【全国通用】2022-2023学年语文八年级下册期中专题复习学案：专题14 记叙文阅读（原卷版+解析版）

这是一份【全国通用】2022-2023学年语文八年级下册期中专题复习学案：专题14 记叙文阅读（原卷版+解析版），文件包含全国通用2022-2023学年语文八年级下册期中专题复习学案专题14记叙文阅读解析版docx、全国通用2022-2023学年语文八年级下册期中专题复习学案专题14记叙文阅读原卷版docx等2份学案配套教学资源，其中学案共55页， 欢迎下载使用。

14 记叙文阅读
【2022春·江苏盐城·八年级统考期中】
阅读下面文章，完成下面小题。
老王的包子铺
华明玥
①一到肥大脆嫩的春笋上市时，同事小纪就不在家吃早饭了，他放弃坐地铁直达单位的习惯，先坐一辆穿街走巷的迷你公交，到老王那里吃包子，喝一碗豆浆，再沿着河畔的栈道走七八分钟，享受一下吹面不寒杨柳风，再回到地铁线路上来。
②让他改变行程的，不仅有河岸上鼓出叶芽的柳丝，还有老王只做这20多天的应季包子：春笋腊肉包子、霉干菜肉丁包子、马齿苋香肠包子。
③两三块钱的早餐包子，能有多大的吸引力？小纪说了一件事：包子铺的老王有一回路过市民广场，看到那边有人玩大石锁，玩家3月份就穿着短袖小褂，露着肱二头肌，看他们把几十斤重的大石锁抡得生风，老王也心痒，想上去试试，刚惴惴地开口，人家就用“你真不知天高地厚”的神情睨视他，默默让出一个够大的圈子来，生怕老王脱手砸中他们。但老王一上手他们就愣住了——中号的大石锁他能玩得溜。这穿夹袄的小老汉是何方神圣？
④老王笑着说：“我的这把力气，是剁了15年包子馅练出来的。”
⑤老王的包子，哪怕是最便宜的两块钱一个的青菜香菇包子，包子馅都是手剁的。为什么不用绞馅机？老王说：“机器省力归省力，但机器一绞，蔬菜的汁水都出来了，包子馅等于菜渣，塞牙不说，还留不住油脂和香气，少了那种清鲜松软、绵柔甜润的味道。手剁的馅，蔬菜的汁水有一半含在里面，包子上笼一蒸，里面汁水清新。”
⑥老王一年到头做青菜包子、老豆腐包子、萝卜丝包子。他那个面积只有4平方米大的包子铺，黄金时期是在春天。这个季节，万物如吹了哨子一样竞相生长，春笋肥了，马齿苋蹿出了肉嘟嘟的叶子，老王的妻子撑出的竹竿上，霉干菜一把把地挂着，被晒出了暗红的色泽；腊肉和香肠早已风干，散发出诱人的香味，一切都恰到好处。
⑦老王的喜悦体现在他的剁馅声中，春笋要在沸水中煮去涩味，粗切细剁，剁起来如万马奔腾，轰轰隆隆；马齿苋在沸水中烫一下，剁前要细切，然后粗剁一下，尽量含住汁水；霉干菜是剁不动的，完全靠手劲细切，饶是老王这样的熟手，切完一天要用的霉干菜和腊肉，手腕也酸软。
⑧老王这人很轴，包好的包子非要24个褶子，少一个也不行；包子馅还得丰满，透过包子皮，能看出春笋腊肉包子是嫩黄中夹杂暗红色，马齿苋香肠包子是暗绿中夹杂红白色。他还有一样轴性子——早上最后一屉包子，说什么也不卖给路人，得留着，他留着等谁呢？
⑨九点半光景，他要等的人摇摇摆摆地来了，3月艳阳天，还戴着帽子，穿着灰棉裤，都是须眉皆白的老人，他们三两相约，说要出老年公寓透透气，看看街景，都八九十岁了，护理人员最多允许他们溜达500米。他们就来老王的包子铺轮流做东请客。老王收的钱，青菜香菇包子1元一个，马齿苋香肠包子2元一个，还是10年前的价钱。
⑩老王还会拿出家里的茶给他们泡上一壶，陪着他们说说话。问他为什么这样做，老王只是简单地说：“谁没有老的时候，老了，就没人愿意问你想要什么，和谁在一起，吃的啥饭了，这多可怕。这些老年人，以前有地位、有学问也好，没地位、没学问也罢，如今没有谁羡慕谁。能走出这500米去，能硬硬朗朗地吃下两个包子，能有说得上话的朋友，就是福气。那就让他们的福气长一点吧！”
（摘自江苏凤凰教育出版社《封存时间》一书）
1．通过全文，说说老王的包子有何特别之处？

2．赏析第⑥段中划线的句子。
老王的妻子撑出的竹竿上，霉干菜一把把地挂着，被晒出了暗红的色泽；腊肉和香肠早已风干，散发出诱人的香味，一切都恰到好处。

3．文中多处使用问号，列出一处，说说它的作用。

4．文章第⑧段说老王这人很“轴”，这人的“轴”表现在哪些地方？由此看出老王是一个怎样的人？

5．阅读下面两段文字，回答问题。
【片段一】
一到肥大脆嫩的春笋上市时，同事小纪就不在家吃早饭了，他放弃坐地铁直达单位的习惯，先坐一辆穿街走巷的迷你公交，到老王那里吃包子，喝一碗豆浆，再沿着河畔的栈道走七八分钟，享受一下吹面不寒杨柳风，再回到地铁线路上来。
——《老王的包子铺》
【片段二】
他们（指双喜等人）一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
——《社戏》
片段一中的小纪和片段二中的几个老渔父都不是作品的主角，他们出场的作用分别是什么？

【答案】
1． （1）包子馅都是老王手剁的，有清新松软、绵柔甜润的味道；（2）包子馅喜欢用应季的菜蔬；（3）包好的包子必须是24个褶子；（4）包子馅很丰厚，透过包子皮能看得见馅。    
2． 运用视角和嗅觉，生动描写出霉干菜动人的色泽和腊肉、香肠的味道，写出了老王对做包子的食材重视，从另一个侧面写出老王的工匠精神。    
3． 例：两三块钱的早餐包子，能有多大的吸引力？这穿夹袄的小老汉是何方神圣？为什么不用绞馅机？他留着等谁呢？（这其中任意一句都可以）
作用主要为两点：（1）设置悬念，激发读者的阅读兴趣；（2）引起下文，推动故事情节的发展（要结合文章来答）。    
4． “轴”表现为三点：（1）包好的包子非要24个褶子，少一个也不行；（2）包子馅还得丰满，透过包子皮，能看出包子馅的色泽；（3）早上最后一屉包子，说什么也不卖给路人，以10年前的价格卖给每天来这边吃包子的八九十岁的老人们。
老王：善良、厚道、真诚，有君子之风    
5． （1）写小纪的表现主要是引出老王的包子铺，能侧面烘托出老王与众不同的工匠精神和君子之风（如果写老王的本分厚道、以诚待顾客也行）。
（2）写老渔父们的喝彩是侧面烘托出双喜他们驾船本领高，表达对双喜等小伙伴的赞美。
【解析】
1．本题考查内容理解概括。
根据⑤段“老王的包子，哪怕是最便宜的两块钱一个的青菜香菇包子，包子馅都是手剁的。为什么不用绞馅机？老王说：‘机器省力归省力，但机器一绞，蔬菜的汁水都出来了，包子馅等于菜渣，塞牙不说，还留不住油脂和香气，少了那种清鲜松软、绵柔甜润的味道。手剁的馅，蔬菜的汁水有一半含在里面，包子上笼一蒸，里面汁水清新。’”可概括为：包子馅都是老王手剁的，有清新松软、绵柔甜润的味道；
根据⑥段“老王一年到头做青菜包子、老豆腐包子、萝卜丝包子。他那个面积只有4平方米大的包子铺，黄金时期是在春天。这个季节，万物如吹了哨子一样竞相生长，春笋肥了，马齿苋蹿出了肉嘟嘟的叶子，老王的妻子撑出的竹竿上，霉干菜一把把地挂着，被晒出了暗红的色泽；腊肉和香肠早已风干，散发出诱人的香味，一切都恰到好处”可概括为：包子馅喜欢用应季的菜蔬；
根据⑧段“老王这人很轴，包好的包子非要24个褶子，少一个也不行”可概括为：包好的包子必须是24个褶子；
根据⑧段“包子馅还得丰满，透过包子皮，能看出春笋腊肉包子是嫩黄中夹杂暗红色，马齿苋香肠包子是暗绿中夹杂红白色”可概括为：包子馅很丰厚，透过包子皮能看得见馅。
2．本题考查句子赏析。
由“霉干菜一把把地挂着，被晒出了暗红的色泽；腊肉和香肠早已风干，散发出诱人的香味”可知，作者运用视角和嗅觉的角度，生动传神地写出霉干菜的色泽和腊肉、香肠的味道；“一切都恰到好处”表现出老王选取食材的细心和重视程度，侧面烘托出老王追求卓越和完美的工匠精神，流露出作者的赞美之情。
3．本题考查标点符号的作用。
结合选文第③段“两三块钱的早餐包子，能有多大的吸引力？”“这穿夹袄的小老汉是何方神圣？”、⑤段“为什么不用绞馅机？”、⑧段“早上最后一屉包子，说什么也不卖给路人，得留着，他留着等谁呢？”等内容可知，文中多处使用问句，激发读者的阅读兴趣，引领读者深入阅读文章，跟随作者的写作思路去解开一个又一个谜团，推动了故事情节的发展，进而深刻了解老王的人物形象。
4．本题考查人物形象概括分析。“轴”在文中意为固执、死板，不懂得灵活变通。
根据第④段“老王笑着说：‘我的这把力气，是剁了15年包子馅练出来的’”可知，老王的“轴”表现在坚持15年手工剁馅，不用机器绞馅；
根据第⑧段“老王这人很轴，包好的包子非要24个褶子，少一个也不行”可知，老王的“轴”表现在坚持“包子一律24个褶子，少一个也不行”，做每个包子都很讲究，一丝不苟；
根据第⑧段“他还有一样轴性子——早上最后一屉包子，说什么也不卖给路人”，⑨段“还戴着帽子，穿着灰棉裤，都是须眉皆白的老人，他们三两相约……他们就来老王的包子铺轮流做东请客”“老王收的钱，青菜香菇包子1元一个，马齿苋香肠包子2元一个，还是10年前的价钱”概括可知，老王的“轴”表现在坚持把早上最后一屉包子留给老人们，而且还是10年前的价钱。
据此可知，老王真诚善良，做事认真，关爱老人，有君子之风。
5．本题考查次要人物的作用。
结合【片段一】“同事小纪就不在家吃早饭了，他放弃坐地铁直达单位的习惯，先坐一辆穿街走巷的迷你公交，到老王那里吃包子，喝一碗豆浆，再沿着河畔的栈道走七八分钟，享受一下吹面不寒杨柳风，再回到地铁线路上来”可知，写同事小纪坐公交去吃早餐引出老王的包子铺，侧面烘托出老王精湛的手艺和以诚待客、老实本分的工匠精神及待客之道；
结合【片段二】“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”可知，写老渔夫的喝彩，意在侧面表现双喜等人划船技术的高超，流露出作者对双喜等人的赞美之情。
【2022春·江苏连云港·八年级统考期中】
阅读下文，完成题目。
烟花美丽
①我家的小区前面的门面房，有家小理发店。十几年了，也没有什么变化。别的理发店都重新装潢了门面，它依然故我，很朴素。犹如一株小草，自有自己的风姿，并不理会花的鲜艳和树的参天。而且，别的理发店里伙计不知换了几茬儿，甚至老板都已经易人。它的伙计一直是那几个，老板始终是同一个人。
②因为常去那里理发，我和这位老板很熟，其实，小区好多人图个方便，更图老板手艺不错，都常去小店。每年春节前是他生意最好的时候，他会坚持到大年三十的晚上，一直送走最后一位客人，然后回江西老家过年。他买好了大年夜最后一班的火车票。
③一般我不会挤在年三十晚上去理发，那时候，不是人多，就是他着急要打烊，赶火车回家。但那几天因有事耽搁，我一直到了大年三十的晚上，才去他那里。时间毕竟晚了，进门一看，伙计们都下班回家了，店里只剩下他一人，正弯腰要拔掉所有的电插销，准备关门走人了。见我进门，他抬起身子，热情地和我打过招呼，把拔掉的电插销重新插上，拿过围裙，让我坐下。我有些抱歉地问他会不会耽误乘火车的时间。他说没关系，你又不染不烫的，理你的头发不费多少时间的。
④我知道，理我的头发确实很简单。但毕竟有些晚了，还是有些抱歉，老板看出我的心思，对我说，怎么我也得送走最后一个客人，这是我们店的服务宗旨。就在他刚给我围上围裙的时候，店门被推开了，进来一位女同志，急急地问：还能做个头吗？我和老板都看了看她，三十多岁的样子。老板对她说：行，你先坐，等会儿！那女人说，我一路路过好多家理发店都关门了，看见你家还亮着灯，真是谢天谢地。
⑤等她坐下来，我替老板隐隐地担忧了。因为她说不仅要剪短，要拉直，而且关键是还要焗油，这样一来，没有一个多小时，是完不了活儿的。我看见老板刚刚拿起理发剪的手犹豫了一下。她也看出来了老板这一瞬间的表情，急忙解释，带有几分夸张，也带有几分求情的意思说：待会儿我得跟我男朋友一起去见他妈，是我第一次到他家，但你看我这一头乱鸡窝似的头发，跟聊斋里的女鬼似的，别再吓着我婆婆！老板和我都被她逗笑了。老板对她说：行啦，别因为你的头发过不好年，再把对象给吹了。
⑥我知道，老板的时间紧张，便学着老板愿意成人之美，让出了座位，对老板说：你赶紧先给这位美女理吧。她忙推辞说，那怎么好意思！我对她说，老板待会儿还得赶火车回家过年。她说，那就更不好意思了。但我抱定了念头，准备转身告辞了。老板一把拉住我说，没你说得那么急，赶得上火车的。我只好重新坐下，对老板说，那你也先给她理吧，我等等，要是时间不够，就甭管我了。
⑦那女人的感谢，开始从老板转移到我的身上。我想别给老板添乱了，人家还得赶火车回家过年呢，便想趁老板忙着的时候倒身走人。谁知刚走到门口，老板却一声把我喝住：别走啊！别忘了正月不剃头！看我又坐下了，他笑着说，您得让我多带一份钱回家过年。说得我和那女人都笑了起来。
⑧老板麻利儿地做完她的头发，让她焕然一新。但是，时间确实很紧张了，老板招呼我坐上理发椅时，我对他说，不行就算了，火车可不等人。老板却胸有成竹地说，没问题，一支烟的工夫就得！
⑨果然，一支烟的工夫，发理完了，整个人看起来精神很多，打心眼里佩服起老板的手艺。我帮他拔掉电插销，一起匆匆走出店门的时候，看见那位女人正站在门前没几步远的一辆汽车旁边，挥着手招呼着老板。我和老板走了过去，她对老板说：上车，我送你上火车站。看老板有些意外，她笑着说，走吧，候着您呢。老板不好意思地说，别耽误了你的事。女人还是笑着说，这时候不堵车，一支烟的工夫就到。
⑩汽车欢快地开走了。小区里，已经有人心急地放起了烟花，绽放在大年夜的夜空，绚丽多姿，看上去很美。
6．文中的理发店老板是一个什么样的人物形象？结合文章简要分析。

