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【期末复习】七上第四单元 生命的思考——初中道德与法治单元知识点梳理（部编版）
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这是一份【期末复习】七上第四单元 生命的思考——初中道德与法治单元知识点梳理（部编版），共4页。试卷主要包含了生命有哪些特性？ P89-90，生命给我们哪些启示？P91，生命可以永恒吗？P89-93，为什么要敬畏生命 P94-96，如何做到敬畏生命P96-98，挫折的双重性P107，为什么发掘生命的力量P107，思考等内容，欢迎下载使用。
第四单元 生命的思考
第八课：探问生命
1.生命有哪些特性？ P89-90
①生命来之不易。（地球上的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然中产生的。）
②生命是独特的。（每个人有不同的人生道路，每个人的生命都是不可替代的。）
③生命是不可逆的。（生命的时光一去不复返。）
④生命也是短暂的。
2.生命给我们哪些启示？（如何看待死亡）P91
①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。
②我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。
3.生命接续的意义和内涵？P92-93
（1）意义：①个体生命在实现人类生命的接续中，我们要担当一分份使命。②生命接续中的“我”和“我们”能更好地认识和面对自己的生命。③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。P92-93
（2）内涵：生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果P93
4.生命可以永恒吗？（理解）P89-93
（1）生命有时尽。因为我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。从这个意义上说生命是不可以永恒的。
（2）生命有接续。生命对我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神观念上的生命，我们每个人都不仅仅是身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。从这个意义上说精神观念上的生命是可以永恒的。
5.为什么要敬畏生命 （为什么说生命至上）P94-96
①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
②生命都是宝贵的，生命价值高于一切。
③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
6.如何做到敬畏生命（我和他人休戚与共的生命关系，要求我们怎样做）P96-98
①敬畏生命，要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。【意识层面】
②敬畏生命，就要不漠视自己和他人的生命尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
【行为层面】
③对生命的敬畏是内心的自愿选择，能够与周围的生命休戚与共。【道德层面】
第九课：珍视生命
1.为什么爱护身体？P99-102
①爱护身体，是一种对生命负责任的态度。
②当某些内心需要得不到满足时，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。
③在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。
2.怎样爱护身体？P99-102
①关心身体的状况，养成健康的生活方式。如合理饮食、适量运动、良好的卫生习惯等
②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。
③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
3.为什么养护精神？P102-104
①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需要，精神风貌反映着我们的生命状态；
②我们的精神发育不完全受物质生活条件和外部环境的制约，也离不开优秀传统文化的滋养。
4.怎样养护精神？102-104
①我们要守住自己的心灵，坚持真善美的行为。
②需要中华优秀传统文化的滋养，在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。
5.怎样守护生命？（综合，两个标题）P99-104
（1）守护生命首先要关注自己的身体。（爱护身体）
（2）守护生命需要关注并养护我们的精神。（养护精神）
6.什么是挫折？P105
在我们怀揣美好的愿望、目标和期待去努力的过程中，遇到的阻碍、失利和失败就是我们常说的挫折。
7.挫折的双重性（积极和消极）P107
（1）消极：
①面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等；
②如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
（2）积极：
①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；
②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
▲面对挫折产生不同的感受和行为反映的主要原因是什么？P106
是人们对挫折的认识和态度不同。
▲面对挫折的正确做法？（态度）P107
①面对挫折，及时调整自己，正确对待挫折。
②面对挫折，发掘自身的生命力量，增强生命的韧性。
8.为什么发掘生命的力量P107
①生活难免有挫折，生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
②我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
9.如何发掘生命的力量？ P107-109
①需要发现、发掘自己的生命力量。
②培养自己面对挫折的勇气和坚强的意志。
③掌握增强生命韧性的方法。比如：欣赏、培养幽默感；各自己信任的人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果；关心、帮助他人；培养某方面的兴趣。
④发掘自身的力量并不排斥借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。
10.思考：如何正确理解挫折？【综合】
提示：这属于隐性问题，运用3W法解答（即是什么—为什么—怎样做）
【含义+双重性和原因+做法】
第十课：绽放生命之花
1.人为什么活着？P112
①为了学习，为了养育后代，为了帮助他人。
