浙江省2023年中考科学模拟题知识点分类汇编-01科学探究的基本环节和所需要的基本技能

浙江省2023年中考科学模拟题知识点分类汇编-01科学探究的基本环节和所需要的基本技能

一、选择题

1．（2023·浙江·一模）模型法、类比法、转换法和控制变量法等是科学实验中常用的方法。下列对科学方法分析错误的是（    ）

A．在图①“探究动能大小与速度关系”的实验中，使用两个质量相同的小球属于控制变量法

B．在图②“探究平面镜成像规律”的实验中，使用与A完全相同的B蜡烛属于类比法

C．在图③“探究压力作用效果”的实验中，用海绵的凹陷程度反映压力作用效果利用了转换法

D．在图④中，用不同小球组合在一起表示甲烷的分子结构属于模型法

2．（2023·浙江·一模）下列操作错误的是（    ）

A．检查气密性 B．倾倒液体

C．滴加少量液体 D．取用固体粉末

3．（2023·浙江·一模）科学兴趣小组的同学们对身边的一些物理量进行了估测，其中最符合实际的是（    ）

A．家用台灯正常工作时，通过灯丝的电流约为3A

B．一名初中生做一次引体向上所做的功约300J

C．一个乒乓球的重量约为2N

D．一本《科学》课本的质量约30g

4．（2023·浙江·一模）同学们在实验室制取二氧化碳，老师观察到4位同学的操作如下，其中操作正确的是（　　）

A．检查装置气密性 B．取用石灰石

C．倾倒液体 D．检验集满

5．（2023·浙江·一模）在科学实验中，有许多涉及操作上的“先”“后”问题，如果顺序颠倒，就会影响实验效果或导致事故的发生。下列描述的操作中，先后顺序正确的是（　　）

A．实验室用氢气还原氧化铜，结束后先停止通氢气，再撤离酒精灯

B．实验室制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，先将产生的气体通入到浓硫酸中，再用向上排空气法收集

C．使用显微镜观察细胞时，先调节细准焦螺旋，后调节粗准焦螺旋

D．用托盘天平称量药品时发现天平左盘低右盘高，将平衡螺母向右移直至天平平衡

6．（2023·浙江·一模）下列物体质量最接近1千克的是（    ）

A．一辆汽车 B．一瓶1L的可乐

C．一本科学课本 D．一支普通铅笔

7．（2023·浙江·二模）如图所示为浙教版九（上）《科学》课本，下列估计值合理的是（　　）

A．厚度约为 B．长度约为 C．质量约为 D．重力约为

二、探究题

8．（2023·浙江·一模）如图所示为某兴趣小组的同学验证动物呼吸作用的装置，装置中放入等质量的碱石灰，A组放入若干健康、生命力旺盛的昆虫，实验前标记红色水滴位置。将A、B两组装置放在同一适宜的环境中，10分钟后观察并记录现象。（装置内空气足以供给昆虫呼吸）

（1）设置B组实验的目的是______。

（2）10分钟后，观察到A组中红色水滴向______移动（选填“左”或“右”），原因是______。

（3）为了使实验现象更明显，下列措施可行的是______（选填字母）。

A．适当增加昆虫数量

B．换用更细的玻璃管

C．将碱石灰向铁丝网靠近

9．（2023·浙江·一模）小滨同学利用天竺葵做植物光合作用和呼吸作用的相关实验，请回答下列问题：

（1）在探究“植物光合作用的条件和产物”实验中，主要实验步骤如下图所示，正确顺序是______（用字母表示），该实验能够证明______是光合作用的必要条件。

（2）在探究“温度对光合作用与呼吸作用影响”的实验中，小滨同学将五组长势相同的天竺葵分别放置于温度不同的密闭装置中，控制水分、光照等其它条件相同且适宜。一段时间后，通过传感器测装置中的浓度，并计算容器中减少与增加的速率，记录数据如下表所示：

