初中语文人教部编版八年级下册综合性学习 倡导低碳生活课时训练

八下语文综合性学习

《倡导低碳生活》精选题含答案

1. 地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。 （9分）

材料一：温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。 

材料二：低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而 实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。 

材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。” 请根据上面的材料，完成“低碳生活”的相关问题.

（1）低碳生活是指：_____________________________________________________________________________________________________________________________________（3分）

（2）为本次活动拟两条宣传标语。（4分） 

_______________________________________________________________________________

（3）你向同学们提出哪些建议，以实现“低碳生活”？至少写两条。 （2分）          _______________________________________________________________________________

1.（9分）（1）（3分）“低碳生活”指以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。（3分） 

（2）（4分）示例： ①低碳生活，从我做起。    ②低碳，让我们的生活更美好。    

（3）（2分）少使用一次性用具，随手关灯，出门尽量步行，节约每一滴水、每一度电，少坐一天车、一次电梯（两条即可）。

2. 综合性学习（9分）

某省记者关于“低碳生活”的一则街头采访：

市民张先生说：“现在我家里的灯泡全是节能灯，包括台灯，过去没有意识到用电和低碳的关系，后来看到每用100度电，需要排放78公斤二氧化碳，觉得有些‘触目惊心’，便在节约用电方面用了心。”

市民樊小姐说：“现在我也在用行动践行低碳生活。去超市购物，都是自己带购物袋。家里洗菜的水，则用来拖地或者冲马桶。”

市民王先生说：“自从知道少坐一次电梯，可以减少2～6公斤二氧化碳排放后，我就尽量爬楼梯了。以前每顿饭都要吃肉，现在知道肉类在屠宰、加工环节浪费了很多资源，增加二氧化碳排放，就尽量少吃肉了。”

（1）请写出你从采访对象的谈话中获得的主要信息。（3分）

_______________________________________________________________________________

（2）请举一个具体事例，谈谈你打算如何“低碳生活”。（不得和选文重复）（2分）

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（3）下面是快板书《低碳生活幸福多》中的一小节，请你根据上下文创作一句，倡导大家都来过低碳生活。（要求：前后连贯。）(4分）

说低碳，讲低碳，大家别嫌我啰嗦。低碳生活是什么，低碳生活有十多。购物多用小布袋，环保意识靠自觉。弃物多用环保袋，小区干净又利索。_______________，______________。

2.（9分）（1）（3分）低碳生活已经被越来越多的人接受。

（2）（2分）例：少用纸巾，重拾手帕，保护森林等。

（3）（4分）例：照明采用节能灯， 利国利民利生活。（扣住“倡导大家都来过低碳生活” 即可）

3. 某中学八（1）班开展“美丽青春，少年前行”主题活动，请你完成下列任务。（10分）

（1）阅读【材料】，概括写出你对“低碳生活”的理解。（3分）

【材料】 联合国环境规划署2008年对个人采取“低碳生活方式”提出的7项小建议：使用传统的发条式闹钟替代电子钟，每天可减少大约48克的碳排放量。使用传统牙刷替代电动牙刷，每天可减少48克碳排放量。把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可减少将近1000克的碳排放量。去8公里以外的地方，乘坐轨道交通比乘坐汽车减少1700克的碳排放量。不用洗衣机甩干衣服，可减少2300克的二氧化碳排放量。

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（2）宣传委员准备制作一期海报，请你再帮助他设计几个栏目。（4分）

栏目一：拟低碳标语     栏目二：_______________

栏目三：讲低碳故事     栏目四：_______________     

（3）“低碳生活”其实就是从生活细节上注意节能减耗的绿色生活方式。你爸爸在其他方面蛮通情达理，但一提到戒烟就会装糊涂。你准备这么劝说你爸爸：（3分）

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3.（10分）（1）（3分）低碳生活指改变一些生活方式使每一天的二氧化碳排放量减少。

（2）（4分）看低碳广告；懂低碳人物

（3）（3分）爸爸，吸烟不仅伤害您自己的身体，二手烟对于我们的伤害也是很大的。而且您每天吸烟，与现在提倡的低碳生活方式也不合拍呀。为了您和我们大家的健康，也为了大家能共享绿色生活，您还是别吸烟了吧。

4． 4月22日是第50个世界地球日，今年地球日的主题为“珍爱美丽地球 守护自然资源”，为了倡导节约，守护自然资源，让我们的家园变得更绿色，更环保，八(2)班将举行“践行低碳生活”的主题活动，请你参加。（10分）

（1）请你为活动代拟一条倡导“践行低碳生活”的宣传标语，要求生动形象，具有校园气息。(3分)

