语文八年级下册写作 学写游记完整版ppt课件

第五单元 学写游记

【写作实践一】

一、原题再现。

游记常常要对某处景物做定点观察，以写出景物的特点。选择一处自己游览过的景点，围绕其中一处风景，写一个片段。200字左右。

二、题目解读。

1.选点要“小”。写好片段，一定要省去“穿靴戴帽”的文字，直奔“现场”，“直播”景点。也就是说，要选择其中最能打动你的一处风景来写，不可能、也没有必要面面俱到。 

2.描写要“细”。建议三两百字中，尽量安排100字以上的篇幅描绘一两处重点景物，可用视、听、触、嗅、味五觉来体察景物，写实景物的形态、色彩、变化、声音、味道等，这样让景物呈现出立体感。 

3.感受要“真”。描绘景物时，尽量多地融入自己的独特视角、个人感受，体现出“我”的个性特点，让读者获得新的感受。

三、范文点评。

阳澄湖游记

我们是乘着游艇横穿阳澄湖的，那时已是傍晚，远远望去，一道残阳铺在如镜的湖面上，真是“半江瑟瑟半江红”啊！【点明地点、时间及出行方式。】一阵微风徐徐吹过，湖面霎时泛起点点涟漪、波光粼粼，仿佛千万颗明珠镶嵌在湖面上。回身向后望，游艇翻卷着波浪，仿佛拖着长长的尾巴，打破湖面的平静，激起层层水花，一朵朵，一串串，如跳跃的音符在欢快地演奏着一曲迎宾之歌。站在游艇上，吹着习习凉风，欣赏着眼前美丽的阳澄湖，内心仿佛被这澄澈的湖水洗涤过，也愈加澄澈而平静。【运用比喻，生动形象。】

【点评】这段文字描写了傍晚时分阳澄湖在夕阳照耀下的美丽景色，重点描写了湖水，语言优美，文辞典雅。作者在描写时，抓住了湖水的种种特点，运用比喻等修辞手法，生动形象地描绘了一幅有动有静、有声有形的湖光景色。

【写作实践二】

一、原题再现。

我们可能都有过旅游的经历。旅途中，我们不仅欣赏自然风光，了解民风民俗，同时也会有许多新奇的感受，产生许多思考和遐想。选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游记。不少于600字。

提示：1.先画出当时的游览路线图，按游览顺序拟出写作提纲。

2.回想游览时最深刻的印象及总体感受，据此确定材料取舍和叙述详略。

3.在继续或描写中融入自己的情感，也可以加入一些人文景观的介绍或引用他人的描写、评价等，以丰富文章内容。

二、题目解读。

首先要明确游览的地点，然后按照游览的顺序记述游览过程中所见到的景物。在叙写游览的过程中，要根据文章的中心确定主次详略。在对主要内容进行叙写时，可以适当选取自己印象最深刻的或最有特色的景物进行具体描写，运用联想，采用比喻、拟人等修辞手法，将景物的特点写出来。同时，在记述、描写的过程中，把自己的思想感情融进文章的字里行间，做到既有所见所闻，又有所思所感，这样不仅可以丰富文章内涵，还能深化习作主题，使文章更具感染力。

三、满分作文点评。

夜赏花会

花城之于我，是陌生而熟悉的。我虽然从未到过这座美丽的城市，却时时在心中描绘着她的面容。我想象不出她今天的姣好，却熟知她历史上的光荣：林则徐虎门销烟、三元里人民奋起抗英、黄花岗七十二烈士、毛泽东同志办农民运动讲习所、1927年震惊中外的广州起义……这些史诗般的英雄壮举更增加了我对花城的向往。

我终于有幸来到花城，那天恰好是元宵节的第二天。马路上车来人往，甚是热闹。走了一段路，突然下起了雨，我们被街头的红绿广告吸引住了：陵园迎春花会。一踏进陵园的彩坊，嗬，好一派南国风光！花团锦簇、熏风飘香，映入眼帘的缤纷色彩，使人顿感精神爽朗。花丛中，一位仙女宛若从天而降，罗带飘飘，玉臂轻扬，将朵朵鲜花撒向花会，撒向花城。