小滨同学通过______比较天竺葵的呼吸作用速率。根据表中数据可知，相同光照条件下，温度对天竺葵光合作用速率的影响是______。

10．（2023·浙江·二模）小乐以鸡蛋壳（主要成分，在水中能溶解出微量的，其他成分对实验影响忽略不计）为牙齿的替代物，模拟含氟牙膏保护牙齿的科学原理。

【查阅资料】含氟牙膏保护牙齿的原因：含氟牙膏中的能与牙齿表面溶解的微量反应，生成更难溶于酸的物质。

【进行实验】小乐组装了两套如图甲所示装置（装置气密性良好），按表中所示方式进行实验，测量得到的锥形瓶内压强随时间的变化如图乙所示。

（1）实验中鸡蛋壳中主要成分与盐酸反应的化学方程式为___________。

（2）本实验能证明含氟牙膏对鸡蛋壳有保护作用的证据是___________。

（3）根据本实验模拟的含氟牙膏保护牙齿的科学原理，解释不能作为含氟牙膏的摩擦剂的原因是___________。

11．（2023·浙江·二模）为了探究食物中的蛋白质对动物生长发育的影响，小乐进行了如下实验：将40只幼鼠平均分成A、B两组，A组用糖（淀粉）、脂肪、无机盐和水饲喂，B组用A组的食物加上牛奶饲喂。20天时，A组食物中加入牛奶，B组食物中除去牛奶，40天的实验结果如图所示。

（1）小乐采用幼鼠而不用成年鼠进行实验，是因为___________。

（2）每组均用20只而不是1只幼鼠做实验，是因为___________。

（3）从图中可以看出：前20天，___________；后20天，A组幼鼠生长发育比B组快。由此得出蛋白质对鼠的生长发育有___________（选填“促进”或“抑制”）作用。

12．（2023·浙江·一模）工业铁红的主要成分是，还含有少量的FeO、。为了测定铁红中铁元素的质量分数，兴趣小组的同学称取铁红样品10.0g进行了如下实验：

【资料】草酸晶体（）在浓作用下受热分解，化学方程式为：

（1）图1可用作草酸分解制取气体的装置是______（填字母编号）。

（2）用图2装置进行实验，完全反应后，称得实验前后B装置增重6.6g，则铁红中铁元素质量分数是______。

（3）本实验装置中的缺陷是______。

13．（2023·浙江·一模）小明在学习金属活动性顺序后，知道钾、钙、钠金属活动性特别强，能与水反应生成碱和氢气。他想镁紧排在钠后面，它是否也能与水反应呢?

【提出问题】镁是否能与水反应?

【实验探究】在两个烧杯中，分别加入等量的冷水和镁条，用酚酞指示剂。实验过程和现象如图：

【反思与总结】

（1）小明得出的实验结论是 。

（2）小明发现B试管放置空气中一会儿溶液的红色会褪色，这说明溶液的碱性减弱了。于是他大胆作出了一个猜想并设计了验证方案：

小明通过实验验证了自己的猜想是正确的。

（3）一段时间后，小明观察到镁条在热水中无现象，但当他想到买验室制取二氧化碳不能用稀硫酸和大理石反应时，便有了解释。他的解释是  。

三、简答题

14．（2023·浙江·一模）2022年10月在英国《自然·通讯》杂志发表的论文研究表明蜡虫冥幼虫的唾液酶能促进塑料聚乙烯降解。因此小金对蜡虫冥幼虫的唾液酶促进塑料降解作用影响因素进行研究，重复实验多次，实验结果都相同。

（1）为了探究酸性条件下蜡虫冥幼虫的唾液酶促进塑料降解作用是否有影响，表中▲处应该填______。

（2）将三支试管分别放入25℃的水浴中的原因是______。

（3）据研究表明在酸性条件下，蜡虫唾液酶对塑料分解作用的效果更好。因此要得到此结论，本次实验结果是______。

（4）蜡虫唾液酶能促进聚乙烯降解，小芝认为应该大量培养繁殖蜡虫冥幼虫。请问你是否支持小芝观点，请说明理由。______。

参考答案：

1．B

【详解】A．在图①“探究动能大小与速度关系”的实验中，使用两个质量相同的小球，使小球从不同高度由静止释放，这种方法属于控制变量法，故A正确，不符合题意；

B．在图②“探究平面镜成像规律”的实验中，使用与A完全相同的B蜡烛属于等效替代法，故B错误，符合题意；

C．在图③“探究压力作用效果”的实验中，用海绵的凹陷程度反映压力作用效果，这里是利用海绵凹陷程度的大小来转换压力的作用效果，故C正确，不符合题意；

D．在物理学中，模型法指通过模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法，在图④中，用不同小球组合在一起表示甲烷的分子结构属于模型法，故D正确，不符合题意。

