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九年级上册第三节 氧气的性质课时训练
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这是一份九年级上册第三节 氧气的性质课时训练，共24页。试卷主要包含了单选题，实验题等内容，欢迎下载使用。
广东省广州市三年（2020-2022）中考化学模拟题分题型分层汇编-18氧气的性质
一、单选题
1．（2022·广东广州·模拟预测）由下列实验及现象可推出相应结论的是
选项
A
B
C
D
实验
将带火星的木条伸入集气瓶中
现象
瓶子变瘪了
铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
白磷燃烧，红磷不燃烧
木条复燃
结论
CO2能与NaCl发生化学反应
加热时铁丝在氧气中迅速反应生成四氧化三铁
可燃物燃烧需要氧气
二氧化碳不支持燃烧，纯氧支持燃烧
A．A B．B C．C D．D
2．（2022·广东广州·模拟预测）下列生活应用或生产活动中，运用相应化学知识的是
选项
生活应用或生产活动
化学知识
A
用活性炭进行初步净水
活性炭具有还原性
B
用氧气进行气焊
氧气具有可燃性
C
用小苏打发酵粉烘焙糕点
小苏打是盐
D
用炸药爆破拆除楼房
利用了化学反应产生的能量
A．A B．B C．C D．D
3．（2022·广东广州·统考二模）空气是多种气体的混合物。下列说法正确的是
A．绿色植物通过光合作用吸收空气中的CO2，放出O2 B．空气中氮气的质量分数为78%
C．工业上利用气体密度差异分离液态空气制取氧气 D．工业制硝酸用到的二氧化氮来自空气
4．（2022·广东广州·统考一模）下列说法不正确的是
A．空气中氧气和氮气的体积比约为1：4
B．工业分离液态空气时发生化学变化
C．食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质
D．氦气代替氢气充气球更安全
5．（2022·广东广州·统考一模）空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法，正确的是
A．氮气化学性质不活泼，不和任何物质反应
B．氧气具有助燃性，可用作燃料
C．二氧化碳属于空气污染物
D．稀有气体用于制造多种用途的电光源
6．（2022·广东广州·模拟预测）下列图象能正确反映对应变化关系的个数是
① 点燃的铁丝在氧气中燃烧
② 盐酸和硫酸钠的混合溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液
③ 质量相同、溶质质量分数相同的稀硫酸中分别加入过量锌粉和铁粉
④ 气体溶解度与温度、压强的关系
A．1 个 B．2 个 C．3 个 D．4 个
7．（2022·广东广州·统考模拟预测）如图是自然界中的碳循环和氧循环示意图。下列说法正确的是
A．CO2的产生途径主要有化石燃料的燃烧、动植物的呼吸作用和绿色植物的光合作用
B．碳循环和氧循环分别是指CO2和O2的循环
C．碳循环和氧循环过程中均发生了化学反应
D．化石燃料燃烧都生成CO2和H2O
8．（2022·广东广州·统考模拟预测）下列说法中，不正确的是
A．氧气可用于气焊 B．氮气在空气中的体积分数约为78%
C．稀有气体可用于制作电光源 D．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰
9．（2022·广东广州·统考一模）下列实验操作、现象和得出结论均正确的是
选项
实验操作
实验现象
实验结论
A
点燃某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯。
烧杯内壁有水珠。
该气体一定为H2
B
把盛有燃着硫的燃烧匙伸入充满氧气的集气瓶里。
有刺激性气味的二氧化硫生成。
硫能与氧气发生反应。
C
把木炭与氧化铜放在试管中混合均匀，加热。
试管内黑色固体变红色。
生成CO2
D
将带火星的木条伸入盛有无色气体的集气瓶中。
木条复燃。
该无色气体为O2
A．A B．B C．C D．D
10．（2021·广东广州·统考一模）物质的性质决定物质的用途。下列说法错误的是
A．锰钢韧性好，硬度大，可用于钢轨、自行车架子等
B．氢氧化钠具有吸水性，可用作某些气体的干燥剂
C．氧气具有助燃性，可用作燃料
D．稀盐酸能与金属氧化物反应，可用于金属表面除锈
11．（2021·广东广州·二模）下列实验中，实验方案与结论的对应关系正确的是
实验方案
结论
A
向盛装CO的塑料瓶中加入NaOH溶液，观察到瓶身变瘪
说明CO2能与NaOH反应
B
木炭在空气和氧气中均能燃烧
说明氮气能支持燃烧
C
某红色粉末发生分解反应，只生成单质汞和氧气
该粉末由氧元素和汞元素组成
D
向紫色石蕊溶液中通入CO2，石蕊溶液变红
CO2属于酸
A．A B．B C．C D．D
12．（2021·广东广州·统考二模）下列有关铁及其化合物的转化关系中，能实现的是
A． B．
C． D．
13．（2021·广东广州·统考一模）实验探究需要仔细观察。对下列实验现象描述正确的是
A．打开浓硫酸的瓶盖瓶口出现大量白雾
B．将用砂纸打磨过的铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，火星四射
C．把羊毛灼烧时闻到烧焦羽毛的气味
D．把铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉表面会有紫红色铜出现
14．（2021·广东广州·统考一模）下列实验中，现象正确，且能得到相应结论的是
实验操作
现象
结论
A
取少量久置的NaOH溶液样品于试管中，滴入几滴酚酞溶液
溶液变红
不能确定NaOH溶液是否已经变质
B
①将铜丝浸入AgNO3溶液中，过一儿取出
②将铜丝浸入A12(SO4)3溶液中，过会儿取出
①铜丝上有银白色固体，溶液颜色无明显变化
②无明显现象
金属活动性由强到弱：Al>Cu>Ag
C
点燃酒精，将一个冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方
小烧杯内壁有水珠
酒精含有氧元素
D
把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶里
有刺激性气味的二氧化硫生成
硫能与氧气发生反应
A．A B．B C．C D．D
15．（2021·广东广州·统考一模）下列有关物质实验现象的叙述中正确的是
A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁
B．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体
C．无色酚酞溶液滴入稀盐酸中，溶液变红
D．生石灰、烧碱固体都会与水反应放出热量
16．（2021·广东广州·统考一模）以下实验操作和结论正确的是
A．检查装置的气密性
B．只能证明二氧化碳不能燃烧不支持燃烧
C．水吸收铁丝燃烧放出的有毒气体
D．检验氢气纯度
A．A B．B C．C D．D
17．（2021·广东广州·统考一模）下列实验中，根据实验现象可得到相应结论的是
实验操作
现象
结论
A
将铁钉和铝片长久暴露在空气中
铁钉易生锈，铝片没有明
显变化
铁的金属活动性比铝强
B
向收集满CO2的软塑料瓶中加入
约1/3体积的NaCl溶液，旋紧瓶盖，振荡
塑料瓶变瘪
CO2能与NaCl反应
C
某固体样品与熟石灰混合后研磨
有刺激性气味气体生成
固体样品含有铵根离子
D
将燃着的木条伸入集气瓶中
木条熄灭
瓶中气体为CO2
A．A B．B C．C D．D
18．（2021·广东广州·统考一模）下列实验操作对应的现象和结论均正确的是
实验操作
现象
结论
A
用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火
听到尖锐的爆鸣声
氢气较纯
B
少量食盐放入足量水中，充分搅拌
固体逐渐溶液，形成无色溶液
氯化钠分子不断运动并进入水分子的间隔中
C
将燃着的硫放入氧气瓶中燃烧
产生蓝紫色火焰，放出热量，有刺激性气味气体生成
硫和氧气在点燃的条下反应生成二氧化硫
D
把燃着的木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中
空气中的木条无明显变化，呼出气体中的木条熄灭
呼出气体中的二氧化含量较多
A．A B．B C．C D．D
19．（2021·广东广州·一模）下列实验中，根据实验现象可得到相应结论的是（ ）
实验操作
现象
结论
A
称量铜粉在空气中加热前后的质量
加热后的质量比原来铜粉的质量大
该化学反应不遵守质量守恒定律
B
用姆指堵住收集了CH4的试管口，靠近火焰，移开拇指点火
发出尖锐爆鸣声
试管中CH4不纯
C
在螺旋状细铁丝下端系一根火柴，点燃火柴至快燃尽时，将铁丝插入盛有氧气的集气瓶中
铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
加热时铁丝可在氧气中迅速反应生成氧化铁
D
点燃某无色气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯
烧杯内壁有水珠
该无色气体为氢气
A．A B．B C．C D．D
20．（2021·广东广州·统考一模）空气是一种宝贵的资源，下列关于空气的说法正确的是（ ）
A．空气中的氧气约占总质量的21%
B．空气中的氧气能做燃料
C．空气中各成分的含量相对比较稳定
D．空气中的二氧化碳过量排放会造成酸雨
21．（2021·广东广州·统考二模）水在化学实验中有多种用途，对下列实验中水的作用解释不正确的是（ ）
A
B
C
D
实
验
装
置
硫在氧气中燃烧
测定空气中氧气含量
铁丝在氧气中燃烧
排水法收集氧气
作用
集气瓶中的水；
吸收热量，防止集气瓶炸裂。
量筒中的水：
通过体积变化得出
空气中氧气的体积
集气瓶中的水：
冷却溅落熔融物，
防止集气瓶炸裂
集气瓶中先装满的水：先排尽瓶中空气并便于观察氧气何时集满。
A．A B．B C．C D．D
22．（2021·广东广州·统考二模）科学探究需要仔细观察，对下列实验现象描述正确的是（ ）
A．把氯化铵固体和熟石灰混合研磨，有无色无味气体产生