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（2）为宣传“践行低碳生活”的意义，八(2)班决定出一期以“低碳生活”为主题的黑板报。请你为板报设计其中两个栏目，并简要介绍栏目设计的目的。(4分)

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（3）班委会决定以八(2)班全体同学的名义，向全校师生发出“践行低碳生活”的倡议。请你把下面的倡议书补充完整。(3分)

倡议书

亲爱的同学们：

气候变暖已成为危及人类生存的严重问题。频发的灾害性气候已经给人类生存带来了巨大的威胁。面对同一片蓝天、身处同一个地球，我们每个人都有职责去保护环境，拯救地球。为此，我们向全校师生发出“关爱地球，还我绿色”的倡议，倡导大家树立低碳理念，创造绿色家园。为此，我们应努力做到：

①__________________________________________________________　　　

②__________________________________________________________

③__________________________________________________________　　　

过低碳生活，做绿色公民！我们一起行动吧！

八(2)班全体同学

2021年4月16日

4.（10分）（1）（3分）示例一：践行“低碳生活”，建设“低碳校园”。示例二：亲爱的同学，今天你低碳了吗？　　

（2）（4分）示例：①《走进低碳》：引导同学们了解什么是低碳生活。②《我与低碳》：指导同学们如何践行低碳生活。③《低碳科技》：介绍最新科技，借助科技力量实现低碳发展。(写出二点即可，要有对栏目的说明)　　

（3）（3分）　示例：①节约每一张纸。②及时关灯，节约每一度电。③积极参与植树造林活动。(符合低碳理念，写出三点即可)

5. 八年级(1)班以“倡导低碳生活”为主题开展综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。（11分）

（1）请你为“低碳生活”拟写一句公益广告语。(15字以内)（3分）

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（2）为了让大家了解此次活动的意义，宣传委员特意找了一些资料。请仔细阅读下面的表格和链接材料，写出你从中得到的启示。(不少于2点)（4分）

生活中减排二氧化碳的数据统计

相关链接：随着全球气候的日益变暖、海平面的不断上升，降低二氧化碳的排放量已经成为世界各国普遍关注的重要课题。在丹麦的哥本哈杯世界气候大会上，作为发展中的大国，中国也积极制定了减排40％的目标，提倡国民进行低碳生活，节能减排，降低二氧化破的排放量。有资料显示，如今城市每户家庭二氧化碳的年排放量约2.7吨。作为普通的居民，我们应该从大处着眼，从小处着手，养成良好的节能生活习惯。

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（3）为了强化低碳生活的理念，班级参加了植树活动。班委会2019年3月12日向学校总务处借了36把铁锹，8个水桶。下面是班长写的借条，请你帮他修改。（4分）

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5.（11分）（1）（3分）示例一：二氧化碳低一点，生活品质高一点。示例二：节能减排人人有责，低碳行动利国利民。

（2）（4分）①如果居民在日常生活中注重节约能源，低碳生活，将会减少很多的二氧化碳排放量。②为实现全年减排二氧化碳40%的目标，全社会要一起努力。

（3）（4分）①在内容上，数字要大写，应将“36”写作“叁拾陆”，“8”写作“捌”。

②在格式上也有处错误，修改意见是：“八年级(1)班班委会”和“2020年3月12日”调换位置。

6. 为了倡导节约能源，让我们的家园变得更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。（10分）

材料一：低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。

材料二：世界自然基金会发起了“地球一小时”活动，通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活，推进节能减排。该活动在全球128个国家的4600多座城市同步进行。

材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”

（1）在“低碳生活从我做起”的主题活动上，大家推荐你做主持人，请你写一段开场白（50字左右）。（3分）

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（2）请你为本次主题班会拟两条宣传标语。（4分）

①____________________________________  ②____________________________________

（3）下列做法，不符合“低碳”要求的一项是（     ）（3分）

A. 使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟。  B. 一旦不用电灯、空调，就随手关掉。

C. 为了节约时间，采用电动牙刷。        D. 选择晾晒衣物，避免使用滚筒式干洗机。

6.（10分）（1）（3分）“低碳”是一种生活习惯，“低碳生活”不只是理想，更是一种值得期待的生活方式。让我们走进“低碳生活”，共建我们美好的家园！

（2）(4分)①低碳生活，让我们的生活更美好！

②温室效应我不要，低碳生活我拥抱。

（3）（3分）C 

7. 某中学校学生会拟组织一次以“低碳生活，保护环境”为主题的综合实践活动，请你根据下列相关要求回答问题。(13分)

（1）该校准备邀请某教授到学校做一次“低碳生活，从我做起”的专题讲座，下面是邀请函的初稿，请找出其中的错误并改正。(6分)

邀请函

XX教授：

您好!

