语文必修 上册8.1 梦游天姥吟留别图文课件ppt

这是一份语文必修 上册8.1 梦游天姥吟留别图文课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了作者及其时代，诗歌写作背景，一读掌握字音，二读掌握字形，三读掌握字义，古体诗古风律诗，四读感知诗境，湖月照我影，送我至剡溪，景----神奇巍峨等内容，欢迎下载使用。

一 背景：知人论世
李白：字太白，号青莲居士;素有“诗仙”之称，是继屈原之后，我国古代最伟大的浪漫主义诗人；25岁始在各地漫游,结交名流，希望由布衣一跃而为卿相，实现“济苍生”“安社稷”的抱负。较广泛地接触现实，认识到朝廷的腐败、官僚贵族的奢侈腐朽，写出不少抨击黑暗现实的诗篇。他感情热烈，性格豪爽，想象丰富，语言清新自然，较多地运用浪漫主义的表现手法，借助非现实的幻想来表现激情。
唐玄宗天宝元年（742年），由于道士吴筠的推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能，有所作为， 但玄宗只把他看作词臣，并不重用。李白不肯与权贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，得罪京城权贵，受到排挤，使他只居住了一年多便被赐金放还。“由布衣而卿相”的梦幻就此破灭。离开长安后，与杜甫、高适游山东，在兖(Yǎn)州话别，准备南游吴越，临行作本诗，借以表白心情。殷璠《河岳英灵集》收此诗题为《梦游天姥山别东鲁诸公》。
二 内容：音、形、义、境
2、二读：熟悉字形3、三读：把握字义4、四读：感知诗境
海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求，越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿外今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。
半壁见海日，空中闻天鸡。
千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。
熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧，洞天石扉，訇然中开。
忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
解题：《梦游天姥吟留别》
梦游：说明内容的虚实天姥：所梦内容吟：古诗体式，多有悲愁慨叹之意，形式活泼，不拘一格，主要表现在诗句节奏的多变。留别：说明本诗写作目的。不过本诗不同于其他离别诗歌，其主要内容并无惜别之感，而是借题发挥，抒写了自己对自由的神仙世界的追求。
古体诗：古体诗是诗歌体裁，也称古诗、古风，有“歌”、“行”、“吟”三种载体。根据诗句的字数分为四言诗、五言诗和七言诗等。古体诗与近体诗(或称今体诗、格律诗，讲究平仄、对仗和押韵)相对，格律自由，不要求对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限。适合笔随兴致、自由奔放的情感表达。
古体诗(古风)/律诗/歌行
律诗：律诗是中国传统诗歌的一种体裁，属于近体诗范畴，因格律要求非常严格而得名。律诗起源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对仗的新体诗，至初唐沈佺期、宋之问等进一步发展定型，盛行于唐宋时期。律诗在字句、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定。其常见的类型有五言律诗和七言律诗。
李白本诗为什么不用律诗而用古诗表达情感？
自由不羁的个性，雄奇瑰丽的想象，豪迈奔放的情感，潇洒飘逸的神思。
微茫：隐约迷茫、模糊不清的样子
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿外今尚在，渌水荡漾清猿啼。
名词作后置定语：明月映照的
脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。
摧眉折腰：低头弯腰，即卑躬屈膝。陶渊明曾叹“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！
问题：诗人在梦境中描写了哪些景色？ （按意象、画面、意境作答）
海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。
越人语天姥，云霞明灭或可睹。
天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
天姥山直插云霄，连着天际，遮蔽了天空（或译为2、横向天外；3、直逼星辰，均可，诗意2、3较好）。山势高峻超过五岳，盖过了赤城山。
天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
天台山西南连仙霞岭东北遥接舟山群岛摄影／潘日伟
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
图为嵊州的一个小湖泊，当地人称之为剡湖摄影 / 任亚东
谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。
脚著谢公屐，身登青云梯。
熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
世间行乐亦如此，古来万事东流水。
别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
问题1：诗人在梦境中描写了哪些景色？（按意象、画面、意境作答）
四 结构：行文脉络
1、总结三个段落段落大意。
2、找出入梦原因、现实入梦的标志、梦回现实的标志、全诗主旨句
入梦缘由: 现实天姥，高大雄峻
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？
——揭示主旨，表现诗人追求个性自由和蔑视权贵的精神
填空：入梦的原因是____________________ 由现实转入梦境的过渡句是________ 由梦境转入现实的过渡句是_________揭示全诗主题的两句诗是____________
“海客谈瀛洲，……对此欲倒东南倾”
“忽魂悸以魄动，……失向来之烟霞”
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”
问题：作者梦境的高潮部分是哪里？
虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
问题：这一段写了什么事？有何作用？
心惊梦醒，好梦不常。在梦境最高点悬崖勒马，急转直下。 由幻想转到现实。作者与读者的情绪随之沉静，在全文形成了起伏的波澜。
四 技巧：手法、效果
1、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明2、表现手法：（1）修辞手法：比喻、比拟（拟人、拟物）、夸张、借代、对偶、设问、反问、双关、顶真、谐音、互文、反语、通感、排比、反复等。（2）抒情手法：①直接抒情（直抒胸臆）②间接抒情：借景抒情；托物言志；用典。（3）描写方法：动静、虚实、声色、明暗、远近、比兴、对比、衬托、烘托、用典等。3、结构技巧：首尾照应、开门见山、层层深入、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、过渡、铺垫、伏笔、悬念等。4、语言风格
语言风格：豪迈雄奇，气势雄壮、汪洋恣肆、跌宕起伏<——意象阔大、气势雄壮、换韵、四五六九言错落
五 情旨：缘景明情
问题1：根据诗歌内容感知作者情旨
问题：作者留别的感情包含哪些内容？
1、寄情山水的自由惬意，对理想生活的热切追求2、世事无常、人生如梦、理想破灭的惆怅3、傲岸不屈、坚守志节的反抗精神和豪迈气概
总结：本诗是如何体现李白的浪漫主义诗歌风格的？
1．奇特的构思 李白这首留别诗，别出心裁地用“梦游”这一奇特方式来构思全诗。全诗围绕一场游仙的梦幻而写，由瀛洲引出天姥，由“或可睹”引出梦游；再由天姥引出仙洞，由梦醒而生感慨。这样从现实到梦境，又从梦境到现实，首尾呼应，浑然一体。
2．丰富的想象 诗人驰骋想象，描绘出一幅幅瑰丽变幻的奇景。其中有月光皎洁、渌水荡漾、镜湖映影的静幽之景，也有海日东升、天鸡破晓的壮美晨光；有熊咆龙吟、列缺霹雳的夜间奇景，也有琼楼银台、富丽堂皇的仙府。奇景异境，可谓变幻迭出。3．大胆的夸张 诗人充分发挥了他的夸张才能，把幻想中的事物写得活灵活现，惊心动魄。以夸张、烘托的手法，极言天姥山之高。尤其是“横” “拔”“掩”三字，生动有力，突出了天姥山的高大雄奇，描绘了天姥山横空出世的高大形象和磅礴气势。
4．对比的手法从现实（浑浊、冷酷）到梦境（美妙、欢乐），又回到现实。5．语言精炼清新长短句式参差多变，四言、五言、六言、九言交错运用、节奏有缓有急，富有音乐美，具有极强的表现力。