7．文中⑧⑨两段中有三处写了“一支烟的工夫”，分别说说其作用。

8．赏析文章第①段中画线的句子。

9．文章题目是“烟花美丽”，请结合全文探究“美丽”的丰富意蕴。

【答案】
6． ①朴实。理发店十几年了，也没有什么变化；店面朴素，伙计不变。②理发手艺高。小区的人图老板手艺不错，都常去小店。③敬业。把送走最后一个客人作为店的服务宗旨。④心地善良，乐于助人。准备打烊时，“我”来了，然后一个女同志来了，他坚持要理完发回家，不顾火车是否晚点。    
7． ①对“我”的安慰和对自己手艺的自信；②理发时间短质量好，暗示老板的手艺高超；③表现了女人对老板的愧疚心态和对老板的感激、回报。    
8． 运用比喻的修辞手法，把小店比喻成小草（运用拟人手法，赋予小店以人的情态），写出其朴素不攀比的特点，同时暗示小店主人的朴素、朴实。   
9． ①烟花绽放在大年夜的夜空, 绚丽多姿的景象让人感到很美；②理发店老板不顾火车是否晚点，坚持为“我”和女同志理发，这种为他人着想的心很美。③“我”让女同志先理发，这种人与人之间的互相礼让的品质很美；④女同志等老板忙完载他上火车站，这种回报和相互关怀很美。
【解析】
6．本题考查人物形象分析。
结合①段的“十几年了，也没有什么变化。别的理发店都重新装潢了门面，它依然故我，很朴素……而且，别的理发店里伙计不知换了几茬儿，甚至老板都已经易人。它的伙计一直是那几个，老板始终是同一个人”可以看出，老板朴实；
结合②段的“小区好多人图个方便，更图老板手艺不错，都常去小店”和⑨段的“果然，一支烟的工夫，发理完了，整个人看起来精神很多，打心眼里佩服起老板的手艺”可以看出，他的理发手艺高；
结合④段的“老板看出我的心思，对我说，怎么我也得送走最后一个客人，这是我们店的服务宗旨”可以看出，他敬业；
结合③段的“我有些抱歉地问他会不会耽误乘火车的时间。他说没关系，你又不染不烫的，理你的头发不费多少时间的”和⑧段的“老板招呼我坐上理发椅时，我对他说，不行就算了，火车可不等人。老板却胸有成竹地说，没问题，一支烟的工夫就得！”可以看出，他心地善良，乐于助人。
7．本题考查语句作用。
结合⑧段的“时间确实很紧张了，老板招呼我坐上理发椅时，我对他说，不行就算了，火车可不等人”可以看出，虽然时间紧张，但老板却很有自信，因此他“胸有成竹”；这样说，也安慰了我；
结合⑨段的“果然”和“发理完了，整个人看起来精神很多，打心眼里佩服起老板的手艺”可以看出，老板没有食言，表明他的手艺确实很高，“一支烟的工夫”用时之短更衬托出其理发水平记超。
结合⑥段的“我对她说，老板待会儿还得赶火车回家过年。她说，那就更不好意思了”和⑨段的“女人还是笑着说，这时候不堵车”可以看出，女人对耽误老板回家心存愧疚，更希望用自己送他去车站的方式表达对他的感激。
8．本题考查语句赏析。
“犹如一株小草”， 把小店比喻成小草，是运用比喻了的修辞手法，写出了小店“自有自己的风姿”的特点，表现了前句的“它依然故我，很朴素”；同时也借物喻人，暗示小店主人也是一个朴素、实在的人。
9．本题考查题目的含义。
结合⑩段的“小区里，已经有人心急地放起了烟花，绽放在大年夜的夜空，绚丽多姿，看上去很美”可以看出，大年夜的夜空, 绚丽多姿的烟花很美；
结合③段的“一般我不会挤在年三十晚上去理发……见我进门，他抬起身子，热情地和我打过招呼，把拔掉的电插销重新插上，拿过围裙，让我坐下。我有些抱歉地问他会不会耽误乘火车的时间”，⑥段的“我知道，老板的时间紧张，便学着老板愿意成人之美，让出了座位
但我抱定了念头，准备转身告辞了……我只好重新坐下，对老板说，那你也先给她理吧，我等等，要是时间不够，就甭管我了”和⑦段的“老板却一声把我喝住：别走啊！别忘了正月不剃头！”可以看出，我为老板考虑、让女同志先理，老板为我考虑，这种互相为他人着想，礼让他人的心灵很美；
结合③段的“见我进门，他抬起身子，热情地和我打过招呼，把拔掉的电插销重新插上，拿过围裙，让我坐下”， ④段的“怎么我也得送走最后一个客人，这是我们店的服务宗旨”和⑤段的“老板对她说：行啦，别因为你的头发过不好年，再把对象给吹了”可以看出，理发店老板不顾火车是否晚点，坚持为“我”和女同志理发，坚持服务宗旨的做法很美；
结合⑨段的“老板不好意思地说，别耽误了你的事。女人还是笑着说，这时候不堵车，一支烟的工夫就到”可以看出，老板怕耽误女人的事，女人回报老板，洋溢着关怀和爱的人性之美。
【2022春·江苏南通·八年级统考期中】
阅读下面的文章，完成下面小题。
母亲的针线
王辅臣
①最近几年，母亲每一次来上海小住，行囊中碎布粘好的鞋垫半成品是必带的。
②母亲心灵手巧，小时候过年，家里贴的窗花都是她剪的。母亲缝制衣服的手艺更是远近闻名。我到上海上大学穿的一件深蓝色的外套，就是她亲手缝制的，式样是模仿当时的军装，上下有四个兜，老百姓都称为军便服。
③记得读中学的那几年，临近年关，我从学校回到家里，母亲安放着缝纫机的房间里总是人来人往，大多是村里和邻村待字闺中的姐姐们以及已经成家的年轻媳妇们。她们拿着花花绿绿的布，上门请母亲裁剪、缝制过年的新衣，屋里总是充满欢声笑语。
④祖母是穿着母亲手工做的绣花寿鞋离开这个世界的。每到春天，母亲就为祖母做月白色的衬衫搭配黑色的衣服和裤子：冬天做绸缎的棉衣，上面套上黑色的外套，把祖母打扮得漂漂亮亮的。在同村老太太中，祖母的穿戴是最体面、也是最干净利落的。我的外婆家就在同村，离我们家不过数百米，也许外婆有三个女儿，祖母没有女儿的缘故，在我们的记忆中，母亲花在祖母身上的工夫，远远超过了花在外婆身上的。祖母有支气管炎，每到冬季就咳嗽得厉害，在生命的最后几年，一入冬，母亲夜夜都陪伴在祖母边，端茶倒水，捶背揉肩，细心照料，无微不至。这份婆媳情谊，现在提起来，亲戚朋友还是直挑大拇指。
⑤2005年，我的弟媳生小孩，需要母亲去照料一段时间。母亲最放心不下的就是让父亲一个人照顾祖母。离开前几天，先是跟我二妈、舅妈叮嘱，又跟隔壁本家的婶子和邻居的姨姨再三交代。离家那天，八十八岁的祖母拄着拐杖送母亲到路口，告诉母亲，希望她快点回来。
⑥母亲在乌鲁木齐住了五个月，既舍不得离开襁褓中的小孙女，更放心不下家里的祖母，心中的矛盾可想而知，她最终还是选择了回到祖母身边。两个多月后的一天，祖母突然就粒米不进了，母亲赶快找出早已做好的寿衣和绣花的寿鞋，但此时祖母的脚已经浮肿，原来的鞋子无法穿上，母亲就请同村的我的小姨帮着赶做鞋底，自己连夜绣鞋面。三天后，一双绣花的新鞋就赶出来了。祖母穿上后，见过娘家的侄子、侄媳妇，就去世了，没有任何的痛苦和遗憾。如果人真的有灵魂，祖母一定会到九泉之下，去寻找离别近半个世纪的祖父，秀一秀她那漂亮的衣服和绣着莲花的鞋子。
⑦母亲开始大量地纳制鞋垫，大概是在十年前，她不下地劳作之后。孙子，孙女们也渐渐长大都上学了，纳制鞋垫，成了她寄托情怀、传达关爱的方式。家里人人都穿过母亲纳制的鞋垫，亲朋好友也得到过母亲慷慨的馈赠。鞋垫上，或是一针针纳出的精美的图案，或是用各种丝线绣出的漂亮的花草，有时也会绣几个吉祥或寄托期望的字，诸如“马到成功”“岁岁平安”之类。我曾经数过，鞋垫上一个“马”字就有近两百个针脚，粗略算下来，一双鞋垫至少有上万个针脚啊。一针针，一线线，需要极大的耐心，也饱含无限的关爱。
⑧日复一日，岁月在五彩丝线的延展中流逝，母亲眼角的皱纹多了，上楼的脚步慢了，可飞针走线依然熟练如初。一双鞋垫需要几百根各色的丝线，母亲的眼睛早已花了，每天那么多的线不知是怎么穿入针眼的！
⑨我们每天离家时，看母亲戴着老花镜，坐在窗前，穿针引线，一扎、一顶、一引之间，手法娴熟，头也不括，只是一句轻轻的话：“早点回来。”下班到家，母亲依然是同样的姿势，说的是另一句话：“赶紧休息。”
⑩对于母亲，我无以为报，只能努力工作，用工作的成就给她以慰藉。我写了一首七言绝句：“窗前孤坐远飞针，红线绿丝绣美纹。鞋垫一双万般爱，愧无尺寸报慈恩。”
（选自《文汇报》，有删改）
10．母亲缝制衣服的手艺出众体现在哪些事上？请概括三件。