为提高学生的环保意识，我校学生会将组织开展以“低碳生活，保护环境”为主体的综合实践活动。我们深知您在生态环保方面颇有研究，特地邀请您下周在我校学术报告厅有幸为全校学生做“低碳生活，从我做起”的专题讲座，敬请按时来校。

X年X月X日

XX中学学生会

①邀请函中有错别字的词语是“______”，正确的写法是“______”。 (2分)

②邀请函在格式和语言表达上有4处错误，请改正。(4分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）下面是该校学生在网上搜集的近二十年来全国环境污染治理投资总额及所占GDP比重的统计图，请你据此写出两条结论。(4分)

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（3）作为一名中学生，我们可以从哪些方面践行“低碳生活，保护环境”的理念？ （写出三点）(3分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.（13分）

（1）（6分）①（2分）主体     主题 

②（4分）讲座具体时间不明确，可将“下周”改为“下周四下午2点”；“有幸”不能用于第二人称，应删掉；“敬请按时来校”应改为“敬请光临”；结尾的署名和时间位置错误，应交换位置。

（2）（4分）示例：①近二十年来全国环境污染治理投资总额总体呈上升趋势；②近二十年来全国环境污染治理每年投资总额占GDP的比重比较低，均在2%以下(或近二十年来全国环境污染治理每年投资总额占GDP的比重有差异，2010年最高)。(意思大体相同即可)

（3）（3分）示例：①在日常生活中不用一次性的碗筷，不使用塑料袋；②少坐汽车，多骑自行车或步行：③将生活垃圾分类投放。

8. 为进一步增强同学们的环保意识，学校开展“废旧电池回收”的系列活动，请你参加并完成相关任务。（7分）

（1）右边是问卷调查结果统计图，请用简洁的文字写出该图的主要信息。（不得出现数字）（4分）

______________________________________________    ______________________________________________                 

（2）学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话，请你结合【相关链接】中的知识对其进行规劝，规劝时语言得体，内容恰当。（3分）

【相关链接】电池主要成份为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成分会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。

小伙子说：小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！

你说：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.（7分）（1）（4分）大多数人把废旧电池当垃圾扔掉，只有少数人将其投入专门回收箱（极少数人将其存放在家）。

（2）（3分）示例：叔叔，小区是我们共同的家，我们有责任一起爱护它。你别小看一节废电池，它腐烂后，对地下水和土壤的污染可大了，还会危害我们的身体健康。（评分标准：3分。语言得体，1分；能指出这是大家的责任，1分；能结合链接知识说明废旧电池危害之大，1分。） 

9.  今年“绿色中国行——走进简阳”大型公益宣传活动在简阳市举行，为此，我们学校也开展了以“我为绿色简阳添色彩”为主题的语文综合性学习活动，请你参加并结合材料完成以下任务。（12分）

材料一：温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。

材料二：低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。

材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”

请根据上面的材料，完成“低碳生活”的相关问题。

（1）低碳生活是指：___________________________________________________________________________________________________________________________________。（4分）

（2）为本次活动拟两条宣传标语。（4分）

①___________________________________________________________

②___________________________________________________________

（3）在“低碳生活，我们能做什么”的主题班会上，大家推荐你做主持人。请写出你的开场白。（不低于30字）。（4分） 

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.（12分）（1）（4分）“低碳生活”指以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。

（2）（4分）示例：①低碳生活，从我做起。②低碳，让我们的生活更美好。③温室效应我不要，低碳生活我拥抱。

（3）（4分）“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是理想，更是一种值得期待的生活方式（2分）。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们美好的家园。（2分）

10. 人与自然是命运共同体，为增强同学们的环保意识，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，某校七年级（1）班将于7月5日下午四点在本班举行“倡导低碳生活”主题宣传活动，请你参加以下活动。（7分）

材料一：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”

材料二：随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，由于气温升高，在过去100年中全球海平面每年以1——2毫米的速度在上升，预计到2050年海平面将继续上升30——50厘米，这将淹没沿海大量低洼土地。低碳生活，已成为人类急需采取的生活方式。

材料三：低碳，英文为low carbon ，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）的排放。低碳生活，对于我们来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水、节油、节气，从点滴做起。低碳行为很多，低碳生活也很简单：关闭显示器一整晚可以给一支7瓦LED灯供电9小时；关闭电脑一整晚，可以给一支7瓦LED灯供电3.5天；电梯少运行一次，可以给一支7瓦LED灯供电约12天。

