部编语文二年级语文下册《期末专题专项总复习课件》

这是一份部编语文二年级语文下册《期末专题专项总复习课件》，共60页。PPT课件主要包含了识字加油站，擦玻璃，倒垃圾，摆桌椅，源源头，炬火炬，垮垮掉，坟坟墓，灿灿烂，涨涨潮等内容，欢迎下载使用。

单元知识要点 专项复习
部编人教版二年级下册语文期末总复习（含动画效果）
知识要点+练习+课内阅读+作文复习
课件总内容
包括：易错拼音、看拼音写词语、.形近词组词（加偏旁组词）、词语盘点、词语解释、词语搭配、近义词反义词、词语积累、语文园地、日积月累、佳句背诵、按要求写句子、课文重点分析、课文中心思想、课内阅读、课外阅读、看图写话
单元知识要点 专项复习
部编人教版二年级下册语文第一单元复习（含动画效果）
本课件目录
易错拼音
4.形近词组词（加偏旁组词）
2.看拼音写词语
5.词语盘点
7.词语搭配
6.词语解释
8.近义词反义词
11.日积月累
10.语文园地
12.佳句背诵
14.课文重点分析
13.按要求写句子
15.课文中心思想
16.课内阅读
18.看图写话
9.词语积累
3.多音字
17.课外阅读
01
《1、古诗词二首》
02
《2、找春天》
03
《3、开满鲜花的小路》
04
《4、邓小平爷爷植树》
易错拼音:用√画出正确的拼音
拂堤（dī tī） 醉春烟（zuì cuì）
√
化妆（zhuāng zuāng） 丝绦（tiāo tāo）
裁出（zāi cái） 遮掩（zhē zhě）
触到（cù chù） 懊丧（sàng sāng）
√
√
√
√
√
√
√
易错拼音:用√画出正确的拼音
花籽（zǐ zī） 挑选（xuǎn xiǎn）
√
茁壮（zhuó zuó） 咨询（zī zhī）
餐厅（cān chān） 刺猬（wèi wēi）
天坛（tián tán）
√
√
√
√
√
√
看拼音写词语
gǔ shī xún zhǎo gū niang ér tóng yuán lái dà shū lǐ wù jiǎn dāo zhí shù wàn lǐ wú yún mǎn yì
古 诗
寻 找
姑 娘
儿 童
原 来
大 叔
礼 物
剪 刀
植 物
万 里
无 云
满 意
多音字
cháng
长
zhǎng
长度
长大
sì
似
shì
似乎
似的
chōng
冲
chòng
冲锋枪
冲着
cáng
藏
zàng
捉迷藏
藏族
zhòng
种
zhǒng
栽种
种子
nán
难
nàn
难忘
灾难
形近字组词
诗（ ）妆（ ）剪（ ）待（ ）状（ ）前（ ）村（ ）绿（ ）冲（ ）材（ ）录（ ）种（ ）童（ ）丝（ ）寻（ ）重（ ）红（ ）灵（ ）邓（ ）植（ ）格（ ）对（ ）值（ ）各（ ）
诗歌
等待
梳妆
奖状
剪刀
前面
村庄
材料
绿色
记录
兴冲冲
种菜
童年
重量
绿丝
红色
寻找
机灵
邓小平
对错
植树
值日
格子
各自
形近字组词
姑（ ）桃（ ）递（ ）如（ ）逃（ ）弟（ ）娘（ ）杏（ ）局（ ）浪（ ）呆（ ）居（ ）柳（ ）油（ ）堆（ ）迎（ ）邮（ ）谁（ ）注（ ）休（ ）息（ ）汪（ ）体（ ）思（ ）
姑娘
桃子
快递
如果
大娘
浪花
柳树
迎接
逃跑
杏子
呆子
油菜
邮票
弟弟
局部
居民
一堆
是谁
注意
泪汪汪
休息
体会
休息
思考
加偏旁组成新字并组词
寺——（ ）（ ） 寸——（ ）（ ） 里——（ ）（ ） 女——（ ）（ ） 录——（ ）（ ） 中——（ ）（ ）古——（ ）（ ） 良——（ ）（ ） 汤——（ ）（ ） 羊——（ ）（ ） 由——（ ）（ ） 弟——（ ）（ ）直——（ ）（ ） 各——（ ）（ ） 主——（ ）（ ） 木——（ ）（ ） 自——（ ）（ ）
诗
诗人
村
村子
童
童年
妆
化妆
绿
绿色
冲
冲上
姑
姑娘
娘
姑娘
荡
飘荡
鲜
鲜艳
邮
邮票
递
快递
植
植树
格
格子
注
注意
休
休息
息
休息
词语盘点（我会读我会写）
春天 寻找 姑娘 野花 眼睛 柳枝 桃花 杏花 鲜花 邮递员 先生 原来 大叔 邮局 东西 太太 做客 惊奇 快活 去年 美好 礼物 爷爷 植树 碧空如洗 万里无云 公园 格外 引人注目 汗珠 休息 柏树 树苗 小心 笔直
词语解释
词语解释害羞：遮遮掩掩：躲躲藏藏：嫩芽：懊丧：绚丽多彩：五颜六色：万里无云：引人注目：兴致勃勃：
心中不安，怕难为情。
遮蔽，遮盖。
把身体隐蔽起来，不让人看见。
初生的枝芽。
因事情不如意而情绪低落，精神不振。
形容色彩华丽。
指各种颜色。
一望无际的蓝天，形容天气晴朗。
形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。
形容兴趣很浓厚，情绪很高。
词语搭配
（ ）的天空 （ ）的阳光 （ ）的田野 （ ）的微风 （ ）的柳条 （ ）的草坪（ ）棉袄 （ ）家门 （ ）田野 （ ）春天 （ ）的小姑娘 （ ）地找哇找 （ ）的小溪 （ ）的鲜花 （ ）的礼物 （ ）地挖 （ ）地挑选 （ ）地移入
蔚蓝
美丽
嫩绿
脱掉
奔向
温暖
轻柔
青青
冲出
害羞
仔细
寻找
解冻
美好
绚丽多彩
精心
小心
兴致勃勃
近义词
寻找—（ ）仔细—（ ）解冻—（ ）惊奇—（ ）赶紧—（ ）懊丧—（ ） 快活—（ ）格外—（ ）茁壮—（ ）
挑选—（ ）美丽—（ ） 兴致勃勃—（ ）绚丽多彩—（ ）
寻觅
认真
融化
吃惊
快乐
分外
强壮
赶快
懊恼
选择
漂亮
五颜六色
兴高采烈
反义词
归来—（ ）垂下—（ ）害羞—（ ） 仔细—（ ）懊丧—（ ）快活—（ ）笔直—（ ）小心—（ ）美丽—（ ）万里无云—（ ）兴致勃勃—（ ）
离去
举起
大方
弯曲
大意
振奋
马虎
伤心
丑陋
乌云密布
无精打采
词语积累
叮叮咚咚 哗哗啦啦 噼噼啪啪 叽叽喳喳
AABB式子的词语：
绚丽多彩 五颜六色 五彩缤纷 五光十色
写颜色丰富的句子：
绿油油 白花花 黄澄澄 金灿灿 黑乎乎
ABB式子的词语：
碧空如洗 万里无云 倾盆大雨 电闪雷鸣
形容天气的四字词语：
语文园地：日积月累
赋得古草原送别（节选）[ ]______________，一岁一枯荣。野火烧不尽，______________。
唐
白居易
离离原上草。
春风吹又生。
译文：碧绿茂盛的春草，欣欣向荣，绿遍了原野，绿遍了大地。尽管在秋冬季节枯萎匍伏，一到春风吹来时立刻恢复了勃勃生机。漫天的野火也无法将它烧光烧尽，春风吹拂，它又苏醒过来，给大地披上绿衣，显示出强大的生命力。
佳句背诵
拟人句：（1）小草从__________来，那是___________吧？（2）她在__________嘴里叫，在____________枝头笑……
比喻句：（1）春天像个____________，遮遮掩掩，__________。（2）一棵______的小柏树栽好了，就像______________地站在那里。
地下探出头
春天的眉毛
喜鹊、杜鹃
桃花、杏花
害羞的小姑娘
绿油油
躲躲藏藏
战士一样笔直
佳句背诵
排比句：我们____了她，我们____了她，我们闻到了她，我们____了她。
只见他手握铁锹，_________地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍________。 邓爷爷精心地挑选了一棵_____的柏树苗，______移入树坑，又挥锹填了几锹土。
看到
听到
触到
兴致勃勃
不肯休息
茁壮
小心地
按要求写句子
1.例：春天像个害羞的小姑娘。(加点字造句)_________________________________________例：门前开着鲜花。→门前开着一大片五颜六色的鲜花。 山坡上种着果树。（照样子把句子写具体）_________________________________________3.脸上 满意的 邓爷爷的 笑容 露出了（连词成句，并加上标点）_________________________________________4.鼹鼠先生回家后打开包裹。→鼹鼠先生回家后把包裹打开。邓爷爷走上前扶正树苗。（照样子，改写为“把”字句）_________________________________________
弯弯的月亮像小船。
山坡上种着一棵棵又高又粗的果树。
邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
邓爷爷走上前去把树苗扶正。
重点课文分析
答：春天像小姑娘，她有点害羞，遮遮掩掩，躲躲藏藏；她非常美丽，有嫩绿的小草，五颜六色的鲜花，她非常活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。
问题一：《找春天》一文说说孩子们找到的春天是什么样的？
重点课文分析
答：“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔寄来的花籽。大家可能会对鼹鼠先生说：“谢谢你给大家带来了美好和快乐，也谢谢你长颈鹿大叔的礼物。”
问题二：《开满鲜花的小路》课文中“美好的礼物”指的是什么？大家明白事情的真相后会对鼹鼠先生说些什么呢？
重点课文分析
答：邓爷爷植树非常认真，一丝不苟。他先挖坑，再精心地挑选树苗，然后挥锹填土，最后仔细一看树苗不直，就又把树苗扶正。
问题三：《邓小平爷爷植树》一文中说说邓小平爷爷植树的情景。
重点课文分析
诗意：农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。村里的孩子们早早就放学回家了。他们急忙借着东风愉快地放起了风筝。
问题四：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
重点课文分析
诗意：一棵高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去就像是用碧绿的玉石装扮成的。从树上垂下无数条柳条就像绿色的丝带。这满树细细的柳叶是谁裁剪出来的呢？二月的春风就像剪刀一样裁剪出这满树的柳叶。
问题五：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
课文中心思想回顾
1、《找春天》描绘了“我们”去寻找春天的经过，展现了春天的_________，写出了小朋友寻找春天的_____心情，赞美了春天的__________，抒发了作者对大自然的___________。
美丽景色
喜悦
无限美好
喜爱之情
课文中心思想回顾
2、《开满鲜花的小路》写了________大叔寄给_____先生的花籽，被他无心漏掉在路上，第二年春天，出现了一条____________，给大家带来了______________的故事。 表现了小动物之间_____________的美好景象。
长颈鹿
鼹鼠
开满鲜花的小路
花香和快乐
和谐相处
课文中心思想回顾
3、《邓小平爷爷植树》介绍了1987年4月5日，83岁高龄的邓小平爷爷在____________公园亲手栽种松柏的经过，以及柏树茁壮成长成了天坛公园的一道风景，表现了邓小平爷爷做事___________的态度和__________的精神，表达了作者对邓爷爷的__________之情。
北京天坛
严肃认真
一丝不苟
崇敬和怀念
课文中心思想回顾
4、《村居》作者是___代诗人____。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和孩子们放学后放风筝的情景，表现了诗人对春天来临的___________。
清
高鼎
喜悦和赞美
课文中心思想回顾
5、《咏柳》作者是___代诗人_______。这首诗通过描写春风吹拂下柳树迷人的姿态，表达了作者对柳树、春天和大自然的____之情。
唐
贺知章
赞美
课内阅读
一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。 1.用“___”画出表现邓爷爷植树动作的词语。 2.文中的“精心”“小心”体现出邓爷爷植树时_______________的态度。 3.结合课文内容，用自己的话说说邓爷爷植树的过程。____________________________________________________________________________________________________________
挑选 移入 挥
一丝不苟、认真
他先挖坑，再精心地挑选树苗，然后挥锹填土，最后仔细一看树苗不直，就又把树苗扶正。
