专题10 科学探究-学易金卷：2023年中考生物一模试题分项汇编（全国通用）

专题10    科学探究

一、单选题

1．（2023·山东济南历下区·中考一模）科学家在对蜜蜂色觉的研究中，怀疑“蜜蜂是色盲”，认为蜜蜂不能分辨花的不同颜色。这一步属于探究实验的（   ）

A．提出问题      B．作出假设      C．实施计划      D．得出结论

2．（2023·山东聊城临清·中考一模）2021年9月1日的《开学第一课》首次把课堂搬到了太空，通过“天地连线”，空间站中的航天员汤洪波为我们展示了科学实验挑战“用筷子喝茶”：汤洪波手握一双用绳子连接在一起的筷子，将飘浮在太空舱中形似果冻的“茶水”夹起，像吃菜一样吃进嘴里。这一过程属于科学探究的哪一环节（   ）

A．提出问题        B．作出假设        C．完成实验        D．得出结论

3．（2023·山东菏泽东明·中考一模）观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是（   ）

A．上网搜索资料                   B．用直尺测量肾蕨的高度

C．进行人口普查                   D．用放大镜观察蝗虫的结构

4．（2023·广西崇左扶绥·中考一模）为配合垃圾分类工作，某中学对每天产生垃圾的种类和数量进行摸底，采用的科学方法是（   ）

A．推测法        B．调查法        C．比较法        D．实验法

5．（2023·广西崇左扶绥·中考一模）小明为了验证空气对玉米种子萌发的影响，设计了如下实验装置。正确的对照组和实验组是（   ）

A．①和②        B．①和③        C．②和③        D．②和④

6．（2023·山东聊城临清·中考一模）黏虫是一种危害玉米、棉花等农作物的昆虫，它的幼虫啃食植物的叶片，会造成作物减产，某生物课外小组为了探究湿度对黏虫取食的影响，做了如下设计，为使实验更加严谨，需要修改的内容是（   ）

A．黏虫的数量        B．光照条件        C．温度        D．湿度

7．（2023·湖北仙桃·中考一模）为探究某些环境因素对温室大棚内蔬菜产量的影响，某生物兴趣小组选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在A、B、C三个大小相同的温室内分别种植了品种、数量和大小相同的萝卜幼苗。温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如下表所示（每个温室的水分、光照强度和土壤等其他条件均相同且适宜）。下列说法中不正确的是（   ）

A．选B、C两组作对照，变量为温度

B．三个大棚内的萝卜幼苗的光照时长应该相同

C．选A、C两组作对照，变量为二氧化碳浓度

D．为增强实验的可靠性，该实验必须重复多次

8．（2023·广东东莞·中考一模）保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢？某实验小组进行了如下探究，有关叙述正确的是（   ）

A．甲与乙两组实验探究的问题是温度对露菌生活的影响

B．甲与丙两组实验的结论是霉菌的生活需要适宜的温度

C．该实验提示我们，低温和干燥有利于食品的储存

D．乙与丙两组实验的结论是霉菌的生活需要适宜的水分

9．（2023·山东东营垦利区·中考一模）如图表示通过测量一段树枝（例如柳树）的吸水情况来研究蒸腾作用的实验装置。装置是连通的、内装有清水，并用白炽灯照射。下列预测中，不可能成立的是（   ）

A．该装置可以定性地研究影响柳树枝条蒸腾作用速率的因素

B．在无风且潮湿的空气中，小气泡将缓慢地向左移动

C．在高温及干燥的空气中，小气泡将快速地向左移动

D．单位时间内消耗水的量，就是该柳树枝条蒸腾的水量

10．（2023·山东东营垦利区·中考一模）某生物小组根据如图所示，探究种子的萌发条件，请判断下列说法错误的是（   ）

A．每个烧杯放入少量种子而不是1粒种子，其目的是避免偶然因素

B．实验中，A．B相互对照，想要探究的问题是种子的萌发是否需要水

C．如果只探究光照是否对种子萌发有影响，则应选择B组合D组进行对照

D．根据图中条件进行实验，7天后种子能发芽的只有B组

11．（2023·山东潍坊·中考一模）某生物实验小组的同学从小白鼠的体内提取了一种激素，推测可能是胰岛素或甲状腺激素。实验小组为了探究该激素是何种激素，把生理状况相似的小鼠分成甲、乙、丙、丁四组，给甲组小鼠注射一定量的该激素，乙组小鼠注射等量的生理盐水，丙组小鼠饲喂含该激素的饲料，丁组小鼠饲喂不含该激素的饲料，过一段时间观察四组小鼠变化情况。下列分析错误的是（   ）

