2019-2021北京重点校初一（上）期中生物汇编：生物与环境组成生态系统

这是一份2019-2021北京重点校初一（上）期中生物汇编：生物与环境组成生态系统，共15页。试卷主要包含了单选题，综合题，实验探究题，资料分析题等内容，欢迎下载使用。

2019-2021北京重点校初一（上）期中生物汇编
生物与环境组成生态系统
一、单选题
1．（2021·北京师大附中七年级期中）下列能构成一个生态系统的是（       ）
A．护城河及河内的所有生物 B．西城区内的所有植物和动物
C．“花鸟鱼虫”市场内的动物 D．陶然亭公园内的所有植物
2．（2020·北京·101中学七年级期中）牛爱吃三叶草；三叶草要靠土蜂传粉；田鼠爱吃土蜂的蜜和幼虫，田鼠还破坏土蜂的巢；猫捕食田鼠；因此养牛的人爱养猫。下列选项中能正确表示食物链的是（       ）
A．阳光→草→牛→人 B．鼠→猫
C．猫→鼠→土蜂→三叶草 D．草→牛→人
3．（2020·北京·101中学七年级期中）下列各选项属于生态系统的是（       ）
A．北京植物园的全部植物 B．凤凰岭公园里的全部生物
C．翠湖国家城市湿地公园 D．大兴野生动物园的所有动物
4．（2019·北京师大附中七年级期中）下列各项中，属于消费者的是(       )
A．水族箱中的金鱼藻 B．蚊子
C．墙角的苔藓 D．朽木上的蘑菇
5．（2019·北京四中七年级期中）图中的生物所构成的食物链是 （）

A．草→斑马→狮子 B．土壤→草→斑马
C．狮子→斑马→草 D．斑马→狮子→细菌
6．（2019·北京四中七年级期中）下列选项中不属于生态系统的是（）
A．喇叭沟门的原始森林 B．野鸭湖的湿地
C．颐和园的昆明湖 D．动物园的猴群
7．（2019·北京师大附中七年级期中）下列属于生态系统的是（ ）
A．池塘中的所有水草 B．池塘中的所有动植物
C．池塘中的所有生物 D．一个池塘
8．（2021·北京师大附中七年级期中）粪金龟（蜣螂）通常以动物粪便为食。研究者发现有一种猎食性粪金龟，能捕杀比自己体型大十倍且有毒的马陆（一种节肢动物），同时也以粪便和腐肉为食。这种猎食性粪金龟在生态系统中属于（）
A．生产者、消费者 B．消费者、分解者
C．生产者、生产者 D．分解者、生产者
9．（2021·北京师大附中七年级期中）下表是对几种生物体内农药含量的测定结果。这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链的联系是正确的（　　）
生物种类
A
B
C
D
E
单位体积农药含量（毫克）
0.045
0.024
0.003
0.145
0.009
A．A→B→C→D→E
B．E→D→C→B→A
C．D→A→B→C→E
D．C→E→B→A→D
10．（2021·北京·牛栏山一中实验学校七年级期中）下列各项描述中，属于生态系统的是（　　）
A．延庆野鸭湖湿地公园 B．奥林匹克森林公园里的全部生物
C．北京植物园的所有植物 D．大兴野生动物园的所有动物
11．（2019·北京师大附中七年级期中）以下关于生态平衡的叙述正确的是(            )
A．生态平衡是动植物数量的平衡
B．生态平衡是一种动态的平衡
C．生态系统达到平衡后，生物的数量就不再改变
D．生态平衡很难实现，而且一且生态平衡受到破坏，就不会再达到平衡状态
12．（2019·北京师大附中七年级期中）下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的（）
生物种类
A
B
C
D
E
单位体积农药含量（毫克）
0．054
0．033
0．002
0．161
0．010
A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→A
C．D→A→B→E→C D．C→E→B→A→D
13．（2020·北京·101中学七年级期中）如图为某个生态系统中的食物网，A、B、C、D、E分别表示不同生物成分，下列有关说法正确的是（       ）

A．如果A为生产者，图中有5条食物链
B．B、C可表示生物与生物之间的竞争关系
C．该食物网中还缺少非生物成分及分解者
D．B、C、D、E是消费者，不能自己制造有机物
14．（2021·北京师大附中七年级期中）习近平总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存、统一发展的自然系统。关于上述观点的理解错误的是（）
A．“林田湖草”代表不同的生态系统类型
B．不同层次的生态系统是相互关联的
C．人类的活动会影响不同的生态系统
D．每种生物都能在不同的生态系统中存在
15．（2019·北京四中七年级期中）下图是草原生态系统的食物网简图，关于该食物网的叙述错误的是 (        )