B．向盛有蒸馏水的试管中滴加肥皂水，振荡后有大量泡沫产生
C．把适量的硝酸铵固体加入一定量水中，溶液温度明显上升
D．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰
23．（2021·广东广州·统考一模）下列实验现象描述正确的是
A．硫粉在氧气中燃烧：淡黄色固体燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
B．在燃着的蜡烛火焰上方罩干燥烧杯，烧杯内壁有水雾
C．木炭在空气中燃烧，黑色固体燃烧，发红光，放热，生成二氧化碳
D．磷在空气气中燃烧产生大量白雾
24．（2020·广东广州·统考一模）在氧气中燃烧，产生明亮蓝紫色火焰的是（ ）
A．硫 B．红磷 C．铁丝 D．氯气
25．（2020·广东广州·统考模拟预测）下列关于实验的操作、现象、结论描述都正确的是( )
实验操作
现象
结论
A
把碳在空气中点燃，再伸进充满氧气的集气瓶里
碳在空气中燃烧，产生红热现象；在氧气中剧烈燃烧发出白光
碳在空气中燃烧生成CO，在氧气中燃烧生成CO2
B
在电解器的玻璃管中加满水，接通直流电源
正极收集气体的体积是负极的2倍
正极产生的是O2，负极产生的是H2
C
高温条件下，将CO通入Fe2O3粉末
红色粉末变为黑色
CO具有还原性
D
用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热
蘸酒精的棉花燃烧，蘸水的棉花不燃烧
燃烧的条件之一是需要氧气
A．A B．B C．C D．D
26．（2020·广东广州·统考模拟预测）燃料和能源与生活息息相关，下列说法正确的是( )
A．室内着火，应迅速打开门窗通风
B．天然气是一种清洁能源，也是一种可再生能源
C．碳在氧气和空气中燃烧现象不同，是因为氧气的含量不同
D．炒菜时油锅着火，应立即用水浇灭
27．（2020·广东广州·统考模拟预测）空气是一种宝贵的资源，下列关于空气的说法，正确的是（ ）
A．空气中的氮气约占总体积的21%
B．空气中的氧气可以作为燃料
C．铁丝在空气中燃烧会生成四氧化三铁
D．空气中的二氧化硫溶于水时会形成酸雨
28．（2020·广东广州·统考模拟预测）下列实验操作正确的是（ ）
A．过滤河水 B．稀释浓硫酸
C．检查气密性 D． 铁丝燃烧
29．（2020·广东广州·统考一模）推理是一种重要的研究和学习方法．下列推理正确的是（ ）
A．碱中都含有氢氧根，所以碱中一定含有氢元素
B．分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的
C．中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应
D．铁丝能在氧气中燃烧，空气中有氧气，所以铁丝也能在空气中燃烧
二、实验题
30．（2021·广东广州·统考一模）氧气是我们身边无法离开的物质。某兴趣小组对氧气的研究如下：
Ⅰ.氧气的制备
(1)写出如图中有标号仪器的名称：①___________，②___________。
(2)写出用KMnO4制取O2的符号表达式：___________。该装置中棉花团的作用是___________。图中装置一处明显的错误是___________。
Ⅱ.氧气的收集
实验1 用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃时停止收集，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。
实验2 用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃后，继续收集40秒，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。
实验3 用排水法收集氧气，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。
实验数据：
实验1
实验2
实验3
氧气体积分数/%
79.7
79.6
79.9
88.4
89.0
87.9
90.0
89.8
89.3
氧气的平均体积分数/%
79.7
88.4
89.7
数据分析：
(3)由实验1、2可知，用向上排空气法收集氧气时，为提高获得的氧气体积分数，可采取的措施是___________。
(4)不考虑操作因素，实验3获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是___________。
(5)若用如图装置排空气法收集氧气，则气体应从___________(填“a”或“b”)端通入。
Ⅲ.氧气的性质
(6)铁丝在纯净氧气中燃烧的符号表达式为___________。
(7)探究影响硫燃烧剧烈程度的因素
如图，分别将硫在空气和氧气中燃烧：
①集气瓶中水的作用是___________。
②硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，说明了影响硫燃烧剧烈程度的因素是___________。
31．（2020·广东广州·统考一模）（1）如图1所示，在燃烧匙里放入少量硫，加热，直到发生燃烧，将燃着的硫伸入充满氧气的集气瓶中，观察到的现象是______________，_________________。
（2）如图2所示，仪器名称是____________和研杵，农业上，铵态氮肥不能与碱混放的原因是_______。
32．（2020·广东广州·统考一模）化学是一门以实验为基础的科学，根据如图所示装置，回答相关问题。
（1） B图中的仪器名称是（导管、胶塞除外）____、_____。
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，该反应的化学方程式是________，若需收集一瓶氧气用于铁丝燃烧的实验，应选择的发生与收集装置的组合是____和_____（从A—F中选择，填字母），收集完毕，用玻璃片的_____（填“光滑面”或“磨砂面”）盖住集气瓶口。
（3）欲制取干燥的氢气，装置合理的连接顺序为：发生装置→C→_____ （从A—F 中选择，填字母）。连接装置时，发生装置的出气口应与装置C中____（填“a”或“b”）端相连。
（4）装置G可以作为制取二氧化碳的发生装置，相比B装置其主要优点是____________。
33．（2020·广东广州·统考一模）实验室提供下列仪器完成有关气体的制取实验。
（1）实验室制取二氧化碳时，发生装置应选择的仪器组合是_____（填字母），收集二氧化碳时验满的方法是_____。
（2）①用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是_____，组装仪器时还缺少的一种仪器是_____（填仪器名称）,收集较纯净氧气的适宜时机是_____。
②用收集得到的氧气做硫在氧气里燃烧的实验（见图），集气瓶里要预先留少量水，其作用是_____。实验时，常能闻到刺激性气味，从微观角度分析，原因是_____。
参考答案：
1．B
【详解】A、图中实验，瓶子变瘪了，不能说明CO2能与NaCl发生反应,可能是因为二氧化碳溶于水、与水反应生成碳酸造成的，故选项说法错误；
B、图中实验，铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，可以得出加热时铁丝在氧气中迅速反应生成四氧化三铁，故选项说法正确；
C、铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，薄铜片上的白磷、红磷均能与氧气接触，温度能达到白磷的着火点，温度没有达到红磷的着火点，可得出燃烧温度要达到着火点，故选项说法错误；
D、将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，说明氧气具有助燃性，该气体是氧气，不能得出二氧化碳不支持燃烧，纯氧支持燃烧，故选项说法错误。
故选B。
2．D
【详解】A、活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，故可用活性炭进行初步净水，不符合题意；
B、氧气可用于气焊，是因为氧气具有助燃性，氧气不具有可燃性，不符合题意；
C、小苏打是碳酸氢钠的俗称，碳酸氢钠受热分解生成二氧化碳，且碳酸氢钠能与发酵过程中产生的酸性物质反应生成二氧化碳，故可用小苏打发酵焙烤糕点，不符合题意；
D、用炸药爆破拆除楼房，是因为炸药爆炸，发生了化学反应，产生了巨大的能量，符合题意。
故选D。
3．A
【详解】A、由可知，绿色植物通过光合作用吸收空气中的CO2，放出O2，说法正确；
B、空气中氮气的体积分数为78%，不是质量分数，说法错误；
C、工业上利用液氧（-183℃）和液氮（-196℃）的沸点不同分离液态空气制取氧气，说法错误；
D、空气成分：氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质，空气中不含二氧化氮，所以工业制硝酸用到的二氧化氮不是来自空气，说法错误。
故选A。
4．B
【详解】A、空气主要是由氮气与氧气组成的，其中氮气约占空气体积的78%，氧气约占空气体积的21%，即空气中氧气和氮气的体积比约为1：4，故该项说法正确；
B、工业分离液态空气时，利用的是液态氮和液态氧沸点的不同，没有新物质生成，属于物理变化，故选项说法错误；
C、氧气具有氧化性，食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质，故该项说法正确；
D、氢气具有可燃性，容易爆炸，氦气的化学性质不活泼且密度小于空气的密度，所以用氦气代替氢气充气球，可以减少安全事故的发生，故该项说法正确。
故选B。
5．D
【详解】A、氮气化学性质不活泼，不易与其它物质反应，故选项说法错误；
B、氧气具有助燃性，不具有可燃性，不可用作燃料，故选项说法错误；
C、空气中含有二氧化碳，二氧化碳不属于空气污染物 ，故选项说法错误；
D、稀有气体通电时能发生不同颜色的光，可用于制造多种用途的电光源，故选项说法正确。
故选：D。
6．A
【详解】①点燃的铁丝在氧气中燃烧: 可知消耗铁的质量更大，那么铁的质量曲线应该更低，错误；