花会绚亮如昼，花艳夺目：那含娇的杜鹃花、淡雅的水仙花、如火的鸡冠花、清韵的秋菊花、苍劲的冬梅花、似飞蝶的山茶、如落日的黄橘，还有那吊钟、大丽、番薯花、金钟花、墨兰花……那些挂满雨丝的花瓣儿，在微风中闪闪烁烁，别有一番娇态。几只蝴蝶在花丛中翩翩飞舞，好像为百花传递着悄悄话，又仿佛向赏花人炫耀着不夜的花城春色。啊，岂止是春色。在这里，花之家族不分春夏秋冬，萃聚一堂，姹紫嫣红，争奇斗艳。花会，花会，真可谓花之盛会了。

当我绕过花亭，登上曲回的拱桥，碧湖上的造型花灯似一幅奇丽的画图立于眼前，闹海的哪吒从惊涛骇浪中跃身腾空，手舞乾坤圈，精神抖擞，正与老龙王厮杀搏斗，鏖战不息。那水波里点点灯影，恰如哪吒翻江倒海震落的满天繁星。

我在花和灯的海洋中徜徉，却隐隐感到有些缺憾。顺着山坡近路登上楼台，一阵冷风扑来，顿感几分寒意。在云雨模糊的视野里，我终于望见了巨大的圆形的广州起义烈士陵墓。它高高耸立在起伏的山丘上，远远望去，枝丫相衔，影影绰绰，在暗淡的夜色里更令人肃然起敬。一边是千娇百媚的迎春花会，一边是庄严肃穆的烈士陵墓，此情此景，怎不令人感慨万分！

雨，越来越急，雨点噼噼啪啪地敲打着芭蕉叶。芭蕉林里虽不见当年起义的战士在隐蔽待命，那噼啪的响声却好似街头的弹雨呼啸而过，我的心情越加不平静。

真该感谢花会的组织者，选择了这样一个环境。在烈士洒满鲜血的土地上，举行百花的聚会，在严冬肆虐过的地方，迎接春天的到来，这里面有着多么深刻的寓意。我真希望，游览花城的人们，都能够到这陵园花会来；只有在这里，才能真正认识花城——这座美丽的英雄城市。

【点评】本文让读者跟随作者来了一次雨中赏花，但并不是简单地沉溺于花香当中，而是立足于更深刻的思考。开头对于花城的介绍，做足了铺垫，这与后文相互照应，今日花卉的绽放是对英雄的告慰，从过去的悲痛中迎接春天的到来，作者的心也跟着这座英雄城市久久不能平静。

【写作实践三】

一、原题再现。

参观一处纪念馆（或博物馆、展览馆），以《参观     》为题，写一篇参观记。不少于600字。

提示：1.参观时可以有意识地做一些记录，作为写作的素材。

2.参观过程中看到的东西不可能全都写进作文中，要有重点、有选择地写，做到主次分明，详略得当，重点突出。

3.参观的目的是开阔眼界，增长知识，接受教育。在适当的地方，要点出你所得到的教益或受到的启发。

二、题目解读。

1.主题统领。比如，对于历史的感慨、对于人生的思索、对于未来的警示等等，都可以作为文章的主题。主题如“帅”，统领三军。只要确定了主题，就要围绕主题展开去写，写出自己的风格。

2.总分结合。比如，对博物馆，既要介绍其建馆历史、总体规模、建筑结构和馆藏文物种类、数量等概貌、概况，也要遵循游历顺序（一般从外到内的空间顺序）介绍参观所见的具体实物。

3.“景”“物”结合。以写人文景观为主要特色的游记，可以适当添加建筑物周围的自然景物、遥想中的人和景物，以增添灵动色彩。

三、满分作文点评。

参观上海博物馆

一个周日的上午，我们怀着激动、好奇的心情参观了上海博物馆。【开篇点题，点明参观的时间、对象，领起下文。】

 巍峨、壮观的上海博物馆坐落在繁华的市中心，与自然博物馆隔路相望。步入博物馆大门，我们来到一楼古代青铜馆。这里陈列的是中国古代青铜器。讲解员向我们介绍道：“中国是世界上文明发展最早的国家之一，青铜器工艺是中国古代文明的重要标志，是中国人民的伟大创造。它以造型雄伟、细致考究闻名于世……”听着讲解员的介绍，我的心早已飞到那一件件艺术珍品面前。

