高中语文一轮复习《伶官传序》学案及答案

一轮复习之《伶官传序》学案

一、课内挖空

第1段①呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事(　   　)哉！原(　   　)庄宗之所以得天下，与其所以(　   　)失之者，可以知之矣。

第2段世言(　   　)晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与(　   　)尔三矢，尔其(　   　)无忘乃(　   　)父之志！”庄宗受而藏之于庙。②其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱(　   　)，及凯旋而纳(　   　)之。

 ①人事(人的作为)　②原(作动词，推其根本)　　③所以(……的原因)   ④世言(世人说) 

⑤与(给)    ⑥其(副词，表示祈使语气，相当于“应当”“一定”)⑦乃(你的)   

⑧从事(官名，这里泛指一般属官)  ⑨驱(奔驰，快跑)   ⑩纳(收进，收藏)

第3段③方(　   　)其系(　   　)燕父子以组(　   　)，函(　   　)梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠(　   　)已灭，天下已定，一夫(　   　)夜呼，乱者四应(　   　)，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本(　   　)其成败之迹(　   　)，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”④忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

第4段故方其盛也，举(　   　)天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。⑤夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？

答案  ①方(当)　②系(缚)　 ③组(丝带、丝绳，这里泛指绳索)  ④函(匣子，这里用作动词，用匣子装) 

⑤仇雠(仇人)  ⑥一夫(一个人)  ⑦应(响应)  ⑧抑(或者，还是)    ⑨本(考察，探究)    ⑩迹(事迹)  、⑪举(全，整个)

翻译划线句子：略

二、情景默写

1.(2021年新高考Ⅱ卷)欧阳修在《伶官传序》中感慨：当李存勖强盛的时候，“________________，______________”；而等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就身死国灭，被天下人讥笑。

1. 孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的一句话是：“________________，______________。”

2. 《伶官传序》的中心论点是“________________，________________，______________！”

3. 《伶官传序》中，作者引《尚书》之语与史实相对照的句子是：“________________，______________。”

4.《伶官传序》中，庄宗之父以三箭与其子来明其志的句子是：“________________，______________！”

5.《伶官传序》中，描写庄宗发誓流泪的衰微之态的句子是：“________________，________________，______________！”

6.《伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子是“________________，________________，______________？”

7.《伶官传序》中，作者指出应注重生活的小事，不要过于沉迷于所钟爱之事的句子是：“________________，______________。”

答案　其意气之盛　可谓壮哉

1. 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身

2. 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！

3. 满招损，谦得益

4. 与尔三矢，尔其无忘乃父之志

5. 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也

6. 夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？

7. 夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺

三、重点知识梳理

1．文言实词积累识记

(1)恨

①此三者，吾遗恨也：_________________ 

②商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花(杜牧《泊秦淮》)：_________________ 答案　①遗憾，后悔　②仇恨，怨恨