②盐酸和硫酸钠的混合溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液，硫酸钠和氢氧化钡生成沉淀不溶解，图像中开始就会有沉淀生成，错误；
③质量相同、溶质质量分数相同的稀硫酸中分别加入过量锌粉和铁粉，金属过量氢气质量取决于酸的质量，酸质量相同，氢气质量相同；图像横坐标为金属质量，锌比铁相对原子质量大，生成等质量氢气需要更多的锌，错误；
④气体溶解度受温度与压强两个因素的影响，当温度一定时，气体溶解度随着压强的增大而增大，当压强一定时，气体溶解度随着温度的升高而减小，故正确；
故选A。
7．C
【分析】本题考查自然界的碳循环与氧循环。
【详解】A、植物的光合作用是消耗二氧化碳产生氧气，故错误；
B、碳循环和氧循环分别是指含碳物质和含氧物质的循环，故错误；
C、碳循环和氧循环过程中均有新物质生成，则都是化学变化，故正确；
D、化石燃料不完全燃烧会生成CO，故错误；
故选C。
8．D
【详解】A、氧气具有助燃性，可用于气焊，正确；
B、空气成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%，正确；
C、稀有气体通电可以发出有颜色的光，可用于制作电光源，正确；
D、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，错误；
故选D。
9．D
【详解】A、点燃某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯。烧杯内壁有水珠，说明有水生成，说明该气体中含氢元素，该气体不一定是氢气，还可能是甲烷等，不符合题意；
B、把盛有燃着硫的燃烧匙伸入充满氧气的集气瓶里，硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，生成二氧化硫是实验结论，不是实验现象，不符合题意；
C、把木炭与氧化铜放在试管中混合均匀，加热，木炭与氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，试管内黑色固体变红色，说明生成了铜，不能说明生成了二氧化碳，不符合题意；
D、氧气具有助燃性，将带火星的木条伸入盛有无色气体的集气瓶中，木炭复燃，说明该气体是氧气，符合题意。
故选D。
10．C
【详解】A、锰钢韧性好，硬度大，可用于钢轨、自行车架子等，说法正确；
B、氢氧化钠具有吸水性，可用作某些气体的干燥剂，说法正确；
C、氧气具有助燃性，可做助燃剂，本身不能燃烧，不能用作燃料，说法错误；
D、稀盐酸能与金属氧化物反应，可用于金属表面除锈，说法正确；
答案：C。
11．C
【详解】A、由于二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，也能和水反应生成碳酸，因此瓶身变瘪可以分析出二氧化碳被消耗，但不能说明CO2与NaOH确实发生了反应；
B、木炭在空气和氧气中均能燃烧，能够证明两者具有的相同物质氧气能够支持燃烧，而不能得到氮气支持燃烧的结论；
C、由质量守恒定律可知化学反应前后元素的种类不变，所以某红色粉末发生分解反应，只生成单质汞和氧气，能够说明该粉末由氧元素和汞元素组成；
D、向紫色石蕊溶液中通入CO2，石蕊溶液变红，是由于二氧化碳与溶液中的水反应生成了碳酸的缘故，所以不能证明CO2属于酸。
故选C。
12．B
【分析】可根据铁及其化合物的性质及课本内容进行分析解答，盐和盐反应必须符合复分解的条件。
【详解】A、铁在氧气中点燃生成四氧化三铁，故选项错误；
B、三氧化二铁是碱性氧化物可以溶于酸生成盐，故选项正确；
C、硝酸铁不能够和氯化镁反应，因为它们交换离子后没有沉淀、气体和水生成，故选项错误；
D、铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁，不是硫酸铁，故选项错误。
故选：B。
【点睛】本题比较简单，主要考查了课本中学生对铁及其化合物的有关主要化学性质的掌握。
13．C
【详解】A．浓硫酸具有吸水性，打开浓硫酸的瓶盖瓶口不会出现白雾，故A错误；
B．将用砂纸打磨过的铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，若不点燃，不会燃烧，不会有火星四射现象，故B错误；
C．羊毛属于蛋白质，所以羊毛灼烧时会闻到烧焦羽毛的气味，故D错误；
D．把铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉表面会有紫红色铜生成是实验结论而不是实验现象，故D错误；
故选：C。
14．A
【详解】A、NaOH变质：氢氧化钠与二氧化碳生成碳酸钠和水，氢氧化钠和碳酸钠溶于水都显碱性，都可以使酚酞溶液变红，不能确定NaOH溶液是否已经变质，符合题意；
B、①铜丝浸入AgNO3溶液中，取出铜丝上有银白色固体，溶液颜色由无色变为蓝色，而不是溶液颜色无明显变化，不符合题意；
C、点燃酒精，罩在其上方的小烧杯内壁有水珠生成，说明有水，但是因为酒精在空气中燃烧，空气中有氧，不能判断酒精中含有氧元素，不符合题意；
D、现象错误，应为有刺激性气味生成，现象中不能描述为有刺激性的二氧化硫生成，不符合题意；
故选A。
15．B
【详解】A、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误，不符合题意；
B、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体，选项说法正确，符合题意；
C、碳酸钠溶液显碱性，遇到无色酚酞溶液能使无色酚酞溶液变为红色，而不是碳酸钠溶液变红色，故选项说法错误，不符合题意；
D、生石灰与水反应属于放热反应，氢氧化钠溶于水放热，不是和水反应放热，故选项说法错误，不符合题意；
故选择B。
16．D
【详解】A、长颈漏斗没有伸入液面以下，未形成密闭空间，无法检查装置的气密性，A错误。
B、将二氧化碳倒入烧杯中，蜡烛由下向上依次熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，二氧化碳不能燃烧不支持燃烧，B错误。
C、铁丝燃烧，加水目的吸热防止集气瓶炸裂，C错误。
D、氢气密度比空气小，收集一试管氢气，开口朝下，靠近火焰发出噗的一声，说明氢气纯净，D正确。
故选：D。
17．C
【详解】A、铝片没有明显变化，是因为铝和氧气生成一层致密氧化膜氧化铝，阻止反应继续进行，铝的金属活动性比铁强，A错误。
B、向收集满CO2的软塑料瓶中加入约1/3体积的NaCl溶液，旋紧瓶盖，振荡塑料瓶变瘪，因为 CO2能溶于水且和水反应生成碳酸，B错误。
C、铵根离子和氢氧根离子结合生成氨气和水，某固体样品与熟石灰混合后研磨，有刺激性气味气体生成，说明固体样品含有铵根离子，C正确。
D、将燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭，瓶中气体不一定为CO2，氮气也不支持燃烧，D错误。
故选：C。
18．C
【详解】A、检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，氢气的密度比空气的小，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净，故选项说法错误。
B、把少量食盐放入足量水中，充分搅拌，固体逐渐溶解，形成无色溶液，氯化钠中的钠离子和氯离子不断运动并进入水分子的间隔中，故选项说法错误。
C、将燃着的硫放入氧气瓶中燃烧，产生蓝紫色火焰，放出热量，有刺激性气味气体生成，生成的气体是二氧化硫，则硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫，故选项说法正确。
D、把燃着的木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中，空气中的木条无明显变化，呼出气体中的木条熄灭，是因为呼出气体中的氧气含量比空气中的低，故选项说法错误。
故选：C。
19．B
【详解】A、铜与氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，生成氧化铜的质量等于参加反应的铜与氧气的质量和，所以加热后的质量比原来铜粉的质量大，选项错误；
B、甲烷是一种可燃性气体，与空气或氧气混合或遇到明火易发生爆炸，所以用姆指堵住收集了CH4的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，发出尖锐爆鸣声，说明甲烷中混有空气或氧气，证明试管中CH4不纯，选项正确；
C、铁丝在氧气中燃烧生成的黑色固体是四氧化三铁，不是氧化铁，氧化铁是一种红色粉末，选项错误；
D、点燃后生成水，由质量守恒定律可知，该气体中含有氢元素，但该气体不一定是氢气，选项错误，故选B。
20．C
【详解】A、空气中的氧气体积约占空气总体积的21%，故A不正确；
B、氧气具有助燃性，不能燃烧，不能做燃料，故B不正确；
C、混合物中各成分的含量相对稳定，空气是混合物，空气中各成分的含量相对比较稳定，故C正确；
D、空气中的二氧化硫过量排放会造成酸雨，二氧化碳过量排放会造成温室效应，故D不正确。故选C。
21．A
【详解】A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，水能吸收二氧化碳防止污染空气，错误；
B、测定空气中氧气含量，量筒中的水可以通过体积变化得出空气中氧气的体积，正确；
C、铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中的水是为了冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂，正确；
D、排水法收集氧气，集气瓶中先装满的水是为了先排尽瓶中空气并便于观察氧气何时集满，正确；
故选A。
22．B
【详解】A、氯化铵属于铵态氮肥，和熟石灰混合研磨，放出有刺激性气味的气体，闻到刺激性气味，故选项说法错误；
B、蒸馏水属于软水，向盛有蒸馏水的试管中滴加肥皂水，振荡后有大量泡沫产生，故选项说法正确；
C、硝酸铵溶于水吸热，把适量的硝酸铵固体加入一定量水中，溶液温度明显降低，故选项说法错误；