A．绿色植物→鸟→蛇→猫头鹰是该食物网中最长的一条食物链
B．鸟与昆虫之间既是捕食关系又是竞争关系
C．如果该生态系统被污染，在该食物网中，体内毒素积累最多的是猫头鹰
D．蛇和猫头鹰的能量最终来自于绿色植物固定的太阳能
二、综合题
16．（2020·北京·101中学七年级期中）请根据下图回答有关问题：

（1）图中有_______条食物链，请写出其中最长的一条食物链______________。
（2）若要表示一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是_________和分解者。
（3）草是_______，可以通过_______制造有机物，该生态系统的最终能量来源于_______。
（4）若不法分子大量猎捕蛇，短期内_______数量会大量增加，生态系统将面临风险，需要进行人工干预，这说明生态系统的_______是有限的。
17．（2019·北京师大附中七年级期中）某生物小组取池塘中四种生物进行研究，测定了四种生物体内的某种杀虫剂含量，并检测了其中三种动物消化道内的食物残渣，结果如表1。另一小组对草原动植物进行了调查，并绘制了一个食物网，结果如图1。请根据图表回答相关问题。
表1：池塘生物杀虫剂调查表
检测项目生物种类
每千克体重某种杀虫剂含量(毫克)
消化道内食物残渣
某种大鱼
96
某种小鱼
某种小鱼
31
水蚤
水蚤
15
小球藻
小球藻
5
/
图1:草原食物网示意图:

(1)根据表中信息，小球藻和水蚤分别属于_______________者。将食物链补充完整:小球藻→______________________→某种大鱼。从生态系统的组成成分考虑，食物链中没有_______________这两种成分。
(2)由表中数据可知，体内杀虫剂浓度最大的生物是_________________，由此可判断杀虫剂会通过食物链不断_________________。
(3)图1所示生态系统共有_____条食物链，最长的一条是________________。鹰与蛇的关系是________________。若大规模捕杀此生态系统的狐狸和鹰，兔的数量会_________________。
(4)某一牧区为生产羊绒大量引入内蒙古阿尔巴斯绒山羊(能啃食草根)进行放牧，请分析这样做可能对草原环境造成的影响: ________________。
三、实验探究题
18．（2021·北京师大附中七年级期中）镉是人体非必需的元素，自从1955年日本富山县发生闻名于世的骨病以来，镉污染及其防治已引起世界各国的关注。废电池处理不当也会污染水体和土壤。
(1)根据以上资料，请你提出一个想研究的问题：________________？
(2)近年来我国多地再现镉含量超标大米的报道，为了解镉对生物体的影响，实验小进行了实验。实验过程和设计如下：
I． 用生理盐水配制不同浓度的镉溶液。
II． 取若干只体重为100g，生理状态、健康状况等方面均良好且基本相同的小鼠。
III． 把小鼠随机平均分成5组，雌雄各半，并编号A、B、C、D、E。
IV． 把配制的一定量溶液分别灌入小鼠的胃内，在相同条件下进行实验培养。其操作和结果如下表：
组别
灌胃液镉浓度
灌胃液体用量
实验小鼠数量
48h死亡率
A
0 mg/mL
1 mL
a 只
0
B
0．015mg/mL
_b_mL
10只
10％
C
0．025 mg/mL
1 mL
10只
20％
D
0．035 mg/mL
1 mL
10只
30％
E
0．045 mg/mL
1 mL
10只
40％
①根据以上内容，研究人员的假设是________________________。
②设置A组的目的是_______，该实验的实验变量是______________。
③根据实验设计的原则，表中a为______________；b为______________。实验中的小鼠灌胃前后的生活条件需_______（填“相同”或“不同”），其目的是______________。
④根据表中数据可得出的实验结果是______________，结论是_____________________。
⑤“浪费粮食是可耻的”，为了避免浪费，有人用“镉大米”喂鸡。请你结合生物学知识，你认为这种做法可行吗？请你说出依据。________（填“可行”或“不可行”）；依据________________。
四、资料分析题
19．（2020·北京·101中学七年级期中）科普阅读
比安基岛位于北冰洋诺尔勒歇尔特群岛的海湾入口处，夏季温度通常在7℃左右，11～4月份天气最冷，温度大约在-30℃。岛屿由许多岩石堆积而成，岩石上没有灌木、也没有青草。夏季来临后，岩石上会长满苔藓植物，苔藓矮小、细弱、结构简单，对环境变化非常敏感。