11．联系上下文，体会下面句中加点词的表达效果。
我曾经数过，鞋垫上一个“马”字就有近两百个针脚，粗略算下来，一双鞋垫至少有上万个针脚啊。

12．文章以“母亲的针线”为题有何妙处？请简要分析。

13．读文末“我”所赋的诗，你品味到了哪些情感？

14．原文结尾还有下面一段文字，你认为是删去好还是保留好？为什么？
我想哪一天她要是读到这篇文章和这首诗，手里的绣花针定会轻轻放下，脸上也一定会露出孩子般天真羞涩的神情吧？

【答案】
10． ①为上大学的“我”缝制军便服；②年关前，屋里挤满请母亲缝制新衣的人；③缝制衣裤，把祖母打扮得漂亮利落；④为祖母做好寿衣寿鞋。    
11． （三个层次）“近两百”强调缝制针数之多/突出了工作繁重辛苦，母亲的耐心勤劳/歌颂母爱深沉博大，饱含对母亲的无限疼惜和爱。    
12． （每点三点即可，意对即可）①“针线”显示工母亲的心灵手巧；②“针线”陪伴着母亲晚年的孤寂时光；（3）“针线”见证了母亲勤劳的一生；④“针线”承载着母亲对他人的情意——对邻里的热心，对祖母的孝顺，对子女和亲戚朋友的关爱。    
13． 这两句诗既写出母亲对亲人的炽热之爱，也表达了作者对母爱无以为报的愧疚之心。其他如：对母亲的思念、对母亲技艺高超的赞美等都可以。    
14． 示例一：删去好。①删去后，选文以“我”的一首小诗结尾，言简意赅地写出了母亲飞针走线时的姿态和对亲人们的关爱；②将“我”对母亲的崇敬、赞美之情和亏欠感、愧疚感浓缩在诗句中，真挚动人；③而原文结尾的想象对于表现母亲的精神品质没有什么作用，有画蛇添足之嫌。
示例二：保留好。①这段文字想象母亲读到文章和诗的情景，将母亲可亲可爱可敬的形象定格，画面感人；②用生动的描写表现出母亲被儿女理解、赞美时的宽慰和喜悦，有助于突出关爱父母情感诉求这一主题（或：突出子女的关注、理解、孝敬对父母的意义）；③与文中描写母亲做针线活儿排造孤寂的情景相照应，使文章虚实相生，富于变化。
【解析】
10．此题考查内容理解与概括。
由文章第②段“我到上海上大学穿的一件深蓝色的外套，就是她亲手缝制的，式样是模仿当时的军装，上下有四个兜，老百姓都称为军便服”可以概括出：母亲亲手为上大学的“我”缝制军便服；
由文章第③段“临近年关，我从学校回到家里，母亲安放着缝纫机的房间里总是人来人往，大多是村里和邻村待字闺中的姐姐们和已经成家的年轻媳妇们。她们拿着花花绿绿的布，上门请母亲裁剪、缝制过年的新衣”可以概括出：年关前，屋里挤满请母亲缝制新衣的村里邻村的姐妹媳妇；
由文章第④段“每到春天，母亲就为祖母做月白色的衬衫，搭配黑色的衣服和裤子，冬天做绸缎的棉衣，上面套上黑色的外套，把祖母打扮得漂漂亮亮的。在同村老太太中，祖母的穿戴是最体面、也是最干净利落的”可以概括出：母亲缝制的衣裤把祖母打扮得漂亮体面；
由文章第⑥段“母亲赶快找出早已做好的寿衣和绣花的寿鞋准备好，但此时祖母的脚已经浮肿，原来的鞋子无法穿上。母亲就请同村的我的小姨帮着赶做鞋底，自己连夜绣鞋面，第二天一双绣花的新鞋就赶出来了”可以概括出：母亲亲手为祖母做好寿衣寿鞋。
11．此题考查词句理解与赏析。
文章第⑦段“我曾经数过，鞋垫上一个‘马’字就有近两百个针脚，粗略算下来，一双鞋垫至少有上万个针脚啊”，“近两百个”与此句的“上万个”，都是在强调缝制针数之多，体现了做鞋垫繁重辛苦。如此辛苦，母亲却能一针一线的绣出来，突出了母亲的耐心勤劳，从而赞美母爱的伟大。作者在一针一针数的过程中，饱含对母亲的无限疼惜。
12．此题考查标题的作用。文章标题的作用一般有：①交代文章主要内容，揭示文章主旨；②交代故事发生的环境（背景）；③点明行文线索或感情线索；④确定文章描写对象，确定文章的感情基调；⑤设置悬念，吸引读者；富有哲理，引人思考，激发读者的阅读兴趣。
本文标题是“母亲的针线”贯串全文的叙事线索，全文围绕母亲做针线活儿叙事抒情，使文章结构严谨；②体现母亲的美好形象，表现母亲心灵手巧、勤劳质朴、慷慨善良、孝顺慈爱、无私忘我的美好品质；③是表达主旨的关键，“针线”是文章赞美母亲对他人、对祖母与对子女真挚关爱的交汇点，也是作者抒发对母亲的爱与感恩的触发点；④从针线切入，以小见大，使文章意蕴深广，角度新颖，构思巧妙。
13．此题考查作者情感。
文章结尾“我”赋的诗“窗前孤坐远飞针，红线绿丝绣美纹。鞋垫一双万般爱，愧无尺寸报慈恩。”前两句勾勒出母亲坐在窗前穿针引线，手法娴熟的样子，表达了对母亲心灵手巧、勤劳能干、技艺高超的赞美之情；“鞋垫一双万般爱”写出了母亲对子女无尽的关爱融进一双双鞋垫里；“愧无尺寸报慈恩”表达了作者对母亲的思念和对母亲的恩情无以回报的愧疚之情。
14．此题考查段落作用。
解答此题只要从内容和结构两方面分析删去与保留的效果和作用即可。
示例一：删去好。结尾出以“我”赋的诗结尾，内容上，“窗前孤坐远飞针，红线绿丝绣美纹。鞋垫一双万般爱”对母亲做针线活儿这一画面做了形象的描绘，突出了母亲心灵手巧、勤劳质朴、关爱子女的形象；“愧无尺寸报慈恩”表达了“我”对母亲的思念和对母亲的爱无以回报的愧疚之情，起到了画龙点睛的作用；结构上，这首诗对文章做了总结，“飞针”与标题相呼应，使文章结构完整。
事例二：保留好。“我想……”是作者在想象母亲读到这篇文章和这首诗时的神情，内容上将母亲可亲可爱的形象定格，生动地描写出母亲得到儿女赞美时的高兴和不好意思，给读者留下深刻的印象；“爱要大胆说出来”，让母亲知晓“我”对她的感激之情，深化了文章中心，突出了子女理解、孝敬父母的意义；结构上“绣花针”照应文题，首尾呼应，使文章浑然一体。
【2022春·江苏扬州·八年级统考期中】
数尽花朵一生香
①少年时家在县城边缘，一座小小的院落，是厢房，阳光的脚步每天只有很短暂的时间走进屋里。母亲在院子里辟出一块儿空地，每年都种满了花。屋后是两棵樱桃树，每到黄昏，那些初开的花儿和细密的枝，便将斜阳割划得支离破碎，映在窗上的晚霞也浸染了馨香，一如那些朴素的岁月。
②每年晚春到初夏，院子里的花儿刚刚结蕾欲绽时，邻家的女孩便站在板墙前，仔细地看那些在风中摇曳的花蕾，眼睛清澈得如五月的蓝天。当花儿初绽，十一岁的她便开始指点着数那些花朵，那时朵较少，她数得轻松，脸上的微笑也如初放的花儿。当花儿次第开放，她便数得费劲了，于是慢慢地走进我家的院子，站在花丛中，继续去数。整个花期，每天她都会来数上一会儿，有时风停雨后，她也会看一看被吹落了几朵。她有一个本子，每天数完，都会记在上面。
③她不上学，每天呆在家里，似乎有我家的花儿相伴，她过得很高兴。春天时我会告诉她，这花儿是越数越多的，到最后肯定数不过来。她却不在意，数到快秋天，她会拿着那个小本子对我说：“你看，现在是一天比一天少了！”花落的时节，她除了数枝上的花儿，还会数落到地上的，然后她就怎么也算不明白，便让我帮忙，如果落地的和枝上的加在一起，和昨天的数不同，她就会继续重数。我便给她讲，落了的花可能随风刮走了，也可能被泥土埋上了，她听得似懂非懂，却依然固执地每天数着。
④有一天大雨，雨停后女孩没有来。一直到了傍晚，我正在院子里站着，忽见邻家夫妇抱着女孩回来了。女孩身上湿透，腿也摔掉一大块皮，手上还拿着几株从地上拔出来的花儿。听她妈妈说，眼看着要下雨了，她就跑出去了，雨停了也没回来。他们出去找了许久，才在街上找到。原来女孩去了附近的公园，回来时却找不到家，一直在街上转悠，下雨时吓得不知道躲避，问她去做什么她也不说。我想，这个傻丫头不会是去公园里数花了吧。
⑤第二天，女孩一瘸一拐地来了，拿着她的小本本。她有些沮丧，说昨天没数，说昨天拔来的花全死了。我告诉她，昨天我替她数过了，她很惊喜，一笔一划地将数字记下来。然后她告诉我，这些天总下雨，花儿落得越来越多了，她想起妈妈以前带她去公园，看到那里许多开着的花，就想着拔几棵回来栽上，这样花朵就又多了。说完，她继续数花朵，神情专注而认真。
⑥而我站在那里，心底涌起一阵感动。那个时候，正是我人生中第一次的黑暗，高考落榜，境遇黯淡，每天独对那些纷纷开且落的花儿，心情也随着不停地起落。而这个小小的女孩，她的固执，她的清澈，却有着无声无息的力量。直到今天，在我心底积累起不可抑制的感动，还有一种希望在酝酿。
⑦第二年我上大学走后，邻家女孩也开始上学了，十二岁，读一年级。她出生后，智力发育缓慢，比别的孩子要晚发育三四年的样子。我上大学的那几年，每次回来，都会发现她的惊人变化。她读到三年级的时候，便已经自学完了整个小学的课程，跳级上了初中。再后来，我毕业后，离家越来越远。每次打电话回家都要问问邻家女孩的情况，听说她初中读了一年就上了高中。人们都说她是神童，可是谁又知道神童的背后经历了多少痛苦的挣扎。再后来，那里的平房动迁，便再没有了邻家的消息。
⑧许多年过去，总会想起当年院子里的小小花园，想起那个数着花朵的女孩身影，想起那清澈如水的目光，心便会于世事沧桑中柔软起来。仿佛有一种能穿透岁月的温暖，总能焐热生命中的许多苍凉。
⑨有一年回到老家的县城，特意去了曾经的住所。平房所在已是面目全非，我沿着记忆的脚步，茫然地看着眼前的高楼大厦，目光溯着时光的潮流而上，依然能看到多年前的小小院落。忽然发现，有一个女于同样在这里徘徊，她走到我面前，仔细看了看我的脸，便惊喜地叫了声“哥哥”。是当年的小女孩，她也来这里看看曾经的一切，她说最想念的就是我家院子里的那些花儿，她的那个小本子一直珍藏着，那是她最初的坚持，也是最初的快乐，也会是她一生的馨香。
⑩可是，她却不知道，除了那些花儿，她小小的身影，曾给了我更多的希望，让我在尘世的天风海雨中，一直坚持，坚持。
（来源：2015年10月21日包利民的博客   作者：包利民，有删改）
15．结合全文，说说题目“数尽花朵一生香”的作用。