课外阅读
春天到了，池塘（tánɡ）边上的果树妈妈把孩子们打扮（bàn）得可漂（piào）亮了！梨树妈妈的花孩子披上了白色的外套，桃树妈妈的花孩子露出了粉红色的笑脸。春雨姑娘悄悄地来了，轻轻地抚（fǔ）摸着花孩子的脸蛋，不少花瓣（bàn）轻轻飘落下来，飘到池塘里，池塘成了花的海洋。一群小鱼游过来，躲到花瓣下捉迷藏；一只蜻蜓飞过来，立在花瓣上歇（xiē）息；一只青蛙跳过来，蹲（dūn）在花瓣上高兴地唱着歌…… 花孩子把欢乐带给了大家。春雨姑娘不好意思再下了，连忙收起了小雨点儿。 太阳公公出来了，照在花孩子的身上，一亮一亮的，那是花孩子在高兴地眨（zhǎ）着眼笑呢！
课外阅读
1.连线。一群 青蛙 游过来一只 小鱼 飞过来一只 蜻蜓 跳过来2.梨花是_____色的，桃花是______色的。花孩子给大家带来了________________。3.如果我是小鱼，我会对花孩子说：____________________________________________________________________________
白
粉红
欢乐
花孩子，你把池塘打扮
得真漂亮，谢谢你！
看图写话
看图写话。图中都有哪些人，他们在哪里干什么？他们会说些什么？发挥你的想象写几句话，不会写的字用拼音代替。
叮铃铃，下课了，小明走到洗手间洗手。只看见水哗啦啦地往外流。小明的手洗干净了，转身就走，忘记了关水龙头。小红走过来，对小明说：“小明，你刚才忘记关水龙头了，你知道吗，我们要珍惜水资源。”小明后悔地低下了头，脸也红了。
范文
THANKS
单元知识要点 专项复习
部编人教版二年级下册语文第二单元复习（含动画效果）
01
《5.雷锋叔叔，你在哪里》
02
《6.千人糕》
03
《7.一批出色的马》
易错拼音:用√画出正确的拼音
曾经（céng zēng） 泥泞（níng nìng）
√
荆棘（jīng jīn） 蔗糖（zhè zhà）
果汁（zhī zī） 熬粥（áo āo）
泛起（fán fàn） 葱绿（cōng zōng）
√
√
√
√
√
√
√
易错拼音:用√画出正确的拼音
舍得（shě shē） 跨过（kuà kuā）
√
年迈（mài màn） 花瓣（bàn pàn）
寻觅（mì nì） 应该（yìng yīng）
拾起（sí shí）
√
√
√
√
√
√
看拼音写词语
dāo fēng zú jì zuó tiān nán dào wèi dào liú xià gān tián mǎi cài mǎ pǐ jǐng sè liàn liàn bù shě
刀 锋
足 迹
昨 天
难 道
味 道
留 下
甘 甜
买 菜
马 匹
景 色
恋 恋
不 舍
多音字
zēnɡ
曾
cénɡ
曾孙
曾经
měnɡ
蒙
ménɡ
内蒙古
蒙蒙
dí
的
de
的确
好的
yīng
应
yìng
应该
答应
sàn
散
sǎn
分散
散落
hái
还
huán
还有
还书
形近字组词
锋（ ）弯（ ）暖（ ）峰（ ）变（ ）爱（ ）昨（ ）背（ ）能（ ）作（ ）肯（ ）熊（ ）冒（ ）洒（ ）桌（ ）昌（ ）酒（ ）卓（ ）留（ ）温（ ）味（ ）流（ ）湿（ ）妹（ ）
雷锋
山峰
弯曲
变化
温暖
爱护
昨天
作业
背书
肯定
能力
熊猫
冒险
南昌
洒水
酒杯
桌子
卓越
留下
流水
温暖
湿透
味道
妹妹
形近字组词
买（ ）劳（ ）像（ ）卖（ ）芳（ ）象（ ）具（ ）匹（ ）景（ ）俱（ ）区（ ）影（ ）甘（ ）波（ ）恋（ ）甜（ ）坡（ ）变（ ）菜（ ）纹（ ）舍（ ）采（ ）蚊（ ）合（ ）
买书
劳动
好像
卖水
文具
俱全
甘心
甜美
芬芳
一匹
区长
波浪
山坡
大象
景色
影子
恋爱
变化
菜花
采花
纹身
蚊子
舍得
合作
加偏旁组成新字并组词
西——（ ）（ ） 未——（ ）（ ） 头——（ ）（ ） 甘——（ ）（ ） 采——（ ）（ ） 未——（ ）（ ）皮——（ ）（ ） 文——（ ）（ ） 象——（ ）（ ）
洒
洒水
味
口味
买
买卖
甜
甜蜜
菜
花菜
妹
妹妹
波
波浪
纹
波纹
像
好像
词语盘点（我会读我会写）
叔叔 足迹 昨天 迷路 温暖爱心 一定 也许 桌子 平时难道 味道 就是 加工 种子 农具 甜菜 工具 劳动 经过出色 河水 碧绿 波纹 河岸柳叶 景色 柳树 枝条 恋恋不舍
词语解释
词语解释泥泞：年迈：荆棘：晶莹：特别：味道：出色：郊外：泛起：恋恋不舍：
因有烂泥而不好走。
年迈。
泛指山野丛生的带刺小灌木。
光亮而透明。
格外。
舌头尝东西所得到的感觉。
特别好，超出一般。
城市外面的地方。
漂浮起。
形容舍不得离开。
词语搭配
（ ）的小溪 （ ）的孩子 （ ）的细雨 （ ）的小路 （ ）的露珠 （ ）的春风（ ）的地毯 （ ）的枝条 （ ）地跨上
长长
蒙蒙
晶莹
柔软
高兴
迷路
弯弯
温暖
又长又细
近义词
足迹—（ ）寻觅—（ ）年迈—（ ）特别—（ ）急忙—（ ）的确—（ ） 好奇—（ ）出色—（ ）异常—（ ）
味道—（ ）平时—（ ） 平平常常—（ ）恋恋不舍—（ ）
踪迹
寻找
年老
非常
奇怪
出众
非常
赶紧
确实
滋味
平常
依依不舍
普普通通
反义词
年迈—（ ）温暖—（ ）特别—（ ） 出色—（ ）柔软—（ ）异常—（ ）平平常常—（ ）
年轻
寒冷
一般
坚硬
平凡
平常
不同寻常
词语积累
蹦蹦跳跳 平平常常 葱葱绿绿 干干净净
AABB式子的词语：
很多很多 很高很高 很长很长 很胖很胖
ABAB式词语：
恋恋不舍 层层波纹 头头是道 津津有味
AABC式子的词语：
又长又细 又高又壮 又大又圆 又小又瘦
ABAC式词语：
语文园地：日积月累
予人玫瑰，__________。
手有余香
意思：送给别人玫瑰，手上会留下香味。说明帮助了别人，自己也会很快乐。
_____________，急事有人帮。
予平时肯帮人
意思：平时经常帮助别人，自己有困难了，别人也会帮助你。说明帮助是相互的。
与其锦上添花，_______________。
不如雪中送炭
意思：与其让美好的事物更好，不如在别人急需的时候给以帮助。
佳句背诵
乘着_________，我们四处寻觅。啊，终于找到了——哪里需要_________，雷锋叔叔就___________。
路的一边是______，__________的，非常可爱，像________________。
温暖的风
献出爱心
出现在哪里
葱葱绿绿
田野
一片柔软的绿毯
佳句背诵
你看，一块____________地糕，经过很多很多人的____，才能摆在我们面前。
河水__________的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上____________，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
平平常常
劳动
碧绿碧绿
垂下来的柳叶
按要求写句子
例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。1.天上的白云___________、像_____________________。2.路旁的大树___________、像_____________________。例：乘着温暖的春风，我们四处寻觅。3.妹妹_________，跨上“马”______________奔向前去。4.操场上_______，飘扬着_____________________红旗。
一团一团的
一个个大大的棉花糖
又高又壮的
威武的士兵
高兴地
蹦蹦跳跳地
高高地
鲜艳的
重点课文分析
答：当孩子迷路的时候，雷锋叔叔出现了，他冒雨把孩子抱回家；当年迈的大娘走不了荆棘小路的时候，雷锋叔叔出现了，他把大娘背回家……可见雷锋叔叔总会在需要献出爱心的时候出现。现在雷锋叔叔已经不在了，可他的精神永存，并被继承和发扬。
问题一：《雷锋叔叔》一文“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话的意思是什么？
重点课文分析
答：要经过种植水稻、收割水稻、把大米磨成粉、加糖制作等劳动。
问题二：《千人糕》借助课文插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。
重点课文分析
答：我们穿的棉布衣服，需要农民伯伯种植棉花，采摘后要有工人来加工棉花，再纺织成线，用线织成布匹，裁剪缝制成衣服。
问题三：我们穿的棉布衣服、用的文具等都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。
重点课文分析
答：“一匹出色的马”指的是柳条，因为它给了妹妹力量，让妹妹忘记了疲劳，给妹妹带来了欢乐，所以是“一匹出色的马”。
问题四：《一匹出色的战马》中“一匹出色的马”的意思是什么？
重点课文分析
答：当妹妹走不动的时候，她提出了让妈妈抱的请求，而当爸爸把柳条给妹妹的时候，妹妹就高兴地骑着“马”回家了，由疲劳变得兴奋。那是因为“马”转移了妹妹的注意力，妹妹从“骑马”的过程中感受到了快乐。
问题五：《一匹出色的战马》中读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。（1）当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我哦很累，走不动了，抱抱我。”（2），妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
课文中心思想回顾
1、《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗歌讲述了“我们”寻找雷锋叔叔的故事，展现了雷锋叔叔生前做的_____，表现了雷锋叔叔处处_________，把_____洒遍祖国各地的优秀品质，表达了我们对雷锋叔叔的怀念之情，告诉我们要像雷锋一样做一个________、__________的人。
好事
想着别人
爱心
奉献爱心
乐于助人
课文中心思想回顾
2、《 千 人 糕 》本文是一篇哲理小故事，从爸爸和孩子吃“千人糕”的_____，阐述了一个大道理，告诉我们每一件物品的制成都包含着很多人的_____，我们要________，珍惜别人的__________。
对话
劳动
勤俭节约
劳动成果
课文中心思想回顾
3、《一匹出色的马》本文写了一家四口到郊外散步，大家走不动时，_____求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着出色的马回家的故事。这个故事告诉我们教育孩子需要__________。
妹妹
教育智慧
课内阅读
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”1.用选文中带点的词语写句子。______________________________________________________2.这一块平平常常的糕，经过了___________、_____________、 _____________等很多人的劳动，才能摆在我们面前，所以，只有_____________、__________________，我们的生活才会更美好。
经过几个小时的思考，我才解出了这道难题。
农民
工人
销售人员
共同努力
相互协作
课外阅读
小鹿回家 在一个宁静的夜晚，弯弯的月亮挂在天上，皎洁的月光笼罩着大地，森林一片寂静。 小鹿跟妈妈去散步，走着走着，小鹿和妈妈走散了，它急得哇哇大哭起来。正巧，前面来了一只小乌龟，看到小鹿正在哭泣，便慢慢地走过来问：“请问你为什么在这儿哭呀？” 小鹿红着眼睛说：“我和妈妈一起散步走散了，我找不到妈妈了。”说着，大颗大颗的眼泪又顺着小鹿的面颊淌下来。小乌龟说：“别哭别哭，我家就在这森林深处的一棵小橡树旁，可能你的妈妈就在那附近，我带你去看看吧。” 于是，它让小鹿俯下身，自己不急不慌地爬到小鹿的背上。小鹿迈着轻快的脚步来到了小乌龟的家，发现了自己的妈妈正在墙角打瞌睡呢！小乌龟的妈妈赶紧用水果招待了小鹿和它的妈妈。夜深了，小鹿和妈妈手牵着手回家了。
课外阅读
1.填上合适的词语。( )的夜晚 ( )的月光( )的脚步 ( )的月亮2.写出表示“哭”的词语。______________________________________________________3.小鹿为什么哭呀？它是怎么回家的？______________________________________________________