旅鼠是一种小型的啮齿类动物，以苔藓为食，常年居住在北极，体形椭圆，腿短，耳朵小。毛上层为浅灰色或浅红褐色，下层颜色更浅，有的旅鼠在冬天时毛色变为全白，有利于保护自己。大量的旅鼠为北极狐提供了食物。但在这个岛屿上，北极熊却是最凶猛、力气最大的动物，北极狐、海豹和海象都可能成为它的美餐。
这个人迹罕至的北极小岛，现在却面临着全球变暖和有机污染物的威胁。PFOS是一种化工产品，应用在工业和生活领域。美国、日本每年生产的PFOS只有20%～30%在使用中消耗掉，其余70%～80%排入环境。PFOS污染大气、水和土壤后，会进入生物体内。动物繁殖实验发现PFOS会影响北极熊的生育能力，且每千克动物体内含有2毫克PFOS时动物就有可能死亡。加拿大科学家在北极狐和北极熊肝脏中已经发现了较高浓度的PFOS，如不采取任何措施，预计到2050年北极熊数量将减少30%以上。
（1）请写出比安基岛上一条完整的食物链：________________________________。
（2）在比安基岛这个生态系统中，文中没有提到的生物成分是________，其在生物圈的作用是将________________，促进生态系统的物质循环。
（3）由于PFOS难于分解并能沿着________不断积累，最终会在________体内发现最高浓度的 PFOS。
（4）在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，包括非生物因素和________，生物必须适应环境才能生存下去，请举例说明旅鼠适应其生存环境的结构特征有________。（举一例即可）
（5）美国地质调查局的阿特伍德博士利用无线电项圈跟踪北极熊，收集数据、分析并研究它们的活动范围、食物来源和繁育幼崽的数量，其中运用到的研究方法是________（填写下列选项字母）。
A． 实验法                    B． 观察法                           C． 调查法
20．（2019·北京四中七年级期中）阅读材料，回答下列问题:
海淀—翠湖国家城市湿地公园位于海淀区上庄镇上庄水库北侧，翠湖湿地是人工修复湿地，被称为北京的江南水乡，也是北京唯一一家被建设部批准的国家级城市湿地公园。公园分为封闭保护区、过渡缓冲区和开放体验区。
翠湖曾因污染严重导致动植物种类减少，自2009年实施人工修复以来，湿地环境发生了巨变。如今，翠湖公园内的动植物资源十分丰富，大鸨、金雕、遗鸥、丹顶鹤等非常珍稀的野生水鸟几乎每年都能看到。除了鸟类之外，这里的水生植物也有非常大的观赏价值。睡莲、芦苇、香蒲、菖蒲、千屈菜、水葱应有尽有，华北地区罕见的食虫植物狸藻也在翠湖现身。开放体验区因地制宜地设计了湿地文化长廊、蝴蝶谷、观鸟阁、蛙声伴客、临湖映眺、观鱼区、湿地植物体验区等景点。
翠湖湿地的生态环境需要继续改善,综合考虑生态系统保护和湿地动植物保育所需要的环境条件，现阶段只采用预约的方式接受游客进园游览。
(1)翠湖湿地公园内的生物与环境构成的统一整体，叫做__________________。
(2)水是影响翠湖湿地动植物生活分布的重要__________________因素之一，因此水质净化是湿地恢复的重要工作。
(3)工作人员采取多种措施净化水质。
①让污水流经吸附有多种微生物的生物膜，微生物可以将污水中的有机污染物分解为无机物，供植物再利用。这实现了生态系统中的___________________循环(填“物质”或“能量”)。
②每年投放滤食性鱼类，如花鲢、白鲢，直接降低了某些爆发式增长的浮游生物(如浮游藻类)的数量，缓解了水体富营养化，同时还能作为翠湖鸟类的食物来源。请你写出翠湖中的一条食物链__________________________________________________。该食物链中数量最多的生物是__________________。水体中存在的重金属元素，在__________________体内积累最多。
(4)翠湖曾因污染严重导致动植物种类减少，这说明生态系统的_____________能力是有限的。人工修复后的翠湖湿地，鸟类的种类和数量大大增加，主要原因是该湿地公园中_________________数量增加，使得流入湿地的总能量增加，可供养更多的鸟类。
(5)遗鸥(Larus relictus) 为鸥科鸥属濒危候鸟，中型水禽，体长为40厘米左右。鄂尔多斯遗鸥国家级自然保护区是遗鸥鄂尔多斯种群最集中的分布区和最主要的繁殖地。鸟类学家在保护区内利用望远镜等工具，对保护区的遗鸥经过长期观察后发现遗鸥具有家族性群居习性，并有一定程度的社会性。每遇干扰，一些成鸟便将幼雏集群带入水中,离开湖心岛,保护幼鸟的安全。这种研究鸟类行为的科学方法是___________________________。

参考答案
1．A
【分析】