D、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误。
故选B。
【点睛】
23．B
【详解】试题分析：硫粉在氧气中燃烧：淡黄色固体燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体；在燃着的蜡烛火焰上方罩干燥烧杯，烧杯内壁有水雾；木炭在空气中燃烧，黑色固体燃烧，发红光，放热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体；磷在空气气中燃烧产生大量白烟。故选B．
考点：实验现象
24．A
【详解】A、硫在氧气中燃烧，产生明亮蓝紫色火焰，放出大量的热，产生一种具有刺激性气味的气体，符合题意；
B、红磷在氧气中燃烧，放出热量，产生大量白烟，不符合题意；
C、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，不符合题意；
D、氯气在氧气中不能燃烧，不符合题意。
故选A。
25．C
【详解】A. 碳在空气中、氧气中燃烧都生成二氧化碳。故A不符合题意；
B. 在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，负极收集气体的体积是正极的2倍。故B不符合题意；
C. 高温条件下，将CO通入Fe2O3粉末，红色粉末氧化铁变为黑色铁粉，说明一氧化碳具有还原性。故C符合题意；
D. 蘸酒精的棉花燃烧，蘸水的棉花不燃烧，说明燃烧需要是可燃物。故D不符合题意。
故选C。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
26．C
【分析】根据化学与能源、燃烧与灭火的知识进行分析解答即可。
【详解】A. 室内着火，迅速打开门窗通风，氧气会更充足，会使燃烧更剧烈。故A不符合题意；
B. 天然气是不可再生能源。故B不符合题意；
C. 碳在氧气和空气中燃烧现象不同，是因为氧气的浓度不同。故C符合题意；
D. 炒菜时油锅着火，不能用水浇灭，否则油的密度比水小会漂在水面上随水流动，会造成燃烧面积扩大。故D不符合题意；
故选C。
【点睛】本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。
27．D
【分析】本考点考查了空气中各种气体的含量、性质、酸雨等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
【详解】A、氮气大约占空气体积的78%，空气中的氮气约占总体积的21%错误，故A选项错误；
B、空气中氧气没有可燃性；故B选项错误；
C、铁丝在空气中不燃烧；故C选项错误；
D、空气中的二氧化硫溶于水时会生成亚硫酸，形成酸雨，故D选项正确。
28．C
【分析】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
【详解】A：过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，故A项错误；
B：稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；故B项错误；
C：检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；故C项错误；
D：铁丝在氧气中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，图中集气瓶的底部没有放少量的水或铺一层细沙，故D项错误。
29．A
【详解】试题分析：碱中都含有氢氧根，所以碱中一定含有氢元素；分子是构成物质的微粒，但是物质不都是由分子构成的，离子也能构成物质；中和反应有盐和水生成，但是有盐和水生成的反应不一定是中和反应，反应物还必须是酸和碱；铁丝能在氧气中燃烧，空气中有氧气，但是铁丝不能在空气中燃烧。故选A．
考点：基本概念和原理
30． 酒精灯 铁架台 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 防止高锰酸钾粉末进入导管 试管口没有略向下倾斜 待放置在集气瓶口带火星木条复燃后，继续收集一段时间气体 排水收集的气体混有水蒸气 a Fe+O2Fe3O4 吸收二氧化硫，防止污染空气 氧气的浓度
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；
（2）根据反应原理书写符号表达式，试管口需要放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管及实验注意事项进行分析；
（3）根据实验1、实验2的操作进行分析；
（4）根据实验3采用的是排水法进行分析；
（5）根据氧气密度比空气大进行分析；
（6）根据铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁进行分析；
（7）根据二氧化硫有毒，会污染空气进行分析。
【详解】（1）通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，①是酒精灯；②是铁架台；故填：酒精灯；铁架台；
（2）高锰酸钾加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；该装置中棉花团的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管；图中装置一处明显的错误是：试管口没有略向下倾斜，否则冷凝水回流，使试管炸裂；故填：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；防止高锰酸钾粉末进入导管；试管口没有略向下倾斜；
（3）通过分析实验1、2可知，用向上排空气法收集氧气时，为提高获得的氧气体积分数，可采取的措施是待放置在集气瓶口带火星木条复燃后，继续收集一段时间气体；故填：待放置在集气瓶口带火星木条复燃后，继续收集一段时间气体；
（4）不考虑操作因素，实验3获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是排水收集的气体混有水蒸气；故填：排水收集的气体混有水蒸气；
（5）氧气密度比空气大，所以若用图2装置排空气法收集氧气，则气体应从a端通入；故填：a；
（6）铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，反应的符号表达式为：Fe+O2Fe3O4；故填：Fe+O2Fe3O4；
（7）二氧化硫有毒，会污染空气，以及影响反应速率的因素有温度、反应物的浓度，所以
①集气瓶中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气；
②硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，说明了影响硫燃烧剧烈程度的因素是氧气的浓度。
故填：吸收二氧化硫，防止污染空气；氧气的浓度。
31． 产生蓝紫色火焰 产生刺激性气味气体 研钵 铵根离子与碱反应，氮肥失效
【详解】（1）将燃着的硫伸入充满氧气的集气瓶中，发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，产生一种具有刺激性气味的气体。
（2）仪器名称是研钵和研杵；铵态氮肥与碱性物质混放会产生氨气，会降低肥效，故农业上，铵态氮肥不能与碱混放。
32． 长颈漏斗 锥形瓶 B D 磨砂面 E a 可随时控制反应的发生和停止
【详解】（1）根据图示， B图中的仪器名称是（导管、胶塞除外）：长颈漏斗、锥形瓶。
（2）双氧水在二氧化锰作催化剂的条件下，发生反应生成氧气和水，反应的化学方程式是：。固体与液体在常温下发生反应制取气体，选择发生装置B，用液体双氧水与固体二氧化锰制取氧气，符合这个特点，故选发生装置B；铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，为防止集气瓶底部炸裂，要在集气瓶底部放少量的水，用排水法收集氧气，便于在集气瓶中预留少量的水，故该实验中收集装置选D。根据以上分析，若需收集一瓶氧气用于铁丝燃烧的实验，应选择的发生与收集装置的组合是：B和D。收集完毕，用玻璃片的磨砂面盖住集气瓶口，以防氧气逸出。
（3）实验室用稀硫酸与锌粒制取氢气，由于稀硫酸中含有溶剂水，所以制得的氢气中含有水蒸气，浓硫酸具有吸水性，可用来干燥氢气，氢气的密度比空气的密度小，可用向下排空气法收集，所以欲制取干燥的氢气，装置合理的连接顺序为：发生装置→C→E。用液体试剂除去杂质气体，洗气装置的导气管是长进短出，故连接装置时，发生装置的出气口应与装置C中a端相连。
（4）实验室用大理石与稀盐酸制二氧化碳，球形干燥管中装有大理石，将球形干燥管向上提起，大理石与稀盐酸脱离接触，反应停止，将球形干燥管放入烧杯中，大理石与稀盐酸接触，反应发生，故装置G作为制取二氧化碳的发生装置，相比B装置其主要优点是可随时控制反应的发生和停止。
【点睛】根据反应物的状态及反应条件选择发生装置，根据气体的密度及水溶性选择收集装置。洗气装置的导气管是长进短出；根据装置的特点对装置进行分析评价。
33． FBG 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则收集满 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 铁架台 气泡连续均匀放出 吸收二氧化硫，防止污染空气 微粒是运动的
【详解】（1）实验室制取二氧化碳时，是用大理石或石灰石与盐酸反应，该反应是固体与液体反应，不需要加热，发生装置应选择的仪器组合是FBG，二氧化碳不能燃烧也不能燃烧，能使燃着木条熄灭。收集二氧化碳时，验满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则收集满；
（2）①高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑，组装仪器时还缺少的一种仪器是铁架台（用于固定仪器），收集较纯净氧气的适宜时机是气泡连续均匀放出；