②生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘。
③为了让生命有意义。
2.怎样的人生是值得的？ P113
①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。
②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。
③能够将个人的理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
3.为什么探索生命意义？ P113-115
①探索生命意义，是人类的原动力之一。
②探索生命意义，才能更好地发现生命是独特的，生命的意义是具体的。
③探索生命意义，才让我们更加明确生命的意义。
4.怎样探索生命意义？ P113-115
①需要驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
②需要在生活经历中建构自己的人生。
③生命的意义需要自己发现和创造。
5.生命贫乏的原因和表现各是什么？ P116
（1）原因：①封闭自己,限制生命的生长。②缺乏生活目标，无所事事。
（2）表现：生命日益空虚、生活枯燥、单调、乏味等。
6.让生命充盈的做法和表现 P116
（1）做法：热爱学习，乐于实践，敞开胸怀，与他人、社会和自然建立联系，丰富道德体验，增强对生命的感受力、理解力，让生命充盈。
（2）表现：丰富、多彩、快乐、幸福等
7.为什么要拒绝冷漠，关爱生命？ P117
①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠。
②我们用心对待自己和他人，不仅能够将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。
8.如何做到拒绝冷漠，关爱生命？ P117
①不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。
②用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
9.为什么在平凡中创造伟大？ P118-120
①每个人的生命都有自己独特的使命，希望活出自己的精彩。
②伟大在于创造和贡献。
③生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。
10.怎样在平凡中创造伟大？ P118-120
①一人伟人能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。
②平凡人为生活而努力，为家族的美好和社会的发展贡献自己的力量，书写自己的生命价值。
③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
11.为什么活出生命的精彩？ 【综合】116-118
①每个生命都会在生活中展现千姿百态，人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。
②冷漠生命与关切生命因人而异。
③平凡生命与伟大生命相互转化。
12.怎样才活出生命的精彩 【综合】116-118
①消融贫乏，充盈生命。
②拒绝冷漠，关切他人。
③在平凡中创造伟大。
生命的特征及启示+生命接续的意义和内涵
+理解“生命可以永恒吗”
生命可
以永恒吗
探问
生命
敬畏
生命
原因+要求
守护
生命
爱护身体的原因及要求+养护精神的原因及要求
生命的思考
珍视
生命
增强生
命的韧性
挫折的含义及双重性+挖掘生命力量的原因及要求
感受生
命的意义
怎样的人生是值得的+探索生命意义的原因及要求
绽放生
命之花
生命贫乏的原因及表现+生命充盈的做法及表现+拒绝冷漠的原因及做法+平凡中创造伟大的原因及要求+活出生命精彩的原因及要求
活出生
命的精彩
第四单元 生命的思考
第八课：探问生命
1.生命有哪些特性？ P89-90
①生命来之不易。（地球上的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然中产生的。）
②生命是独特的。（每个人有不同的人生道路，每个人的生命都是不可替代的。）
③生命是不可逆的。（生命的时光一去不复返。）
④生命也是短暂的。
2.生命给我们哪些启示？（如何看待死亡）P91
①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。
②我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。
3.生命接续的意义和内涵？P92-93
（1）意义：①个体生命在实现人类生命的接续中，我们要担当一分份使命。②生命接续中的“我”和“我们”能更好地认识和面对自己的生命。③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。P92-93
（2）内涵：生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果P93
4.生命可以永恒吗？（理解）P89-93
（1）生命有时尽。因为我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。从这个意义上说生命是不可以永恒的。
（2）生命有接续。生命对我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神观念上的生命，我们每个人都不仅仅是身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。从这个意义上说精神观念上的生命是可以永恒的。
5.为什么要敬畏生命 （为什么说生命至上）P94-96
①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
②生命都是宝贵的，生命价值高于一切。
③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
6.如何做到敬畏生命（我和他人休戚与共的生命关系，要求我们怎样做）P96-98
①敬畏生命，要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。【意识层面】
②敬畏生命，就要不漠视自己和他人的生命尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
【行为层面】
③对生命的敬畏是内心的自愿选择，能够与周围的生命休戚与共。【道德层面】
第九课：珍视生命
1.为什么爱护身体？P99-102
①爱护身体，是一种对生命负责任的态度。
②当某些内心需要得不到满足时，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。
③在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。
2.怎样爱护身体？P99-102
①关心身体的状况，养成健康的生活方式。如合理饮食、适量运动、良好的卫生习惯等