走进第一陈列室，这里陈列着大大小小、形状各异的青铜器——鼎。有一座名叫“大克鼎”的鼎，是西周时期铸造的，距今几千年了。它造型古朴，沉稳坚实。鼎口有大型双立耳，口沿微敛，腹略鼓而垂，是典型的周鼎器形之一。【介绍第一陈列室中的青铜器，重点介绍“大克鼎”，突出重点。】

随着队伍前行，我们又参观了第二、第三陈列室，然后来到了第四陈列室。【详略结合，详写第四陈列室，略写第二、三陈列室。】这里陈列的是青铜器中的珍品，它们小巧玲珑，雕刻精细。我最喜欢的是陈列在橱窗中间的一只“小公牛”。它的名字叫“牺尊”，铸于春秋晚期。它整个外形像一只威武的小公牛，鼻孔里有个吊环，两个硬邦邦的牛角神气地翘着，很惹人喜爱，四个粗壮的蹄子支撑着全身，你不细看真会以为它是一头勇猛的小公牛呢。其实，它只是一只装饰性的温酒壶。【重点介绍“牺尊”：生动细致的描述不仅突出了“牺尊”的特征，而且融入了自己的情感。】

望着这不计其数的艺术珍品，我不由得感慨万千：古代人民用自己的智慧和血汗创造了大量的财富，给我们留下了极其珍贵的文物，他们真了不起啊！【直抒胸臆，由精美的艺术品，自然生发出对古代劳动人民的崇敬之情。】

接着，我们走进了二楼陶瓷陈列室。陶瓷工艺是我国古代工艺美术中重要的组成部分。早在原始社会，我国就有了用黏土烧制成的陶盆，这项技艺一直流传到现在，至今仍然被广泛地使用。中国历史上有许多著名的陶瓷珍品，像秦始皇兵马俑、景德镇瓷器等。

 最后，我们登上三楼参观中国历代绘画馆，欣赏了各朝各代画家笔下栩栩如生的山水、花鸟、人物。我最喜爱元代画家钱选的名作《蹴鞠图》，画面展现了宋代王室贵族踢球的情景。画中六人的面部表情各不相同，有的皱眉，有的急躁，有的冷笑，真是活灵活现啊！

下午三点多钟，在老师的再三催促下，我们才依依不舍地离开了上海博物馆。【紧扣文题，照应开头。】

【点评】文章记叙了作者参观上海博物馆的经过，详写了一楼的青铜器，略写了二楼的陶器、三楼的古代画作。而一楼又重点写了第一、第四陈列室，第二、第三陈列室则一笔带过。详略得当，重点突出。同时，作者在行文中融入了对中国古代劳动人民勤劳和智慧的赞美之情与对中国悠久历史和灿烂文化的自豪之情。

【中考真题】

1.原题再现。

大街小巷，无处不在的便利店常常让我们驻足停留；放学之后，三三两两的邀约也常常发生在便利店。空间不大，舞台却不小，熟悉的人、陌生的人，偶然的事、必然的事，点点滴滴就拼接成我们自己的模样。便利的小店提供了便利的服务，便利的背后又给我们带来怎样的思考呢？

请从以下两个题目中任选一个，写一篇字数不少于600字的文章。

题目一：门口那家便利店

题目二：便利的      

写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④如果选择题目二，请务必先补全题目。

2.题目解读。

本题一段导语对应两个作文题目：命题作文和半命题作文。导语聚焦便利店，列举了一些可能发生在便利店的情境，引导学生联想自己的经历，如和同学相处的时光、买文具买早餐的方便快捷、特殊的见闻等。接着抛出问题－便利的背后带来怎样的思考？这就要求学生跳出个人经历，围绕“便利”的服务和“便利”背后的内容进行深入、多角度的思考。比如，为什么几乎每个学校门口都会开设一家便利店？应该是老板调研过学校门口人流量大，有广阔的市场，这启示学生做事情之前要做充分的准备工作。开在学校门口的便利店和普通的便利店有什么不同之处？由于特殊的地理位置和特定的顾客群体，这家便利店要针对学生的需求提供服务，可能要比其他店提供更丰富的文具，或者是提供给学生独特、创新的服务，比如打印资料等，这启示学生做事情要因地制宜、因时制宜、有创新精神，等等。