宁静
皎洁
轻快
弯弯
哇哇大哭 哭泣 呜咽
因为小鹿和妈妈走散了，所以哭了。小乌龟帮小鹿找到了妈妈，小鹿和妈妈又在小乌龟家吃了水果后一起回家了。
看图写话
看图写话。图中都有哪些人，他们在哪里干什么？他们会说些什么？发挥你的想象写几句话，不会写的字用拼音代替。
叮铃铃，下课了，小明走到洗手间洗手。只看见水哗啦啦地往外流。小明的手洗干净了，转身就走，忘记了关水龙头。小红走过来，对小明说：“小明，你刚才忘记关水龙头了，你知道吗，我们要珍惜水资源。”小明后悔地低下了头，脸也红了。
范文
单元知识要点 专项复习
部编人教版二年级下册语文第三单元复习（含动画效果）
01
《1.神州谣》
02
《2.传统节日》
03
《3.“贝”的故事》
04
《4.中国美食》
易错拼音:用√画出正确的拼音
神州（zhōu zōu） 海峡（jiá xiá）
√
耸立（sǒng zǒng） 友谊（yì yí）
传统（chuán cuán） 小巷（gǎng xiàng）
艾叶（āi ài） 赏菊（shǎng cháng）
√
√
√
√
√
√
√
易错拼音:用√画出正确的拼音
骨头（gǔ gú） 装饰（sì shì）
√
随便（suí shuí） 赚钱（zhuàn zuàn）
羊肉（ròu yòu） 煎炸（zà zhà）
炖鸡（dùn tùn） 炸酱面（jiàng jàng）
√
√
√
√
√
√
√
看拼音写词语
shén zhōu zhōng huá shān chuān cháng chéng chūn jié dà jiē tuán yuán rè nao dòng wù yǒu guān měi shí hóng shāo
神 州
中 华
山 川
长 城
春 节
大 街
团 圆
热 闹
动 物
有 关
美 食
红 烧
多音字
bēn
奔
bèn
奔跑
投奔
chuán
传
zhuàn
传说
传记
zhuàn
转
zhuǎn
转椅
转身
dāng
当
dàng
当作
上当
piào
漂
piāo
漂亮
漂浮
sǎo
扫
sào
扫地
扫帚
形近字组词
州（ ）民（ ）贴（ ）洲（ ）良（ ）帖（ ）湾（ ）族（ ）舟（ ）弯（ ）旅（ ）船（ ）岛（ ）谊（ ）艾（ ）鸟（ ）宜（ ）文（ ）峡（ ）奋（ ）转（ ）狭（ ）备（ ）砖（ ）
杭州
亚洲
民间
良好
粘贴
帖子
台湾
弯曲
族长
旅游
小舟
小船
小岛
鸟儿
友谊
适宜
艾草
文章
峡谷
狭窄
奋斗
准备
转动
红砖
形近字组词
团（ ）甲（ ）与（ ）困（ ）由（ ）写（ ）闹（ ）骨（ ）烧（ ）闲（ ）滑（ ）浇（ ）贝（ ）钱（ ）鸡（ ）见（ ）线（ ）鸣（ ）壳（ ）币（ ）炒（ ）亮（ ）巾（ ）抄（ ）
团圆
甲乙
与人
困难
大闹
闲适
贝壳
看见
由于
骨头
丝滑
有钱
红线
写字
烧水
浇水
小鸡
鸣叫
贝壳
光亮
纸币
毛巾
炒饭
抄写
加偏旁组成新字并组词
夹——（ ）（ ） 宜——（ ）（ ） 占——（ ）（ ） 专——（ ）（ ） 才——（ ）（ ） 执——（ ）（ ）才——（ ）（ ） 加——（ ）（ ） 考——（ ）（ ） 鸟——（ ）（ ） 鸟——（ ）（ ） 少——（ ）（ ）反——（ ）（ ）
峡
山峡
谊
友谊
贴
贴画
转
转圈
团
团圆
热
热烈
财
财产
茄
茄子
烤
烤火
鸭
鸭子
鸡
小鸡
炒
炒菜
饭
吃饭
词语盘点（我会读我会写）
神州 中华 山川 黄河 长江 长城 台湾岛 海峡 民族 奋发 节日 春节 花灯 清明节 先人 龙舟 中秋 圆月 转眼 全家 团圆 热闹 动物 贝壳 甲骨文 张开 样子 可以 钱币 钱财 有关 美食 红烧 茄子 烤鸭 羊肉 蛋炒饭
词语解释
词语解释大陆：奋发：繁荣：祭扫：转眼：珍贵：容易：美食：凉拌：炸酱：
特指我国领土的广大陆地部分。
精神振作，情绪高涨。
兴旺发展或使兴旺发展。
在墓前祭奠打扫；扫墓。
形容时间极短。
价值高;意义深刻;宝贵。
发生某种变化的可能性大。
精美的饮食。
把凉的食品加调料拌和。
烹调方法，把食物放在沸油里弄熟。
语文园地
选一选，连一连。霄 元____ 赔 ____土宵 ____苹果 陪 ____伴削 九____云外 培 ____钱
炒 烤 烧煎 蒸 煮
刺 刮 剑分 剪 切
怒 恋 感慌 惊 怕
jiàn
参考答案：我发现带“火”和“灬”的字多与“火”有关；带“心”和“忄”的字多与心理活动有关；带“刂”和“刀”的字多与“刀”有关。
近义词
涌 —（ ）奋发—（ ）繁荣—（ ）转眼—（ ）团圆—（ ）保护—（ ） 漂亮—（ ）珍贵—（ ）喜欢—（ ）
冒
振作
繁盛
瞬间
美丽
宝贵
喜爱
团聚
爱护
反义词
繁荣—（ ）欢笑—（ ）团圆—（ ） 热闹—（ ）保护—（ ）张开—（ ）珍贵—（ ）容易—（ ）
萧条
痛苦
分离
普通
困难
破坏
冷清
合上
词语积累
大街小巷 大惊小怪 黑白分明 黑白相间
含有反义词的词语：
甜津津 酸溜溜 辣乎乎 香喷喷
ABB式子的词语：
语文园地：日积月累
点拨：以上词语是十二生肖的名称，每个词语的第一个字是地支的顺序，第二个字是动物的名字，组合起来表示十二生肖。
子 鼠 丑 牛 寅 虎 卯 兔 辰 龙 巳 蛇 午 马 未 羊 申 猴 酉 鸡 戌 狗 亥 猪
yín
mǎo
sì
wèi
shēn yǒu xū hài
chǒu
佳句背诵
我神州,称中华,________,可入画。黄河奔,______， ______,珠峰耸。_______,隔海峡,与大陆,是一家。 各民族,_______，齐奋发,_______。
山川美
长江涌
长城长
台湾岛
情谊浓
共繁荣
佳句背诵
春节到,______,贴窗花,放鞭炮。元宵节,______, 大街小巷人如潮。清明节,_______,先人墓前去祭扫。 ______,赛龙舟,粽子艾香满堂飘。七月七,______, 牛郎织女会鹊桥。______,吃月饼,十五圆月当空照。 重阳日节,要敬老,踏秋赏菊去登高。转眼又是新春到,全家____________。
人欢笑
看花灯
雨纷纷
过端午
来乞巧
过中秋
团圆真热闹
按要求写句子
例：天上的白云雪白雪白的，像一群小绵羊。（仿写比喻句）1.田野葱绿葱绿的，像___________________________。2.枫树长得又高又大，像_________________________。例：我们在明亮的教室里读书。（补充句子）3.种子_____________________________________睡觉。4.邓小平爷爷_______________________________植树。
一块柔软的绿毯
一把绿色的太阳伞
在松软的泥土里
在天坛公园认真地
重点课文分析
答：我们现在应该好好学习科学文化知识，长大后建设祖国贡献自己的一分力量。
问题一：《神州谣》一文中我们少年儿童应该怎样做，才能让祖国更加繁荣昌盛？
重点课文分析
答：春节——元宵节——清明节——端午节——中秋节——重阳节。 中秋节是团圆的节日，爸爸妈妈带我回了农村老家。这一天晚上，奶奶在院子里摆一张饭桌，上面放着各式各样的月饼和瓜果，全家围坐在一起，供奉月神，说说工作、学习的事，其乐融融。供完月神以后，妈妈就把最大的一个月饼切成五份，分给大家吃。月饼吃到嘴里酥酥的、甜甜的、令人回味无穷。
问题二：按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。（端午节 清明节 元宵节 春节 重阳节 中秋节）
重点课文分析
答：因为贝壳不但美丽、珍贵，还不容易损坏，便于携带，所以人们用贝壳做钱币。
问题三：《“贝的故事”》中，人们为什么用贝壳做钱币？
课文中心思想回顾
1、《神州谣》本文介绍了祖国美如画的景色，表达了希望两岸________，祖国_________，__________的愿望，抒发了对祖国的________________之情。
早日统一
繁荣昌盛
民族团结
无比热爱和赞美
课文中心思想回顾
2、《传统节日》本文以______的形式介绍了我国几个传统节日的_________，表达了对传统文化的__________之情。
儿歌
民俗活动
热爱和赞美
课文中心思想回顾
3、《“贝”的故事》本文介绍了“贝”字是_________，它最早是___________，还介绍了“贝”字代表的_______，多和_____有关。通过介绍“贝”字的故事，激发我们学习汉字的______。
怎么来的
如何产生的
意义
钱财
兴趣
课内阅读
古时候，人们觉得贝壳很漂（piào piāo）亮，很珍贵，喜欢把它们当（dàng dāng）作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货。”1.给文中带点字选择正确读音打“”2.用“贝”作偏旁的字大多与_____有关，我还会写出三个带有贝字旁的生字_______、_______、________。3.古时候人们把贝壳当作饰品藏身上，还把贝壳当作______________。
piào dàng
钱财
赞
赌
赠
钱币
课外阅读
小鹿回家 我驾驶着飞机航（hánɡ）行在祖国的蓝天， 一个奇异（yì）的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵（mián）起伏，曲折蜿（wān）蜒（yán）。 东起山海关，西到嘉（jiā）峪（yù）关， 万里长城谱（pǔ）写了不朽（xiǔ）的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹（jì）？ 是我们中华民族的祖先。
课外阅读
1.根据短文，在括号内填上合适的词。__________的景象 ___________的长城 ____________的诗篇2.“我”是在_________观察的长城。“我”看到的长城像_______________。3.读了短文，我知道长城东起__________，西到___________。4.仿照诗歌最后一句话，写一个自问自答的句子。______________________________________________________
奇异
连绵起伏
不朽
天空
巨龙穿行在大地
山海关
嘉峪关
是谁教我们知识，是我们学校的老师？
看图写话
看图写话。图中都有哪些人，他们在哪里干什么？他们会说些什么？发挥你的想象写几句话，不会写的字用拼音代替。
叮铃铃，下课了，小明走到洗手间洗手。只看见水哗啦啦地往外流。小明的手洗干净了，转身就走，忘记了关水龙头。小红走过来，对小明说：“小明，你刚才忘记关水龙头了，你知道吗，我们要珍惜水资源。”小明后悔地低下了头，脸也红了。
范文
单元知识要点 专项复习
部编人教版二年级下册语文第四单元复习（含动画效果）
01
《8.彩色的梦》
02
《9.枫树上的喜鹊》
03
《10.沙滩上的童话》
04
《11.我是一只小虫子》
易错拼音:用√画出正确的拼音
聊天（liáo láo） 草坪（píng pín）
√
烟囱（cōng chōng）叮咛（dīng dīn）
遮蔽（bì pì） 拼命（pīng pīn）
山岗（gǎng gāng） 答案（àn ān）
√
√
√
√
√
√
√
易错拼音:用√画出正确的拼音
插入（chā cā） 补充（cōng chōng）
√
反驳（bó bá） 称赞（zhàn zàn）
昏过去（yūn hūn） 摇晃（huǎng huàng）
列车（liè lì） 脾气（pǐ pí）
√
√
√
√
√
√
√
看拼音写词语
cǎi sè jiǎo jiān sēn lín lā shǒu shuō huà duì àn yǒng shì yì zhí dì dào gān jìng niào bù xìng yùn
彩 色
脚 尖
森 林
拉 手
说 话
对 岸
勇 士
一 直
地 道
干 净
尿 布
幸 运
多音字
jié
结
jiē
结伴
结实
kōng
空
kòng
天空
空地
biàn
便
pián
方便
便宜
jiào
教
jiāo
教室
教学
fā
发
fà
发现
白发
huàng
晃
huǎng
晃动
明晃晃
形近字组词
彩（ ）苹（ ）便（ ）采（ ）平（ ）更（ ）森（ ）精（ ）戏（ ）林（ ）睛（ ）找（ ）拉（ ）灵（ ）母（ ）位（ ）寻（ ）每（ ）结（ ）弟（ ）周（ ）洁（ ）第（ ）同（ ）
彩色
采花
苹果
平安
方便