②二氧化硫能溶于水，二氧化硫有毒不能直接排放到时空气中，用收集得到的氧气做硫在氧气里燃烧的实验（见图），集气瓶里要预先留少量水，其作用是吸收二氧化硫，防止污染空气；实验时，常能闻到刺激性气味，从微观角度分析，原因是微粒是运动的。
广东省广州市三年（2020-2022）中考化学模拟题分题型分层汇编-18氧气的性质
一、单选题
1．（2022·广东广州·模拟预测）由下列实验及现象可推出相应结论的是
选项
A
B
C
D
实验
将带火星的木条伸入集气瓶中
现象
瓶子变瘪了
铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
白磷燃烧，红磷不燃烧
木条复燃
结论
CO2能与NaCl发生化学反应
加热时铁丝在氧气中迅速反应生成四氧化三铁
可燃物燃烧需要氧气
二氧化碳不支持燃烧，纯氧支持燃烧
A．A B．B C．C D．D
2．（2022·广东广州·模拟预测）下列生活应用或生产活动中，运用相应化学知识的是
选项
生活应用或生产活动
化学知识
A
用活性炭进行初步净水
活性炭具有还原性
B
用氧气进行气焊
氧气具有可燃性
C
用小苏打发酵粉烘焙糕点
小苏打是盐
D
用炸药爆破拆除楼房
利用了化学反应产生的能量
A．A B．B C．C D．D
3．（2022·广东广州·统考二模）空气是多种气体的混合物。下列说法正确的是
A．绿色植物通过光合作用吸收空气中的CO2，放出O2 B．空气中氮气的质量分数为78%
C．工业上利用气体密度差异分离液态空气制取氧气 D．工业制硝酸用到的二氧化氮来自空气
4．（2022·广东广州·统考一模）下列说法不正确的是
A．空气中氧气和氮气的体积比约为1：4
B．工业分离液态空气时发生化学变化
C．食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质
D．氦气代替氢气充气球更安全
5．（2022·广东广州·统考一模）空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法，正确的是
A．氮气化学性质不活泼，不和任何物质反应
B．氧气具有助燃性，可用作燃料
C．二氧化碳属于空气污染物
D．稀有气体用于制造多种用途的电光源
6．（2022·广东广州·模拟预测）下列图象能正确反映对应变化关系的个数是
① 点燃的铁丝在氧气中燃烧
② 盐酸和硫酸钠的混合溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液
③ 质量相同、溶质质量分数相同的稀硫酸中分别加入过量锌粉和铁粉
④ 气体溶解度与温度、压强的关系
A．1 个 B．2 个 C．3 个 D．4 个
7．（2022·广东广州·统考模拟预测）如图是自然界中的碳循环和氧循环示意图。下列说法正确的是
A．CO2的产生途径主要有化石燃料的燃烧、动植物的呼吸作用和绿色植物的光合作用
B．碳循环和氧循环分别是指CO2和O2的循环
C．碳循环和氧循环过程中均发生了化学反应
D．化石燃料燃烧都生成CO2和H2O
8．（2022·广东广州·统考模拟预测）下列说法中，不正确的是
A．氧气可用于气焊 B．氮气在空气中的体积分数约为78%
C．稀有气体可用于制作电光源 D．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰
9．（2022·广东广州·统考一模）下列实验操作、现象和得出结论均正确的是
选项
实验操作
实验现象
实验结论
A
点燃某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯。
烧杯内壁有水珠。
该气体一定为H2
B
把盛有燃着硫的燃烧匙伸入充满氧气的集气瓶里。
有刺激性气味的二氧化硫生成。
硫能与氧气发生反应。
C
把木炭与氧化铜放在试管中混合均匀，加热。
试管内黑色固体变红色。
生成CO2
D
将带火星的木条伸入盛有无色气体的集气瓶中。
木条复燃。
该无色气体为O2
A．A B．B C．C D．D
10．（2021·广东广州·统考一模）物质的性质决定物质的用途。下列说法错误的是
A．锰钢韧性好，硬度大，可用于钢轨、自行车架子等
B．氢氧化钠具有吸水性，可用作某些气体的干燥剂
C．氧气具有助燃性，可用作燃料
D．稀盐酸能与金属氧化物反应，可用于金属表面除锈
11．（2021·广东广州·二模）下列实验中，实验方案与结论的对应关系正确的是
实验方案
结论
A
向盛装CO的塑料瓶中加入NaOH溶液，观察到瓶身变瘪
说明CO2能与NaOH反应
B
木炭在空气和氧气中均能燃烧
说明氮气能支持燃烧
C
某红色粉末发生分解反应，只生成单质汞和氧气
该粉末由氧元素和汞元素组成
D
向紫色石蕊溶液中通入CO2，石蕊溶液变红
CO2属于酸
A．A B．B C．C D．D
12．（2021·广东广州·统考二模）下列有关铁及其化合物的转化关系中，能实现的是
A． B．
C． D．
13．（2021·广东广州·统考一模）实验探究需要仔细观察。对下列实验现象描述正确的是
A．打开浓硫酸的瓶盖瓶口出现大量白雾
B．将用砂纸打磨过的铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，火星四射
C．把羊毛灼烧时闻到烧焦羽毛的气味
D．把铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉表面会有紫红色铜出现
14．（2021·广东广州·统考一模）下列实验中，现象正确，且能得到相应结论的是
实验操作
现象
结论
A
取少量久置的NaOH溶液样品于试管中，滴入几滴酚酞溶液
溶液变红
不能确定NaOH溶液是否已经变质
B
①将铜丝浸入AgNO3溶液中，过一儿取出
②将铜丝浸入A12(SO4)3溶液中，过会儿取出
①铜丝上有银白色固体，溶液颜色无明显变化
②无明显现象
金属活动性由强到弱：Al>Cu>Ag
C
点燃酒精，将一个冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方
小烧杯内壁有水珠
酒精含有氧元素
D
把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶里
有刺激性气味的二氧化硫生成
硫能与氧气发生反应
A．A B．B C．C D．D
15．（2021·广东广州·统考一模）下列有关物质实验现象的叙述中正确的是
A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁
B．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体
C．无色酚酞溶液滴入稀盐酸中，溶液变红
D．生石灰、烧碱固体都会与水反应放出热量
16．（2021·广东广州·统考一模）以下实验操作和结论正确的是
A．检查装置的气密性
B．只能证明二氧化碳不能燃烧不支持燃烧
C．水吸收铁丝燃烧放出的有毒气体
D．检验氢气纯度
A．A B．B C．C D．D
17．（2021·广东广州·统考一模）下列实验中，根据实验现象可得到相应结论的是
实验操作
现象
结论
A
将铁钉和铝片长久暴露在空气中
铁钉易生锈，铝片没有明
显变化
铁的金属活动性比铝强
B
向收集满CO2的软塑料瓶中加入
约1/3体积的NaCl溶液，旋紧瓶盖，振荡
塑料瓶变瘪
CO2能与NaCl反应
C
某固体样品与熟石灰混合后研磨
有刺激性气味气体生成
固体样品含有铵根离子
D
将燃着的木条伸入集气瓶中
木条熄灭
瓶中气体为CO2
A．A B．B C．C D．D
18．（2021·广东广州·统考一模）下列实验操作对应的现象和结论均正确的是
实验操作
现象
结论
A
用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火
听到尖锐的爆鸣声
氢气较纯
B
少量食盐放入足量水中，充分搅拌
固体逐渐溶液，形成无色溶液
氯化钠分子不断运动并进入水分子的间隔中
C
将燃着的硫放入氧气瓶中燃烧
产生蓝紫色火焰，放出热量，有刺激性气味气体生成
硫和氧气在点燃的条下反应生成二氧化硫
D
把燃着的木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中
空气中的木条无明显变化，呼出气体中的木条熄灭
呼出气体中的二氧化含量较多
A．A B．B C．C D．D
19．（2021·广东广州·一模）下列实验中，根据实验现象可得到相应结论的是（ ）
实验操作
现象
结论
A
称量铜粉在空气中加热前后的质量
加热后的质量比原来铜粉的质量大
该化学反应不遵守质量守恒定律
B
用姆指堵住收集了CH4的试管口，靠近火焰，移开拇指点火
发出尖锐爆鸣声
试管中CH4不纯
C
在螺旋状细铁丝下端系一根火柴，点燃火柴至快燃尽时，将铁丝插入盛有氧气的集气瓶中
铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
加热时铁丝可在氧气中迅速反应生成氧化铁
D
点燃某无色气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯
烧杯内壁有水珠
该无色气体为氢气
A．A B．B C．C D．D
20．（2021·广东广州·统考一模）空气是一种宝贵的资源，下列关于空气的说法正确的是（ ）
A．空气中的氧气约占总质量的21%
B．空气中的氧气能做燃料
C．空气中各成分的含量相对比较稳定
D．空气中的二氧化碳过量排放会造成酸雨
21．（2021·广东广州·统考二模）水在化学实验中有多种用途，对下列实验中水的作用解释不正确的是（ ）
A
B
C
D
实
验
装
置
硫在氧气中燃烧
测定空气中氧气含量
铁丝在氧气中燃烧
排水法收集氧气
作用
集气瓶中的水；
吸收热量，防止集气瓶炸裂。
量筒中的水：
通过体积变化得出
空气中氧气的体积
集气瓶中的水：
冷却溅落熔融物，
防止集气瓶炸裂
集气瓶中先装满的水：先排尽瓶中空气并便于观察氧气何时集满。
A．A B．B C．C D．D
22．（2021·广东广州·统考二模）科学探究需要仔细观察，对下列实验现象描述正确的是（ ）
A．把氯化铵固体和熟石灰混合研磨，有无色无味气体产生
B．向盛有蒸馏水的试管中滴加肥皂水，振荡后有大量泡沫产生
C．把适量的硝酸铵固体加入一定量水中，溶液温度明显上升
D．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰
23．（2021·广东广州·统考一模）下列实验现象描述正确的是
A．硫粉在氧气中燃烧：淡黄色固体燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
B．在燃着的蜡烛火焰上方罩干燥烧杯，烧杯内壁有水雾
C．木炭在空气中燃烧，黑色固体燃烧，发红光，放热，生成二氧化碳
D．磷在空气气中燃烧产生大量白雾
24．（2020·广东广州·统考一模）在氧气中燃烧，产生明亮蓝紫色火焰的是（ ）
A．硫 B．红磷 C．铁丝 D．氯气
25．（2020·广东广州·统考模拟预测）下列关于实验的操作、现象、结论描述都正确的是( )
实验操作
现象
结论
A
把碳在空气中点燃，再伸进充满氧气的集气瓶里
碳在空气中燃烧，产生红热现象；在氧气中剧烈燃烧发出白光
碳在空气中燃烧生成CO，在氧气中燃烧生成CO2
B
在电解器的玻璃管中加满水，接通直流电源
正极收集气体的体积是负极的2倍
正极产生的是O2，负极产生的是H2
C
高温条件下，将CO通入Fe2O3粉末
红色粉末变为黑色
CO具有还原性
D
用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热
蘸酒精的棉花燃烧，蘸水的棉花不燃烧
燃烧的条件之一是需要氧气
A．A B．B C．C D．D
26．（2020·广东广州·统考模拟预测）燃料和能源与生活息息相关，下列说法正确的是( )
A．室内着火，应迅速打开门窗通风
B．天然气是一种清洁能源，也是一种可再生能源
C．碳在氧气和空气中燃烧现象不同，是因为氧气的含量不同
D．炒菜时油锅着火，应立即用水浇灭
27．（2020·广东广州·统考模拟预测）空气是一种宝贵的资源，下列关于空气的说法，正确的是（ ）
A．空气中的氮气约占总体积的21%
B．空气中的氧气可以作为燃料
C．铁丝在空气中燃烧会生成四氧化三铁
D．空气中的二氧化硫溶于水时会形成酸雨
28．（2020·广东广州·统考模拟预测）下列实验操作正确的是（ ）
A．过滤河水 B．稀释浓硫酸
C．检查气密性 D． 铁丝燃烧
29．（2020·广东广州·统考一模）推理是一种重要的研究和学习方法．下列推理正确的是（ ）
A．碱中都含有氢氧根，所以碱中一定含有氢元素
B．分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的
C．中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应
D．铁丝能在氧气中燃烧，空气中有氧气，所以铁丝也能在空气中燃烧
二、实验题
30．（2021·广东广州·统考一模）氧气是我们身边无法离开的物质。某兴趣小组对氧气的研究如下：
Ⅰ.氧气的制备
(1)写出如图中有标号仪器的名称：①___________，②___________。
(2)写出用KMnO4制取O2的符号表达式：___________。该装置中棉花团的作用是___________。图中装置一处明显的错误是___________。
Ⅱ.氧气的收集
实验1 用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃时停止收集，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。
实验2 用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃后，继续收集40秒，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。
实验3 用排水法收集氧气，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。
实验数据：
实验1
实验2
实验3
氧气体积分数/%
79.7
79.6
79.9
88.4
89.0
87.9
90.0
89.8
89.3
氧气的平均体积分数/%
79.7
88.4
89.7
数据分析：
(3)由实验1、2可知，用向上排空气法收集氧气时，为提高获得的氧气体积分数，可采取的措施是___________。
(4)不考虑操作因素，实验3获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是___________。
(5)若用如图装置排空气法收集氧气，则气体应从___________(填“a”或“b”)端通入。
Ⅲ.氧气的性质
(6)铁丝在纯净氧气中燃烧的符号表达式为___________。
(7)探究影响硫燃烧剧烈程度的因素
如图，分别将硫在空气和氧气中燃烧：
①集气瓶中水的作用是___________。
②硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，说明了影响硫燃烧剧烈程度的因素是___________。
31．（2020·广东广州·统考一模）（1）如图1所示，在燃烧匙里放入少量硫，加热，直到发生燃烧，将燃着的硫伸入充满氧气的集气瓶中，观察到的现象是______________，_________________。
（2）如图2所示，仪器名称是____________和研杵，农业上，铵态氮肥不能与碱混放的原因是_______。
32．（2020·广东广州·统考一模）化学是一门以实验为基础的科学，根据如图所示装置，回答相关问题。
（1） B图中的仪器名称是（导管、胶塞除外）____、_____。
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，该反应的化学方程式是________，若需收集一瓶氧气用于铁丝燃烧的实验，应选择的发生与收集装置的组合是____和_____（从A—F中选择，填字母），收集完毕，用玻璃片的_____（填“光滑面”或“磨砂面”）盖住集气瓶口。
（3）欲制取干燥的氢气，装置合理的连接顺序为：发生装置→C→_____ （从A—F 中选择，填字母）。连接装置时，发生装置的出气口应与装置C中____（填“a”或“b”）端相连。
（4）装置G可以作为制取二氧化碳的发生装置，相比B装置其主要优点是____________。
33．（2020·广东广州·统考一模）实验室提供下列仪器完成有关气体的制取实验。
（1）实验室制取二氧化碳时，发生装置应选择的仪器组合是_____（填字母），收集二氧化碳时验满的方法是_____。
（2）①用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是_____，组装仪器时还缺少的一种仪器是_____（填仪器名称）,收集较纯净氧气的适宜时机是_____。
②用收集得到的氧气做硫在氧气里燃烧的实验（见图），集气瓶里要预先留少量水，其作用是_____。实验时，常能闻到刺激性气味，从微观角度分析，原因是_____。
参考答案：
1．B
【详解】A、图中实验，瓶子变瘪了，不能说明CO2能与NaCl发生反应,可能是因为二氧化碳溶于水、与水反应生成碳酸造成的，故选项说法错误；
B、图中实验，铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，可以得出加热时铁丝在氧气中迅速反应生成四氧化三铁，故选项说法正确；
C、铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，薄铜片上的白磷、红磷均能与氧气接触，温度能达到白磷的着火点，温度没有达到红磷的着火点，可得出燃烧温度要达到着火点，故选项说法错误；
D、将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，说明氧气具有助燃性，该气体是氧气，不能得出二氧化碳不支持燃烧，纯氧支持燃烧，故选项说法错误。
故选B。
2．D
【详解】A、活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，故可用活性炭进行初步净水，不符合题意；
B、氧气可用于气焊，是因为氧气具有助燃性，氧气不具有可燃性，不符合题意；
C、小苏打是碳酸氢钠的俗称，碳酸氢钠受热分解生成二氧化碳，且碳酸氢钠能与发酵过程中产生的酸性物质反应生成二氧化碳，故可用小苏打发酵焙烤糕点，不符合题意；
D、用炸药爆破拆除楼房，是因为炸药爆炸，发生了化学反应，产生了巨大的能量，符合题意。
故选D。
3．A
【详解】A、由可知，绿色植物通过光合作用吸收空气中的CO2，放出O2，说法正确；
B、空气中氮气的体积分数为78%，不是质量分数，说法错误；
C、工业上利用液氧（-183℃）和液氮（-196℃）的沸点不同分离液态空气制取氧气，说法错误；
D、空气成分：氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质，空气中不含二氧化氮，所以工业制硝酸用到的二氧化氮不是来自空气，说法错误。
故选A。
4．B
【详解】A、空气主要是由氮气与氧气组成的，其中氮气约占空气体积的78%，氧气约占空气体积的21%，即空气中氧气和氮气的体积比约为1：4，故该项说法正确；
B、工业分离液态空气时，利用的是液态氮和液态氧沸点的不同，没有新物质生成，属于物理变化，故选项说法错误；
C、氧气具有氧化性，食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质，故该项说法正确；
D、氢气具有可燃性，容易爆炸，氦气的化学性质不活泼且密度小于空气的密度，所以用氦气代替氢气充气球，可以减少安全事故的发生，故该项说法正确。
故选B。
5．D
【详解】A、氮气化学性质不活泼，不易与其它物质反应，故选项说法错误；
B、氧气具有助燃性，不具有可燃性，不可用作燃料，故选项说法错误；
C、空气中含有二氧化碳，二氧化碳不属于空气污染物 ，故选项说法错误；
D、稀有气体通电时能发生不同颜色的光，可用于制造多种用途的电光源，故选项说法正确。
故选：D。
6．A
【详解】①点燃的铁丝在氧气中燃烧: 可知消耗铁的质量更大，那么铁的质量曲线应该更低，错误；
②盐酸和硫酸钠的混合溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液，硫酸钠和氢氧化钡生成沉淀不溶解，图像中开始就会有沉淀生成，错误；
