小学语文人教部编版六年级上册好的故事课文内容课件ppt

这是一份小学语文人教部编版六年级上册好的故事课文内容课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了课前导入，第1课时，初读课文，字词学习，同上用于一些复合词，多音字，词语理解，清而明净，逃散犹奔涌，并水里的萍藻游鱼等内容，欢迎下载使用。

看课本插图，你有什么感觉？
在移栽树木中，人们故意削（ ）去一些树枝，这就大大削（ ）弱了树木体内水分的流失，便于树木存活。
用刀平着或斜着削去物体外面的一层
（1）联系上下文理解词语。
（2）联系字的偏旁猜测词语的意思。
落叶乔木，花黄色，叶子可以做黑色染料。
（3）通过查字典或借助网络搜索帮助理解词语。
拟声词，形容鱼在水里跳跃的声音。
“夏云头”“水银色焰”“泼剌奔迸的红锦带”
再次朗读课文，朗读时要注意节奏。
“并”是“同”的意思，后面要停顿。
“复”是“又”的意思，后面要停顿。
这些词语要读得紧凑些。
“好的故事”指的是什么？
我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。
我在蒙胧中，看见一个好的故事。
我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。
哪些句子说明“好的故事”描写的是梦境？
这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
文章的哪些句子概括描写了梦境呢？
对这句话理解不正确的一项是（ ）A.这句话运用了比喻的修辞手法。B.这句话生动形象地写出了梦境变幻无穷、绵延不断的特点。C.这些美的人和事是作者想象出来的，是不真实的，是凌乱的，表现了作者的无奈。
许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，cuò zōnɡ（ ）起来像一天云锦。故事中“我”坐船经过山阴道，两旁的景物与水里的pínɡ zǎ（ ）一同dànɡ yànɡ（ ），岸边有几株shòu xuē（ ）的一丈……在一shùn（ ）间，仿佛有谁zhì（ ）一块大石下河水中，水波dǒu rán（ ）起立，将整篇的影子撕成片片了。
我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，同一荡漾。
鲁迅的梦里，到底有怎样“美的人和美的事”呢？
作者没有作任何具体的描绘，只是将景物一一罗列。
这样的名词连排，不仅语句简洁，而且很有画面感，在我们的眼前呈现了一幅江南水乡的水墨长卷。
这样的写法，给你带来什么样的感觉？
诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。
找一找句子中的动词，然后闭上眼睛想一想，说说你有什么感受。
大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……
使句子读起来更富有节奏感。
读读下面这个句子，你发现了什么？
“……织入……中”上一句末尾与下一句开头采用了相同的字词。
我可以想象省略号省略的内容，继续写：
带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……
村女织入枯树中，枯树织入伽蓝中，伽蓝织入野花中。
对比第5和第7自然段描写的景物，你有什么发现？
我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。 河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……。在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。
（1）都是写水中的倒影（2）都是水乡景物（3）景物错综迷离
第5自然段主要景物随着水波变幻第7自然段这些景物与“大红花”交织……
（1）“我”的梦境中为什么会出现水乡景物？（2）为什么这些景物如此变幻迷离？
一个“昏沉的夜”里，作者于工作之余闭眼休息的刹那间，在蒙胧中看见一幅很美丽的生活图画，其中“许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦”。这一幅美丽的生活图画也绝不是模糊的，而是十分清楚和真实的，它像记忆中的江南农村的美丽景色那样实在，像河岸美景倒映在澄碧的河水中那样分明……作者希望着这样美丽的生活，是这篇作品的主要精神。——选自冯雪峰的《论〈野草〉》
作者憧憬于“美的人和美的事”，但现实是“昏沉的夜”，没有“美的人和美的事”，所以只能在梦中看见；醒来却“只见昏暗的灯光”，“何尝有一丝碎影”。表现了作者的怅惘和失望，也表现了作者的理想和现实的矛盾。但作者最后还是坚信他看见了一篇好的故事（“我总记得见过这一篇好的故事”），虽然“在昏沉的夜”。在黑暗的现实中，他强烈地追求美好的事物，把美好的事物描绘得非常“美丽，幽雅，有趣”，艳绚多姿；表面是在描写风景，眷恋故乡的景物，实际是有所象征或寄托……——选自李何林的《鲁迅〈野草〉注解》
这画面与鲁迅家乡的景物何其相似，梦境源自现实，那些“蒙胧”的画面就是作者曾经的美好记忆。作者的心中充满了对故乡的思念和对美好生活的向往。
（1）“我”的梦境中为什么会出现水乡景物？
梦境是美好的，但作者心里明白它像倒影一样虚幻易碎，遥不可及。
（2）为什么这些景物如此变幻迷离？
灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。
我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。 但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。
找出文中的关键词，并利用搜集到的相关资料，小组之间相互探讨，完成表格。
当时中国政治时局动荡不安，军阀混战，中国陷入了五四运动之后最黑暗的时期。
《好的故事》脚注的时间其实是鲁迅误记，在《鲁迅日记》记载，1925年1月28日写下《好的故事》那天是中国农历新年。
“但作者最后还是坚信他看见了一篇好的故事……”(李何林《鲁迅<野草>注解》)
“一九二五年二月二十四日”
“但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。”
这“昏沉的夜”正是黑暗现实的写照。
此刻外面“鞭爆的繁响”更衬托出作者内心的孤寂。
可见作者内心还是充满希望，相信“美的事和美的人”总会到来。
“美的人和美的事”“好的故事”象征着__________________，“昏沉的夜”象征着________________________，两者之间形成______，而“我总记得见过这一篇好的故事”则体现了__________________________。
“我”对美好事物的执着追求