A．如果甲组小鼠出现休克，注射适量的葡萄糖后恢复，说明该激素是胰岛素

B．如果甲组小鼠比乙组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快，说明该激素是甲状腺激素

C．如果丙组小鼠比丁组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快，说明该激素是甲状腺激素

D．如果丙组小鼠出现休克，注射适量葡萄糖后恢复，说明该激素是胰岛素

12．（2023·广西崇左扶绥·中考一模）下列实验中关于碘液使用目的的叙述，正确的是（   ）

A．A            B．B            C．C             D．D

13．（2023·湖北十堰丹江口·中考一模）某兴趣小组为探究绿色植物和种子的生命活动，进行了以下实验，下列有关实验结论描述不恰当的是（   ）

A．图甲中Ⅰ号叶片证明：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件

B．图甲中Ⅱ号叶片证明：叶绿体是光合作用的场所

C．图乙装置证明：二氧化碳是种子进行呼吸作用的原料

D．图丙装置证明：叶是植物进行蒸腾作用的主要器官

14．（2023·山东菏泽东明·中考一模）回顾你所做过的生物学实验，下列说法错误的是（   ）

A．“探究草履虫对刺激的反应”体现了生物能通过反射对刺激做出反应

B．“测定种子的发芽率”时，需进行重复实验，数据取平均值

C．“探究唾液对淀粉的消化作用”时，37℃是消化酶的适宜温度

D．“观察人口腔上皮细胞”时，要把刮取物置于生理盐水中

15．（2023·山东东营垦利区·中考一模）下图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。下列说法不正确的是（   ）

A．装置A是为了去除空气中的二氧化碳，确保实验的严谨性

B．若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳

C．若装置B中改用新鲜的豆苗，则该装置一定要放在光照环境下

D．若装置B中换成煮熟的种子，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊

16．（2023·云南昆明·中考一模）关于探究“绿叶在光下制造有机物”实验的叙述，不正确的是（   ）

A．将植物放在黑暗处一昼夜，目的是排除原有淀粉对实验的干扰

B．叶片遮光部分和未遮光部分构成一组对照实验

C．将叶片放入酒精中直接加热，溶解叶片中的叶绿素

D．实验可证明光是绿叶制造有机物不可缺少的条件

二、非选择题

17．（2023·福建漳州·中考一模）生物炭不易分解，不同植物对生物炭的需求不同，目前生物炭的农业用量未达标准化，导致其广泛应用受限。有学者认为生物炭还田能提高农作物产量。为此，研究人员进行如下实验：

①取生长状态相似的足够数量的玉米幼苗，均分并种植在4个条件相同且适宜的试验田中。

②试验田中生物炭用量分别为：0、2.4t·hm-2、12t·hm-2和48t·hm-2，每个实验处理重复3次。

请根据实验过程回答：

（一）研究人员在玉米植株生长15天后测量株高，每间隔10天测量一次，结果如图1。

（1）步骤②中避免偶然性的具体做法是____________。

（2）分析图1，生物炭对玉米植株株高的影响是__________。

（二）植株生长与养分吸收的能力有关。研究人员在60天后收获洗净、烘干称重，结果如表1。为进一步了解生物炭用量影响玉米植株有机物积累的具体原因，研究人员测定了植株对氮、磷的吸收量，结果如表2。

表1每个试验田的玉米植株干重

表2不同生物炭水平下的玉米植株养分吸收量

（3）表1表明：生物炭用量为___________t·hm-2时，对玉米植株干重的增加有促进作用；用量为_________t·hm-2时，具有相反的影响。

（4）比较表1和表2，生物炭用量引起玉米植株干重增加的原因是___________。

（5）结合实验（一）（二），学者的观点是片面的，表现在___________（请举一例说明）。

18．（2023·广西贵港平南·中考一模）为了探究蚕豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组挑选了结构完整且颗粒饱满的蚕豆种子进行了如下实验（表中未涉及的其他条件均适宜）。根据实验回答问题：

（1）该实验中，①组与②组可以形成对照实验，探究的实验变量是_________。若要探究光对蚕豆种子萌发的影响，应选择②组与_________组进行对照。根据这两组种子的萌发数，得出的结论是：光对蚕豆种子的萌发_________（填“有”或“没有”）影响。

（2）种子结构中，_________是新植物的幼体。③组的蚕豆种子都没有萌发，主要原因是缺少充足的_________。

（3）每组选用20粒蚕豆种子而不是1粒的原因是_________。

A．便于观察        B．便于计算        C．便于对照        D．减少误差。

19．（2023·河南平顶山·中考一模）2023年3月21日是“世界睡眠日”。睡眠不足对生长发育会有怎样的影响？某科研小组以小鼠为实验对象，模拟探究了不同睡眠状况对人生长发育的影响，实验过程如下：

①选择健康、正处于生长发育中，且生长发育状况一致的小鼠48只（雌雄各半），随机均分为两组。

②采用适当的实验方法，对其中一组小鼠进行睡眠剥夺处理，使其每日睡眠时长仅为4小时，持续20天；另一组小鼠按正常作息时间。其他实验条件均相同且适宜。

③在实验的第0天（实验前）、第5天、第10天、第15天、第20天（验结束），分别测量两组小鼠的体重，并于实验的第0天（实验前）、第20天（实验结束），分别测量两组小鼠的生长激素分泌量，计算平均值，结果如图1、图2。