再围绕“便利”展开。“便利”的意思是行动、使用或达到目的容易方便。那么如何寻求便利呢？便利的产生需要创新，需要科技的不断发展。同时要注意便利是一把双刃剑，不能只看到眼前的便利，而忽视了背后的威胁，一定要用辩证的、长远的眼光看问题。塑料制品刚被发明出来的时候的确给人类带来很大的便利，但是后来又因为污染造成了严峻的环保问题，给人类带来了不小的挑战。

综上，如果学生在便利店有过难忘的经历，可以选择题目一，将其写成记叙文，细腻描写，抒发真情。如果对便利店和便利背后的内容有着深人的思考，擅长说理，可以选择题目二，根据自己的思考，补全题目，写一篇议论文或者偏议论的散文，表达自己对便利的思考。

3.满分作文点评。

便利的旅行

“那是一条神奇的天路啊——”歌声萦绕耳畔，嘹亮高亢。青藏铁路，是通往西藏腹地的第一条铁路。

天边洒下蒙蒙细雨，地上腾起阵阵水雾。潮湿的空气，携着泥土的芬芳扑面而来，站台上凉风习习，一丝光亮朝着我们渐行渐近。

那是一辆再普通不过的列车，车皮上尽是岁月留下的痕迹。车厢中的床铺略显老旧，但是一尘不染，床单洁白，被子整齐，空气里还飘着一丝消毒剂的气味，这一切让我联想到“庄严”这个词。【环境描写，表明车厢内的陈设虽老旧，却干净整洁，奠定了抒情的基调。】

突然间，我看到床头的墙上贴着一个红色小盒，是供氧口，当我看到它的时候，心便悬到了半空。高原反应，天啊，可怕的高原反应。

“高原条件特殊，列车保障每一名乘客的安全。”乘务员温暖的声音响了起来。或许友善与温暖也会为远行带来便利，我想。

“可可西里无人区——藏羚羊的家乡，牦牛的乐园，生活着多种国家级野生保护动物……”列车广播悠悠地讲述着。透过车窗，果真看见远方有身影在奔跑，虽朦胧不清，但看得出身姿极为矫健……高速行驶的列车严格地遵循着轨道的方向，自然的生灵自由自在地奔跑在广袤天地间，这画面，有种奇妙的和谐共生之感这应该也是一种便利，我暗暗想－没有为了“我们”的便利而牺牲“它们”的便利，才能带来恒远的“便利”。【发表议论，表达了作者对“便利”背后的思考，即不能为了自身便利而牺牲他人，引人深思。】

夜晚悄然而至，感受着车轮与铁轨碰撞带来的颠簸，感受着高原反应的各种不适，我的心中没有抱怨，只有敬畏。

他，他们，忍受着这样的苦楚达51年，修筑了一条便利的“天路”。我望向远方的黑影，竟看到他们背着镐，扛着锹，艰难前行，我向着山巅深鞠一躬，那皑皑白雪，见证了他们坚毅的背影。【揭开前文“我心中只有敬畏”的悬念，表明“我”敬畏的是修筑青藏铁路的工人，赞美了他们无私奉献、坚守岗位的精神。】

火车继续前行，没有轰鸣，没有喧闹，也许只有庄严和肃穆才是对筑路英雄的最高礼赞。

“那是一条神奇的天路啊——”

【点评】①选材新颖，立意深刻。文章从险恶的环境以及修筑铁路的艰难等方面烘托出便利来之不易，并围绕“便利”进行了深入的思考，立意深刻，发人深省。②语言优美，描写细腻。文章用散文化的语言将自己的所见所思表达出来，对火车环境的描写增强了文章的真实感，深刻的思考隐于细腻的表达之下，文质兼美。