③质量相同、溶质质量分数相同的稀硫酸中分别加入过量锌粉和铁粉，金属过量氢气质量取决于酸的质量，酸质量相同，氢气质量相同；图像横坐标为金属质量，锌比铁相对原子质量大，生成等质量氢气需要更多的锌，错误；
④气体溶解度受温度与压强两个因素的影响，当温度一定时，气体溶解度随着压强的增大而增大，当压强一定时，气体溶解度随着温度的升高而减小，故正确；
故选A。
7．C
【分析】本题考查自然界的碳循环与氧循环。
【详解】A、植物的光合作用是消耗二氧化碳产生氧气，故错误；
B、碳循环和氧循环分别是指含碳物质和含氧物质的循环，故错误；
C、碳循环和氧循环过程中均有新物质生成，则都是化学变化，故正确；
D、化石燃料不完全燃烧会生成CO，故错误；
故选C。
8．D
【详解】A、氧气具有助燃性，可用于气焊，正确；
B、空气成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%，正确；
C、稀有气体通电可以发出有颜色的光，可用于制作电光源，正确；
D、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，错误；
故选D。
9．D
【详解】A、点燃某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯。烧杯内壁有水珠，说明有水生成，说明该气体中含氢元素，该气体不一定是氢气，还可能是甲烷等，不符合题意；
B、把盛有燃着硫的燃烧匙伸入充满氧气的集气瓶里，硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，生成二氧化硫是实验结论，不是实验现象，不符合题意；
C、把木炭与氧化铜放在试管中混合均匀，加热，木炭与氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，试管内黑色固体变红色，说明生成了铜，不能说明生成了二氧化碳，不符合题意；
D、氧气具有助燃性，将带火星的木条伸入盛有无色气体的集气瓶中，木炭复燃，说明该气体是氧气，符合题意。
故选D。
10．C
【详解】A、锰钢韧性好，硬度大，可用于钢轨、自行车架子等，说法正确；
B、氢氧化钠具有吸水性，可用作某些气体的干燥剂，说法正确；
C、氧气具有助燃性，可做助燃剂，本身不能燃烧，不能用作燃料，说法错误；
D、稀盐酸能与金属氧化物反应，可用于金属表面除锈，说法正确；
答案：C。
11．C
【详解】A、由于二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，也能和水反应生成碳酸，因此瓶身变瘪可以分析出二氧化碳被消耗，但不能说明CO2与NaOH确实发生了反应；
B、木炭在空气和氧气中均能燃烧，能够证明两者具有的相同物质氧气能够支持燃烧，而不能得到氮气支持燃烧的结论；
C、由质量守恒定律可知化学反应前后元素的种类不变，所以某红色粉末发生分解反应，只生成单质汞和氧气，能够说明该粉末由氧元素和汞元素组成；
D、向紫色石蕊溶液中通入CO2，石蕊溶液变红，是由于二氧化碳与溶液中的水反应生成了碳酸的缘故，所以不能证明CO2属于酸。
故选C。
12．B
【分析】可根据铁及其化合物的性质及课本内容进行分析解答，盐和盐反应必须符合复分解的条件。
【详解】A、铁在氧气中点燃生成四氧化三铁，故选项错误；
B、三氧化二铁是碱性氧化物可以溶于酸生成盐，故选项正确；
C、硝酸铁不能够和氯化镁反应，因为它们交换离子后没有沉淀、气体和水生成，故选项错误；
D、铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁，不是硫酸铁，故选项错误。
故选：B。
【点睛】本题比较简单，主要考查了课本中学生对铁及其化合物的有关主要化学性质的掌握。
13．C
【详解】A．浓硫酸具有吸水性，打开浓硫酸的瓶盖瓶口不会出现白雾，故A错误；
B．将用砂纸打磨过的铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，若不点燃，不会燃烧，不会有火星四射现象，故B错误；
C．羊毛属于蛋白质，所以羊毛灼烧时会闻到烧焦羽毛的气味，故D错误；
D．把铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉表面会有紫红色铜生成是实验结论而不是实验现象，故D错误；
故选：C。
14．A
【详解】A、NaOH变质：氢氧化钠与二氧化碳生成碳酸钠和水，氢氧化钠和碳酸钠溶于水都显碱性，都可以使酚酞溶液变红，不能确定NaOH溶液是否已经变质，符合题意；
B、①铜丝浸入AgNO3溶液中，取出铜丝上有银白色固体，溶液颜色由无色变为蓝色，而不是溶液颜色无明显变化，不符合题意；
C、点燃酒精，罩在其上方的小烧杯内壁有水珠生成，说明有水，但是因为酒精在空气中燃烧，空气中有氧，不能判断酒精中含有氧元素，不符合题意；
D、现象错误，应为有刺激性气味生成，现象中不能描述为有刺激性的二氧化硫生成，不符合题意；
故选A。
15．B
【详解】A、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误，不符合题意；
B、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体，选项说法正确，符合题意；
C、碳酸钠溶液显碱性，遇到无色酚酞溶液能使无色酚酞溶液变为红色，而不是碳酸钠溶液变红色，故选项说法错误，不符合题意；
D、生石灰与水反应属于放热反应，氢氧化钠溶于水放热，不是和水反应放热，故选项说法错误，不符合题意；
故选择B。
16．D
【详解】A、长颈漏斗没有伸入液面以下，未形成密闭空间，无法检查装置的气密性，A错误。
B、将二氧化碳倒入烧杯中，蜡烛由下向上依次熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，二氧化碳不能燃烧不支持燃烧，B错误。
C、铁丝燃烧，加水目的吸热防止集气瓶炸裂，C错误。
D、氢气密度比空气小，收集一试管氢气，开口朝下，靠近火焰发出噗的一声，说明氢气纯净，D正确。
故选：D。
17．C
【详解】A、铝片没有明显变化，是因为铝和氧气生成一层致密氧化膜氧化铝，阻止反应继续进行，铝的金属活动性比铁强，A错误。
B、向收集满CO2的软塑料瓶中加入约1/3体积的NaCl溶液，旋紧瓶盖，振荡塑料瓶变瘪，因为 CO2能溶于水且和水反应生成碳酸，B错误。
C、铵根离子和氢氧根离子结合生成氨气和水，某固体样品与熟石灰混合后研磨，有刺激性气味气体生成，说明固体样品含有铵根离子，C正确。
D、将燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭，瓶中气体不一定为CO2，氮气也不支持燃烧，D错误。
故选：C。
18．C
【详解】A、检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，氢气的密度比空气的小，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净，故选项说法错误。
B、把少量食盐放入足量水中，充分搅拌，固体逐渐溶解，形成无色溶液，氯化钠中的钠离子和氯离子不断运动并进入水分子的间隔中，故选项说法错误。
C、将燃着的硫放入氧气瓶中燃烧，产生蓝紫色火焰，放出热量，有刺激性气味气体生成，生成的气体是二氧化硫，则硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫，故选项说法正确。
D、把燃着的木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中，空气中的木条无明显变化，呼出气体中的木条熄灭，是因为呼出气体中的氧气含量比空气中的低，故选项说法错误。
故选：C。
19．B
【详解】A、铜与氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，生成氧化铜的质量等于参加反应的铜与氧气的质量和，所以加热后的质量比原来铜粉的质量大，选项错误；
B、甲烷是一种可燃性气体，与空气或氧气混合或遇到明火易发生爆炸，所以用姆指堵住收集了CH4的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，发出尖锐爆鸣声，说明甲烷中混有空气或氧气，证明试管中CH4不纯，选项正确；
C、铁丝在氧气中燃烧生成的黑色固体是四氧化三铁，不是氧化铁，氧化铁是一种红色粉末，选项错误；
D、点燃后生成水，由质量守恒定律可知，该气体中含有氢元素，但该气体不一定是氢气，选项错误，故选B。
20．C
【详解】A、空气中的氧气体积约占空气总体积的21%，故A不正确；
B、氧气具有助燃性，不能燃烧，不能做燃料，故B不正确；
C、混合物中各成分的含量相对稳定，空气是混合物，空气中各成分的含量相对比较稳定，故C正确；
D、空气中的二氧化硫过量排放会造成酸雨，二氧化碳过量排放会造成温室效应，故D不正确。故选C。
21．A
【详解】A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，水能吸收二氧化碳防止污染空气，错误；
B、测定空气中氧气含量，量筒中的水可以通过体积变化得出空气中氧气的体积，正确；
C、铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中的水是为了冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂，正确；
D、排水法收集氧气，集气瓶中先装满的水是为了先排尽瓶中空气并便于观察氧气何时集满，正确；
故选A。
22．B
【详解】A、氯化铵属于铵态氮肥，和熟石灰混合研磨，放出有刺激性气味的气体，闻到刺激性气味，故选项说法错误；
B、蒸馏水属于软水，向盛有蒸馏水的试管中滴加肥皂水，振荡后有大量泡沫产生，故选项说法正确；
C、硝酸铵溶于水吸热，把适量的硝酸铵固体加入一定量水中，溶液温度明显降低，故选项说法错误；
D、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误。
故选B。
【点睛】
23．B