故选B。

2．C

【详解】A、检查气密性，先将导管一端浸入水中，用手握紧试管，导管口有气泡冒出，气密性良好，操作正确；

B、倾倒液体，瓶塞要倒放，标签向着手心，瓶口紧挨试管口，操作正确；

C、滴加液体，胶头滴管应垂直悬在试管口上方，不能伸入试管内，操作错误；

D、取用固体粉末，将试管倾斜或横放，将盛有药品的药匙或纸糟送至试管底部，再将试管直立起来，操作正确。

故选C。

3．B

【详解】A．家中台灯的额定功率40W左右，额定电压220V，根据可知，通过灯丝的电流不会超过1A。故A不符合题意；

B．普通初中生体重约为600N，在做引体向上过程中使初中生匀速上升的拉力约为600N，一次引体向上过程中，初中生升高的距离约为0.5m，则做的功约为

故B符合题意；

C．重2N的物体质量为0.2kg，即为200g。而一个乒乓球的质量约为几克左右。故C不符合题意；

D．一本书的质量约为几百克，若一本《科学》课本的质量约30g，则质量太小，不符合实际。故D不符合题意。

故选B。

4．A

【详解】A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确；

B、向试管中加入石灰石时，先将试管横放，用镊子把石灰石放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误；

C、向试管中倾倒液体时，瓶塞倒放在桌面上，标签对着手心，试管口与试剂瓶口紧挨，图中瓶塞没有倒放，图中所示操作错误；

D、气体验满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误。

故选A。

5．B

【详解】A、实验室用氢气还原氧化铜，结束后先撤离酒精灯，待试管冷却至室温后，再停止通氢气，以防铜被重新氧化，故说法错误；

B、实验室制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，先将产生的气体通入到浓硫酸中，再用向上排空气法收集，故说法正确；

C、使用显微镜观察细胞时，先调节粗准焦螺旋，后调节细准焦螺旋，故说法错误；

D、用托盘天平称量药品时发现天平左盘低右盘高，说明药品过量，取下少量药品直到天平平衡，故说法错误。

故选B。

6．B

【详解】A．一辆汽车的质量大约1500kg，故A不符合题意；

B．一瓶1L的可乐的质量和1L水的质量差不多，因水的密度为1g/cm3，故质量约为

故B符合题意；

C．一本科学课本的质量大约0.3kg，故C不符合题意；

D．一支普通铅笔的质量约4g，故D不符合题意。

故选B。

7．B

【详解】A．《科学》课本的厚度约1cm，即0.01m，故A不符合题意；

B．一根筷子的长度约25cm，《科学》课本的长度与此数值差不多，《科学》课本的长度约25cm，故B符合题意；

C．《科学》课本的质量约为300g，即0.3kg，故C不符合题意；

D．《科学》课本的质量约为300g，即0.3kg，重力约

G=mg=0.3kg×10N/kg=3N

故D不符合题意。

故选B。

8．     作对照     左     试管内的昆虫呼吸消耗了氧气，生成的二氧化碳气体被碱石灰吸收，试管内压强减小，大气压将红色水滴压向左边     AB

【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。

（2）动物呼吸时消耗氧气，释放出二氧化碳。

【详解】（1）一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。设置B组实验的目的是做对照。

（2）10分钟后，观察到试管A中红色水滴向左移动，这是因为试管内的昆虫呼吸消耗了氧气，生成的二氧化碳气体被碱石灰吸收，试管内压强减小，大气压将红色水滴压向左边。

（3）为了使实验现象更明显，可以增加昆虫的数量，或者换用更细的玻璃管。

故选AB。

9．     D→A→B→E→C     光照     对照实验     先促进后抑制

【分析】（1）“植物光合作用的条件和产物”的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。

【详解】（1）探究“植物光合作用的条件和产物”的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。根据图示D暗处理，A光照，B褪色，E滴碘液，C显色，因此实验步骤正确排序：D→A→B→E→C。

未遮光部分有光能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色。该实验证明光是光合作用的必要条件。

（2）在探究“温度对光合作用与呼吸作用影响”的实验时，变量是温度。小滨同学通过对照试验比较天竺葵的呼吸作用速率。根据表格中的数据，25℃时，在光照下吸收二氧化碳的速率最大，为3.75mg/h；温度为35℃时，光照下吸收二氧化碳的速率为2.50mg/h。可见，相同光照条件下，温度对天竺葵光合作用速率的影响是先促进后抑制。

10．     CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O     实验组产生气体的速率比对照组慢     碳酸钙解离出的微量Ca2+会与氟化钠反应生成不溶于酸的物质，从而导致含氟牙膏失去保护牙齿的作用。