更少
森林
林子
精神
晴天
游戏
寻找
拉手
位子
机灵
寻找
母亲
每天
结果
洁净
弟弟
第一
周围
同学
形近字组词
围（ ）药（ ）净（ ）国（ ）约（ ）争（ ）句（ ）记（ ）屎（ ）勺（ ）纪（ ）尿（ ）补（ ）屁（ ）幸（ ）朴（ ）尿（ ）辛（ ）充（ ）股（ ）劲（ ）允（ ）般（ ）颈（ ）
包围
吃药
干净
国家
句子
勺子
补充
朴素
约会
记住
纪念
屁股
撒尿
争气
拉屎
拉尿
幸福
辛苦
充足
允许
屁股
一般
使劲
颈椎
加偏旁组成新字并组词
采——（ ）（ ） 立——（ ）（ ） 吉——（ ）（ ） 平——（ ）（ ） 青——（ ）（ ） 火——（ ）（ ）更——（ ）（ ） 韦——（ ）（ ） 卜——（ ）（ ） 己——（ ）（ ） 争——（ ）（ ） 米——（ ）（ ）吏——（ ）（ ）
彩
彩霞
拉
拉货
结
结果
苹
苹果
精
精神
灵
机灵
便
方便
围
围绕
补
补充
记
记得
净
干净
屎
耳屎
使
使用
词语盘点（我会读我会写）
彩色 脚尖 森林 雪松 歌声 苹果 精灵 季节 喜欢 好像 说话 童话 阿姨 对岸 弟弟 游戏 发明 字母 周围 补充 公主 勇士 飞机 地道 火药 胜利 叫喊 忘记 屁股 苍耳 留神 干净 从来 幸运 比如 使劲
词语解释
词语解释葱郁：精灵：叮咛：渡口：看望：城堡：魔王：反驳：蹦蹦跳跳：昏头昏脑：
指葱茏。
机警、聪明、机灵。
反复地嘱咐。
有船或筏子摆渡的地方。
指到长辈或亲友处问候。
堡垒式的小城。
比喻非常凶暴的恶人。
说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。
形容很活泼，很爱动，总是喜欢跳来跳去的。
形容头脑迷糊，神志不清。
语文园地
一、我会认
陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪橡皮泥 溜溜球 遥控 坦克
xiànɡ kònɡ tǎn
tuóluó jiàn dǎo wēnɡ qiānɡ
枪
翁
luó
qiāng
jiàn
tǎn
螺
毽
陀
倒
橡
xiàng
kòng
tuó
坦
控
克
dǎo
kè
wēng
点拨：上面出现的词语都是我们常见的一些玩具的名称。我们玩过的玩具还有：风车、电动汽车、遥控飞机等，我们可以在认识了解这些玩具的同时认识这些汉字。这里还告诉我们或猜谜识字的方法。识字的途径有很多，我们要学会在生活中随时随地识字。识字时可以用加减识字
语文园地
二、解词语
1.不倒翁：玩具，形状像老翁，上轻下重，底部为半球形，扳倒后能自己起来。也叫扳不倒儿。2.橡皮泥：用白石蜡、火漆、生橡胶、陶土、水泥、石膏等材料掺和颜料制成的泥，柔软有塑性，不容易干，供儿童捏东西玩儿。
语文园地
字词句运用
把你积累的词语写下来。◇形容生气：愤怒◇形容高兴：兴高采烈◇形容难过：悲伤
liè
参考答案：形容生气：生气、震怒、恼怒、发怒、气愤形容高兴：欣喜若狂、手舞足蹈、满面春风、欢天喜地形容难过：忧伤 痛心 伤心 伤感 悲哀 悲痛
语文园地
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
照样子，用加点的词语说句子。
. . .
. . .
. . .
参考答案：妈妈一回到家就忙起来了，一会儿收拾屋子，一会儿洗衣服，一会儿给我做好吃的……孙悟空会七十二变，一会儿变成一座大山，一会儿变成一只飞虫，一会儿又变成了牛魔王……
近义词
葱郁—（ ）叮咛—（ ）喜欢—（ ）遮蔽—（ ）看望—（ ）凶狠—（ ） 反驳—（ ）赞赏—（ ）幸运—（ ）
小心—（ ）办法—（ ） 昏头昏脑—（ ）
葱茏
叮嘱
喜爱
遮挡
驳斥
赞美
幸好
探望
凶恶
当心
方法
晕头晕脑
反义词
长 —（ ）硬 —（ ）透明—（ ） 喜欢—（ ）快乐—（ ）凶狠—（ ）反驳—（ ）胜利—（ ）干净—（ ）小心—（ ）
短
软
浑浊
附和
失败
难过
讨厌
温和
肮脏
粗心
词语积累
欣喜若狂、手舞足蹈、满面春风、欢天喜地
形容高兴：
生气、震怒、恼怒、发怒、气愤
形容生气：
毛茸茸 白花花 胖乎乎 黑压压 静悄悄
ABB式的词语：
忧伤 痛心 伤心 伤感 悲哀 悲痛
形容难过：
摇摇晃晃 蹦蹦跳跳 许许多多 高高兴兴
AABB式的词语：
语文园地：日积月累
点拨：这句话出自《老子》，这句话是老子说的，非常具有哲理性。意思是：轻易许诺必定很少守信用。这句话教育我们不要轻易许诺，只要许了诺就要认真践行，不要失去了信义。
轻诺必寡信。——《老子》
语文园地：日积月累
点拨：这句话出自《左传》，意思就是说：人不讲信用便无法立于天地间, 引申义为无法立足于社会, 无法得到别人的认可。这句话说明了诚实守信不但是一个人处世之根本, 也是一个国家安民治国之道。
失信不立。——《左传》
语文园地：日积月累
点拨：这句话出自《韩非子》，意思是做小事情讲信用，就能够建立起很大的信用！意思是大诚信是从日常生活的一点一滴体现出来的。在诚信问题上，我们绝不能抱侥幸心理，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。我们只有把每件事情做好了，日积月累，使诚信成了习惯、成了日常行为准则，这就是所谓的“小信成zé则大信立”。
小信成寡大信立。——《韩非子》
佳句背诵
我有一大把_________,有的长,有的圆,有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。 脚尖滑过的地方,__________,绿了;大朵的野花,红了; 大片的天空,蓝了，蓝一得—透—明! 在____________里,雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上，结一个______的太阳,又大——又红! 我的彩色铅笔，是_____________。我的彩色梦境, 有________,有季节风,还有紫葡萄的叮咛,在溪水里流动……
彩色的梦
大块的草坪
葱郁的森林
苹果般
大森林的精灵
水果香
佳句背诵
我们村的渡口旁有__________，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的___________，一直打开着。它的绿荫蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，__________。
一棵枫树
绿色太阳伞
我喜欢极了
__________是我们的快乐天地。在沙堆上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上_______，那是我们的树。
海边的沙滩
干树枝
佳句背诵
早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用________把脸洗干净，把___________擦得亮亮的。我喜欢当__________。当我很__________，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我！
一颗露珠
细长的触须
一只小虫子
快乐的时候
按要求写句子
(1)例：你怎么能提出这样的要求呢？(换种说法，意思不变)你不能提出这样的要求。难道当一只虫子不好吗？_________________________________________________(2)例：喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。(用加点词写句子)_________,一会儿_________，一会儿_________，一会儿_________。
当一只虫子很好。
天上的云　
像兔子
像小白羊
像小狗
重点课文分析
答：“我”画了大块的草坪、大朵的野花、大片的天空，画了森林里的雪松和小鸟，画了小屋和天上的红太阳。
问题一：《彩色的梦》一文中边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说。
重点课文分析
答：“我”喜欢高大的枫树，喜欢枫树上的喜鹊窝，喜欢喜鹊窝里的喜鹊。
问题二：《枫树上的喜鹊》一文中反复说“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么？
重点课文分析
答：因为在沙滩上，“我们”可以用沙子垒起城堡，然后编织有趣的童话故事，度过幸福快乐的时光。
问题三：《沙滩上的童话》中联系全文想一想：为什么说“沙滩是我们的快乐天地”？
重点课文分析
答：我想当一只小虫子。虽然当一只小虫子会遇到很多危险，但是小虫子的生活很有意思，可以四处旅游，有很多小伙伴，多快乐呀！
问题四：《我是一只小虫子》一文中，你想当一只小虫子吗？为什么？
课文中心思想回顾
1、《彩色的梦》课文用通俗易懂的语言，______的想象，__________的色彩描绘了一幅幅___________的图画，表达了少年儿童对美好生活的__________。
丰富
五彩缤纷
美丽、和谐
热爱和向往
课文中心思想回顾
2、《枫树上的喜鹊》本文介绍了枫树上喜鹊一家的故事。通过“我”的__________，把喜鹊一家的生活描写得其乐融融、有声有色，让我们感受到了_________，表达了作者对______、对_______的无比热爱之情。
创造性想象
童真童趣
动物
大自然
课文中心思想回顾
3、《沙滩上的童话》本文写了一群孩子在沙滩上建造“城堡”并编织了一个美丽的童话故事，表现了儿童_________、富于幻想的天性和___________的美好品质，同时也表现了童年生活的__________。
天真活泼
勇敢、善良
幸福快乐
课文中心思想回顾
4、《我是一只小虫子》本文用________的语言，加上_________，以小虫子的口吻介绍了当小虫子的___________之处，表达了作者对______的热爱之情。
浅显易懂
丰富的想象
好处与不好
生活
课内阅读
沙滩上的童话 我们一起商量怎样攻下那座城堡。 一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳 那时候还没有飞机呢 我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。” 我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。1．选文一共有____个自然段，我会给第三自然段加上合适的标点符号。2．我们在沙滩上编了一个“救公主”的童话，我们想到了____________、_____________的办法救公主。3．你喜欢沙滩吗？如果是你在沙滩上，你想干什么？________________________________________________________
：“
！”
五
驾飞机轰炸
挖地道
喜欢。我想建一座长城。
课外阅读
鲨(shā)鱼家的菜园 鲨鱼先生坚持在菜园里种海带，鲨鱼太太和小鲨鱼只好由着他。 别人家菜园里的紫菜啦，海青菜啦，一下子都卖完了。可是，在大海里，大伙儿都吃腻(nì)了海带，谁也不来买。急得鲨鱼先生皱(zhòu)着眉头，板着脸，成天围着菜园团团转。 小鲨鱼忙说 爸爸 你别着急 我用海带做蝴蝶结 鲨鱼太太紧接着说：“我用海带做百叶窗。” 小鲨鱼把海带做的蝴蝶结戴在头上，鲨鱼太太把海带做的百叶窗挂在房间里。海底大大小小的动物听说了都跑来看。 “太独特了！” “太新潮了！” 大家七嘴八舌地赞叹，都争着买海带回去做蝴蝶结和百叶窗。不一会儿，海带全卖完了。 鲨鱼先生高兴极了。
课外阅读
1．在文中第三自然段的方格里填上标点。2．在文中找出与下列词语意思相近的词。焦急 ——(　　)　赞美 ——(　　)　开心 ——(　　)3．用横线画出写鲨鱼先生着急的样子的句子。4．请你发挥想象，学着写一写鲨鱼先生高兴时的样子。鲨鱼先生____________________________________________
：　“　，　，　。　”
着急
赞叹
高兴
急得鲨鱼先生皱着眉头，板着脸，成天围着菜园团团转。
脸涨得通红，笑得合不拢嘴。
看图写话
看图写话。图中都有哪些人，他们在哪里干什么？他们会说些什么？发挥你的想象写几句话，不会写的字用拼音代替。
叮铃铃，下课了，小明走到洗手间洗手。只看见水哗啦啦地往外流。小明的手洗干净了，转身就走，忘记了关水龙头。小红走过来，对小明说：“小明，你刚才忘记关水龙头了，你知道吗，我们要珍惜水资源。”小明后悔地低下了头，脸也红了。