（1）请对以上三则材料的内容进行探究，写出你对“低碳生活”定义的探究结果。（3分）

_______________________________________________________________________________

（2）请你为本次活动设计一条宣传标语。（3分）

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（3）请你根据活动主题，帮助小明同学续写活动方案。（4分）

活动主题：倡导低碳生活

活动方式：开展“倡导低碳生活”主题班会

活动步骤：①组织同学搜集低碳生活方式的相关资料

②___________________________________                               

③___________________________________                               

10.（10分）（1）（3分）低碳生活指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而降低二氧化碳的排放量的一种生活方式。

（2）（3分）示例一：低碳生活，从小事做起。示例二：爱无限，绿无边。

（3）（4分）示例：②同学们选择喜欢的低碳生活方式，分小组讨论；③各小组派代表分享喜欢的低碳生活方式

11. 为提高学生的环保意识，更好地保护我们的家园，班级将举办以“低碳生活，人人有责”为主题的班会，请你参与并完成下列任务。（11分）

（1）请从下面的两则材料中各提取一条主要信息。（4分）

 材料一：目前，全世界二氧化碳日排放量高达605万吨，温室效应不断加强，每天损失可耕地3万公顷，损失雨林5700公顷，减少动植物种100～200种。人类赖以生存的地球生态系统有60%正处于不断退化状态，支撑能力正在减弱。为此，人们开始关注低碳生活。低碳生活要求通过自己在日常生活中的低碳量排放，比如节约每滴水、每度电、每粒粮食等，注意废物回收、资源的再生利用等，减缓温室效应的扩大化。

材料二：关于“是否关注低碳生活”的调查（共84人）

材料一：_______________________________________________________________________材料二：_______________________________________________________________________

（2）同学们推荐你做主题班会的主持人，请设计你的开场白，不少于60字。（3分）    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（3）为低碳生活拟两条宣传标语。 （4分） 

①_____________________________________ ②_____________________________________

11.（11分）（1）（4分）

材料一：大量的二氧化碳排放使地球生态系统不断退化，低碳生活可以减缓温室效应的扩大化。

材料二：大多数人能关注低碳生活。

（2）（3分）大家好！今天我们的班会主题是“低碳生活，人人有责”。所谓低碳生活，就是指在我们的日常学习和生活中，尽量降低地球能量的耗费，从而减少二氧化碳的排放量，更好地保护环境。倡导低碳生活，共建美好家园，是每个公民应尽的义务。低碳生活是一种生活态度，希望我们每个人都能成为低碳环保小卫士！

（3）（4分）示例：①减碳，为地球撑起一把绿色之伞！②愿我们地球的“碳”息越来越少！③低碳生活，让我们的生活更美好！④温室效应我不要，低碳生活我拥抱！

12．近年来，随着环保意识的提高，越来越多的人选择“低碳生活”。某中学决定举办“我的低碳我做主”综合实践活动，现邀请你一同参与。（10分）

（1）请根据下面的材料，概括出主要信息。（3分）

国内外关于低碳旅游的理论研究已处于发展阶段，为了了解大学生对低碳旅游的认知状况，有关部门对某大学的学生进行了问卷调查，调查情况如下：

 某大学学生对低碳旅游的认知情况统计表

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（2）宣传委员准备借助下面材料引导同学们开展富有创意的“低碳生活”活动，请你将材料的题目补充完整。要求：语意相关、句式一致、字数相等。（3分）

　　“阳光校园”节能减排活动选拔赛将于近日举行，届时各中小学将派代表队参加。大赛设立多项环保创意比赛。大赛组委会发表绿色宣言，号召学生们勇于探索，自愿选择有创意的低碳生活，养成低碳生活习惯，为保护地球家园，保护人类的共同未来贡献自己的力量。

　　题目：比拼环保创意，______________

（3）现在许多人争做“低碳族”，他们认为过“低碳生活”是非常环保时尚的事。如果你的父母也想赶这个“时髦”，向你请教该怎么做，你会怎么说呢？（4分）

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12.（10分）（1）（3分）随着学历的升高，大学生对低碳旅游的认知水平也相应提高。

（2）（3分）示例一：选择低碳生活　示例二：探索低碳未来　示例三：树立低碳理念

（3）（4分）示例：“爸爸妈妈，践行‘低碳生活’，跻身‘低碳族’并不难啊！只要你们日常生活中稍加注意就可以啦，例如出门多骑自行车，少开车；随手关灯、关电视；购物多用菜篮、少用购物袋等。这些都是‘低碳生活’啊！相信你们一定会成功加入‘低碳族’的！”