小学数学苏教版三年级上册周长是多少教案配套ppt课件
展开1.通过实践活动,加深对长方形、正方形周长的认识和对图形周长含义的理解,进一步掌握周长的计算方法。(重难点)2.在操作实践和交流讨论的过程中培养创新意识,发展数学思维。
用6个边长1厘米的正方形可以拼成不同的图形。
2+3=5(厘米) 5×2=10(厘米)
1×14=14(厘米)
1×12=12(厘米)
4+3=7(厘米) 7×2=14(厘米)
4+2=6(厘米) 6×2=12(厘米)
用6个相同的正方形可以拼成不同的图形,每种图形周长不一定相等。
1+6=7(厘米) 7×2=14(厘米)
左边两个图形的周长各是多少厘米?它们的周长相等吗?(每个小方格的边长表示1厘米)
6+5=11(厘米)11×2=22(厘米)
答:左边两个图形的周长都是22厘米,它们周长相等。
你能在方格纸上画出周长是20厘米的长方形或正方形吗?能画出不同的长方形吗?(每个小方格的边长表示1厘米)
想一想:周长是20厘米,该怎么画?
周长是20厘米,长与宽的和是10厘米。
长 + 宽 = 10厘米
下面两个图案的周长大约各是多少厘米?先估一估,再量一量。
通过上面的活动,你对周长又有了哪些认识?
学习完本节课,你有什么收获?
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