范文
单元知识要点 专项复习
部编人教版二年级下册语文第五单元复习（含动画效果）
01
《12.寓言二则》
02
《13.画杨桃》
03
《14.小马过河》
易错拼音:用√画出正确的拼音
钻进（zuān zhuān） 后悔（huǐ huì）
√
精疲力尽（jīn jìn）喘气（chuǎn cuǎn）
街坊（fáng fāng） 而且（ér ě）
严肃（shù sù） 晌午（shǎng xiǎng）
√
√
√
√
√
√
√
易错拼音:用√画出正确的拼音
教诲（huǐ huì） 老实（shí shi）
√
磨坊（mò mè） 伯伯（bó bǎi）
蹄子（tí dí） 既然（jí jì）
立刻（kè gè） 难为情（nán nàn）
√
√
√
√
√
√
√
看拼音写词语
wáng yáng bǔ láo quàn gào zuān jìn tú huà lǎo shī shēn biān sì zhōu lì kè zuàn shí yáo bǎi qiǎng xiān
亡 羊
补 牢
劝 告
钻 进
图 画
老 实
身 边
四 周
立 刻
钻 石
摇 摆
抢 先
多音字
juàn
圈
quān
羊圈
圆圈
jìn
尽
jǐn
筋疲力尽
尽管
dào
倒
dǎo
倒车
打倒
méi
没
mò
没有
淹没
wéi
为
wèi
难为情
为什么
fáng
坊
fāng
磨坊
坊间
形近字组词
亡（ ）丢（ ）图（ ）忘（ ）去（ ）围（ ）牢（ ）告（ ）课（ ）劳（ ）吉（ ）棵（ ）钻（ ）筋（ ）摆（ ）站（ ）助（ ）罢（ ）劝（ ）疲（ ）座（ ）功（ ）病（ ）坐（ ）
死亡
忘记
丢下
来去
图画
包围
牢固
劳动
告诉
吉祥
上课
一棵
钻进
站立
筋道
帮助
摇摆
罢工
劝说
功夫
疲劳
生病
座位
坐下
形近字组词
交（ ）嘻（ ）该（ ）咬（ ）喜（ ）刻（ ）哈（ ）原（ ）伯（ ）恰（ ）愿（ ）柏（ ）页（ ）意（ ）突（ ）贝（ ）竟（ ）空（ ）抢（ ）麦（ ）掉（ ）枪（ ）表（ ）桌（ ）
交出
嘻嘻
应该
咬动
哈哈
恰好
一页
贝壳
喜欢
原来
愿意
意思
竟然
一刻
伯父
柏树
突然
空气
烧抢
打枪
麦田
表演
丢掉
桌子
加偏旁组成新字并组词
牛——（ ）（ ） 占——（ ）（ ） 力——（ ）（ ） 皮——（ ）（ ） 冬——（ ）（ ） 果——（ ）（ ）罢——（ ）（ ） 坐——（ ）（ ） 至——（ ）（ ） 合——（ ）（ ） 仓——（ ）（ ） 喜——（ ）（ ）白——（ ）（ ） 犬——（ ）（ ）
牢
牢房
钻
钻石
劝
劝说
疲
疲劳
图
图画
课
讲课
摆
摆脱
座
座位
室
教室
合
合作
抢
抢走
喜
喜欢
伯
伯伯
突
突然
词语盘点（我会读我会写）
亡羊补牢 劝告 筋疲力尽 明白 图画 老师 讲桌 座位 哈哈大笑 五角星 然后 神情 发现 角度 愿意 麦子 为难 身边 四周 立刻 突然 吃惊 认真 脚步 难为情
词语解释
词语解释亡羊补牢：揠苗助长：自言自语：筋疲力尽：审视：和颜悦色：教诲：连蹦带跳：为难：难为情：
比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。
比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
自己跟自己说话。
形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。
仔细看。
形容态度和蔼可亲。
教训，教导。
精力充沛，充满活力的样子。
感到难以应付。
脸上下不来，不好意思。
语文园地
识字加油站
语文园地
语文园地
洞穴
窑洞
窟窿
xué
kū
lóng
yáo
近义词
街坊—（ ）后悔—（ ）劝告—（ ）巴望—（ ）焦急—（ ）终于—（ ） 急忙—（ ）审视—（ ）严肃—（ ）
四周—（ ）立刻—（ ） 突然—（ ）挡住—（ ）
邻居
悔恨
劝导
渴望
赶忙
审查
严厉
着急
终究
周围
马上
拦住
忽然
反义词
急忙—（ ）明白—（ ）准确—（ ） 严肃—（ ）远 —（ ）深 —（ ）飞快—（ ）精疲力尽—（ ）和颜悦色—（ ）
从容
糊涂
错误
缓慢
近
随和
浅
精力充沛
声色俱厉
词语积累
结结实实 密密麻麻 马马虎虎 模模糊糊
AABB式的词语：
精疲力尽 疲惫不堪 有气无力 精疲力竭
形容人疲惫的词语：
自言自语 自作自受 自高自大 自由自在
ABAC式词语：
语文园地：日积月累
意思：穿戴仪容整洁，扣好衣服的纽扣，袜子穿平整，鞋带要系紧，放置衣物时，要有固定位置，衣物不要乱放，避免造成脏乱
冠必正，纽必结，袜与履，具紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
语文园地：日积月累
意思：每一个人都应当重视自己的品德、学问和才能技艺的培养，如果感觉到有不如人的地方，应当自我警惕，勉励自己要奋发图强。至于外表穿着，或者饮食不如他人，则不必放在心上，更没有必要忧虑自卑。
唯德学，唯才艺，不如人，当自励。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
佳句背诵
_____________，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成_______的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
看的角度不同
五角星
不动脑筋
孩子，__________，自己________，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试试就知道了。
光听别人说
按要求写句子
(1)他在田边转来转去。（焦急地）_________________________________________________(2)小马说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”（连蹦带跳地）_________________________________________________(3)妈妈对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。”（亲切地）_________________________________________________(4)两个儿子 老奶奶 她的 去 看望_________________________________________________
他在田边焦急地转来转去。
小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”　
妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。”
老奶奶去看望她的两个儿子。
重点课文分析
答：亡羊补牢：羊丢了，才修理羊圈。比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。揠苗助长：把苗拔起，帮助其生长，后用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
问题一：《寓言二则》一文中说说“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。
重点课文分析
答：同学们看到“我”画的杨桃后哈哈大笑，说“我”画的不是杨桃，而是五角星。老师看到后没有笑，而是坐到“我”的座位上去观察，并让嘲笑“我”的同学也坐到“我”的座位上观察，让他们接受教育，明白道理。
问题二：《画杨桃》一文中看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同？用自己的话说一说。
重点课文分析
答：别人说的话是不是对的，要动脑筋思考，并亲自试试，才能得出正确的结论。
问题三：读《小马过河》这个故事，你明白了什么道理？
课文中心思想回顾
1、《亡羊补牢》讲的是一个人的羊被狼叼走了，他没有____________，等羊又被叼走后，他才意识到____________，修好了羊圈。这个故事告诉我们：在受到损失之后要__________，这样可以防止_____________。
及时修补羊圈
自己的错误
想办法补救
继续遭受损失
课文中心思想回顾
2、《揠苗助长》讲的是古时候有个人为了使田里的禾苗长得快些，用__________帮助禾苗长高，结果禾苗都________。这则寓言告诉我们：违反事物________________，急于求成，__________。
拔苗的方法
枯死了
发展的规律办事
反而坏事
课文中心思想回顾
3、《画杨桃》课文讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成_______的样子，同学们觉得好笑。老师通过这件事，让同学们________，接受教育，认识到要__________的道理。
五角星
亲自观察
实事求是
课文中心思想回顾
4、《小马过河》是一篇__________，写的是小马过河时，______说水很浅，_____说水很深，小马很为难，不知道该怎么办，妈妈告诉他要________，他照着妈妈的话亲自去尝试，小心地过了河。故事告诉我们：别人说的话对不对，要多_____________，用于实践，才能得出____________。
童话故事
老牛
松鼠
亲自试试
动脑筋思考
正确的结论
课内阅读
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。1.联系课文内容填空。 松鼠认为河水很_______，老牛认为河水很_______，小马亲自试了试，其实河水__________。2.用选文画线句子中加点的词语，仿写句子。______________________________________________________3.你从中受到的启发是（ ）A.过河要勇敢。B.遇到问题要动脑筋，仔细分析，勇于实践，才能找到解决问题的办法。
浅
不深不浅
深
学习既不能骄傲，也不能偷懒，要刻苦认真。
B
课外阅读
小猴打算为自己做一身新衣服。 他向大象伯伯请教：“我做一身衣服要用多少布料?”大象伯伯说：“我看最少也得17米。”小猴有点不相信，又向松鼠阿姨请教。松鼠阿姨说：“我看17厘米就够了。” 究竟谁说得对呢?小猴决定问问山羊奶奶。山羊奶奶说：“那得量一量才知道。”山羊奶奶用米尺在小猴身上量了量说：“不是17米，也不是17厘米，而是17分米。” 小猴买了17分米布，请山羊奶奶帮他做新衣。新衣做好了，小猴穿上新衣来到湖边一照，啊！不大不小正合适。
课外阅读
1.短文共有______个自然段。第二自然段共有______句话。2.小猴做新衣，先请教了________，再请教了_________，最后请教了__________。3.小猴最后听了___________的话，小猴的衣服不大不小正合适是因为______________________________________________
4　
4
大象伯伯
松鼠阿姨
山羊奶奶
山羊奶奶
山羊奶奶用米尺给他量体裁衣。
看图写话
看图写话。图中都有哪些人，他们在哪里干什么？他们会说些什么？发挥你的想象写几句话，不会写的字用拼音代替。
叮铃铃，下课了，小明走到洗手间洗手。只看见水哗啦啦地往外流。小明的手洗干净了，转身就走，忘记了关水龙头。小红走过来，对小明说：“小明，你刚才忘记关水龙头了，你知道吗，我们要珍惜水资源。”小明后悔地低下了头，脸也红了。
范文
THANKS
单元知识要点 专项复习
部编人教版二年级下册语文第六单元复习（含动画效果）
01
《15.古诗二首》
02
《16.雷雨》
03
《17.要是你在野外迷了路》
03
《18.太空生活趣事多》
易错拼音:用√画出正确的拼音
无穷（qióng qóng） 山岭（lǐn lǐng）
√
慈爱（chí cí） 毕竟（jìn jìng）
映出（yìn yìng） 停泊（bó bé）
乌黑（hēi hiē） 蝉鸣（chán cán）
√
√
√
√
√
√
√
易错拼音:用√画出正确的拼音
下垂（chuí cuí） 迎面扑来（yíng yín）