②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。
③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
3.为什么养护精神？P102-104
①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需要，精神风貌反映着我们的生命状态；
②我们的精神发育不完全受物质生活条件和外部环境的制约，也离不开优秀传统文化的滋养。
4.怎样养护精神？102-104
①我们要守住自己的心灵，坚持真善美的行为。
②需要中华优秀传统文化的滋养，在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。
5.怎样守护生命？（综合，两个标题）P99-104
（1）守护生命首先要关注自己的身体。（爱护身体）
（2）守护生命需要关注并养护我们的精神。（养护精神）
6.什么是挫折？P105
在我们怀揣美好的愿望、目标和期待去努力的过程中，遇到的阻碍、失利和失败就是我们常说的挫折。
7.挫折的双重性（积极和消极）P107
（1）消极：
①面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等；
②如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
（2）积极：
①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；
②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
▲面对挫折产生不同的感受和行为反映的主要原因是什么？P106
是人们对挫折的认识和态度不同。
▲面对挫折的正确做法？（态度）P107
①面对挫折，及时调整自己，正确对待挫折。
②面对挫折，发掘自身的生命力量，增强生命的韧性。
8.为什么发掘生命的力量P107
①生活难免有挫折，生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
②我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
9.如何发掘生命的力量？ P107-109
①需要发现、发掘自己的生命力量。
②培养自己面对挫折的勇气和坚强的意志。
③掌握增强生命韧性的方法。比如：欣赏、培养幽默感；各自己信任的人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果；关心、帮助他人；培养某方面的兴趣。
④发掘自身的力量并不排斥借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。
10.思考：如何正确理解挫折？【综合】
提示：这属于隐性问题，运用3W法解答（即是什么—为什么—怎样做）
【含义+双重性和原因+做法】
第十课：绽放生命之花
1.人为什么活着？P112
①为了学习，为了养育后代，为了帮助他人。
②生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘。
③为了让生命有意义。
2.怎样的人生是值得的？ P113
①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。
②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。
③能够将个人的理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
3.为什么探索生命意义？ P113-115
①探索生命意义，是人类的原动力之一。
②探索生命意义，才能更好地发现生命是独特的，生命的意义是具体的。
③探索生命意义，才让我们更加明确生命的意义。
4.怎样探索生命意义？ P113-115
①需要驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
②需要在生活经历中建构自己的人生。
③生命的意义需要自己发现和创造。
5.生命贫乏的原因和表现各是什么？ P116
（1）原因：①封闭自己,限制生命的生长。②缺乏生活目标，无所事事。
（2）表现：生命日益空虚、生活枯燥、单调、乏味等。
6.让生命充盈的做法和表现 P116
（1）做法：热爱学习，乐于实践，敞开胸怀，与他人、社会和自然建立联系，丰富道德体验，增强对生命的感受力、理解力，让生命充盈。
（2）表现：丰富、多彩、快乐、幸福等
7.为什么要拒绝冷漠，关爱生命？ P117
①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠。
②我们用心对待自己和他人，不仅能够将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。
8.如何做到拒绝冷漠，关爱生命？ P117
①不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。
②用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
9.为什么在平凡中创造伟大？ P118-120
①每个人的生命都有自己独特的使命，希望活出自己的精彩。
②伟大在于创造和贡献。
③生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。
10.怎样在平凡中创造伟大？ P118-120
①一人伟人能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。
②平凡人为生活而努力，为家族的美好和社会的发展贡献自己的力量，书写自己的生命价值。
③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
11.为什么活出生命的精彩？ 【综合】116-118
①每个生命都会在生活中展现千姿百态，人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。
②冷漠生命与关切生命因人而异。
③平凡生命与伟大生命相互转化。
12.怎样才活出生命的精彩 【综合】116-118
①消融贫乏，充盈生命。
②拒绝冷漠，关切他人。
③在平凡中创造伟大。
生命的特征及启示+生命接续的意义和内涵
+理解“生命可以永恒吗”
生命可
以永恒吗
探问
生命
敬畏
生命
原因+要求
守护
生命
爱护身体的原因及要求+养护精神的原因及要求
生命的思考
珍视
生命
增强生
命的韧性
挫折的含义及双重性+挖掘生命力量的原因及要求
感受生
命的意义
怎样的人生是值得的+探索生命意义的原因及要求
绽放生
命之花
生命贫乏的原因及表现+生命充盈的做法及表现+拒绝冷漠的原因及做法+平凡中创造伟大的原因及要求+活出生命精彩的原因及要求
活出生
命的精彩
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