16．选文第④段写“问她去做什么她也不说”，“我想，这个傻丫头不会是去公园里数花了吧”。事实上，小女孩是去做什么的呢？这表现了“她”怎样的内心品质？

17．请简析：选文第②⑥⑧段画线的句子中都有“清澈”，三处的词义是不是完全一样呢？

18．选文第⑦段叙述邻家女孩的上学，“人们都说她是神童”；请你说一说“她”是一个怎样的人。

【答案】
15． 富有诗意，吸引读者的阅读兴趣；指小女孩数花朵的坚持对“我”有极大的感触，让“我”受用一生；点明文章主旨：只要坚持，就有希望。    
16． 示例：“她”是因为这些天总下雨，花儿落得越来越多了，便去公园拔几棵回来栽上，这样花朵就又多了；“她”喜爱美丽的花儿，害怕失去这些花儿，内心纯洁无瑕。    
17． 示例：“眼睛清澈”“清澈如水的目光”两处词义相同，都是写邻家女孩的目光；“她的清澈”词义不同于另外两处，是写邻家女孩的内心。    
18． 示例一：“她”不是神童，甚至比一般的儿童还要“笨”“傻”；但“她”数花乃至学习持之以恒，固执、专注而认真，付出别人十倍百倍的努力而取得学业上的“奇迹”，是以勤补拙。
示例二：“她”确实是神童，数花一定要“固执”地把数目数清、算清，且每天坚持，那种专注与认真无人能比；小时候的“她”因为晚发育而“傻”，而智力一旦发育便卓越超群。
【解析】
15．考查标题得赏析。解题时，要结合全文的内容、主旨，有的还要结合所使用的修辞手法等来分析。
此标题，首先让人眼前一亮的是“花”和“一生香”，带给人的诗意般的美好，从而引起阅读兴趣；然后结合文章内容，不难看出“数花”其实是文中小女孩的行为，“尽”则点出了小女孩数花的执着；“一生香”的理解较难，但是仔细阅读文章的第⑥段“她的固执，她的清澈，却有着无声无息的力量”，第⑨段“她的那个小本子一直珍藏着，那是她最初的坚持，也是最初的快乐，也会是她一生的馨香”，第⑩段“她小小的身影，曾给了我更多的希望，让我在尘世的天风海雨中，一直坚持，坚持”可知这个“一生香”表面是花朵的馨香伴随，其实也是小女孩数尽花朵的坚持精神的伴随，从而点明了坚持的重要这一主旨。
16．考查对文章内容的理解和人物形象分析。
结合第④段中“有一天大雨，雨停后女孩没有来。一直到了傍晚，我正在院子里站着，忽见邻家夫妇抱着女孩回来了。女孩身上湿透，腿也摔掉一大块皮，手上还拿着几株从地上拔出来的花儿”，第⑤段中“然后她告诉我，这些天总下雨，花儿落得越来越多了，她想起妈妈以前带她去公园，看到那里许多开着的花，就想着拔几棵回来栽上，这样花朵就又多了。说完，她继续数花朵，神情专注而认真”的内容可知，“她”是因为这些天总下雨，花儿落得越来越多了，便去公园拔几棵回来栽上，这样花朵就又多了；
结合第⑤段中“她继续数花朵，神情专注而认真”的内容可知，“她”喜爱美丽的花儿，害怕失去这些花儿，内心纯洁无瑕；
据此总结作答。
17．考查对文章内容和词语的理解。
结合第②段中“每年晚春到初夏，院子里的花儿刚刚结蕾欲绽时，邻家的女孩便站在板墙前，仔细地看那些在风中摇曳的花蕾，眼睛清澈得如五月的蓝天”，第⑧段中“许多年过去，总会想起当年院子里的小小花园，想起那个数着花朵的女孩身影，想起那清澈如水的目光，心便会于世事沧桑中柔软起来”的内容可知，“眼睛清澈”“清澈如水的目光”两处词义相同，都是写邻家女孩的目光；
结合第第⑥段中“每天独对那些纷纷开且落的花儿，心情也随着不停地起落。而这个小小的女孩，她的固执，她的清澈，却有着无声无息的力量”的内容可知，“她的清澈”，是写邻家女孩的内心，词义不同于另外两处。
18．考查对文章内容的理解和语言表达能力。开放性试题，答案不唯一，首先明确观点，结合文章内容，言之有理即可。
如，认为“她”不是神童，可结合第②段中“当花儿初绽，十一岁的她便开始指点着数那些花朵，那时朵较少，她数得轻松，脸上的微笑也如初放的花儿。当花儿次第开放，她便数得费劲了”第⑦段中“第二年我上大学走后，邻家女孩也开始上学了，十二岁，读一年级。她出生后，智力发育缓慢，比别的孩子要晚发育三四年的样子”等内容概括，“她”一般的儿童还要“笨”“傻”；
如，“她”确实是神童，可结合第⑦段中“我上大学的那几年，每次回来，都会发现她的惊人变化。她读到三年级的时候，便已经自学完了整个小学的课程，跳级上了初中。再后来，我毕业后，离家越来越远。每次打电话回家都要问问邻家女孩的情况，听说她初中读了一年就上了高中。人们都说她是神童”等内容概括，小时候的“她”因为晚发育而“傻”，而智力一旦发育便卓越超群；
同时，结合第②段中“当花儿次第开放，她便数得费劲了，于是慢慢地走进我家的院子，站在花丛中，继续去数。整个花期，每天她都会来数上一会儿，有时风停雨后，她也会看一看被吹落了几朵。她有一个本子，每天数完，都会记在上面”，第⑤段中“第二天，女孩一瘸一拐地来了，拿着她的小本本。她有些沮丧，说昨天没数，说昨天拔来的花全死了。我告诉她，昨天我替她数过了，她很惊喜，一笔一划地将数字记下来”的内容可知，“她”数花乃至学习持之以恒，固执、专注而认真。这一点可以是“不是神童”以勤补拙，也可是“是神童”的专注认真；
据此总结作答即可。
【2022春·重庆·八年级校联考期中】
阅读下面的文章，完成下面小题。
买鱼等死
胡展奋
⑴清明时节有微雨。不知怎么就想起了父亲。他这辈子对我们三个孩子不怎么样，但对母亲是没说的。
⑵大概是1969年前后，母亲因肝病导致脸部浮肿。当时求诊于龙华医院王寿生，王老见状即授一消肿利水的奇方——鲫鱼汤，他认为，能消肿利水的首推鲜活鲫鱼。且要三两以上，药效才好。
⑶这可难住了父亲，要知道那个时候，物质高度匮乏，菜场里绝对没有活鱼供应，他便去“黑市”也就是地下的自由市场购买。说是市场，其实就是鱼贩的流动摊位，间歇泉一般地时隐时现，更要命的是因为“历史问题”他还是“戴罪之身”，常去黑市是犯忌的。
⑷但为了母亲他义无反顾，黑市买来鲫鱼马上操作。第一步是为她“退黄”，服用鲫鱼汤月余，母亲黄疸全消，即去王老处报捷。王老看了一眼说，浮肿未退，继续。老爸一听，傻了，王老这可是坐着说话不腰疼啊，当时的收入都是“三十六块”，时值冬令，鲫鱼少而贵，鲜活的、三两以上的更贵，每天一条，总得八毛钱左右，甚至一元，一个月下来，早把家里掏空了。而且他还不知道，为了抢一条活鱼，父亲多少次揎拳撸袖，和人在鱼摊前撕作一团。
⑸“一定要活鱼吗？”父亲只问了一句。“当然！”王老顿了顿，又说，刚咽气的也行。
⑹父亲一回家就去了黑市，而且很久没回来，母亲不放心了：怎么回事呢？阿二去看看！
⑺天已擦黑。路灯下，远远地看到他蹲着，两眼一眨不眨地盯着装鱼的搪瓷盆子，而鱼贩则尴尬地注视着父亲，两人之间似乎是一种对峙，西北风像伤风的野兽一样咆哮着，父亲蜷缩着身子冻得簌簌发抖。但，仍然坚定地蹲着。
⑻这是1969年的冬天。见我在他身边蹲下，父亲转脸尴尬地对我笑笑，然后附着我耳朵悄悄地说，我在等鱼断气。
⑼我不解地看着他，没说话。后来我才知道，这是黑市规矩，鱼一死，就腰斩而沽，一条一元的鲫鱼就可能暴跌到四、五毛。
⑽天越来越冷，也越来越暗，搪瓷盆里的鲫鱼，盖着水草，那腮帮还在一口气、一口气地翕动着，越来越缓，越来越缓，忽然它不动了。
⑾父亲胜利地叫了起来，看！它不动了！鱼贩恹恹地叹了口气，好吧，拿去吧，算我输给你！蹲了两个钟头！
⑿然而父亲还没完，说时迟那时快，只见他飞快地掣出一把剪刀，钱还没付，就一刀刺入鱼腹，剐出了鱼肠，那鱼心还在一翕、一翕呢。
⒀“马上放血，和活鱼有什么两样呢？”他得意地对我眨眨眼，那鱼贩见状，眼珠瞪得老大，傻了。
⒁这以后，老爸就成了“老蹲”。日子久了，他还蹲出了经验，并授我心法：背脊黑黑的鲫鱼，不要去蹲守，有得辰光可拖了。只有濒死之鱼，身上鳞片才会越来越黄、越来越白，及时一蹲，可以少吃多少西北风！
⒂但西北风还是没有饶过他，大概第一天的蹲守就着了凉，以后他天天拖着清水鼻涕去蹲守，撑了十天左右终于倒下，高烧发到40度。
⒃眼见得母亲的浮肿在慢慢消退，不能功亏一篑，父亲决定派我去蹲守，王老也听说了老爸的故事，急颁手谕：不必死抠鲫鱼，其他利水消肿的河鱼也可以，比如鲤鱼、泥鳅、黑鱼、青鱼等等，只要如前法炮制，均可。
⒄我那时还小，天天蹲在寒风里瑟缩，鱼贩看了也不忍，常主动喊我去拿将死未死之鱼，有的甚至将刚死之鱼直接剖了，扔过来，不收钱。长大后读书，每读到“仗义每多屠狗辈”，便会想到他们。
⒅大概一个月后，母亲的浮肿全然褪去。
⒆这是1969年上海的冬天。高天固然滚滚寒流急，大地却仍有微微的暖气吹。
19．通读全文，概括父亲买鲫鱼给母亲治病面临的最大困难和他的解决办法。