√
辨别（biàn bàn） 稠密（cóu chóu）
积雪（jí jī） 宇宙（zhòu zòu）
饮水袋（yǐn yìn）
√
√
√
√
√
√
看拼音写词语
léi yǔ wū yún hēi yè pèng dào tè bié qióng rén fēi chuán bié chù xī hú lián yè lián huā wú qióng
雷 雨
乌 云
黑 夜
碰 到
特 别
穷 人
飞 船
别 处
西 湖
连 夜
莲 花
无 穷
多音字
háng
行
xíng
行业
行走
bó
泊
pō
泊船
湖泊
dōu
都
dū
都是
首都
kōng
空
kòng
天空
空地
fēn
分
fèn
分辨
水分
zhèng
正
zhēng
正好
正月
形近字组词
湖（ ）含（ ）乌（ ）蝴（ ）念（ ）鸟（ ）莲（ ）岭（ ）压（ ）连（ ）玲（ ）庄（ ）穷（ ）吴（ ）垂（ ）空（ ）呆（ ）睡（ ）绝（ ）雷（ ）户（ ）艳（ ）雪（ ）尸（ ）
湖水
蝴蝶
含义
念书
乌黑
鸟儿
莲花
连线
山岭
玲珑
压力
庄家
穷人
天空
姓吴
呆子
垂下
睡觉
绝对
鲜艳
雷雨
雪白
户外
尸体
形近字组词
迎（ ）永（ ）宙（ ）仰（ ）泳（ ）庙（ ）扑（ ）特（ ）杯（ ）朴（ ）持（ ）坏（ ）助（ ）积（ ）板（ ）劝（ ）种（ ）饭（ ）导（ ）宇（ ）浴（ ）异（ ）宁（ ）俗（ ）
迎接
永远
宇宙
仰望
扑倒
朴素
帮助
劝说
游泳
特别
持久
积压
种子
寺庙
杯子
坏人
板子
吃饭
指导
奇异
宇宙
宁可
浴室
通俗
加偏旁组成新字并组词
胡——（ ）（ ） 连——（ ）（ ） 何——（ ）（ ） 色——（ ）（ ） 令——（ ）（ ） 天——（ ）（ ）田——（ ）（ ） 亲——（ ）（ ） 单——（ ）（ ） 十——（ ）（ ） 只——（ ）（ ） 不——（ ）（ ）先——（ ）（ ） 谷——（ ）（ ）
湖
西湖
莲
莲花
荷
荷花
绝
绝对
岭
山岭
吴
吴国
雷
雷雨
新
新人
蝉
蝉鸣
针
针线
积
积累
杯
杯子
洗
洗澡
浴
洗浴
词语盘点（我会读我会写）
雷雨 乌云 闪电 雷声 房子 窗户 野外 大自然 天然 指南针 帮助 向导 指点 北方 北极星 路灯 永远 黑夜 帮忙 南方 特别 积雪 太空 生活 宇宙飞船 别处 喝水 杯子 失去 使用 半空 地板 容易 浴室 方向
词语解释
词语解释黑沉沉：清新：迎面而来：辨别：向导：沟渠：舒服：安稳：必须：普通：
状态词。形容黑暗（多指天色）。
清爽而新鲜。
正对着脸扑来。
根据不同事物的特点，在认识上加以区别。
带路的人。
为灌溉或排水而挖的水道的统称。
身体或精神上感到轻松愉快。
平静，安定。
表示事理上和情理上必要，一定要。
平常的，一般的。
语文园地
识字加油站
博物馆 展览馆 科技馆 体育馆 研究所 派出所 哨所 诊所
语文园地
猜猜加点词语的意思，和同学交流理解词语的方法。
渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。
他并没有说，只是用眼神暗示我。
这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。
语文园地
1、声音大而热闹。2. 喧哗吵闹。
喧闹
不明说，而用含蓄的话或动作使人领会。
暗示
让人知道了不该知道的事。
泄露
语文园地
写话
为什么鱼能在水里游？
鱼有鳃，在水中用鳃呼吸；鱼有鳍，靠鳍的摆动上浮下沉。
为什么螃蟹既能在水里游又能在岸上爬？
螃蟹和鱼一样，也用鳃呼吸，但它的鳃和鱼的有些不同，它离开水后，鳃里仍留有许多水分，供它呼吸。
为什么见不到活着的带鱼？
带鱼是生活在深海里的鱼，习惯了深海中的压力，被捕捞上来后就会因为突然失压而死亡。
近义词
忽然—（ ）渐渐—（ ）清新—（ ）慌张—（ ）辨别—（ ）忠实—（ ） 指点—（ ）特别—（ ）舒服—（ ）
安稳—（ ）普通—（ ） 黑沉沉—（ ）
突然
慢慢
清爽
慌乱
指引
格外
舒适
辨认
忠诚
平稳
平常
黑压压
反义词
清新—（ ）阴 —（ ）稠 —（ ） 慌张—（ ）忠实—（ ）舒服—（ ）必须—（ ）失去—（ ）容易—（ ）黑沉沉—（ ）
污浊
晴
稀
不必
得到
阴险
沉着
难受
困难
亮堂堂
词语积累
越来越亮 越来越响 越下越大 越飞越高
“越…越…”的词语：
黑沉沉 白花花 蓝莹莹 亮闪闪 胖乎乎
ABB式子的词语：
迎面扑来 一动不动
四字词语：
语文园地：日积月累
悯农（其一）【唐】李绅____________，秋收万颗子。四海无闲田，____________。
春种一粒粟
农夫犹饿死
诗意：春天种下了一粒种子，秋天收了很多粮食。四海之内没有闲着的土地，可是农夫还是饿死了。这是一首揭露社会不公、同情农民疾苦的古诗，着重写了封建社会农民所受的残酷剥削。
佳句背诵
__________，黑沉沉地压下来。树上的叶子________，蝉一声不出。 雨停了。太阳出来了。________挂在天空。______。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
满天的乌云
一动不动
一条彩虹
蝉叫了
佳句背诵
要是你在野外迷了路，可千万别慌张。大自然有很多______________,会帮助你辨别方向。 太阳是个___________，它在天空给你指点方向。中午的时候它在南边,地上的树影正指着北方。 北极星是_________,它永远高挂在北方。要是你能认出它,就不会在黑夜里乱闯。
天然的指南针
忠实的向导
盏指路灯
佳句背诵
要是碰上阴雨天,大树也会来帮忙。枝叶稠的一面是____,枝叶稀的一面是____。 雪特别怕太阳,沟渠里的积雪会给你指点方向。看看哪边雪_______,哪边______,就可以分辨北方和南方。 要是你在野外迷了路,可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针,需要你________,多多去想。
南方
北方
化得快
化得慢
细细观察
按要求写句子
(1)要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。（加点字造句）_________________________________________________(2)即使把杯子倒过来，水也不会往下流。（加点字造句）_________________________________________________(3)人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中。（加点字造句）_________________________________________________(4)春天种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多粮食。（根据意思写诗句。）_________________________________________________
要是你不知道这个字的意思，就去查字典吧。
即使我再努力，也不可能每次都考一百分。　
我一回到家就去做家庭作业。
春种一粒粟，秋收万颗子。
重点课文分析
诗意：六月里西湖的风光到底和其他时节的不一样。那密密层层、苍翠欲滴的荷叶铺展开去，真是无边无际；那亭亭玉立的荷花欣然盛开，阳光辉映下显得格外红艳。
问题一：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
重点课文分析
诗意：两只黄鹂在翠绿的柳树间欢乐地歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。透过窗户看得见西岭千年不化的积雪，门外江面上停泊着来自万里之外的东吴的船只。
问题二：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
重点课文分析
答：雷雨前：乌云满天，黑沉沉的，树叶一动不动，蝉一声也不叫，忽然来了一阵风，吹得树枝乱摆，蜘蛛吓得慌忙逃走了，闪电越来越亮，雷声越来越响。雷雨中：雨越下越大，树、房子都看不清楚了，渐渐地，雷声、雨声都小了。雷雨后：空气清新，一条彩虹挂在天空，蝉、青蛙叫了，蜘蛛又坐在网上了，池塘里水满了。
问题三：《雷雨》一文，说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。
重点课文分析
答：课文写了四种“天然的指南针”：太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪。晴天，可以看太阳辨别的方向，中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方；晚上，可以靠北极星找到南北，北极星在的方向就是北方；阴雨天，可以让大树来帮忙，树叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方；冬天，还可以靠沟渠里的积雪分清南北，雪化得快的一面是北方，化得慢的一面是南方。
问题四：《要是你在野外迷了路》说说课文写了哪几种“天然的指南针”，它们是怎样帮助人们辨别方向的。
课文中心思想回顾
1、《雷雨》描绘了_______、______、______的自然景象，表达了作者对大自然的_________。
雷雨前
雷雨中
雷雨后
热爱之情
课文中心思想回顾
2、《要是你在野外迷了路》这首小诗为我们介绍了四种“天然的指南针”：_____、________、大树、_____________。告诉我们只要____________________，就会发现大自然里有很多“天然的指南针”，它们会帮助我们__________。
太阳
北极星
沟渠里的积雪
细心观察、多多思考
辨别方向
课文中心思想回顾
3、《太空生活趣事多》本文介绍了航天员在太空中_____、喝水、_____和洗澡的趣事，让我们了解了一些_________的常识，激发了我们____________________的兴趣。
睡觉
走路
太空生活
遨游太空、探索宇宙
课文中心思想回顾
4、《晓出净慈寺送林子方》作者是___朝杨万里。诗人巧借对西湖美景的__________，表达了对友人林子方深深的____之情。
宋
描写和赞美
眷恋
课文中心思想回顾
5、《绝句》作者___代______。诗人为我们展现了杜甫草堂周围生机勃勃清新开阔的自然景观，表达了诗人____的心情。
唐
杜甫
愉悦
课内阅读
闪电越来越亮，雷声越来越响。 哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。1.照样子仿写。越来越亮 ____________ ____________ 哗，哗，哗 ____________ ____________ 2.这四个自然段写的是_______的情景，描写了雨中的________、___________。3.你见过什么样子的雨，是怎样的情景？说一说。____________________________________________________
越飞越高
咚，咚，咚
越走越远
呱，呱，呱
雷雨时
树
房子
我见过春天的雨，像母亲的手轻轻地抚摸着我。雨淅淅沥沥地下着，像头发一样细。
课外阅读
小蚂蚁找到了一粒豆子，它急急忙忙往家里赶。只见小蚂蚁用它头上的触角碰一碰在它旁边的蚂蚁，这只蚂蚁也用触角点了点，表示知道了。它又用触角碰碰后面的蚂蚁。这样，一只碰一只，大伙儿都知道了。蚂蚁马上排好队，由发现豆子的小蚂蚁领着，到了放豆子的地方，大家齐心合力地将豆子搬回家去了。原来，小蚂蚁是用触角来传递消息的。1.在文中找出下面词语的近义词。明白——( ) 立刻——( ) 团结一致——( )2.仿写词语。急急忙忙（AABB式） ____________ ___________ 3.读了短文，我知道了小蚂蚁是用________来传递消息的。
知道　
马上　
齐心合力　
开开心心　
明明白白　
触角　
看图写话
看图写话。图中都有哪些人，他们在哪里干什么？他们会说些什么？发挥你的想象写几句话，不会写的字用拼音代替。
叮铃铃，下课了，小明走到洗手间洗手。只看见水哗啦啦地往外流。小明的手洗干净了，转身就走，忘记了关水龙头。小红走过来，对小明说：“小明，你刚才忘记关水龙头了，你知道吗，我们要珍惜水资源。”小明后悔地低下了头，脸也红了。