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物），消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
【详解】
A．护城河及河内的所有生物，包括生物部分和非生物部分，属于生态系统，A正确。
B．西城区内的所有植物和动物，要想构成生态系统缺少分解者和非生物部分，B错误。
C．“花鸟鱼虫”市场内的动物，要想构成生态系统缺少植物、分解者和非生物部分，C错误。
D．陶然亭公园内的所有植物，要想构成生态系统缺少动物、微生物和非生物部分，D错误。
故选A。
2．D
【分析】
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【详解】
在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者，书写食物链以生产者为起点，最高级消费者为终点，箭头方向指向捕食者。该故事中有2条食物链：三叶草→土蜂→田鼠→猫；三叶草→牛→人。选项A阳光属于非生物部分；选项B鼠属于动物，食物链起点必须是植物；选项C食物链箭头指向捕食者，箭头方向标反了，因此在这个生态系统中，选项D食物链书写正确。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念和书写。
3．C
【分析】
本题考查生态系统的概念。在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
【详解】
A．北京植物园的全部植物。该选项中只提到了部分生物，没有包括环境，故不属于生态系统。
B．凤凰岭公园里的全部生物。该选项中只提到了生物，没有包括环境，故不属于生态系统。
C．翠湖国家城市湿地公园。该选项划定了一定的空间范围，即翠湖国家城市湿地公园，公园中有各种生物，也有生物赖以生存的环境，是生物与环境所形成的统一整体，属于生态系统。
D．大兴野生动物园的所有动物。该选项中只提到了部分生物，没有包括环境，故不属于生态系统。
故选C。
【点睛】
解此题的关键是理解生态系统的概念，知道要成为生态系统要有三个条件：①在一定空间范围内；②有生物；③有环境。
4．B
【分析】
生态系统是由植物（生产者）、动物（消费者）和细菌、真菌（分解者）以及其作用，细菌、真菌靠分解动植物的遗体来维持生活叫分解者。据此可以解答本题。
【详解】
绿色植物能进行光合作用制造有机物属于生产者，金鱼藻、苔藓为绿色植物，因此是生产者；蚊子是动物可靠吸食动物血液或植物汁液维持生存，因此是消费者；腐生细菌、真菌靠分解动植物的遗来维持生活，营腐生生活叫分解者，朽木上的蘑菇属于真菌，因此是分解者。故B符合题意。
【点睛】
关键知道植物（生产者）、动物（消费者）和细菌、真菌（分解者）的作用。
5．A
【分析】
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。解答即可。
【详解】
A、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，A正确。B、土壤属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，B错误。C、狮子是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，C错误。D、细菌属于分解者，而食物链不包括分解者，D错误。
【点睛】
解答此题的关键是知道知道食物链的概念。
6．D
【分析】
生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。
【详解】
ABC、喇叭沟门的原始森林、野鸭湖的湿地、颐和园的昆明湖都即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统；D、动物园的猴群，只是部分动物，没有生产者、分解者等其它生物，也没有环境部分，因此幼儿园的小朋友不属于生态系统。故选：D。
【点睛】
解答此题的关键是知道生态系统的概念。
7．D
【分析】
生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、空气、水等。
【详解】
池塘中的草：只有植物，没有动物、细菌真菌等生物，也没有环境，不符合生态系统的概念，因此不是生态系统，A不符合题意；池塘中的鱼：只有动物，没有植物、细菌真菌等生物，也没有环境，不符合生态系统的概念，因此不是生态系统，B不符合题意；池塘中所有的生物：只有生物，没有环境，把生物与环境分割开了，也不符合生态系统的概念，因此也不是生态系统，C不符合题意。一个池塘：既包括了池塘这个环境，也包括了池塘中所有的生物，符合生态系统的概念，是一个生态系统，D符合题意；
【点睛】