20．请从描写角度赏析下列句子。
然而父亲还没完，说时迟那时快，只见他飞快地掣出一把剪刀，钱还没付，就一刀刺入鱼腹，剐出了鱼肠，那鱼心还在一翕、一翕呢。

21．作者为什么两次写到“这是1969年上海的冬天”？

22．请结合选文内容分析文中父亲这一形象？

23．选文最后一段划线句在文中有何作用？

【答案】
19．父亲面临的最大困难是收入少，鲫鱼少而贵，一个月下来买鲫鱼花光家里的钱。
他的解决办法是守在鱼旁边，等待它死后用低价买鱼。    
20．这句话使用了动作描写，通过“掣”“刺”“剐”等一系列动词，生动形象地写出父亲等到鱼死之后迅速而麻利地杀鱼放血的动作，表现了父亲在经济窘迫的情况下急切地想要为母亲买到鲫鱼治病的心理。    
21．文中两次写到“这是1969年上海的冬天”，突出强调当时特殊的社会背景和冬天寒冷的自然环境特点，反衬出父亲为母亲买鱼的艰难不易以及父亲对母亲深厚的爱。    
22．父亲克服种种困难为母亲买鲫鱼治病，可见他深爱自己的妻子，是一个有责任心的丈夫。从父亲买鱼等死一事可见他具有生活的智慧。    
23．内容上，“寒流”与“暖气”形成对比，暗示文章主题，即在艰难的岁月中，人与人之间仍然存在真挚的情感，如对父亲对母亲的深厚情爱与鱼贩、王老对我们一家的体恤关心。在结构上和文章开头形成首尾呼应，使结构完整，浑然一体。
【解析】
19．本题考查文章信息筛选。
根据文章第（4）段“王老这可是坐着说话不腰疼啊，当时的收入都是‘三十六块’，时值冬令，鲫鱼少而贵，鲜活的、三两以上的更贵，每天一条，总得八毛钱左右，甚至一元，一个月下来，早把家里掏空了”可知，父亲面临最大的困难时收入少，鲫鱼少而贵，一个月下来买鲫鱼花光了家里的钱；
根据第（8）段“父亲转脸尴尬地对我笑笑，然后附着我耳朵悄悄地说，我在等鱼断气”第（9）段“后来我才知道，这是黑市规矩，鱼一死，就腰斩而沽，一条一元的鲫鱼就可能暴跌到四、五毛”可知，父亲的解决办法是：守在鱼旁边，等待它死后用低价买鱼。
20．本题考查赏析句子。
通过句中“掣”“刺”“剐”等一系列动词可知，此句运用了动作描写，“飞快地掣出一把剪刀”“一刀刺入鱼腹”“剐出了鱼肠”说明父亲在看到鱼死后立马杀鱼放血以保证鱼的“药效”，凸显其动作之快速麻利，这是父亲看到鱼刚断气就迫不及待地杀了，也表现出生活困窘的父亲想要买鱼帮母亲治病的急切心理，由此可见父亲对母亲深深的爱。
21．本题考查文章内容理解。
“这是1969年上海的冬天”既交代了自然环境，又交代了社会环境。两次交代故事发生的时间在“冬天”，强调了天气寒冷。“1969年”“上海”是社会环境描写。故事发生的年代是一个物质极度特殊的年代，也是一个动荡的年代，菜市场没有活鱼供应，父亲又是“戴罪之身”去黑市犯忌。但是父亲不顾一切地到黑市蹲守，买来鲫鱼给母亲治病，体现了父亲的坚强和对母亲的爱。
22．本题考查人物形象分析。
结合第（3）段的“这可难住了父亲，要知道那个时候，物质高度匮乏”第（4）段“他义无反顾， 黑市买来鲫鱼马上操作”可知，即使物质匮乏，父亲也要为母亲买活鲫鱼治病，体现了父亲对母亲的爱以及负责任。
结合第（8）段的“这是1969年冬天的上海……然后附着我耳朵悄悄地说，我在等鱼断气”第（14）段“这以后，老爸就成了‘老蹲’”可知，父亲为了等鲫鱼断气，不顾天寒地冻也要一直蹲守，这体现了父亲吃苦耐劳、有毅力、有智慧。
23．本题考查句段作用。
结合全文的内容可知，“ 高天固然滚滚寒流急”中的“寒流”实际上是指那个年代物质高度匮乏，我们家的经济条件不好，而母亲又因肝病导致脸部浮肿，“大地却仍有微微的暖气吹”中的“暖气”说明在寒冷中“我”还感觉到了温暖。文中的“寒流”与“冷气”形成对比，揭示文章主题，即使生活在艰难的岁月里，人与人之间也存在着真挚的情感：为了给母亲治病而天天冒着严寒去黑市等买死鱼，“我”也经常去替父亲蹲黑市买鱼，我们一家人很相亲相爱，让“我”感觉到温暖。结合第（17）段的“我那时还小，天天蹲在寒风里发抖，鱼贩看了也不忍，常主动喊我去拿将死未死之鱼，有的甚至将刚死之鱼直接剖了，扔过来,不收钱”可知，黑市的鱼贩也对“我”很照顾，他们的帮助温暖了“我”。根据第（16）段“王老也听说了老爸的故事，急颁手谕：不必死抠鲫鱼，其他利水消肿的河鱼也可以”中，王老对我家的体恤也让我感受到了生活的温暖。同时在结构上，结尾和开头相照应，使文章结构严谨。
【2022春·广西桂林·八年级统考期中】
阅读课外选文，完成下面小题。
相约在春天开花
孙道荣
①妻子突然从厨房里冲出来，甩着湿漉漉的手，急匆匆就要出门。
②外面飘着漫天的雪花，这是今冬以来，杭州下的第一场雪。她这是要出去赏雪吗？可是，雪刚飘下来，就都融化了，还没有积起来呢。妻子摇摇头，说，昨天我和人家约好了，要买她的盆景，差点忘记了，刚刚想起来。
③我拉住她，外面下着大雪，买什么盆景？等天好了再买也不迟啊。
④妻子却坚持马上去。她解释说，昨天中午吃过饭后，我在单位附近溜达，在桥头，看到一个骑着三轮车卖盆景的老太太，有剑兰，文竹，金菊，还有水仙球。我想买几颗水仙球，赶到春节的时候，正好能开花。老太太却告诉我，这几颗水仙球都是卖剩下来的，芽发的迟，估计要到春节后才能开花。她说，我要是真想买的话，她明天再带几颗好的球株来，确保能在春节期间开花。真是一个善良的老太太。于是，我和她约好，第二天中午这个时候，还在这个地方，我等她。
⑤我探头看看窗外，雪下得更紧了。我对妻子说，外面下着这么大的雪，谁还会出门啊？再说了，那种路边的买卖，本来就是随口说说而已，你还当真了。
⑥妻子执意要去。
⑦我推出自行车，那就我替你跑一趟吧。
⑧妻子的单位，离家大约三四公里，顶着风雪，向前骑去。我心里嘀咕着，肯定是白跑一趟，权当是体验一下雪中骑车的滋味吧。赶到妻子单位附近，四处张望，风雪中除了偶尔几个顶着伞的路人，路上显得空空荡荡。果然被我言中了，也难怪，大雪天，谁还出门没事找事啊。
⑨路滑，推着车往回走。拐弯的时候，忽然看见，路边的墙角，蹲着一个老大爷，面前摆着两只箩筐，都是水仙球株。没想到，这个天，还真有人坚持做生意，小本买卖，不容易啊。
⑩问好价钱，我买了五个水仙球株。我是这样打算的：回去跟妻子撒个谎，就说找到那个和她约好的老太太了，水仙都是从她那儿买来的，免得她有失落感。
⑪老大爷细心地用塑料袋，帮我将水仙球株一个个装好。他的毡帽上，飘落了好几片雪花，竟然没有融化。一看，落在地上的雪，也已经开始积聚了。这说明，气温在下降。我劝老大爷，天冷，又下雪，不会再有什么生意了，赶紧回家吧。老大爷双手凑到嘴巴前，一边哈着热气，一边点着头。
⑫我推着车，慢慢往前走去。身后，隐约听到老大爷在自言自语：“人家也许不会来了，真的不会来了。这个鬼天气，谁还会出门啊。老太太，太冷了，我得回家了，你可别怪我，我可是已经足足等了一个多时辰哦。”
⑬原来……我霎时明白了。
⑭我转回身。我要紧紧握住老大爷的手，我要大声告诉他，您没有白等啊。
⑮雪打在我手中的水仙球株上，它们已经长出绿叶，她们相约，在春天开花。
24．依据文章内容，填写下表。

“我”的所见所闻
“我”的内心感受
“我”的反应
起因
看到妻子要冒雪去相约的老太太处买盆景
无奈
①________
经过
没有看到老太太，却看到一位老大爷在卖水仙球株
意外
②_______
结果
得知老大爷就是替老太太来等妻子的人
③________
决定大声地告诉老大爷他没有白等