(2)非

①盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉：_________________ 

②实迷途其未远，觉今是而昨非(《归去来兮辞》)：_________________ 

③非礼勿视(《〈论语〉十二章》)：_________________ 

④是非之心，智之端也(《人皆有不忍人之心》)：_________________ 

⑤登高而招，臂非加长也，而见者远(《劝学》)：_________________ 

⑥举世非之而不加沮(《庄子·逍遥游》) 讥评，责难，认为不对

答案　①不，不是　②不对的，错误的　③违背　④错误，邪恶　⑤没有

(3)顾

①君臣相顾，不知所归：_________________ 

②每移案，顾视无可置者(《项脊轩志》)：_________________ 

③大行不顾细谨(《鸿门宴》)：_________________ 

④三顾臣于草庐之中(《出师表》)：_________________ 

⑤顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑(《促织》)：_________________ 

⑥眷顾楚国，系心怀王(《屈原列传》)：_________________ 

⑦使仆游扬足下名于天下，顾不美乎(《汉书·季布传》) 难道，反而

答案　①看　②回头，回头看　③顾念，考虑　④看望，拜访　⑤但，只是　⑥关心，照顾

(4)负 

①盛以锦囊，负而前驱：_________________ 

②使负栋之柱，多于南亩之农夫(《阿房宫赋》)：_________________ 

③故不战而强弱胜负已判矣(《六国论》)：_________________ 

④见犯乃死，重负国(《苏武传》)：_________________ 

⑤秦贪，负其强，以空言求璧(《廉颇蔺相如列传》) 凭借，倚仗

⑥相如度秦王虽斋，决负约不偿城(《廉颇蔺相如列传》) 舍弃，违背

答案　①以背载物　②担负，承受　③失败，战败　④辜负，对不起

2．古今异义词

①岂非人事哉 古义：____________________

今义：关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作

②其意气之盛 古义：_____________________

今义：意志和气概；志趣和性格；由于主观和偏激而产生的情绪

③盛以锦囊，负而前驱 古义：____________________

今义：在前面起引导作用的人或事物

答案　①人的作为　②气势　③在前面奔跑

3．多义实词

盛 ①盛衰之理：_________________ 

 ②请其矢，盛以锦囊：_________________ 

 ③故方其盛也：_________________ 

 ④虽无丝竹管弦之盛(《兰亭集序》)：_________________ 

 ⑤仰观宇宙之大，俯察品类之盛(《兰亭集序》)：_________________ 

答案　①兴盛　②装　③强盛　④盛大　⑤众，多

4．词类活用

①函梁君臣之首：_________________ 

②忧劳可以兴国，逸豫可以亡身：_________________ 

③夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺：_________________ 

答案　①名词作动词，用匣子装　②使动用法，使……兴盛/使……灭亡　

③形容词作名词，极小的事/聪明勇敢的人

5．特殊句式

①燕王吾所立：_________________ 

②而身死国灭，为天下笑：_________________ 

③盛以锦囊：_________________ 

答案　①判断句　无标志词　②被动句　标志词：为　③状语后置句　标志词：以

6．文化常识

(1)五代

五代不是某一个朝代，而是介于唐、宋之间的特殊历史时期(907—960)。唐朝灭亡后，在中原地区相继出现了定都于开封和洛阳的________、________、________、________和______五个朝代以及割据于西蜀、江南、岭南和河东等地的十几个政权，合称五代十国。五代指这五个位于中原的王朝。

(2)则遣从事以一少牢告庙

从事：________名，源于汉武帝时期，有刺史属吏之称，分为别驾从事史、治中从事史等，主要职责是主管文书、察举非法，到宋代时被废除。

少牢：古代帝王祭祀社稷时，牛、羊、猪三牲全备为“________”。少牢只有羊、猪，没有牛。由于祭祀者和祭祀对象不同，所用牺牲的规格也有所区别：天子祭祀社稷用__________，诸侯祭祀用________。另外，古人也把牛叫“______”，羊叫“________”。

(3)夫祸患常积于忽微

忽微：极小的事。忽，________的十万分之一；微，一寸的________之一。

答案　(1)后梁　后唐　后晋　后汉　后周

(2)官职　太牢　太牢　少牢　太牢　少牢

(3)一寸　百万分

（一）（《伶官传序》欧阳修）

（二）庄宗既好俳优又知音能度曲至今汾晋之俗往往能歌其声谓之“御制”者皆是也其小字亚子，当时人或谓之亚次又别为优名以自目，曰李天下自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事，遂至于亡……逾年，而伶人屡以为言，庄宗谓崇韬曰：“吾已许周匝矣，使吾惭见此二人公言虽正，然当为我屈意行之”卒以俊为景州刺史，德源为宪州刺史

