下载使用。
人教版八年级上册第六章 质量和密度第2节 密度获奖ppt课件： 这是一份人教版八年级上册第六章 质量和密度第2节 密度获奖ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了学习目标，探究与思考，实验器材，实验设计，实验步骤，实验数据及处理，实验结论，典型例题，密度的符号ρ，公式ρ等内容，欢迎下载使用。