生物与环境是不可分割的整体，生态系统既包括环境又包括环境中所有的生物。理解掌握了这点就可轻松作答。
8．B
【分析】
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
【详解】
生产者是能利用简单的无机物合成有机物的自养生物，主要是指植物，其次包括一些细菌和蓝藻。消费者就是不能合成有机物，需要捕食生产者或其他消费者的异养有机体，如粪金龟能捕杀比自己体型大十倍且有毒的马陆（一种节肢动物）。分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，它们能把动、植物残体中复杂的有机物分解成简单的无机物,释放在环境中，供生产者再一次利用，如粪金龟以粪便和腐肉为食。
故选B。
9．D
【分析】
在生态系统中，有害物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少。
【详解】
在生态系统中，有害物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少。表格中有害物质的由少到多依次是C、0.003，E、0.009，B、0.024，A、0.045，D、0.145。因此最可能的食物链构成是C→E→B→A→D，选D。
【点睛】
解答此题的关键是知道在生态系统中的有害物质沿着食物链积累。
10．A
【分析】
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
【详解】
A．延庆野鸭湖湿地公园 ，包括生物部分和非生物部分，是一个生态系统，故A符合题意。
B． 奥林匹克森林公园里的全部生物，全部生物包括消费者，生产者和分解者，缺少非生物部分，不是一个生态系统，故B不符合题意。
C．北京植物园的所有植物，植物是生产者，缺少消费者，分解者和非生物部分，不是一个生态系统，故C不符合题意。
D．大兴野生动物园的所有动物，动物是消费者，缺少分解者，生产者和非生物部分，不是一个生态系统，故D不符合题意。
故选A。
11．B
【分析】
生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态。生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是绝对不变，而是相对、持续的稳定。
【详解】
生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例的平衡，A错误。
生态平衡是一种动态的平衡，生物的种类数量不是绝对不变，而是相对、持续的稳定，B正确。
生态系统的平衡是在一定范围内的动态的平衡，达到平衡后，生物的数量不是不改变，C错误。
在自然状态下，生态系统是稳定的、平衡的，是具有自动调节能力的，生态平衡受到破坏，只要不超过它自身的调节限度，一段时间后还会再达到平衡状态，D错误。
【点睛】
只要熟练掌握了生态平衡的概念，即可解答。
12．D
【分析】
在生态系统中，有害物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少
【详解】
在生态系统中，有害物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少．表格中有害物质的由少到多依次是C、0.002、E、0.010、A、0.054、B、033、D、0.161。因此最可能的食物链构成是C→E→B→A→D。
故选D。
【点睛】
解答此题的关键是知道在生态系统中的有害物质沿着食物链积累。
13．D
【分析】
生态系统包括生物部分和非生物部分，其中植物能进行光合作用，制作有机物，为其他动物提供食物，属于生产者；动物不能自己制造有机物，靠捕食其他生物为食，属于消费者。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。
【详解】
A．食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系。如果A为生产者，食物网中的食物链有：A→B→C，A→D→B→C，A→B→E→C;A→D→B→E→C，共4条，错误。
B．E、C可表示生物与生物之间的竞争关系，B、C可表示生物与生物之间的捕食关系，错误。
C．该食物网中不应该有非生物成分和分解者，错误。
D．B、C、D、E是动物，都不能自己制造有机物，属于消费者，正确。
故选D。
【点睛】
解答此题关键是了解生态系统的组成、食物链。
14．D
【分析】
生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
【详解】