25．请赏析下面句子加点词语的表达效果。
（1）妻子却坚持马上去。

（2）我转回身。我要紧紧握住老大爷的手，我要大声告诉他，您没有白等啊。

26．请从写作手法和文章结构两个方面来谈谈第⑫段划线句子在文中的表达效果。

27．请说说你对本文题目“相约在春天开花”的理解。

【答案】
24．      “我”决定替妻子冒雪出门买水仙球株     决定到老大爷处买水仙球株来应付妻子     感动    
25． （1）“坚持”一词生动地写出了妻子执意要冒雪外出买盆景的心理，表现了妻子信守承诺，为人善良的品行。
（2） “紧紧”一词细腻地刻画出“我”当时明白了妻子的守信得到同样回应时的激动心情和对卖盆景老太太的诚信态度的感动。    
26． 写作手法：运用语言描写，老大爷的自言自语反映出老太太依然还记挂着和妻子的约定；文章结构：在结构上呼应了上文，从侧面衬托出老太太的言出必行的品质。    
27． 题目揭示了文章内容：妻子与老太太约定买在春天开放的水仙球株；“春天”点明了老太太和妻子都具有善良、守信的美好品质，就像春天的花儿一样美丽，使人感动，暗寓了文章中心。
【解析】
24．本题考查内容理解概括。
第一空，结合选文第⑤段“我探头看看窗外，雪下得更紧了。我对妻子说，外面下着这么大的雪，谁还会出门啊？再说了，那种路边的买卖，本来就是随口说说而已，你还当真了”、⑥段“妻子执意要去”、⑦段“我推出自行车，那就我替你跑一趟吧”等内容概括可得：“我”决定替妻子冒雪出门买水仙球株。
第二空，结合选文第⑩段“问好价钱，我买了五个水仙球株。我是这样打算的：回去跟妻子撒个谎，就说找到那个和她约好的老太太了，水仙都是从她那儿买来的，免得她有失落感”等内容可得：“我”决定到老大爷处买水仙球株来应付妻子；
第三空，结合选文第⑬段“原来……我霎时明白了”、⑭段“我转回身。我要紧紧握住老大爷的手，我要大声告诉他，您没有白等啊”等内容可知，得知老大爷就是替老太太来等妻子的人时，“我”的内心感受是感动。
25．本题考查词句理解赏析。
（1）“坚持” 即意志坚强，坚韧不拔，持即持久，有耐性。坚持意思是不改变不动摇，始终如一。“妻子却坚持马上去”写出了妻子执意要冒雪外出买盆景的坚定心理。结合选文第②段“妻子摇摇头，说，昨天我和人家约好了，要买她的盆景，差点忘记了，刚刚想起来”可知，“坚持”一词表现出妻子信守承诺的美好品质。
（2）“我要紧紧握住老大爷的手”中的“紧紧”写出“我”用力握住老人手的情形。结合选文第⑫段“这个鬼天气，谁还会出门啊。老太太，太冷了，我得回家了，你可别怪我，我可是已经足足等了一个多时辰哦”等内容可知，“紧紧”一词刻画出“我”当时明白了妻子的守信得到同样回应时的激动心情，以及对卖盆景老太太信守承诺精神的感动。
26．本题考查句段作用。
内容上，结合选文第⑫段“身后，隐约听到老大爷在自言自语：‘人家也许不会来了，真的不会来了。这个鬼天气，谁还会出门啊。老太太，太冷了，我得回家了，你可别怪我，我可是已经足足等了一个多时辰哦’”可知，此处为老大爷自言自语所说的话，运用语言描写，交代了老太太依然还记挂着和妻子的约定，体现出老太太信守承诺的美好精神品质；结构上，结合选文第②段“妻子摇摇头，说，昨天我和人家约好了，要买她的盆景，差点忘记了，刚刚想起来”可知，结构上呼应上文内容，侧面表现出老太太信守承诺、言行一致的精神品质。
27．本题考查标题含义。
结合选文第④段“她解释说，昨天中午吃过饭后，我在单位附近溜达，在桥头，看到一个骑着三轮车卖盆景的老太太，有剑兰，文竹，金菊，还有水仙球。我想买几颗水仙球，赶到春节的时候，正好能开花。老太太却告诉我，这几颗水仙球都是卖剩下来的，芽发的迟，估计要到春节后才能开花。她说，我要是真想买的话，她明天再带几颗好的球株来，确保能在春节期间开花”等内容可知，标题“相约在春天开花”交代了文章的主要内容，即妻子与老太太约定买在春天开放的水仙球株；
此外，标题“相约在春天开花”中的“春天”暗指妻子和老太太为人善良、信守承诺的美好品质，这种品质就像春天一样让人感到温暖，标题揭示了文章主旨。

【2022春·广西河池·八年级统考期中】
关上的门不一定上锁
李良旭
①小时候，我最喜欢母亲带我到邻居家串门。一个人在家闷得慌，当听到母亲说要带我到邻居家串门时，我心里甭提有多高兴了。到了邻居家，我就可以和邻家小伙伴一起玩要了。那时的快乐就是这么简单。
②我高兴地拉着母亲的手，欢欢喜喜地向邻居家走去。可是，远远的，我就看见邻居家的大门是关着的，心里顿时溢满了失落。我郁郁寡欢地说道：“她家没人，门关着的呢！”
③母亲看了看，笑道：“关上的门不一定上锁，你去她家推推门看。”我将信将疑地走到邻居家门口，用手轻轻一推，门“吱呀——”一声，竟被推开了：邻居家人全在屋子里呢。我和邻居家的孩子在一起欢快地玩要，冷清的屋子，一下子有了一种明媚和喜悦。
④上学时，我是语文课代表，每天放学，我都要和其他几个课代表一起抱着厚厚一大叠作业本到老师办公室去。可是，有时看到办公室门是关着的，其他几个同学见了，脸上露出失望的神色，轻轻地叹口气，说道：“白跑一趟，老师办公室的门是关着的呢！”
⑤我笑道：“关上的门不一定上锁，去推下门看一下！”几个同学将信将疑地走了过去，轻轻地推了一下门，门悄无声息地开了。伸头一看，老师正伏在案前，认真地批改作业呢。
⑥从办公室出来，几个课代表纷纷夸我说：“你真聪明，你是怎么知道关上的门不一定上锁的？”
⑦我头一抬，骄傲地说道：“我妈告诉我的。”
⑧同学们听了，脸上露出钦佩的神色，说道：“你妈真聪明！”听到同学们的赞赏，我心里像喝了蜜一样甜。
⑨有一年，家乡遭遇特大洪涝灾害，田里的庄稼全部被洪水冲掉了，颗粒无收。乡邻们许多人都感到绝望，他们呼天抢地哭诉，不知该怎么办？母亲轻轻擦去脸上的泪水，望着满目疮痍的家园，说了句：“关上的门不一定上锁，我们要依靠自己的双手，在这片土地上，重拾生活下去的信心。”
⑩我听了，心里一愣，这句话好熟悉啊，这时候母亲说这句话是什么意思呢？
⑪母亲带领家人在被洪水冲得一片狼藉的土地上，平整土地，播下仅剩的小半袋种子。乡邻们看到母亲带领家人在田里劳作，也都纷纷效仿，带领家人在田地里劳作着。
⑫很快，种下的种子发出一小片嫩芽，密密麻麻的，像光秃秃的脑袋上，长出的一根根新头发。看着这些新发的嫩芽，母亲笑了，笑得很明媚，很灿烂。
⑬就这样，母亲硬是在被洪水冲刷得一无所有的土地上，收获了粮食，更重要的是收获了全家人生活的信心和力量。
⑭从此，生活中无论遇到什么困难和挫折，我一直坚守着这样一种信念：关上的门不一定上锁，推开那扇紧闭的门，眼前就会是一片明媚和锦绣。
28．请梳理文章内容，请根据文章内容填写下面的表格。
时间
事件
小时候
母亲鼓励“我”推开邻居家的门
上学时
①
一年家乡遭遇洪涝灾害
②

