粤教版三下信息技术02 教学设计_第7课用计算机写作文教学设计
展开第7课 用计算机写作文 教学设计
课题 | 用计算机写作文 | 单元 | 七 | 学科 | 信息技术 | 年级 | 三 |
学习 目标 | （１）会打开Word软件，认识Word的工作窗口。 （２）知道输入法的切换方式。 （３）掌握用拼音输入法输入中文。 （４）掌握 Word文件的保存与退出方法。 | ||||||
重点 | 认识Word窗口界面，并能正确应用、使用搜狗拼音输入法输入中文 | ||||||
难点 | 翻页选择输入汉字；切换输入法 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 1、教师展示玲玲的日记，让学生自学介绍文字。 2、板书标题：用计算机写作文。 | 学生看、想、讲
| 激发了学生的学习兴趣，使学生在学习情境中主动、积极地接受任务。 |
讲授新课
| 一、认识Word 任务一：打开Word 提示： 1.开始—所有程序—Microsoft Office—Microsoft Office Word2007 2.有疑问的可以参阅教材或同学交流。 3、教师巡视，个别点拨，答疑。 4、归纳方法。 提问：打开Word与 “记事本” 的操作是不是相似呢？
说一说 1.认识Word窗口中各部分熟悉和不熟悉的名称。 2.介绍不熟悉的名称和回车键的用法。
二、输入中文 介绍输入法，使用拼音输入法。 任务二：输入“月”“绿”“世” 1、通过自学教材寻找方法解决问题，思考各种方法的异同。 2、有疑问的可以同桌小声交流，或是向教师提问。 3、教师巡视，个别点拨，答疑。 4、教师示范，讲授“输入中文”的操作方法。 注意：ü” 用 “ｖ” 代替。 学会翻页选择输入汉字 三、保存与退出。 请学生上台演示操作方法。 | 学生小组交流 小组汇报作品，其他学生评价 聆听、思考、对比
| 通过范例作品的引导，引导学生观赏思考，师生交流后学生尝试自主探究完成任务 教师针对重难点知识讲解示范 小组交流合作， |
拓展提高 | 让学生完成“试一试” | 学生巩固知识 学以致用 | 对所学知识进行能力揭开。 |
课堂小结 | 1、最后我们小结一下：这节课你学到了什么，你对自己的表现满意吗?
| 记录自己的收获和体会。 | 对所学知识进行归纳与小结，有利于学生巩固知识，提升能力。 |
板书 | 用计算机写作文 输入法切换 Ctrl+空格键 Ctrl+shif “ü” 用 “ｖ” 代替 |
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