【详解】试题分析：硫粉在氧气中燃烧：淡黄色固体燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体；在燃着的蜡烛火焰上方罩干燥烧杯，烧杯内壁有水雾；木炭在空气中燃烧，黑色固体燃烧，发红光，放热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体；磷在空气气中燃烧产生大量白烟。故选B．
考点：实验现象
24．A
【详解】A、硫在氧气中燃烧，产生明亮蓝紫色火焰，放出大量的热，产生一种具有刺激性气味的气体，符合题意；
B、红磷在氧气中燃烧，放出热量，产生大量白烟，不符合题意；
C、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，不符合题意；
D、氯气在氧气中不能燃烧，不符合题意。
故选A。
25．C
【详解】A. 碳在空气中、氧气中燃烧都生成二氧化碳。故A不符合题意；
B. 在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，负极收集气体的体积是正极的2倍。故B不符合题意；
C. 高温条件下，将CO通入Fe2O3粉末，红色粉末氧化铁变为黑色铁粉，说明一氧化碳具有还原性。故C符合题意；
D. 蘸酒精的棉花燃烧，蘸水的棉花不燃烧，说明燃烧需要是可燃物。故D不符合题意。
故选C。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
26．C
【分析】根据化学与能源、燃烧与灭火的知识进行分析解答即可。
【详解】A. 室内着火，迅速打开门窗通风，氧气会更充足，会使燃烧更剧烈。故A不符合题意；
B. 天然气是不可再生能源。故B不符合题意；
C. 碳在氧气和空气中燃烧现象不同，是因为氧气的浓度不同。故C符合题意；
D. 炒菜时油锅着火，不能用水浇灭，否则油的密度比水小会漂在水面上随水流动，会造成燃烧面积扩大。故D不符合题意；
故选C。
【点睛】本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。
27．D
【分析】本考点考查了空气中各种气体的含量、性质、酸雨等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
【详解】A、氮气大约占空气体积的78%，空气中的氮气约占总体积的21%错误，故A选项错误；
B、空气中氧气没有可燃性；故B选项错误；
C、铁丝在空气中不燃烧；故C选项错误；
D、空气中的二氧化硫溶于水时会生成亚硫酸，形成酸雨，故D选项正确。
28．C
【分析】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
【详解】A：过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，故A项错误；
B：稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；故B项错误；
C：检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；故C项错误；
D：铁丝在氧气中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，图中集气瓶的底部没有放少量的水或铺一层细沙，故D项错误。
29．A
【详解】试题分析：碱中都含有氢氧根，所以碱中一定含有氢元素；分子是构成物质的微粒，但是物质不都是由分子构成的，离子也能构成物质；中和反应有盐和水生成，但是有盐和水生成的反应不一定是中和反应，反应物还必须是酸和碱；铁丝能在氧气中燃烧，空气中有氧气，但是铁丝不能在空气中燃烧。故选A．
考点：基本概念和原理
30． 酒精灯 铁架台 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 防止高锰酸钾粉末进入导管 试管口没有略向下倾斜 待放置在集气瓶口带火星木条复燃后，继续收集一段时间气体 排水收集的气体混有水蒸气 a Fe+O2Fe3O4 吸收二氧化硫，防止污染空气 氧气的浓度
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；
（2）根据反应原理书写符号表达式，试管口需要放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管及实验注意事项进行分析；
（3）根据实验1、实验2的操作进行分析；
（4）根据实验3采用的是排水法进行分析；
（5）根据氧气密度比空气大进行分析；
（6）根据铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁进行分析；
（7）根据二氧化硫有毒，会污染空气进行分析。
【详解】（1）通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，①是酒精灯；②是铁架台；故填：酒精灯；铁架台；
（2）高锰酸钾加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；该装置中棉花团的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管；图中装置一处明显的错误是：试管口没有略向下倾斜，否则冷凝水回流，使试管炸裂；故填：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；防止高锰酸钾粉末进入导管；试管口没有略向下倾斜；
（3）通过分析实验1、2可知，用向上排空气法收集氧气时，为提高获得的氧气体积分数，可采取的措施是待放置在集气瓶口带火星木条复燃后，继续收集一段时间气体；故填：待放置在集气瓶口带火星木条复燃后，继续收集一段时间气体；
（4）不考虑操作因素，实验3获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是排水收集的气体混有水蒸气；故填：排水收集的气体混有水蒸气；
（5）氧气密度比空气大，所以若用图2装置排空气法收集氧气，则气体应从a端通入；故填：a；
（6）铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，反应的符号表达式为：Fe+O2Fe3O4；故填：Fe+O2Fe3O4；
（7）二氧化硫有毒，会污染空气，以及影响反应速率的因素有温度、反应物的浓度，所以
①集气瓶中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气；
②硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，说明了影响硫燃烧剧烈程度的因素是氧气的浓度。
故填：吸收二氧化硫，防止污染空气；氧气的浓度。
31． 产生蓝紫色火焰 产生刺激性气味气体 研钵 铵根离子与碱反应，氮肥失效
【详解】（1）将燃着的硫伸入充满氧气的集气瓶中，发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，产生一种具有刺激性气味的气体。
（2）仪器名称是研钵和研杵；铵态氮肥与碱性物质混放会产生氨气，会降低肥效，故农业上，铵态氮肥不能与碱混放。
32． 长颈漏斗 锥形瓶 B D 磨砂面 E a 可随时控制反应的发生和停止
【详解】（1）根据图示， B图中的仪器名称是（导管、胶塞除外）：长颈漏斗、锥形瓶。
（2）双氧水在二氧化锰作催化剂的条件下，发生反应生成氧气和水，反应的化学方程式是：。固体与液体在常温下发生反应制取气体，选择发生装置B，用液体双氧水与固体二氧化锰制取氧气，符合这个特点，故选发生装置B；铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，为防止集气瓶底部炸裂，要在集气瓶底部放少量的水，用排水法收集氧气，便于在集气瓶中预留少量的水，故该实验中收集装置选D。根据以上分析，若需收集一瓶氧气用于铁丝燃烧的实验，应选择的发生与收集装置的组合是：B和D。收集完毕，用玻璃片的磨砂面盖住集气瓶口，以防氧气逸出。
（3）实验室用稀硫酸与锌粒制取氢气，由于稀硫酸中含有溶剂水，所以制得的氢气中含有水蒸气，浓硫酸具有吸水性，可用来干燥氢气，氢气的密度比空气的密度小，可用向下排空气法收集，所以欲制取干燥的氢气，装置合理的连接顺序为：发生装置→C→E。用液体试剂除去杂质气体，洗气装置的导气管是长进短出，故连接装置时，发生装置的出气口应与装置C中a端相连。
（4）实验室用大理石与稀盐酸制二氧化碳，球形干燥管中装有大理石，将球形干燥管向上提起，大理石与稀盐酸脱离接触，反应停止，将球形干燥管放入烧杯中，大理石与稀盐酸接触，反应发生，故装置G作为制取二氧化碳的发生装置，相比B装置其主要优点是可随时控制反应的发生和停止。
【点睛】根据反应物的状态及反应条件选择发生装置，根据气体的密度及水溶性选择收集装置。洗气装置的导气管是长进短出；根据装置的特点对装置进行分析评价。
33． FBG 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则收集满 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 铁架台 气泡连续均匀放出 吸收二氧化硫，防止污染空气 微粒是运动的
【详解】（1）实验室制取二氧化碳时，是用大理石或石灰石与盐酸反应，该反应是固体与液体反应，不需要加热，发生装置应选择的仪器组合是FBG，二氧化碳不能燃烧也不能燃烧，能使燃着木条熄灭。收集二氧化碳时，验满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则收集满；
（2）①高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑，组装仪器时还缺少的一种仪器是铁架台（用于固定仪器），收集较纯净氧气的适宜时机是气泡连续均匀放出；
②二氧化硫能溶于水，二氧化硫有毒不能直接排放到时空气中，用收集得到的氧气做硫在氧气里燃烧的实验（见图），集气瓶里要预先留少量水，其作用是吸收二氧化硫，防止污染空气；实验时，常能闻到刺激性气味，从微观角度分析，原因是微粒是运动的。
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