29．“听到同学们的赞赏声，我心里像喝了蜜一样甜”，结合④－⑧段的内容推测“我”当时的内心活动。

30．请赏析文中⑫段画线句子的表达效果。

31．文章两处描写了家乡田地的变化，这样写有什么好处。

32．结合自己的生活，请你谈谈对“关上的门不一定上锁”的理解。

【答案】
28．①“我”鼓励同学推开办公室的门。
②母亲带领家人重拾生活信心。    
29. 示例：我妈妈真棒，她的“关上的门不一定锁”这句话，还真对。    
30. 这句话运用比喻的修辞，把“一小片嫩芽”比作“一根根新头发”，写出了种子旺盛的生命力，衬托了母亲坚强乐观的形象。    
31. 两处形成对比，突出母亲放下伤痛后积极面对困难摆脱困境，点明了文章的中心。    
32．示例1：学习上遇到难题时，不要轻言放弃，勤钻研一定可以攻破难题。因为有些事情虽然看上去已经失败，没有机会了，但再努力一把，事情还是会有转机的。就像被关上的门，虽关上了，但不一定会上锁。
示例2：一次考试没有发挥好，但不要轻言放弃，因为每个人在生活中都会遇到困难和挫折，只要主动面对，积极向前，困难一定可以解决。（酌情给分）
【解析】
28．本题考查概括文章内容。
（1）根据题干“时间”是“上学时”的提示，找到第④～⑧段，可概括为：上学时，在“我”的鼓励下，同学推开老师办公室的门。
（2）根据题干“时间”是“上学时”的提示，找到第⑨～⑬段，可概括为：有一年，家乡遭遇特大洪涝灾害，母亲带领家人在田里劳作，重拾生活的信心。
29．本题考查对人物心理活动的把握。
根据⑧段“同学们听了，脸上露出钦佩的神色，说道：‘你妈真聪明！’”语境可知，“我”心里甜蜜是因为听到同学们的赞赏：“你妈真聪明！”据此，能够揣测出“我”为有一个聪明的妈妈而自豪，同时同学推开了老师办公室的门也让“我”更坚信妈妈说过的“关上的门不一定上锁”这句话，在“我”心里充满了对妈妈的崇拜。
示例：妈妈好厉害啊，我有一个这么聪明的妈妈也太幸运了吧，以后可得好好听她的话。
30．本题考查语句赏析。
根据⑫段画线句“很快，种下的种子发出一小片嫩芽，密密麻麻的，像光秃秃的脑袋上，长出的一根根新头发”将“种下的种子发出的嫩芽”比作“光秃秃的脑袋上，长出的一根根新头发”，可知运用了比喻的修辞手法，表现了庄稼嫩芽喜人的长势。结合⑪段“母亲带领家人在被洪水冲得一片狼藉的土地上，平整土地，播下仅剩的小半袋种子”可知，衬托了母亲坚强乐观的形象。
31．本题考查句段作用（或选材理解）
⑨段“有一年，家乡遭遇特大洪涝灾害，田里的庄稼全部被洪水冲掉了，颗粒无收。乡邻们许多人都感到绝望，他们呼天抢地哭诉，不知该怎么办”先写家乡遭遇特大洪涝灾害，田里的庄稼全部被洪水冲掉了，颗粒无收；
⑬段“就这样，母亲硬是在被洪水冲刷得一无所有的土地上，收获了粮食，更重要的是收获了全家人生活的信心和力量”后写母亲硬是在被洪水冲刷得一无所有的土地上，不仅收获了粮食，“更重要的是收获了全家人生活的信心和力量”，突出母亲放下伤痛积极面对后困难的坚强，点明文章的中心。
32．本题考查标题理解。
文章主要列举的三件事，“母亲鼓励‘我’推开邻居家的门”“‘我’鼓励同学推开办公室的门，获得称赞”“母亲带领家人在狼藉的土地上重新播种”分别用了“关上的门不一定上锁”贯穿其间，分别用其本义和含义，故“关上的门不一定上锁”是贯穿全文的线索；同时“关上的门不一定上锁”这题，会让读者产生无限的联想，会对“关上的门不一定上锁”的原因产生深厚的兴趣，故文题能设置悬念，吸引读者的兴趣；三件事中，特别是第三件事，“门”不仅指的是门户，更深层的意思是解决问题的“方法和希望”，故题目一语双关，主意丰富，表示的积极进取后事情出现的转机和希望。
根据上述理解，结合自己的生活来谈即可。
示例：“关上的门不一定上锁”告诉我们生活并不会让我们绝望，只要有足够的勇气面对困难并且努力克服困难，门一定会被打开。比如，面对一次考试的失利，我没有失去信心，而是坚守自己的信念，努力学习，最后换来了进步。
【2022春·广西贵港·八年级统考期中】
我与父亲
文/宁红瑛
①我想顺着父亲的皱纹，回到小时候。
②父亲背我上学的那几年，我的双脚总是挫伤，不是左脚看不惯右脚，就是右脚对不起左脚，内侧的脚踝常常旧伤好了新伤不断，那些日子父亲就会晚上班，早下班，背我上学，接我放学。记忆中早上醒来就会看见父亲坐在我床沿。等鸡叫第二遍的时候父亲才会叫醒我，这时天差不多也就亮了。
③父亲轻轻把我的脚从被子里挪出来，被在他腿上，小心翼翼掀开纱布，小心翼翼消毒，小心翼翼涂抹药膏，小心翼翼再用新纱布重新把脚踩包表好。酒精消毒时父亲说“疼，你忍着点。”我每次都闭上眼睛忍着。当我再睁开眼，阳光从窗口照进来，在父亲的发丝、额头、衣袖和我的脚踩之间移动。光影里微小的尘屑，纱布上的那根多余的细丝，父亲白衬衫领口上破损的毛边，多年后还在我记忆中明暗浮动。
④父亲用袖口把额前的汗水抹去之后，扶我下床，给我打洗脸水，我梳头时父亲抽查我的作业，他边看作业边皱眉头的样子让我很紧张。他蹲下来帮我系鞋带的时候没有说作业的事，就快要到学校的时候，父亲抖了抖肩膀，换了换没有差别的姿势，同时把交叉两只手挪移了一下位置。才开口说话：“前天不是快好了吗？怎么左脚又有新伤了？两只脚记得打直了再走，不是教过你很多遍了嘛，怎么还是没矫正过来呢，这样下去我怕你的脚会废掉。”父亲还是没有提及作业的事，我松了口气。
⑤我静静靠着父亲的肩膀，贴着父亲的背脊，闻着父亲特有的气息，穿过村庄，穿过校园，穿过校园长长的走道……阳光暖暖地把我们的影子拉长，缩短，又拉长，我们的影子像一棵小树长在一棵大树上。
⑥记忆中父亲打过我一次。那是大年初二的下午，他让我去河对岸请医生来给奶奶打针。当时我也想和弟弟们一起躺在床上着电视。我不假思索地对父亲说：“张家李家忙过年，只有你家忙栽树忙请医生。”“忙请医生”是我临时加上的，其余两句是村里一个脑袋有点问题的人对着栽树的我们家说的。还在院子里放锄头的父亲直接走到我面前，一巴掌打到我的腿上：“你跟一个疯子学什么舌！”那件事之后我没学过舌，一次都没有。
⑦我离家去读大学的时候，我记得清楚第一封信是我先写给父亲。学校离家也就两百公里的路程，我大部分时间是一个月回家一次，父亲也是一个月给我寄一封信，一般是在月中的时候，有一段时间是几天一封，一封接着一封，只说一件事，重复交代其中的轻重利害。后来还是不放心，亲自来到学校当面交代我，不要人云亦云，不要出去游行，多读书。
⑧要是父亲一个月给我来两封信，那就是我两个月没有回家了。两个月不回去的大部分原因是和母亲赌气，父亲信上会说两个弟弟的学习情况，要我做好榜样带好头，说母亲的辛劳，要我多体谅。“你妈想你了，有空就回来。”这是父亲每次信末的一句话。即使母亲没说，父亲也会在信里这样写。
⑨每次看到这儿我就会捂着被于哇哇地哭，哭完就回家了。
（选自《散文选刊》2021年第九期，有删改）
33．结合文章内容，根据提示梳理概括“我”与父亲之间发生的主要事件。
①__________________________________；
②__________________________________；
③“我”离家上学，父亲耐心叮嘱“我”；
④__________________________________。
34．本文首句独立成段，请你谈谈对此句的理解。

35．自选角度，品析下列句子在写法上的妙处。
父亲轻轻把我的脚从被子里挪出来，放在他腿上，小心翼翼揪开纱布，小心翼翼消毒，小心翼翼涂抹药膏，小心翼翼再用新纱布重新把脚踝包裹好。
36．阅读文章第④段的内容，揣摩“我”和父亲当时的心理活动，并分别写出来。
“我”的心理：______________
父亲的心理：________________
37．父亲是一个怎样的人？请结合全文简要分析。