范文
单元知识要点 专项复习
部编人教版二年级下册语文第七单元复习（含动画效果）
01
《19.大象的耳朵》
02
《20.蜘蛛开店》
03
《21.青蛙卖泥塘》
04
《22.小毛虫》
易错拼音:用√画出正确的拼音
似的（shì sì） 竖起来（shù sù）
√
头痛（tòng tèng） 扇风（shān shàn）
商店（dàn diàn） 蹲着（dūn dēn）
口罩（zào zhào） 编织（biān bān）
√
√
√
√
√
√
√
易错拼音:用√画出正确的拼音
换成（hàn huàn） 匆忙（cōng chōng）
√
卖掉（mài mǎi） 水坑（kēng kēn）
破开（pò pè） 愣住（lèn lèng）
可怜（líng lián） 挪动（nà nuó）
√
√
√
√
√
√
仿佛（fú fó） 等待（dài dāi）
√
√
√
看拼音写词语
ěr duo shàn zi yù dào wán chéng jué dìng shāng diàn cǎo zǐ mài wán quán shuǐ zhōu yóu fǎng zhī biān zhī
耳 朵
扇 子
遇 到
完 成
决 定
商 店
草 籽
卖 完
泉 水
周 游
纺 织
编 织
多音字
zhe
着
zháo
看着
着急
zhǐ
只
zhī
只有
一只
shàn
扇
shān
扇子
扇风
lòu
露
lù
露脸
露珠
cháng
长
zhǎng
长长的
长大
dào
倒
dǎo
倒水
倒下
形近字组词
扇（ ）店（ ）终（ ）扁（ ）站（ ）疼（ ）遇（ ）决（ ）完（ ）偶（ ）快（ ）玩（ ）兔（ ）商（ ）期（ ）免（ ）高（ ）其（ ）根（ ）夫（ ）蛙（ ）很（ ）天（ ）娃（ ）
扇风
扁担
店主
站立
终于
疼爱
遇见
偶遇
决定
快乐
完成
玩笑
兔子
免除
商量
高大
期中
其中
根据
很好
夫人
天下
青蛙
娃娃
形近字组词
卖（ ）泉（ ）纺（ ）买（ ）原（ ）防（ ）搬（ ）破（ ）织（ ）般（ ）波（ ）只（ ）倒（ ）应（ ）编（ ）到（ ）庄（ ）偏（ ）籽（ ）抽（ ）消（ ）仔（ ）油（ ）稍（ ）
卖给
泉水
纺织
买卖
搬来
一般
倒车
到来
原来
破坏
波浪
应该
庄家
防止
纺织
只见
编写
偏偏
菜籽
仔细
抽水
油水
消息
稍等
加偏旁组成新字并组词
羽——（ ）（ ） 女——（ ）（ ） 甬——（ ）（ ） 占——（ ）（ ） 冬——（ ）（ ） 元——（ ）（ ）奂——（ ）（ ） 其——（ ）（ ） 般——（ ）（ ） 到——（ ）（ ） 子——（ ）（ ） 水——（ ）（ ）皮——（ ）（ ） 由——（ ）（ ） 方——（ ）（ ） 只——（ ）（ ）扁——（ ）（ ） 肖——（ ）（ ）
扇
电扇
安
安全
痛
病痛
店
商店
终
终于
完
完成
换
变换
期
期末
搬
搬走
倒
倒水
籽
花籽
泉
泉水
破
破坏
抽
抽水
纺
纺织
织
纺织
编
编织
消
消失
词语盘点（我会读我会写）
扇子 慢慢 遇到 兔子 不安 一根 头痛 最后 商店 决定 工夫 终于 完成 更换 星期 青蛙 卖出 搬走 倒是 草籽 泉水 破开 应该 整个 抽丝纺织 编织 怎么 花布 消失
词语解释
词语解释耷拉：不安：心烦：寂寞：无聊：工夫：吆喝：愣住：生机勃勃：九牛二虎之力：
下垂。
不安定，不安宁。
心里烦躁或烦闷。
孤单冷清。
由于清闲而烦闷。
时间（指占用的时间）。
大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口）。
因为惊讶而暂时未能做出反应。
生命力旺盛，充满活力。
形容力气很大。
语文园地
我识字加油站
扫 帚 抹 拖 桶 簸 箕 玻 璃 垃 圾
sào zhǒu mā tuō tǒng
bò jī bō lí lā jī
语文园地
扫帚
抹布
拖把
水桶
簸箕
扫地
擦玻璃
倒垃圾
摆桌椅
语文园地
字词句运用
猜一猜加点字的读音和意思，再查查字典，看看猜得对不对。
这床被子摸上去很柔软。他挑了一本书，认真地读了起来。他揭开米缸的盖子，发现里面没有粮食了。
摸：用手触碰或轻轻抚摸。
读：依照文字念。
揭：把盖在上面的东西拿起或把黏合着的东西分开。
语文园地
读句子，说说你的发现。
那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。
这三句话都是比喻句，生动形象地写出了大枫树、大象耳朵和小柏树的样子。
语文园地
写话：如果你想养小动物，你想养什么？写写你的理由。
我想养一只狗。它有一身雪白的卷毛，小巧玲珑的面孔上点缀着一对黑宝石般的眼睛，别提多可爱了。每次见到别人牵着小狗散步，我都羡慕极了。哎，如果妈妈能让我养一只泰迪狗，那该多好啊。
近义词
耷拉—（ ）散步—（ ）经常—（ ）寂寞—（ ）无聊—（ ）决定—（ ） 吆喝—（ ）舒服—（ ）周围—（ ）
笨拙—（ ）仿佛—（ ） 生机勃勃—（ ）与世隔绝—（ ）
下垂
漫步
时常
孤独
叫喊
舒适
四周
乏味
决心
愚笨
好像
人迹罕至
生意盎然
反义词
经常—（ ）寂寞—（ ）简单—（ ） 匆忙—（ ）舒服—（ ）尽情—（ ）笨拙—（ ）悲观—（ ）迟疑—（ ）生机勃勃—（ ）
偶尔
热闹
困难
灵巧
乐观
难受
悠闲
拘束
果断
死气沉沉
词语积累
自言自语 自由自爱 自作自受 自尊自爱
“ABAC”的词语：
绿油油 绿茵茵 黑乎乎 红彤彤 金灿灿
ABB式子的词语：
大大小小 多多少少 干干净净 高高兴兴
“AABB”式词语：
生机勃勃 白雪皑皑 白发苍苍 兴致勃勃
“ABCC”式词语：
语文园地：日积月累
二十四节气歌______________，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，______________。二十四节气分别是：冬至、小寒、大寒、立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪。
春雨惊春清谷天
冬雪雪冬小大寒
佳句背诵
大象有一对大耳朵，像_________，耷拉着。（比喻句） ____________好像一把又高又大的绿色太阳伞。（比喻句） _________________就像战士一样笔直地站在那里。（比喻句）
扇子似的
那棵大枫树
绿油油的小柏树
佳句背诵
大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在_________。（拟人句） 有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着______落在上面，好寂寞，好无聊啊。（拟人句）
里面跳舞
小飞虫
佳句背诵
你可以看蝴蝶____________，听小鸟在________。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里。 它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对___________，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上__________。它飞啊飞，渐渐地消失在___________之中。
在花丛中飞舞
树上唱歌
轻盈的翅膀
飘然而起
蓝色的雾霭
按要求写句子
(1)有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。（加点字造句）_________________________________________________(2)蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。（加点字造句）_________________________________________________(3)这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。（加点字造句）_________________________________________________
只要一下雨，小草就会更绿。
妈妈用了一个小时，才把饭菜做好。
她多才多艺，既会唱歌，也会跳舞，更会弹钢琴。
重点课文分析
答：这句话的意思是每个人都有自己的特点，要正确看待别人的看法，不要为了迎合别人而盲目改变自己。比如，小明短跑很好，在百米赛跑中能跑出第一名的好成绩。我不如他跑得快，但我画画很好。所以，我不可以为了练习跑步而放弃画画的特长。
问题一：“人家是人家，我是我”结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。
重点课文分析
答：蜘蛛觉得很寂寞，决定开店。他首先卖口罩，用了整整一天的时间给河马织了一个口罩。他觉得织口罩太难了，于是改卖围巾，用了足足一个星期的时间给长颈鹿织了一条围巾。他觉得织围巾太难了，于是决定改卖袜子。没想到来的顾客是一条有着四十二只脚的蜈蚣，蜘蛛吓得跑回了网上。
问题二：《蜘蛛开店》，用自己的话简单讲讲这个故事。
重点课文分析
答：青蛙在泥塘周围种了草，往泥塘里引些水，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。最后泥塘的环境得到了改善，泥塘变得非常美，所以他不卖泥塘了。
问题三：《青蛙卖泥塘》一文，说说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。
重点课文分析
答：刚开始它只是一只笨拙的小毛虫，什么也不会。后来当它从茧屋里出来时，变成了一只美丽的蝴蝶，飞向远方。这些变化给我的启示是：不管自己多么笨拙，只要心理明白自己该做的事情，并竭尽全力地去做，就一定会成功。
问题四：《小毛虫》一文，说说小毛虫在成长过程中发生了哪些变化？这些变化给了你什么启示？
课文中心思想回顾
1、《大象的耳朵》告诉让我们明白了：每个人都有___________，要正确对待____________，不要为了迎合别人而盲目___________。
自己的特点
别人的看法
改变自己
课文中心思想回顾
2、《蜘蛛开店》告诉我们：看上去____的事情，其实__________简单；_____简单，___________简单，必然导致__________、___________的后果。
简单
并不一定
思维
处事方式
自讨苦吃
事与愿违
课文中心思想回顾
3、《青蛙卖泥塘》一篇_____故事，讲述了一只不愿住在烂泥塘里的_____，想_____泥塘，在卖泥塘的过程中，他听从小动物们的建议，逐步改善了泥塘的_____的故事。故事告诉我们，__________是由我们______的双手创造的。
童话
青蛙
卖掉
环境
美好的环境
勤劳
课文中心思想回顾
4、《小毛虫》写了一条_____________的小毛虫经过努力_________，成为__________的故事，告诉我们：只要对自己有_____，尽心竭力地做好自己_____的事情，并一直__________，就一定会获得成功。
可怜而又笨拙
脱胎换骨
美丽的蝴蝶
信心
该做
坚持下去
课内阅读
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ 于是青蛙不再卖泥塘了。
课内阅读
1.连一连。青蛙 蝴蝶 小鸟唱歌 吆喝 飞舞2.把选文中画“”的句子换个说法，保持意思不变。______________________________________________________ 3.从选文中，我知道青蛙为了卖泥塘，在泥塘周围__________、__________、__________，还引来了__________，修了一条__________。这是一只______________________________的青蛙。
这么好的地方，自己住挺好的，不要卖掉了。
栽树
种花
种草
泉水
路
勤劳、善于听取别人意见
课外阅读
乌鸦喝水 一只乌鸦口渴了，就飞出树林找水喝。它在村口遇到了猴子，猴子告诉它：“村子里有井。” 猴子走后，乌鸦找到了那口井，可是井很深，水很少。它把小石子一颗一颗衔（xián）到井里，可是衔了很久，还不见水升上来。 这时候猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种办法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。” 说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