A．习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型，包括有森林生态系统，农田生态系统，草原生态系统等，不同的生态系统其组成的生物种类和比例是不同的，故A正确。
B．各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的，形成一个统一的整体，最大的生态系统是生物圈，故B正确。
C．现代人口的数量不断增长，人类活动对生态系统影响很大，人类涉及到的生态系统类型也多种多样，故C正确。
D．生物圈中的生态系统类型多种多样，其中的水、温度等条件差别很大，生活在生态系统中的生物必须适应环境才能生存，并不能在不同的生态系统中存在，D错误。
故选D。
【点睛】
解题的关键是理解生物圈的范围，不同生态系统的类型。
15．A
【分析】
生态系统中，生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构就叫食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链，它们彼此相互交错形成的网状结构就是食物网。每条食物链必需从生产者开始，绿色植物通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。在生态系统中，一些有害的物质可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫做生物富集。
【详解】
A.食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中所示的食物链是绿色植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰，绿色植物→昆虫→鸟类→蛇→猫头鹰，绿色植物→田鼠→猫头鹰，绿色植物→田鼠→蛇→猫头鹰，绿色植物→鸟类→蛇→猫头鹰。可知其中最长的一条是绿色植物→昆虫→鸟类→蛇→猫头鹰或绿色植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰，故A符合题意。
B.生物与生物之间的关系常见有捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。在此生态系统中，鸟和昆虫之间，鸟吃昆虫，是为了获取食物，属于捕食关系；同时鸟和昆虫都吃绿色植物，相互争夺食物，属于竞争关系。因此，鸟和虫之间的关系是捕食和竞争关系，故B不符合题意。
C.在生态系统中，一些有害的物质可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫做生物富集。生物链越长，营养级越高，有毒物质在这种生物的体内积累的就越多。在此生态系统中，猫头鹰的营养级最高，其体内积累的有毒物质最多，故C不符合题意；
D.生态系统中绿色植物能进行光合作用，把光能转化成化学能，储存在有机物中，满足生物圈中其它生物的需要，所以蛇和猫头鹰的能量最终来自于绿色植物固定的太阳能，故D不符合题意。
故选A。
【点睛】
本题考查食物链的结构，生物之间的关系，生物的富集现象，生态系统的组成。解题的关键是理解食物链的结构物点，生物之间的关系，生物的富集现象，生态系统的组成。
16．     5     草→鼠→蛇→鹰     非生物部分     生产者     光合作用     太阳能     鼠     自我调节能力
【分析】
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分为生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）。
（2）食物链是在生态系统中生产者和消费者，消费者与消费者之间存在的吃与被吃的关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。
（3）由于生态系统具有自我调节能力，一段时间后各种生物的量处于相对稳定状态。
【详解】
（1）在生态系统中，食物链反映的是生产者与消费者，消费者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。计算食物链条数：从植物开始，求出每个分支上的条数的和。书写食物链以生产者为起点，最高级消费者为终点，箭头方向指向捕食者。该食物网中有5条食物链，即：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，图中最长的一条食物链可表示为：草→鼠→蛇→鹰。
（2）图中的草是生产者，兔等动物是消费者，若要表示一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是非生物部分和分解者。
