初中地理第六章 我们生活的大洲——亚洲第二节 自然环境教学设计及反思

下载： 第二节《亚洲的自然环境》

教学目标：

1．能够运用地图进一步说明亚洲的地理位置、地形、气候类型及特征，理解地形对河流分布的影响。

2．能运用地图和相关资料分析归纳其它大洲的自然环境．

教学重点：亚洲所处的地理位置和范围

教学难点：区域地理学习的方法

教学方法：小组合作竞争学习法

教学媒体：多媒体课件

教学课时：2课时

教学流程：

第一课时：亚洲的地形和河流

导入新课：播放音乐<<亚洲的雄风>>配合亚洲的风景图片引入

一.               比比谁找得快----游戏规则:2人为一组,一人抽取卡片大声读出地名,另一人快速在图上找到并做标注,完成后方可继续抽取卡片,每组需找到8个地名,用时短的小组获胜.

二.                     小组讨论:

1. 通过游戏能发现亚洲的地形有何特点
2. 请获胜小组分享经验
3. 读亚洲地形剖面图分析其地势特点

过渡：知道了亚洲的地形，那我们能否分析出河流有什么特点？

三．小组合作学习：

1.亚洲河流最终流入到哪？

2.它们的流向有何不同？

3.亚洲河流流向分布有何特点？这种分布与地形之间有何关系？

四．教师归纳总结拓展;

1．出示亚洲地形图，由学生代表指出“青藏高原、西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原、德干高原、恒河平原”；然后根据海拔高度表说出它们的海拔高度。

2．总结亚洲的地势特点：中部高，四周低。

3．学生代表指图说出；鄂比河、叶尼赛河、勒拿河向北注入北冰洋；黄河、长江向东注入太平洋；恒河、印度河向南注入印度洋。

4．总结：河流大多由中部向四周流向周边的海洋。

拓展应用：分析北美洲的地势特点和河流流向。

出示北美洲地形图和地形剖面图，分析北美洲地势西部和东部高，中部低，河流由东西两侧流向中央，密西西比河为扇形河。

第二课时：亚洲的气候

1.出示亚洲气候图，学生自主学习:找一找全球共有11种气候，亚洲的气候共有几种?其中分布最广的是哪一种?亚洲的东部、南部、东南部分别是什么气候?

总结亚洲的气候特点：气候复杂多样、季风气候显著、大陆性气候分布广。

2.小组讨论分析:三大气候特征的成因.

气候复杂多样的原因------纬度因素、海陆因素、地形因素.

季风气候显著------海陆热力对比差异大

温带大陆性气候分布广------亚洲面积大,分布范围广.

3.拓展应用:

①出示非洲气候图，分析非洲的气候特点。以热带气候为主，热带草原气候分布最广，以赤道为中心，南北对称分布。

②出示北美洲气候图，分析北美洲的气候特点。以热带气候为主，热带草原气候分布最广，以赤道为中心，南北对称分布。

课堂小结:

课堂检测反馈:

1.让学生说出导学案上的答案（3到4组派一人展示，其他组点评）

2.出几道知识拓展题让学生抢答。