北师大版物理八年级上册5.2光的反射 学案（无答案）

光的反射

一、学习目标

1、知识与技能：知道什么是光的反射，探究并了解光的反射规律及镜面反射和漫反射，并会用光的反射规律来解释一些有关的生活现象

2、过程与方法：通过探究“光的反射规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，培养学生观察能力及分析概括能力。

3、情感态度与价值观：在探究“光的反射规律”过程中培养学生的科学素养，鼓励学生积极参与探究活动，密切联系实际，养成实事求是的科学态度。

4、重难点

重点：光的反射规律和镜面反射、漫反射在生活中的应用。

难点：探究光的反射规律的实验

二、知识回顾

什么是光源？月亮是光源吗？为什么有时候能看到月亮？

三、新知探究

(一)光的反射现象

1、什么是光的反射现象？

学法指导及活动：通过举例说出反射现象并总结，概括光的反射现象这一概念。

2、与光的反射有关的几个术语

入射点：入射光线与反射面的交点；

法线：过入射点与反射面垂直的虚线。

入射角：入射光线与法线的夹角；

反射角：反射光线与法线的夹角。

学法指导及活动：通过阅读课本学习并记住入射角和反射角的概念，在光路图中能找出入射光线和反射光线及法线。

（二）探究光的反射规律

1、提出问题

你能提出什么问题？

2、猜想与假设

A、光在反射时，反射角的大小_____（“等于”或“不等于”）入射角

B、反射光线、入射光线、法线_____（“在”或“不在”）同一平面内

C、入射光线和镜面垂直时，反射光线与入射光线________。

D、随着入射角增大，反射角将________。

3、设计并进行实验

①、为了研究反射光线与入射光线、法线三者之间的位置关系，应如何操作？

②、如何比较入射角和反射角的大小？记录几组入射角i 和反射角r 的大小，填入表中。

③、保持平面镜不动，让光线沿反射光线的方向入射，观察其反射光线方向的变化。

学法指导及活动：观看探究光的反射规律的录像教学片段深刻理解并体会反射规律。观看软件模拟光的反射现象并总结归纳反射规律。并深刻体会光路的可逆性。

4、分析实验

①光反射时，反射光线和入射光线、法线______( “在”或“不在”)同一平面内。

②光在反射时，反射光线、入射光线和法线三者位置有什么关系？_______________________________

③光在反射时，反射角的大小_____（等于/不等于）入射角。反射角随入射角的增大而______。

结论1：光的反射定律

内容：（                                           ）

结论2：光路是可逆的。

学法指导及活动：根据录像及软件模拟实验分析实验结论。并讨论光路是可逆的这一实验事实。

（三）、镜面反射和漫反射

1、什么是镜面反射？

2、什么是漫反射？

3、镜面反射和漫反射有什么异同？

学法指导及活动：阅读课本及观看录像体会镜面反射和漫反射，并讨论两者的异同。并完成表格。

四、光路图

作图要求：

1、  作图必须用直尺、圆规(量角器)、铅笔。

2、  光线用实线，且要画箭头表示光的传播方向。

3、  法线画虚线。

4、  反射面的反面应画斜线。

5、  标出反射角r和入射角i。

例题 ：画出图1的反射光线

巩固训练：补充下图。

五、达标训练：

(1)一条光线在物体表面上发生反射，反射光线与入射光线垂直，则(   )

A、入射角为45o

B、入射角为90°

C、反射角为45°

D、入射光线垂直物体表面

(2)入射光线与镜面夹角是60°，入射光线与反射光线的夹角是_______。

(3)甲从一面镜子中能看见乙的眼睛，那么乙从这面镜子中(   )

A、一定见到甲的眼睛

B、一定见不到甲的眼睛

C、可能见到，也可能见不到甲的眼睛

D、镜子的位置不同，结果也不同

(4)入射光线与反射光线间的夹角为60°，则反射光线与镜面间的夹角为(   )

A、60°

B、30°

C、120°

D、150°

参考答案：

（1）AC

（2）60°

（3）A

（4）A