【答案】
33．      “我”脚伤不断，父亲细心照料“我”；     “我”故意学舌，父亲动手教训“我”；     “我”与母亲赌气，父亲写信劝说“我”。    
34． 示例：①本句表现时光流逝，父亲年事已高，“我”虽长大，但怀念儿时。②为下文写“我”回忆小时候与父亲之间发生的事情做铺垫；③这句话充满想象力，富有诗意，为文章增添了文采，放在文首引人注目。（答对其中两点即可）    
35． 示例：①运用动作描写，“挪”“放”“掀”“消毒”“涂抹”“包裹”一系列动作，形象生动地描绘出父亲帮“我”处理脚伤的情形，展现了父亲对“我”的脚的呵护，突出父亲对“我”深深的爱。②运用反复的手法，反复使用“小心翼翼”一词，体现父亲对“我”的脚的呵护。（答对其中一点即可）    
36． 合乎题意即可。     合乎题意即可。    
37． ①关心、深爱孩子：他细心地给“我”受伤的脚踝换药，背“我”上学，给“我”写信；②对孩子要求严格：“我”跟“疯子”学舌。父亲打“我”；③重视读书：要“我”多读书，不要误了学业；④治家有方：要“我”做好弟弟们的榜样；“我”和母亲赌气，父亲为缓和母女关系，写信要“我”体谅母亲。
【解析】
33．考查概括事件。
第一空，根据第②段中的“父亲背我上学的那几年，我的双脚总是挫伤”和第③段中的“小心翼翼掀开纱布，小心翼翼消毒，小心翼翼涂抹药膏。再小心翼翼用新纱布把我的脚踝包裹好”可得：“我”脚伤不断，父亲细心照料“我”。
第二空，根据第⑥段中的“还在院子里放锄头的父亲径直走到我面前，一巴掌打到我的腿上：‘正事没干，却跟着饶舌！’”可得：“我”故意饶舌，父亲动手教训“我”；
第三空，根据第⑧段中“要是父亲一个月给我来两封信，那就是我两个月没有回家了。两个月不回去的大部分原因是和母亲赌气，父亲信上会说两个弟弟的学习情况，要我做好榜样带好头，说母亲的辛劳，要我多体谅”可得：“我”与母亲赌气，父亲写信劝说“我”。
34．考查对句段内容的理解和作用分析。
结合第①段中“我想顺着父亲的皱纹，回到小时候”的内容可知，本句表现出时光流逝，父亲年事已高，“我”虽长大，但怀念儿时的情感；同时，“顺着父亲的皱纹，回到小时候”这句话充满想象力，富有诗意，为文章增添了文采，放在文首引人注目，激发读者阅读兴趣；
结合第②段中的“父亲背我上学的那几年，我的双脚总是挫伤”和第③段中的“小心翼翼掀开纱布，小心翼翼消毒，小心翼翼涂抹药膏。再小心翼翼用新纱布把我的脚踝包裹好”，第⑥段中的“还在院子里放锄头的父亲径直走到我面前，一巴掌打到我的腿上：‘正事没干，却跟着饶舌！’”，第⑧段中“要是父亲一个月给我来两封信，那就是我两个月没有回家了。两个月不回去的大部分原因是和母亲赌气，父亲信上会说两个弟弟的学习情况，要我做好榜样带好头，说母亲的辛劳，要我多体谅”的内容可知，为下文写“我”回忆小时候与父亲之间发生的事情做铺垫。
35．考查句子的赏析。
结合“父亲轻轻把我的脚从被子里挪出来，放在他腿上，小心翼翼揪开纱布，小心翼翼消毒，小心翼翼涂抹药膏，小心翼翼再用新纱布重新把脚踝包裹好”的内容，由“挪”“放”“掀”“消毒”“涂抹”“包裹”等一系列动词可知，运用了动作描写，形象生动地描绘出父亲帮“我”处理脚伤的情形，展现了父亲对“我”的脚的呵护，突出父亲对“我”深深的爱；多次运用“小心翼翼”一词，是反复修辞，传神地写出父亲为脚踝受伤的“我”换药时小心谨慎的情形，突出了父亲对“我”的爱与呵护；“小心翼翼掀开纱布，小心翼翼消毒，小心翼翼涂抹药膏”构成排比，传神地写出父亲为脚踝受伤的“我”换药时小心谨慎的情形，突出了父亲对“我”的爱与呵护，句式整齐，情感强烈；据此总结，选一角度进行作答。
36．考查人物心理的揣摩。
结合第④段中“父亲用袖口把额前的汗水抹去之后，扶我下床，给我打洗脸水，我梳头时父亲抽查我的作业，他边看作业边皱眉头的样子让我很紧张。他蹲下来帮我系鞋带的时候没有说作业的事，就快要到学校的时候，父亲抖了抖肩膀，换了换没有差别的姿势，同时把交叉两只手挪移了一下位置。才开口说话：‘前天不是快好了吗？怎么左脚又有新伤了？两只脚记得打直了再走，不是教过你很多遍了嘛，怎么还是没矫正过来呢，这样下去我怕你的脚会废掉。’父亲还是没有提及作业的事，我松了口气”的内容，由“边看作业边皱眉头”“‘前天不是快好了吗？怎么左脚又有新伤了？两只脚记得打直了再走，不是教过你很多遍了嘛，怎么还是没矫正过来呢，这样下去我怕你的脚会废掉。’父亲还是没有提及作业的事”的内容可知，父亲的心理是：虽然对孩子的作业不满意，但是因为孩子的脚伤，还是没有过多的苛责，表现出对孩子的关爱；由“他边看作业边皱眉头的样子让我很紧张”“父亲还是没有提及作业的事，我松了口气”的内容可知，“我”的心理是：由父亲抽查作业时的紧张，到父亲没有提及作业时的轻松；据此总结拟写，言之有理即可。
示例：
父亲：哎，这孩子，作业怎么写成这个样子？看她的脚伤还没有好，怪可怜的，还是不批评她了。
我：好紧张啊，作业胡乱应付了一下，被爸爸看出来就糟糕了……咦，竟然没有批评我，以后要好好写作业了。
37．考查分析人物形象。
根据第③段中的“小心翼翼掀开纱布，小心翼翼消毒，小心翼翼涂抹药膏。再小心翼翼用新纱布把我的脚踝包裹好”，第⑤段中的“就要到学校的时候，父亲抖了抖肩膀，换了换没有差别的姿势”，第⑦段中的“父亲也是一个月给我寄一封信，一般是在月中的时候，有一段时间是几天一封，一封接着一封，只说一件事，重复交代其中的轻重利害”可知，父亲是一个关爱孩子的人；
根据第⑥段中的“还在院子里放锄头的父亲径直走到我面前，一巴掌打到我的腿上：‘正事没干，却跟着饶舌！’”可知，父亲是一个对孩子要求严格的人；
根据第⑦段中“后来还是不放心，亲自来到学校当面交代我，不要人云亦云，不要出去游行，多读书”可知，父亲是一个重视读书的人；
根据第⑧段中的“父亲在信里会说两个弟弟的学习情况，要我做好榜样带好头；信里还会说母亲的辛劳，要我多体谅”可知，父亲是一个治家有方的人。
【2022春·河南新乡·八年级统考期中】
阅读下文，完成下面小题。
你的指尖是我一生的温暖
①儿时的记忆里，奶奶的手有一种神奇的魔力。
②想起奶奶的手，恍惚中就觉得香气四溢。在那个物质不甚充裕的年代，在那个并不富足的家庭里，我的童年却充满着香甜酥脆的回忆。
③暮春时节的榆钱，奶奶煮在粥里。我的碗里便漂了一片片的小荷叶，我像捉小鱼一样吞下，奶奶说，吃了榆钱，一生富足，初夏的傍晚，浓郁的槐花香笼着整个小院，我穿着奶奶做的豆绿色的小裙子，看她洗净采下的槐花，撒上盐和面粉，上锅蒸熟，晚上就能吃到唇齿留香的槐花饭。锅里还煮着绿豆稀饭，煮开了花的绿豆和大米也像一朵朵盛开的小槐花，令我小小的心里久久着迷。那时的夏天竟可以如此清香和清凉。
④冬天是我最爱的。奶奶用坏了的脸盆扣住火炉口，漏洞的地方用白菜叶盖住，不到饭点，烤地瓜的香味就把在街上疯玩的我“勾”了回来。滚烫的地瓜我拿不住，奶奶一边叫我小馋猫，一边帮我剥皮。“奶奶的手怎么不怕烫？”我奇怪，奶奶笑着说:“奶奶的皮厚啊！”那香喷喷的味道，时时想起，时时垂涎不已。
⑤奶奶的手如此灵巧呵！童年时，我是小伙伴里的孩子王，得此殊荣唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具，我没有布娃娃，但我有奶奶缝的布老虎，张着大口，额头上用黑毛线绣着“王”字，那是我最喜欢的玩偶，高兴时才给别的小朋友抱一下。
⑥包装箱上的封条，奶奶一根根洗净攒着，攒得够多了，在一个木头盒上缠缠绕绕。一横一竖，不同颜色的封条就在奶奶的手指尖穿梭纷飞。奶奶编的篮子小巧精致，除了自家用，还送给邻里乡亲，整条街上的人都提着奶奶编的篮子去赶集。人人见了都夸奶奶编得好，有人让奶奶再编了就拿去卖。奶奶笑笑，再编好了仍旧送人。
⑦在村里口口相传的还有奶奶做虎头鞋的手艺。亲戚里谁家生了孩子，奶奶总要做一双虎头鞋送去。鞋底是奶奶亲手纳的布底，小孩子穿着轻巧又舒服，奶奶做的虎头鞋针脚细密，“老虎”的眼睛炯炯有神，眼珠是特意找了亮面的皮革剪下的，眉毛、胡子耳朵，个个都精致。
⑧衣柜的另一个角落，塑料袋里装着一个枕头。枕头是金黄缎面的，上面绣了一朵莲花。那莲花真漂亮呀，花瓣层层叠叠，上面是粉紫色，下面是粉白色。我问奶奶:“我可以枕那个枕头吗？”奶奶用粗糙的大手摸摸我的头:“傻孩子，那是奶奶的送老衣啊！”我一直不明白什么是送老衣，后来才知道它的另一个名字叫作寿衣，那是念在嘴里都觉得心惊胆战的字眼啊！所幸，一直到现在，那个枕头依旧放在角落里，始终未用。只是每次看到，我都心酸到不行，不敢想，不敢想，一想几乎要窒息。
⑨这次回家，奶奶捧着我的手，像个孩子一样说:“妮儿的手真嫩，看奶奶的手，跟性子一样。”“锉子”这个词刺痛了我，小的时候，我总喜欢让奶奶给挠痒痒，不用任何工具，奶奶粗糙的大手在我背上划拉几下，那种感觉最舒服了。
⑩第二天，我冒着四五级风，跑了三个金店，终于买到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶嗔怪:“这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么！”我不说话，我只是想用一枚戒指装饰奶奶的手，这其实是一个华而不实的自我安慰。
⑪我拉过奶奶的手，给她戴上戒指，这么大的尺寸竟刚刚好。奶奶照例抓过我的手，给我暖手。我自小手脚怕冷，冬天的时候，每天放学回家，第一件事就是跑到奶奶身边，奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手，温暖从她的指尖一点点传过来，我的心也暖和起来。那种温馨是我一生难忘的。奶奶，你的指尖是我一生的温暖，可不可以，让我握得久一点？
（选自《意林》，作者，韩逸萌。有副改）
38．阅读文章，简要概括从哪些事可以看出“奶奶的手有一种神奇的魔力”？

39．品析下面两句话，按要求答题。
（1）奶奶洗净采下的槐花，撒上盐和面粉，上锅蒸熟，晚上就能吃到唇齿留香的槐花饭。（从人物描写的角度品析）

（2）奶奶嗔怪：“这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么？”（分析加点词语所包含的人物情感）

40．通读全文，分析画横线句子在文中的作用。（从结构和内容两方面分析）

41．文章用“你的指尖是我一生的温暖”为题目，有何妙处？

【答案】
38． 做榆钱粥、槐花饭、绿豆稀饭等；烤地瓜，编篮子，做虎头鞋，手艺极佳；做送老衣；给“我”挠痒痒，缝布老虎。(答出四点即可)  
39． (1)运用动作描写，通过“洗”“撒”“蒸”一系列动作，写出了奶奶做槐花饭有条不紊地过程，表现了奶奶心灵手巧。
（3） 假装发怒，是奶奶对孙女懂得关爱老人的欣慰和感受幸福的高兴之情。   
40． 结构上，收束全文，首尾呼应，照应开头。内容上，点明了文章的中心，表达了“我”对奶奶的感激之情，也表达了“我”希望奶奶健康长寿的美好愿望。    
41． (1)奶奶的手是全文的行文线索，文章写了奶奶用手给“我”准备食物、给“我”缝制玩具、为“我”挠痒痒，奶奶的手指尖是“我”情感的生发点(答“奶奶的手是全文的行文线索”和“奶奶的手指尖是'我’情感的生发点”中任意一句即可)。(2)以小见大(化大为小)，使取材集中，立意更鲜明。(3)表达了文章主旨，表现了“我”对奶奶的感激之情。(4)语言表达生动形象，富有文采。
【解析】
38．本题考查文章内容概括。
第一件事：从第③段“暮春时节的榆钱，奶奶煮在粥里”“晚上就能吃到唇齿留香的槐花饭”可以归纳出：奶奶给我做榆钱粥、槐花饭；
第二件事：从第④段“冬天是我最爱的。……滚烫的地瓜我拿不住，奶奶一边叫我小馋猫， 一边帮我剥皮”可以归纳出：冬天奶奶为我烤地瓜；
第三件事：从第⑤段“我没有布娃娃，但我有奶奶缝的布老虎”可以归纳出：奶奶为我缝老虎；
第四件事：从第⑥段“奶奶编的篮子小巧精致，除了自家用，还送给邻里乡亲”可以归纳出：奶奶会编篮子；
第五件事：从第⑦段“在村里口口相传的还有奶奶做虎头鞋的手艺”可以概括出：奶奶会做虎头鞋；
第六件事：从第⑧段“衣柜的另一个角落，塑料袋里装着一个枕头。枕头是金黄缎面的，上面绣了一朵莲花。那莲花真漂亮呀，花瓣层层叠叠，上面是粉紫色，下面是粉白色”“‘傻孩子，那是奶奶的送老衣啊！’”可概括出：奶奶会做送老衣；
第七件事：从第⑨段“我总喜欢让奶奶给挠痒痒，不用任何工具，奶奶粗糙的大手在我背上划拉几下，那种感觉最舒服了”可概括出：奶奶给“我”挠痒痒。
39．本题考查词句赏析。
（1）本题考查人物描写。人物描写包括：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写。
“洗净”“撒上”“上锅蒸”等动词，运用了动作描写，写出了奶奶做槐花饭的一系列过程，表现了奶奶做事有条理，心灵手巧的特点，表达对奶奶的赞美和喜爱。
（2）本题考查词语赏析。
“嗔怪”的原意是责怪他人，联系第⑩段“我冒着四五级风，跑了三个金店，终于买到了一枚尺寸最大的金戒指”可知，此处奶奶只是假装发怒，孙女买戒指是为了表达自己对奶奶的孝心，因此奶奶此处的发怒包含了奶奶对孙女懂得关爱老人的欣慰，以及此刻她感受到了孙女的孝顺。
40．本题考查段落在文中的作用，根据题干从结构和内容两处入手。
结构方面，划线处是文章最后一句话，自然有结束全文的作用；“奶奶，你的指尖是我一生的温暖”与开头“儿时的记忆里，奶奶的手有一种神奇的魔力”同样写到了奶奶的手带给自己的感受，因此首尾呼应，照应开头，照应标题；
内容方面，从文章中心、作者情感方面入手，全文记叙了我与奶奶的多件往事，从中可以看出奶奶对我的关爱，再联系结尾“那种温馨是我一生难忘的”可知作者对奶奶的关爱表达了感激之情，最后又提到“可不可以，让我握得久一点？”，可见作者希望奶奶能够健康长寿。
41．本题考查标题作用。可以从结构、内容、语言三方面入手。
结构方面，“你的指尖是我一生的温暖”指的是奶奶的手，文章记叙的事情都与奶奶的心灵手巧有关，比如第③段奶奶为“我”准备食物，从第⑤段奶奶给“我”缝制玩具，第⑨段奶奶为“我”挠痒痒，因此是文章的线索，也是“我”情感的生发点；
内容方面，主要从情感入手，这个标题表达了文章主旨，表现了“我”对奶奶的感激之情。标题从“指尖”入手，抓住了奶奶身上一个部位，以小见大，表达了奶奶对“我”的爱，使取材集中，立意更鲜明；
语言方面，“你的指尖是我一生的温暖”生动形象，富有文采，字字珠玉。