（节选自《新五代史·伶官传》

4下列句中加点词的解释．不正确的一项是

A函梁君臣之首  函：用木匣子装

B又知音，能度曲  度：谱写

C逸豫可以亡身逸  豫：犹豫

D则遣从事以一少牢告庙  从事：泛指一般的属官

5下列选项中加点词的意义和用法相同的一项是

A尔其无忘乃父之志抑本其成败之迹

B以三矢赐庄宗而告之然当为我屈意行之

C而身死国灭，为天下笑若属皆且为所虏

D原庄宗之所以得天下师者，所以传道受业解惑也

6对文中下列句子断句正确的一项是

A庄宗既好俳优＼又知音＼能度曲＼至今汾晋之俗＼往往能歌＼其声谓之“御制”者皆是也

B庄宗既好＼俳优又知音＼能度曲＼至今汾晋之俗＼往往能歌其声＼谓之“御制”者皆是也

C庄宗既好俳优＼又知音＼能度曲至今汾＼晋之俗＼往往能歌＼其声谓之“御制”者皆是也

D庄宗既好俳优＼又知音＼能度曲＼至今汾＼晋之俗＼往往能歌其声＼谓之“御制”者皆是也

7下列对文章内容和写法的理解与分析．不正确的一项是

A作者开篇一叹一问，一退一进，提出中心论点：盛衰之理，由于人事一起笔就发出对历史的深沉感慨，不仅使论点醒人耳目，而且为全文定下了叹惋的基调

B本文主要使用例证法，以论带史，以史证论作者从得与失、难与易、成与败、兴与亡等方面层层深入的论述了“盛”“衰”与'忧劳”“逸豫”的因果关系．

C全文语言委婉，气势充沛疑问句与感叹句，骈句与散句，长句与短句，错综有致，读起来抑扬顿挫，一唱三叹，感情饱满，气势充沛

D“晋王三矢”的故事在当时社会上广为流传作者把这则材料用于《伶官传序》的“序”中并加上“世言”二字．这表现了他写史的谨严态度

【答案】

C  C D  B

【1】试题分析：本题考查学生理解文言文词语含义能力题干要求选出“解释不正确的一项”，C项，“逸豫可以亡身”意思是“安逸享乐可使自身灭亡”，故“逸豫”意思为“安逸享乐，安乐”故选C

【2】试题分析：本题考查学生理解把握文言文虚词意义和用法能力题干要求选出“意义和用法相同的一项”，A项，其：语气副词，一定/其：代同，代庄宗；B项，之：代词，代指人/之：代词，代指事；C项，为：介词，表被动/为：介词，表被动；D项，所以：……的原因/所以：用来……故选C

【3】试题分析：本题考查学生文言文语句断句能力解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等还可以利用名词代词在句中担当的成分来断本句，根据名词“庄宗”“俳优”“音”“曲”“汾”“晋”“声（歌）”，虚词“之”“其”，再结合本句意思：唐庄宗既喜好滑稽戏，又通晓音乐，还能谱曲，到现在，汾州、晋州一带，很多人能唱他唱的歌，称为“皇帝亲自制作”的歌到处都是句子可以断开为：庄宗既好俳优＼又知音＼能度曲＼至今汾＼晋之俗＼往往能歌其声＼谓之“御制”者皆是也故选D

【4】试题分析：题干是“对文章内容和写法的理解与分析．不正确的一项”，是考查学生对文章内容和艺术手法的理解把握能力B项，“本文主要使用例证法，以论带史，以史证论作者从得与失、难与易、成与败、兴与亡等方面层层深入的论述了……”说法错误，本文的主要论证方法除例证法外还有对比论证，如“得与失、难与易、成与败、兴与亡”故选B

【5】试题分析：本题考查学生文言文语句翻译能力翻译时，首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺，做到字字落实的同时，要重点关注得分点（1）句中：“聊”，姑且；“化”，自然的变化；“奚”，什么（2）句中：“从”，追随；“故事”，旧例，前例；“天下之大”，定语后置，偌大的天下

参考译文：

（二）唐庄宗既喜好滑稽戏，又通晓音乐，还能谱曲，到现在，汾州、晋州一带，很多人能唱他唱的歌，称为“皇帝亲自制作”的歌到处都是他的小名叫亚子，当时有人叫他亚次另外他又给自己取了个艺名，叫李天下从他做王，到做天子，他常常与伶人一道在庭院里演杂戏，伶人因此而当权，最终到了灭亡……过了一年，伶人多次拿话在庄宗面前请求，庄宗对郭崇韬说：“我已经答应周匝了，你让我见到这两人时很惭愧你的话虽然公正，但你应当为我委屈心意来执行这件事”最终，任用陈俊为景州刺史，雠德源为宪州刺史

