【期末复习】七上第三单元 师长情谊——初中道德与法治单元知识点梳理（部编版）

这是一份【期末复习】七上第三单元 师长情谊——初中道德与法治单元知识点梳理（部编版），共4页。试卷主要包含了教师职业有什么特点？P61，教学相长内涵是什么？ P66等内容，欢迎下载使用。

第三单元 师长情谊
第六课：师生之间
1.教师职业有什么特点？（老师的作用）P61
①老师是一个古老的职业，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
②现代的教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（老师是我们学习的指导者和成长的引路人）。
2.新时代对老师提出哪些更高的要求？【什么是“四有”好教师？】P62
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师
3.为什么老师会有不同的风格？P63
①由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异。
②每位老师解决问题的方法和表达方式不同。
4.如何与风格不同的老师相处？P64
①我们要承认并接纳不同风格的老师。如：承认教师的差别、发现不同风格老师的优点、了解老师教育行为的目的、主动交往等。
②无论什么风格的老师我们都要尊重。
5.教学相长内涵是什么？ P66
教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
6.怎样促进教学相长？ P66－67
①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问，真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，与老师分享自己的学习感受、学习成果。
②学会正确对待老师的表扬和批评。
▲为什么正确对待老师表扬和批评？P67
①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。
②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
▲如何对待老师批评？P67
对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
▲有时难以接受老师批评的可能原因是什么？（补充）
①可能被误会。
②可能认识不到自己的错误。
③可能对批评的方式不能接受。
▲老师批评学生的方法和技巧有哪些？（补充）
①客观有据，不要责备
②就事论事，以理服人
③进退有度，委婉含蓄
④因人而异，公平公正
7.师生交往的良好状态是怎样的？ （良好师生关系） P68
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。
8.如何建立良好师生关系？ P68-69
①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
②学会正确处理师生交往中发生的矛盾。如：自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通方式；求同存异，主动关心等。
③平等相待、相互促进，主动关心和理解老师。
▲彼此尊重的内涵是什么？P68
尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。
▲为什么尊重老师？P68-69
①是我们与老师建立良好关系的开始。
②是中华民族的优良传统。
③是我们作为“晚辈”的基本道德修养。
▲为什么师生需要平等相待？P69
①老师是我们学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
②老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。
第七课：亲情之爱
1.什么是家庭？P71
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2.家对我们成长有什么意义？（家的意味是什么）P72-74
①家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
②家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情，亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
③在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。（“家”在中华文化听内涵）
3.我们为什么要孝亲敬长？P74
①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
②孝亲敬长是中华民族的传统美德。
③孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。
4.我们如何孝亲敬长？P74－75
①尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
②学会尊敬、倾听和感恩。
5.你对亲情有哪些体味？P76-78
①个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感——亲情之爱。【内涵】
②每个家庭的亲情表现不尽相同，但不能否认亲情的存在。【表现不同】
③现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也随之改变，但家中的亲情仍在。【家庭结构改变】
▲亲情产生的原因是什么？P76
①因为他们给了我们生命、为我们的生活操劳、分享了我们的喜悦、分担我们的忧伤。
②因为他们是我们生命中重要的影响者，是我们长成的陪伴者和见证者。
6.产生亲子冲突的原因是什么？ P79-81
①一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。另一方面，面对父母的信任和放手，又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（简单：独立性与依赖性的矛盾产生亲子冲突。）【矛盾心理】
②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。【逆反心理】
③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面存在差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。【代沟现象】
7.亲子冲突会带来哪些影响？P80-81
①积极影响：亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变和完善。【相关链接】
②消极影响（危害）：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
8.如何化解亲子冲突？P81-82
（1）亲子双方：①有效化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。②亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
（2）子女一方：①如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。②我们可以试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。③我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
▲你认为父母的哪些方面是我们无法选择的？P82
①父母的相貌、性格、贫富。②父母对我们的态度和教育方式。
▲与父母沟通的技巧有哪些？P82
①关注事实；②把握时机；③留意态度；④选择方式；⑤考虑环境。
9.现代家庭的特点有哪些？P83-84
①现代家庭结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。如家庭不断趋向小型化；独生子女家庭向二孩、三孩家庭转化。
②家庭成员的交流、沟通方式发生了较大变化。
③家庭氛围越来越平等、民主。关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。
10.为什么要构建和谐家庭？P85-86
①家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。【家和万事兴】
②在—个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突。【两代人代沟】
③家庭成员的增加或减少，会带来人际关系的变化；家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来家庭氛围的变化。【家庭的变化】
11.怎样构建和谐家庭？(怎样让家更美好）P85-86
①需要家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。
②需要全体家庭成员共同创建，共同分担家务劳动、共同协作。
③以良好的心态面对家庭发生的各种变化。
▲积极参与家务劳动有何意义？ P86
①有助于营造良好的家庭氛围。
②有助于养成劳动习惯，提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。
▲我们如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突（如何充当“黏合剂”）P85
①帮助家庭成员舒缓情绪。
②明确自己是不偏不倚的中立者。
③引导家庭成员看到对方的优点。
④帮助家庭成员走出“面子”圈境。