苏教版一年级上册第十单元 《20以内的进位加法》集体备课课件ppt

苏教版一年级上册第十单元第二课时

《8、7加几》导学案

学习目标：

1.能结合具体的情境探索、交流算法，逐步理解8、7加几的凑十方法。认识和掌握用凑十法口算8、7加几的过程，掌握用“拆小数，凑大数”或“拆大数，凑小数”和交换加数的方法进行计算。

2.通过自主探索与合作交流，感受计算方法的多样性，培养学生观察、比较、分析等思维能力。

3.在解决问题的过程中，感受数学知识的内在联系，提高学生学习数学的兴趣。

教学重点：

学会应用“凑十法”来计算8、7加几的进位加法。

教学难点：

掌握用“拆小数，凑大数”或“拆大数，凑小数”和交换加数的方法进行计算。

教学过程：

一、复习旧知，导入新课

1.先圈出10个，再填一填。

2.算一算，说说你发现了什么？

我发现：交换两个加号两边的数，得数（     ）。

3.你知道世界上最动听的声音是什么吗？

4.你瞧，大头儿子一家也在讨论这个问题。

二、探究新知

1.9加几

（1）从图中可知：左边盒子里有（    ）把小号，右边有（    ）把小号。

（2）要想知道一共有多少把小号？怎样列式？

□+□=□（把）

（3）等于多少呢？拿出课前的小棒摆一摆，并说说是怎样想的，并在下面的图中画一画。

 ①8和（    ）凑成10，再和右边剩下的（    ）根合起来就是（    ）根。

把7分成（    ）和（    ），先算（    ）+（    ）=（    ），再算（    ）+（    ）=（    ）。

②7和（    ）凑成10，再和左边剩下的（    ）根合起来就是（    ）根。

把8分成（    ）和（    ），先算（    ）+（    ）=（    ），再算（    ）+（    ）=（    ）。

（4）比较这两种算法，看看有什么相同的地方和不同的地方？

相同点：都是先凑成（      ）。

不同点：第一种方法是8凑（    ），拆（    ）数，凑（    ）数；第二种方法是7凑（    ），拆（    ）数，凑（    ）数。

3.先说说怎样算，再填空。

7+9=□

（1）把7分成（    ）和（    ），先算（    ）+（    ）=（    ），再算（    ）+（    ）=（    ）。

（2）把9分成（    ）和（    ），先算（    ）+（    ）=（    ），再算（    ）+（    ）=（    ）。

（3）大头儿子想了一种新的方法，你能看懂吗？

9＋7 = 16

7+9=？

①我发现：利用交换加号两边的数，得数（     ）来计算的。

②你能很快的说出7+9的答案吗？

③我发现：联系相应的（     ）法算式可以直接算出另一道加法算式的得数。

三、随堂检测

1.圈一圈，填一填。

2.算一算。

8+4=□         8+3=□         7+6=□         7+5=□  

4+8=□         3+8=□         6+7=□         5+7=□  

3.看图列式。

    □○□=□（个）                       □○□○□=□（杯）

4.盘子里原来有多少块西瓜？

【答案】

1.

2.12     11      13     12

  12     11      13     12

3.8+6=14（个）    3+4+4=11（杯）

4.8+5=13（块）