（3）生产者是指植物，能进行光合作用制造有机物，为植物本身和其它生物提供物质和能量，同时光能储存在光合作用制造的有机物中。因此，草是生产者，可以通过光合作用制造有机物，该生态系统的最终能量来源于太阳能。
（4）生态系统具有一定的自我调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。因此，若不法分子大量猎捕蛇，短期内鼠数量会大量增加，生态系统将面临风险，需要进行人工干预，这说明生态系统的自我调节能力是有限的。
【点睛】
解题的关键是理解生态系统的组成和功能，食物链的结构特点，生态系统的调节能力。
17．     生产者和消费者     水蚤→某种小鱼     分解者和非生物部分     某种大鱼     积累 (富集)     5     草→鼠→蛇→鹰     捕食与竞争     增加 (或先增加，后减少)     山羊啃食草根使草原植被破坏，导致草原退化或荒漠化，进一步影响人类和其他生物的生存
【分析】
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
【详解】
（1）小球藻是绿色植物能进行光合作用制造有机物是生产者，水蚤是动物属于消费者。根据表中提供的信息，以食物链形式表示4种生物之间的食物关系：小球藻→水蚤→某种小鱼→某种大鱼。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中没有分解者和非生物部分。
（2）由表中数据可以看出，体内杀虫剂浓度最大的生物是某种大鱼，有毒物质沿食物链流动逐级积累。
（3）图1中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→狐、草→鼠→蛇→鹰，共有5条，营养级越多，食物链越长，最长的一条食物链可表示为草→鼠→蛇→鹰。鹰以蛇为食属于捕食关系，鹰与蛇相互争夺鼠，因此鹰与蛇的关系又是竞争关系。在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定自动调节，如果由于人类大量围捕狐和鹰，兔的数量先增多，而后会因草的数量减少而减少。
（4）若盲目引进山羊，山羊啃食草根使草原植被遭到破坏，导致草原退化或荒漠化，这样会进一步影响到人类及其他生物的生存。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、生物富集的特点。
18．(1)镉的浓度对小鼠有危害吗
(2)     镉元素对小鼠有危害     对照     镉溶液的浓度（有无镉元素）     10     1     相同     控制单一变量（无关变量需相同）     随着镉浓度的增加，小鼠的死亡率升高     镉对小鼠（生物体）有害     不可行     镉元素会通过食物链进入人体，且不会分解和排出，危害人体健康
【分析】
对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。
一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
(1)
该实验小组想要探究的问题是：镉的浓度对小鼠有危害吗？
(2)
①根据探究的问题是镉的浓度对小鼠有危害吗？研究人员的假设是镉的浓度对小鼠有危害。
②实验中取若干只体重是为100g，生理状态、健康状况等方面均良好且基本相同的小鼠，把小鼠随机平均分成5组，雌雄各半，用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验。因此4组唯一不同的量是只含不同浓度镉的生理盐水，其他条件相同，所以该同学设置A组的目的是形成对照试验，该实验的实验变量是只含不同浓度的镉溶液。
③我们所做的实验一般为对照实验，那么就要求要形成对照、变量具有唯一性，其它量相同，因此实验小鼠数量和灌胃液体用量与其它组的应相同，所以a为10只，b为1mL；对照试验是唯一变量实验，除灌胃液体不同外，其它条件都相同，因此为了控制单一变量，50只小鼠灌胃前后的生活条件需相同。
④根据表中数据分析，说明镉浓度越高，对小鼠的危害越大；镉浓度越低，对小鼠的危害越；随含量的增加，小鼠48小时的死亡率升高。说明镉对小鼠（生物体）有危害。
⑤浪费粮食是可耻的，有人将镉大米送到养殖场喂鸡或喂猪。但这最终都会对人体造成伤害，环境中的一些有毒物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内大量积累。因为这些污染物具有化学性质稳定、不易分解、在生物体内积累而不易被排出等特点，所以会随食物链不断积累，使营养级越高的生物体内污染物含量越高。如果用含镉的大米喂鸡，镉元素会通过食物链进入人体中，且不易分解和排出，最终危害人体健康。人用“镉大米”喂鸡，这种做法不可行。