【详解】（1）鸡蛋壳的主要成分碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；

（2）本实验能证明含氟牙膏对鸡蛋壳有保护作用，其证据是实验组产生气体的速率比对照组慢；

（3）根据本实验模拟的含氟牙膏保护牙齿的化学原理，摩擦剂一定不能用于制作含氟牙膏的是碳酸钙，这是因为碳酸钙解离出的微量Ca2+会与氟化钠反应生成不溶于酸的物质，从而导致含氟牙膏失去保护牙齿的作用。

11．     幼鼠生长发育较快     避免偶然性     B组幼树生长发育比A组快     促进

【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。

【小题1】用幼鼠进行实验的原因是幼鼠生长发育快，实验效果明显。

【小题2】20只样本多，实验结果更可靠，如果用一只鼠进行实验，实验结果具有偶然性，一旦这只鼠发生意外，将使实验无法继续。

【小题3】分析坐标图可知，在前20天内，A组幼鼠的平均体重增加到50克后下降，B组幼鼠的平均体重呈直线上升趋势，增重至70克；第21天时，给A组幼鼠食物中加入牛奶，其平均体重持续增加，B组幼鼠的食物中除去牛奶，其平均体重增到80克后下降，证明蛋白质对幼鼠生长发育有影响。

12．     d     76%     缺少尾气处理装置

【详解】（1）草酸晶体（H2C2O4•3H2O）在浓硫酸作用下受热分解，该反应的反应物状态是固体和液体，反应条件是加热，因此选用d装置；

（2）铁的氧化物与一氧化碳在高温条件反应生成铁和二氧化碳，碱石灰能吸收二氧化碳，B装置增重6.6g，那么反应生成的二氧化碳是6.6g，氧元素的质量=，因为4.8g氧元素的质量一半来自于一氧化碳，一半来自于铁的氧化物，那么铁红中氧元素的质量是4.8g÷2=2.4g，则铁红中铁的质量分数=；

（3）实验装置的一个明显缺陷是没有处理一氧化碳，一氧化碳进入空气中会污染环境。

13．（1）镁不能与冷水反应，能与热水发生反应 （2）加热 （3）镁条表面覆盖了难溶于水的氢氧化镁导致反应终止

【详解】（1）根据A图可知，镁条放入冷水中，镁条表面没有气泡产生，且加入酚酞试液也没有出现红色；而镁条加入热水中，镁条表面产生气泡，且加入酚酞试液变成了红色，由此可知，镁不能与冷水反应，能与热水反应；

（2）因为猜想中提出了可能是因为温度降低造成的，所以可以将褪色后的溶液加热来观察是否变红色；

（3）镁与水反应生成氢氧化镁白色沉淀和氢气，生成的氢氧化镁会覆盖在镁条的表面阻止反应的进一步发生。

14．     1毫升蒸馏水     此温度下蜡虫冥幼虫的唾液酶活性最佳          满足证据支撑他的观点就可

【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。这个不同的条件就是唯一的变量。根据变量设置一组对照实验，使实验结果更具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理的就是对照组。

【详解】（1）为了探究酸性条件下蜡虫莫幼虫的唾液酶促进塑料降解作用是否有影响，需要设置以5%盐酸溶液为唯一变量的对照实验，即除了是否添加5%盐酸溶液不同外，其他条件都应相同且适宜。所以表中▲处应该填1mL蒸馏水，作为对照组。

（2）酶的催化活性受温度、pH等因素的影响，酶在适宜的温度条件下能发挥高效的催化性。所以将三支试管分别放入25℃的水浴中的原因是蜡虫螟幼虫的唾液酶在此温度下催化效率最高。

（3）据研究表明在酸性条件下，蜡虫唾液酶对塑料分解作用的效果更好，即与加入蒸馏水的唾液相比，加入5%盐酸溶液的唾液中，蜡虫唾液酶在相同时间内分解塑料更多，使塑料减少的质量更多。因此要得到此结论，本次实验结果是 m1＜m3。

（4）蜡虫唾液酶能促进聚乙烯降解，小芝认为应该大量培养繁殖蜡虫窝幼虫。我不支持小芝的观点，因为生态系统中各种生物的数量和比例都维持相对稳定的状态，如果蜡虫螟幼虫的数量过多，可能会影响其他生物的生存，进而破坏生态平衡。