初中生物第1单元 探索生命的奥秘第1章 周围的生物世界第二节 生物与环境的关系背景图课件ppt

这是一份初中生物第1单元 探索生命的奥秘第1章 周围的生物世界第二节 生物与环境的关系背景图课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了制定计划，实验装置，单一变量光等内容，欢迎下载使用。

生物的生存依赖一定的环境
大熊猫数量因箭竹枯萎而减少
环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素
非生物因素：光、水、温度、 空气、土壤等
影响某种生物生活 的其他生物
影响鼠妇分布的非生物因素
探究目的：说出影响鼠妇分布的非生物因素推荐器材：培养皿，吸水纸，纸板背景知识：鼠妇是一种生活在潮湿的陆生环境中的小动物。 他们对光、触碰等刺激能够产生运动或蜷曲成球的反应。
鼠妇，又叫“潮虫”，“西瓜虫”
科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。
科学探究的一般方法（P28）
实验（制定计划、实施计划等）
影响鼠妇分布的非生物因素是什么？
鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。
要做对照实验、要控制变量（P28）
1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境。2、将鼠妇平均分成两组，每组10只鼠妇，放入实验装置的中央，静置２min 。3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。
除光外，两组其他条件是否完全相同？
得出结论： 光对鼠妇的分布有影响， 鼠妇适于生活在阴暗的环境中。
表达交流：各小组交流探究过程和结果。 （如:计算平均值）
1、在实验中有哪些因素对鼠妇有影响? 你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?
光 、温度 、水分等
采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。
（对照原则、单一变量原则）
2、为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？
用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差. （避免偶然性、减少误差） 当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度. （样本的选择具有代表性就可以）
3.为什么要计算全班各组的平均值? 一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差. （重复实验原则）
没有阳光地球上就不可能有生命。
绿色植物的光合作用需要光。
生物对环境的适应和影响
1.生物能适应一定的环境
骆驼刺的根系非常发达，便于吸收水分；地上部分植株矮小，可以减少水分的散失。
骆驼排尿少，出汗少，可以减少水分的消耗；另外，骆驼一次能喝大量的水，并将水储存在胃里。
海豹的皮下脂肪层很厚，具有保温作用。
冬天雷鸟换上与冰雪一致的白色羽毛。
夏天，雷鸟羽毛的颜色和斑纹与周围的岩石很接近。
2.生物的生存也能影响环境
蚯蚓的钻穴和取食等活动可以使土壤变得更加疏松和肥沃，有“活犁耙”和“天然肥料加工厂”的美称。
：光、水、温度、空气、土壤等
1.调查海水中的藻类时发现，一般在浅水处生长着绿藻，稍深处是褐藻，再深一些的水域中则以红藻为主。影响海洋中藻类植物分布的主要因素是（ ）A.阳光 B.温度 C.海水含盐 D.海水含氧量