19．     苔藓→旅鼠→北极狐→北极熊     分解者（细菌、真菌）     有机物分解为无机物     食物链（食物网）     北极熊     生物因素     耳朵小，冬天时毛色变为全白等     C
【分析】
（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【详解】
（1）食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。写出比安基岛上一条完整的食物链：如苔藓→旅鼠→北极狐→北极熊。
（2）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。在比安基岛这个生态系统中，文中没有提到的生物成分是分解者，其在生物圈的作用是 将有机物分解为无机物，促进生态系统的物质循环。
（3）由于PFOS难于分解并能沿着食物链（食物网）不断积累，北极熊的营养级最高，最终会在北极熊体内发现最高浓度的 PFOS。
（4）环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
生物必须适应环境才能生存下去，而且具有适应其生存环境的结构，如旅鼠适应其生存环境的结构特征有耳朵小，冬天时毛色变为全白等。
（5）调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。美国地质调查局的阿特伍德博士利用无线电项圈跟踪北极熊，收集数据、分析并研究它们 的活动范围、食物来源和繁育幼崽的数量，其中运用到的研究方法是调查法。
【点睛】
本题考查学生对生态系统的组成及各部分的作用、生态系统中物质和能量的流动、生态系统具有一定的自我调节能力等知识点的掌握情况。考查学生分析实际问题的能力。
20．     生态系统     非生物(生态)     物质     浮游藻类→花鲢→鸟类或浮游藻类→白鲢→鸟类     浮游藻类     鸟类     自我调节(自动调节)     生产者(水生植物)     观察法
【分析】
生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链，食物链的起始环节是生产者，多条食物链彼此交错连接形成食物网。在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统其有一定的自动调节能力。水体中存在的重金属元素随着营养级的增高而增多，这就是生物富集作用。
【详解】
（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，生物部分包括生产者，消费者和分解者。因此，翠湖湿地公园内的生物与环境构成的统一整体，叫做生态系统。
（2）生态因素包括非生物因素和生物因素，光照，水分，温度，湿度，土壤等属于非生物因素，生物因素是指生物之间的关系。因此，水是影响翠湖湿地动植物生活分布的重要非生物(生态)因素之一，因此水质净化是湿地恢复的重要工作。
（3）①污水中含有的大量有机污染物可引发细菌等微生物的迅速繁殖，细菌通过呼吸作用获得生命活动所需的能量，同时将有机物分解成等无机物，从而使水得以净化。因此，让污水流经吸附有多种微生物的生物膜，微生物可以将污水中的有机污染物分解为无机物，供植物再利用。这实现了生态系统中的物质循环。
②在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链，食物链的起始环节是生产者，数量最多，多条食物链彼此交错连接形成食物网，所以每年投放滤食性鱼类，如花鲢、白鲢，直接降低了某些爆发式增长的浮游生物(如浮游藻类)的数量，缓解了水体富营养化，同时还能作为翠湖鸟类的食物来源。写出翠湖中的一条食物链是浮游藻类→花鲢→鸟类或浮游藻类→白鲢→鸟类。该食物链中数量最多的生物是浮游藻类。水体中存在的重金属元素随着营养级的增高而增多，这就是生物富集作用，所以在此食物链中鸟体内积累最多。
（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但是这种能力是具有一定限度的，如果超过了这个限度，就会使生态系统崩溃。因此，翠湖曾因污染严重导致动植物种类减少，这说明生态系统的自我调节(自动调节)能力是有限的。人工修复后的翠湖湿地，鸟类的种类和数量大大增加，主要原因是该湿地公园中生产者(水生植物)数量增加，使得流入湿地的总能量增加，可供养更多的鸟类。
（5）观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。因此，分析上述文字可知，这种研究鸟类行为的科学方法是观察法。
【点睛】
理解掌握生态系统的组成及食物链的书写，生态系统的调节能力，生物的富集现象，生物学研究的方法等方面的知识。