三、作文素材积累

《伶官传序》通过对后唐庄宗得天下、失下天的典型事例，阐述了国家盛衰主要是由“⼈事”的道理。

【应用主题一】1.⼈要有忧患意识  2.忧劳可以兴国  3.居安要思危

（素材⼀）庄宗 “忧劳”，不忘晋王遗命，将晋王所赐三⽮“受⽽藏之”，然后出师，征战，以三矢励志，大告成功，还三矢于先王。庄宗时刻有⼀种忧患意识，不忘世仇，最终夺得天下。

【应用主题二】1.⼈要善于管理自己  2.自律  3.事在⼈为  4.谦受益，满招损 

（素材二）庄宗恪守⽗命，严格自律，才得以完成遗志，⼀雪前耻，证明成由⼈，盛也由⼈。

【应用主题三】1.祸患常积于忽微  2.要防微杜渐  3.智勇多困于所溺

（素材三）庄宗沉溺于声色犬马的逸乐，宠信伶⼈，让景进、史彦琼、郭从谦等优伶掌握实权。后来，李嗣源发动兵变，郭从谦首先响应，率近卫兵攻皇城，纵⽕焚烧兴教门，闯⼊内宫，乱兵在宫楼上用箭射死仓皇东出的庄宗。

【名人名言】

1.马云：“你整天玩着手机，刷着微博，宅在家里看电视，上着网，做着八十岁以后都能做的事，你还要青春干什么呢？”

2.鲁迅：“青年又怎能一概而论，有醒着的，有睡着的，有昏着的，有躺着的，有玩着的，此外还多，但自然也有前进着的。”

【优秀例文】

少年锦时，切莫辜负

才子黄霑有言：“天下风云出我辈，一入江湖岁月催。”

然而，岁月催不醒诸多沉迷于浅娱乐的人——多少人“睡前抖音熬半宿，醒来吃鸡聊QQ”；多少人“何物动人，转发锦鲤杨超越;有谁催我，QQ空间刷手机”；多少人“火锅米饭大盘鸡，保温杯里泡枸杞”……

“抖音上的用户百分之九十都在二十四岁以下”，这是个触目惊心的数据，这意味着在本应该勤奋刻苦砥砺奋斗的年龄，却选择了娱乐和安逸！恰如马云所说的：“你整天玩着手机，刷着微博，宅在家里看电视，上着网，做着八十岁以后都能做的事，你还要青春干什么呢？”

鲁迅先生曾言：“青年又怎能一概而论，有醒着的，有睡着的，有昏着的，有躺着的，有玩着的，此外还多，但自然也有前进着的。”

正当红的网络主播李子柒，诚心实意地讲好中国的故事，靠拍摄小视频赢得几百万外国友人的关注，向世界推广中国美食、手工、环境，她不就是那前进中的一员吗？刚刚交付海军的首艘国产航母“山东舰”的总体副总设计师王硕威，是总师系统中最年轻的一员，中国昂首跨入双航母国家之列，他不就是那前进中的一员吗？

“花朵年龄，君须努力;课堂灯火，我已无缘。”这是老一辈人留下的感慨，也是他们向我们这些后辈提出的殷切希望。但碎片化、浅层次、刺激性的娱乐，只能让我们长期沉迷于这种“娱乐至死”的精神鸦片中，却无法给我们带来人生的成就。

我不相信年轻的毛泽东沉迷于娱乐就能“江山如此多娇，令无数英雄竞折腰”；我不相信于敏沉迷于娱乐就能让世界腾起“氢蘑菇”；我不相信中国航天年轻的嫦娥团队沉迷于娱乐就能送“嫦娥”登太空、“玉兔”入“广寒”。我们要做的就是像他们一样，去执着奋斗，“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”。

我们是少年，虽满身泥泞，但不需要任何人的同情；我们是少年，虽微如尘埃，但也要酝酿最独特的花开；我们是少年，虽被命运辜负千次，但不会辜负一期一会的生命！

少年的你，正值锦时；少年如此，则谓锦时。

最后将一副对联送给大家：遵道而行，但到半途须努力；会心不远，欲登绝顶莫辞劳。