（1）本实验研究的变量是______，对照组为______组。

（2）该实验选择的小鼠都是健康且生长发育状况一致的，其目的是______。

（3）分析图1中数据可知，______组的小鼠体重增长缓慢。请结合图2中数据，试分析该组小鼠体重增长缓慢的原因：______。

（4）根据图1和图2的实验结果，你认为该科研小组可以得出的实验结论是______。

20．（2023·河南郑州·中考一模）油炸食品制作过程中会产生危害人体健康的丙烯酰胺（AA），研究人员研究了油炸温度和油炸时间对薯条中AA形成的影响，实验步骤如下。

①将新鲜马铃薯用自来水彻底清洗，去皮并切成等大的薯条，均分为甲、乙、丙三组。

②将三组薯条加入恒温油炸锅中，分别设置不同油炸温度（160℃，170℃，180℃）和时间（1min，3min，5min，7min），所有实验重复3次。

③测定三组薯条中AA的含量，绘制曲线图如下所示。

请回答下列问题。

（1）三组炸锅中所用的食用油应____________，这样做的目的是____________。

（2）所有实验重复3次的目的是____________。

（3）根据实验结果，你能得出的结论是____________。

（4）根据本实验，请你提出一条有关健康饮食的合理建议。____________。

21．（2023·河南驻马店泌阳·中考一模）为探究高脂高盐饮食与高血压的关系，科研人员进行了相关研究：将15只5周龄雄性大鼠适应性喂养1周后，称量体重并测量基础血压，无显著性差异，随机分为三组，进行如下表的处理，并每日记录一次食物摄取量，每周称量一次体重，每2周测量一次血压。

各组严格按照以上方式处理12周后的实验结果如图所示。

（1）实验中，选取的大鼠体重和基础血压一致，年龄、性别相同，并随机进行分组的目的是    。

（2）实验中的对照组为________；1组和2组的灌胃处理相同，应为灌胃________，灌胃量为10mL/kg。

（3）连续15次测量血压，最后取________，可以减小实验误差。

（4）由结果可知，长期高脂饮食会增加高血压发生的风险，证据是连续饲喂6周以后________；且同时摄入高脂高盐的饮食风险________。

22．（2023·辽宁朝阳·中考一模）到了夏季，有些保存不当的食品就会发霉。霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢？某实验小组的同学对此进行了如下探究：

请回答下列问题：

（1）A与B两组实验构成对照实验。其中的实验组是_____，他们所探究的相关问题是：_____对霉菌生活有影响吗？

（2）如果C组中①②的条件分别是新鲜和低温（4℃左右），那么B与C两组也构成了对照实验，C组实验的结果是________（选填“发霉”或“不发霉”）：实验结是：霉菌的生活需要_________。

（3）通过上述探究实验说明，我们在_______和________的条件下保存食品。

23．（2023·宁夏吴忠盐池·中考一模）某校生物学实验小组，针对唾液对淀粉是否有消化作用，设计了如下探究实验。

实验材料：馒头、唾液、碘液、清水。

实验用具：烧杯、试管、量筒、玻璃棒、温度计、酒精灯等。

实验方案：如下表。

分析回答问题。

（1）你对该实验作出的假设是___________。

（2）为了证明你的假设，选取甲试管和乙试管进行实验，在表中乙试管的A处应加入________。本实验的变量是______。

（3）将试管放到37℃水浴中保温是为了与人体______温度接近，使唾液发挥最佳作用。

（4）向甲、乙试管中分别滴加2滴碘液，不变蓝的是____________试管，不变蓝的原因是__________。

（5）为进一步探究“温度对唾液消化作用的影响”，可选取_______试管和丙试管进行实验。表中丙试管的B处加入的物质是_____。

（6）实验中，将馒头切成碎屑模拟了_______，充分搅拌模拟了_______。

24．（2023·山东聊城临清·中考一模）为了探究小鼠走迷宫获取食物的行为，科研人员设计了一个迷宫（如图所示），图甲和图乙中的一只小鼠正在通过相同的迷宫。图乙的出口有一些炒香的花生米，图甲的出口则没有，请你据图分析并回答问题。

（1）该实验探究的问题：_____________________？

（2）图甲所示实验的作用是_______，本实验的变量是_______。

（3）以上研究小鼠走迷宫获取食物的行为，主要运用的生物探究方法是_______。

（4）为了保证实验成功，小鼠应处于_______状态。

（5）小鼠是用_______（填“反复尝试”“记忆”或“推理”）的方法学会通过迷宫的。多次重复实验后，如果图乙中的小鼠学得快些，则说明实验变量能_______小鼠学习。

（6）生物兴趣小组的同学分别用小鸡、壁虎代替小鼠，实验结果为小鼠学会通过迷宫的时间最短，壁虎学会通过迷宫的时间最长，说明____________________________。