课外阅读
1.猴子“看见乌鸦用这种办法喝水”中的“这种办法”指的是 __________________________________。2.乌鸦用原来的办法喝不到水的原因是_______________。3.这个故事告诉我们(_________)A.用衔石子的办法喝井里的水是不行的。B.猴子乐于助人。C.遇事要动脑筋想办法，具体的事情具体对待，不能生搬硬套。
把石子衔到井里　
井太深了　
C　
看图写话
看图写话。图中都有哪些人，他们在哪里干什么？他们会说些什么？发挥你的想象写几句话，不会写的字用拼音代替。
叮铃铃，下课了，小明走到洗手间洗手。只看见水哗啦啦地往外流。小明的手洗干净了，转身就走，忘记了关水龙头。小红走过来，对小明说：“小明，你刚才忘记关水龙头了，你知道吗，我们要珍惜水资源。”小明后悔地低下了头，脸也红了。
范文
单元知识要点 专项复习
部编人教版二年级下册语文第八单元复习（含动画效果）
01
《23.祖先的摇篮》
02
《24.当世界年纪还小的时候》
03
《25.羿射九日》
易错拼音:用√画出正确的拼音
祖先（zǔ zhǔ） 蔷薇（qiáng qáng）
√
逮蝈蝈（bǎi dǎi） 回忆（yì yī）
譬如（pì bì） 粗糙（cāo chāo）
睁开（zēng zhēng） 秩序（zhì zì）
√
√
√
√
√
√
√
易错拼音:用√画出正确的拼音
射下（sè shè） 值日（zí zhí）
√
艰难（jiān jān） 神箭（jiàn jàn）
乱窜（cuàn cuān） 庄稼（zhuāng zhuān）
滋润（zī zhī）
√
√
√
√
√
√
看拼音写词语
zǔ xiān yuán shǐ nóng lǜ tāo chū shì jiè xué xí fāng shì jiǎn dān zì yóu jué de zhí rì yì si
祖 先
原 始
浓 绿
掏 出
世 界
学 习
方 式
简 单
自 由
觉 得
值 日
意 思
多音字
céng
曾
zēng
曾经
姓曾
dǎi
逮
dài
逮蝈蝈
逮捕
dāng
当
dàng
当代
上当
chóng
重
zhòng
重新
重要
形近字组词
祖（ ）摘（ ）界（ ）组（ ）滴（ ）累（ ）啊（ ）掏（ ）功（ ）阿（ ）萄（ ）攻（ ）浓（ ）忆（ ）复（ ）农（ ）亿（ ）夏（ ）蓝（ ）世（ ）式（ ）篮（ ）也（ ）或（ ）
祖先
组长
摘下
滴水
世界
累了
好啊
阿姨
掏出
葡萄
功夫
攻击
浓烈
农民
回忆
亿万
复习
夏天
蓝天
篮球
世界
也好
式子
或者
形近字组词
弄（ ）类（ ）此（ ）异（ ）尖（ ）比（ ）由（ ）艰（ ）赛（ ）田（ ）跟（ ）塞（ ）觉（ ）弓（ ）新（ ）党（ ）己（ ）亲（ ）值（ ）炎（ ）植（ ）谈（ ）
弄走
人类
此时
异样
由来
田地
觉得
党员
尖利
艰难
跟着
弓箭
自己
比赛
比赛
塞住
新鲜
亲人
值得
植物
炎热
谈话
加偏旁组成新字并组词
且——（ ）（ ） 阿——（ ）（ ） 农——（ ）（ ） 监——（ ）（ ） 乙——（ ）（ ） 力——（ ）（ ）间——（ ）（ ） 见——（ ）（ ） 直——（ ）（ ） 火——（ ）（ ）
祖
祖先
啊
好啊
浓
浓郁
蓝
蓝天
忆
回忆
功
功劳
简
简单
觉
感觉
值
值日
炎
炎热
词语盘点（我会读我会写）
祖先 是啊 浓绿 蓝天 摘花 赛跑 回忆 世界 成功 反复 方式 简单 弄好 自由 觉得 值日 人类 艰难 拉弓 炎热 害虫 从此 掏鸟蛋 一望无边
词语解释
词语解释一望无边：遥远：苍苍茫茫：世界：粗糙：譬如：敏感：炙烤：勃勃生机：滋润：
一眼望不到边，形容非常辽阔。
很远。
空阔辽远，没有边际。
自然界和人类社会的一切事物的总和。
不精细，不光滑。
比如。
生理上或心理上对外界事物反应很快。
气温太高，暴晒过度。
形容生命力旺盛的样子。
增添水分，使不干枯。
语文园地
识字加油站
源（源头）
炬（火炬）
垮（垮掉）
坟（坟墓）
灿（灿烂）
涨（涨潮）
柿（柿子）
木
水
钩（钩子）
梅（梅花）
铲（铲子)
金
火
土
语文园地
金
木
水
火
土
村 柳 桃 植 枝 杯 根
注 满 洒 温 汁 波 湾 游 浴 浓
锋 钱 钻
烧 烤 炒 炸
坏
语文园地
字词句运用
读一读下面的词语，选择一两个说句子。
忽然 突然 立刻 马上 一瞬间 一眨眼逐渐 渐渐 慢慢 徐徐 慢吞吞 慢悠悠
上面三组词语形容时间很短、动作很快，下面三组词语形容时间或动作很慢。
造句：春天来了，天气渐渐变暖了。墙角有一只蜗牛慢吞吞地爬呀爬呀。
语文园地
想象画面，仿照例句写一写。
高兴极了
兴冲冲地
最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
李明杰__________ ，_________跑进了教室。
非常着急
急急忙忙地
语文园地
我的发现
神 祖 礼 福 冰 冷 冻 凉 补 袜 衫 被 海 流 洒 滴
神 祖 礼 福 “礻”的字一般和“神”相关。 冰 冷 冻 凉 “冫”的字基本都表示温度低。补 袜 衫 被 “衤”的字多与布料衣物有关。 海 流 洒 滴 “氵”的字与水有关。
近义词
原始—（ ）浓绿—（ ）遮住—（ ）年纪—（ ）必须—（ ）敏感—（ ） 温暖—（ ）艰难—（ ）繁茂—（ ）
滋润—（ ）自由—（ ） 一望无边—（ ）
古老
深绿
挡住
年龄
暖和
困难
繁盛
一定
敏锐
滋养
随意
一望无边
反义词
原始—（ ）开始—（ ）成功—（ ） 粗糙—（ ）简单—（ ）容易—（ ）光明—（ ）温暖—（ ）艰难—（ ）勃勃生机—（ ）
现代
结束
失败
黑暗
寒冷
复杂
精细
困难
安逸
死气沉沉
词语积累
勃勃生机 心心相印 苦苦哀求 比比皆是
AABC式的词语：
苍苍茫茫 慌慌张张 高高兴兴 原原本本
AABB式子的词语：
沙沙 呱呱 叽叽 啪啪 咚咚
拟声词：
语文园地：日积月累
舟夜书所见（清）查慎行_______________，孤光一点萤。微微风簇浪，_______________。
月黑见渔灯
散作满河星
诗意：夜黑了，见不到一点月光，渔船上孤零零的灯光好像微弱的萤火虫的光芒，微风吹起了细细的波浪，由于水波动荡，映在水面上的灯光好像化成了许多闪耀的星星。
佳句背诵
爷爷说：那__________是我们祖先的摇篮。 真有意思，这是多大的摇篮啊!那___________，一望无边,遮住了蓝天。 我想——我们的祖先,可曾在这些大树上摘野果,掏鹊蛋? 可曾在那片草地上，和_____赛跑,看蘑菇打伞?那时候,孩子们也在这里逗小松鼠,采野蔷薇吗?也曾在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗? 风儿吹动树叶“沙沙,沙沙!”那回忆_________,又那么遥远...... 啊!苍苍茫茫的原始森林,我们____________!
原始森林
浓绿的树荫
野兔
多么美好
祖先的摇篮
佳句背诵
这个太阳害怕极了，_________地躲进了大海里。（拟人句） 十个太阳像___________，炙烤着大地。（比喻句） _____被晒枯了，____被炙烤了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。（排比句）
慌慌张张
十个大火球
禾苗
土地
按要求写句子
例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。1.小明_______极了，________________地跑出了教室。2.____________，_______________________________。例：那回忆那么美好，又那么遥远。3.李老师的课那么____________，又那么___________。4._____________那么____________________，又那么________________。
高兴
蹦蹦跳跳
他伤心极了
闷闷不乐地坐在那里
生动
有趣
他写的字
工整
漂亮
重点课文分析
答：在原始森林里，我们的祖先过着快乐的生活。他们在那里生活、成长。原始森林给他们提供了生活的保障，就像为婴儿提供安全、快乐的摇篮一样。所以说原始森林是“我们祖先的摇篮”。
问题一：《祖先的摇篮》一文中，为什么把原始森林说成“我们祖先的摇篮”。
重点课文分析
答：每样东西只要做自己最容易做的事，生活就会变得简单，世界就会美好而有秩序。
问题二：《当世界年纪还小的时候》，怎样才能让我们看到一个美好的、有秩序的世界？
重点课文分析
答：因为十个太阳一齐跑到天空中，炙烤着大地，大地上的万物都遭了秧，人类的日子非常困难。羿非常同情人类的遭遇，所以决心帮助人们脱离苦海。
问题三：《羿射九日》一文，羿为什么决心帮助人们脱离苦海呢？
课文中心思想回顾
1、《祖先的摇篮》采用_____的形式，用________的幻想、优美的语言，把我们的思绪引向遥远而神秘的远古时代，带我们去探寻人类祖先生活过的地方，激发了我们对大自然的____以及对祖先生活的_________。
诗歌
充满童趣
热爱
探索欲望
课文中心思想回顾
2、《当世界年纪还小的时候》课文讲的是在世界年纪还小的时候，每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。故事告诉我们，每个人努力做好自己_____________，这个世界就会很美好。
最容易做的事
课文中心思想回顾
3、《羿射九日》讲的是由于天上同时出现十个太阳，大地万物都快被烤焦了，羿决心救人们于水火之中，一口气射下了九个太阳，留下一个太阳造福人类的故事。表现了后羿___________________的英雄形象。
刚毅有力、英勇无畏
课内阅读
世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。1.写出下列词语的反义词。睁开——( ) 美好——( ) 容易——( )2.用选段中带点的词语写句子。_____________________________________________________ 3.选段介绍了( )、( )的自由生长，我觉得( )、( )也会自由生长。4.根据下面的开头，接着讲故事。很久很久以前，当世界年纪还小的时候,_________________________________________________________________________。
闭上
丑恶
复杂
只要你用心读，就能明白课文的内容。
雨
人
草
花
课外阅读
聪明的韩愈 我国唐代有个著名的文学家叫韩愈。 他小时候，在家乡读书。一天，老师给每个学生一个铜钱，让他们各自去买一样东西，看谁买的东西能把一间屋子装满。放学以后，学生们便到集市上去了。 第二天，有的买来树苗，有的买来竹子……可谁的东西都不能把一间屋子装满。老师很失望。过了一会儿，韩愈来了。 只见他从袖子里取出一支蜡烛，然后用火柴把蜡烛点燃。烛光照亮了整间屋子。老师见了，高兴得连连说：“好！好！韩愈真聪明！”
课外阅读
1.填上合适的量词。一( )竹子 一( )屋子 一( )蜡烛2.把文中描写老师让学生买东西的要求的句子用“___”画出来。______________________________________________________3.韩愈买了什么东西？他是怎么做的？______________________________________________________4.老师夸奖韩愈是因为( )①别人买了一样东西，韩愈买了两样。②别人买的东西贵，韩愈买的东西便宜。③烛光照亮了整间屋子，韩愈达到了老师的要求。
根
间　
支　
老师给每个……一间屋子装满。　
韩愈取出一支蜡烛，用火柴把蜡烛点燃。　
③　
看图写话
看图写话。图中都有哪些人，他们在哪里干什么？他们会说些什么？发挥你的想象写几句话，不会写的字用拼音代替。
叮铃铃，下课了，小明走到洗手间洗手。只看见水哗啦啦地往外流。小明的手洗干净了，转身就走，忘记了关水龙头。小红走过来，对小明说：“小明，你刚才忘记关水龙头了，你知道吗，我们要珍惜水资源。”小明后悔地低下了头，脸也红了。
范文
THANKS